学前儿童健康教育教案
学前儿童健康教育活动设计教案(通用
学前儿童健康教育活动设计教案(通用一、教学内容本节课选自《学前儿童健康教育》教材第四章第三节，详细内容主要围绕“个人卫生好习惯”展开，包括认识手的重要性，学习正确的洗手方法，以及了解健康饮食的基本常识。
二、教学目标1. 让学生了解手的重要性，知道勤洗手可以预防疾病。
2. 让学生掌握正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的好习惯。
3. 培养学生关注个人卫生，形成健康饮食的意识。
三、教学难点与重点难点：让学生理解手的重要性，并养成勤洗手的习惯。
重点：掌握正确的洗手方法，了解健康饮食的基本常识。
四、教具与学具准备教具：PPT、洗手液、肥皂、毛巾、食物模型、健康饮食宣传册等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅细菌的图片，引导学生思考如何预防疾病，从而引出手的重要性。
2. 讲解：(2) 教师示范正确的洗手方法，并带领学生一起练习。
3. 实践：(1) 学生分组进行洗手比赛，比一比哪组洗得最干净。
(2) 学生用画笔和画纸制作手抄报，宣传手卫生的重要性。
4. 例题讲解：讲解如何判断食物是否健康，引导学生关注饮食卫生。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，判断食物模型中的食物是否健康。
六、板书设计1. 大个人卫生好习惯小1：手的重要性小2：正确洗手方法小3：健康饮食2. 插图：手卫生宣传画、健康饮食金字塔等。
七、作业设计1. 作业题目：我的健康饮食计划要求：根据所学知识，制定一份符合个人需求的健康饮食计划。
2. 答案示例：(1) 早餐：一个鸡蛋、一杯牛奶、一片全麦面包。
(2) 午餐：一份蔬菜沙拉、一份瘦肉、一份主食。
(3) 晚餐：一份清淡的汤、一份蔬菜、一份主食。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本节课的教学效果，关注学生在实践环节的参与度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：(1) 组织学生参观附近的医疗机构，了解医护人员如何保持手卫生。
(2) 开展家庭健康饮食主题活动，让学生与家长共同学习健康饮食知识。
学前儿童大班健康领域心理健康教育教案
学前儿童大班健康领域心理健康教育教案学前儿童大班健康领域心理健康教育教案（通用14篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？以下是本店铺整理的学前儿童大班健康领域心理健康教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学前儿童大班健康领域心理健康教育教案 1活动目标：1、了解每个人都有自己独特的名字，乐意在群体中表述自己对名字的想法。
2、初步了解父母带给自己名字的含义，并爱上自己的.名字。
活动重难点：重点：了解每个人都有自己独特的名字，并了解自己名字的含义。
难点：1、了解自己名字的含义；2、在群体中表达自己对名字的想法。
活动准备：1、幼儿名牌；2、绘本ppt；3、视频；4、爱心卡活动过程：一、谈话导入，聊聊名字1、我们初次见面，你愿意分享下你的名字吗？（出示名字卡）2、教师分享自己的名字（名字卡）二、分享交流，阐述心声1、出示ppt，小老鼠，让幼儿知道原来对于名字也有喜欢或不喜欢的。
2、你对自己名字有什么感受？三、绘本支持，释放焦虑1、倾听小老鼠的烦恼（两个录音）。
2、它为什么会不喜欢自己的名字？请幼儿说说。
3、了解小老鼠名字的秘密。
4、请幼儿说说原因并播放小老鼠喜欢了自己名字。
四、真情互动，提升认识1、播放一个妈妈的录音2、打开父母的爱心卡3、分享感动时刻活动延伸：出示几个名人名字和照片，大声说出我爱我的名字。
学前儿童大班健康领域心理健康教育教案 2活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。
区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：一、轻松活动--营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
学前儿童健康教育教案
学前儿童健康教育教案【篇一：《学前儿童健康教育》课程教学设计方案】《学前儿童健康教育》课程教学设计方案根据中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”，未来保证试点的顺利进行和学前儿童健康教育课程的教学质量，特制定如下教学实施设计方案。
一、本课程的性质及特点1.本课程的性质和教学目的“学前儿童健康教育”是学前教育专业（专科）的一门统设必修课。
通过本课程的学习，使学生了解儿童健康与儿童发展的重大意义，掌握实施学前儿童健康教育的基本方法，理解学前儿童健康教育的基本原理，从而全面掌握学前儿童健康教育的基础知识，树立正确的儿童观、健康观。
共4学分、72学时。
本课程在生理学、心理学知识基础上，对学前儿童身心健康发展的基本规律与特点有较深入与全面的了解，在《学前儿童发展心理学》、《学前教育学》、《幼儿园课程论》等课程的指导下，使学生初步掌握儿童健康教育领域内基本理论，通过课程实践，加强学生学前教育活动的组织能力、实践能力，全面提高学生的综合素养。
“学前儿童健康教育”主要教学形式与教学内容及学时安排建议一览表教学内容学前儿童健康概述学前儿童健康教育概述学前儿童日常生活行为教育学前儿童营养教育学前儿童疾病防御教育学前儿童体育学前儿童环境教育学前儿童心理健康教育学时总数网上教学 3面授辅导 3专题案例研讨练习作业 1实践课内学时教学小计712 3 3173 2 2 2 1 3 104 3 3 2 195 6 72 3 22 3 22 2 21 1 13 10 93 108 2 202 202 121 83 1210 722.本课程教材的编制思路及特点健康是维系生命的永恒话题，新时期下，培养儿童健康的行为习惯尤为迫切，本课程是为进一步提高学前教育专业学生的业务水平而开设的，它的内容既保持了传统的学前儿童健康教育的理论，又紧紧结合学前儿童健康教育的实践，也与当前学前儿童教育的最新发展动态紧密联系的。
文字教材编写依据本课程的性质、任务和目的，把对学前儿童教育健康的核心概念和基本理论的阐述和理解与学前儿童健康教育的实际问题的分析结合起来，侧重对学生组织能力、活动能力的培养方面。
学前儿童健康教育教案
学前儿童健康教育教案一、教学目标：1.了解并掌握基本的身体部位名称。
2.了解并运用正确的洗手方法。
3.理解食物的分类，区分健康的食物和不健康的食物。
4.理解并灵活运用紧急情况下的急救方法。
5.培养良好的卫生习惯，保持身体健康。
二、教学内容：1.身体部位名称学习（1）头、手、脚等身体部位名称。
（2）通过课堂游戏和绘画等形式，让幼儿熟悉不同身体部位的名称。
2.洗手方法学习（1）向幼儿宣传洗手的重要性。
（2）通过示范和手抽风的方式，教给幼儿正确的洗手方法。
（3）组织幼儿进行洗手实践，培养他们的洗手习惯。
3.食物分类和健康食物认知（1）向幼儿介绍不同的食物分类，如谷类、蔬菜、水果、肉类等。
（2）通过展示食物图片，让幼儿认识健康食物和不健康食物，并讲解它们的区别。
（3）进行小组游戏，让幼儿分类健康食物和不健康食物。
4.紧急情况下的急救方法学习（1）向幼儿讲解在紧急情况下的常见伤病和应对方法。
（2）示范并解释如何处理创伤、烧伤、咬伤等常见的急救情况。
（3）通过角色扮演和游戏等方式，让幼儿练习紧急情况下的应对方法。
5.卫生习惯培养（1）宣传并教育幼儿保持良好的卫生习惯，如勤洗手、常换衣服等。
（2）组织幼儿参与到卫生习惯的实践中，如清洁环境、打扫教室等。
三、教学方法：1.情景教学法：通过创设情境，让幼儿身临其境地感受学习内容，提高学习效果。
2.游戏教学法：通过游戏和角色扮演的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3.示范教学法：通过教师示范的方式，让幼儿模仿进行学习和实践。
四、教学过程：1.导入：播放儿童健康故事音乐，引起幼儿的兴趣。
2.学习身体部位名称：（1）教师出示头、手、脚等身体部位的图片，帮助幼儿认识并说出名称。
（2）进行身体部位名称游戏，让幼儿通过触摸、指着等方式回答教师提出的问题。
3.学习正确的洗手方法：（1）教师向幼儿宣传洗手的重要性，简单解释洗手的意义。
（2）通过示范和手抽风的方式，教给幼儿正确的洗手方法。
学前儿童健康教育活动设计教案(通用
学前儿童健康教育活动设计教案(通用一、教学内容本节课选自《学前儿童健康教育》教材第四章第三节，详细内容为“认识身体，学会保护自己”。
通过本章学习，使儿童了解自己的身体结构，认识到保护自身健康的重要性，并掌握基本的健康生活习惯。
二、教学目标1. 让儿童了解自己的身体结构，认识到身体各部位的功能和作用。
2. 培养儿童保护自身健康的好习惯，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让儿童理解身体各部位的功能和作用，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、人体模型、健康行为卡片、卫生用品（如肥皂、毛巾等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示一个生动的故事，引出保护身体健康的重要性。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示人体模型，讲解身体各部位的功能和作用。
（2）邀请儿童上台指出身体各部位，加深对身体的认识。
（3）讲解健康行为，如勤洗手、讲究卫生等，让儿童了解如何保护自己。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论，每组选择一个健康行为进行角色扮演。
（2）每组进行表演，其他组观看并点评。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放健康行为卡片，让儿童将其与身体部位进行匹配。
（2）让儿童在画纸上画出自己喜欢的健康行为，并简单描述。
六、板书设计1. 板书认识身体，学会保护自己2. 板书内容：（1）身体部位：头部、躯干、四肢等（2）健康行为：勤洗手、讲究卫生、锻炼身体等七、作业设计1. 作业题目：我的健康生活请儿童结合本节课所学内容，画一幅展示自己健康生活的画，并简单描述。
2. 答案示例：画中展示一个孩子在户外运动，旁边配有文字：“我每天都会锻炼身体，保持健康！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过生动的故事导入，激发了儿童的学习兴趣。
（2）实践活动让儿童积极参与，提高了课堂氛围。
（3）作业设计让儿童将所学内容运用到实际生活中，达到了巩固效果。
2. 拓展延伸：（1）组织儿童参观医院，了解医生是如何保护人们身体健康的。
学前儿童健康教育教案(精选)
学前儿童健康教育教案（精选）引言：学前儿童的健康教育是培养他们良好生活习惯和健康意识的关键环节。
本教案旨在通过科学、有趣的方式，引导学前儿童培养健康的生活习惯，并增强他们的身体素质和自我保护能力。
通过精心设计的活动，帮助学前儿童建立健康的生活方式，提高他们的健康水平。
一、活动1：健康饮食目标：培养学前儿童合理饮食的意识和习惯，了解五谷杂粮和各类食物的营养价值。
活动内容：1. 展示各类五谷杂粮和蔬菜水果，介绍它们的营养成分。
2. 根据儿童的口味，制作丰富多彩的水果沙拉，鼓励学前儿童尝试不同的水果。
3. 进行有趣的剪贴画活动，让学前儿童根据自己喜欢的食物制作拼贴画。
4. 通过游戏、歌曲等多种方式，加深学前儿童对健康饮食的理解和记忆。
二、活动2：身体锻炼目标：培养学前儿童积极参与身体锻炼的意识和习惯，提高他们的身体素质。
活动内容：1. 进行简单的热身运动，引导学前儿童做好身体准备。
2. 安排各类户外活动，如跑步比赛、追逐游戏等，增强儿童的体力和协调性。
3. 引导学前儿童尝试基本的铅球、跳远等项目，培养他们对体育运动的兴趣。
4. 结合游戏和音乐，设计简易健身操和舞蹈动作，激发学前儿童的活力和创造力。
三、活动3：个人卫生目标：帮助学前儿童建立个人卫生习惯，养成良好的洗手、刷牙等卫生习惯。
活动内容：1. 通过故事、演示等方式，讲解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 给学前儿童分发肥皂和毛巾，并引导他们正确使用。
3. 制作简易的牙齿模型，示范正确的刷牙姿势和刷牙方式。
4. 观看相关动画片，加深学前儿童对个人卫生的认识，激发他们的实践兴趣。
四、活动4：安全教育目标：提高学前儿童的自我保护意识，学习基本的安全知识和应对突发情况的能力。
活动内容：1. 通过游戏、角色扮演等形式，教授基本的火灾逃生和地震避险技巧。
2. 讲解常见的交通安全规则，并组织学前儿童进行模拟过街行人的游戏。
3. 使用口头交流或海报绘画的形式，让学前儿童分享自己的安全经验和感悟。
学前儿童健康教育授课教案
学前儿童健康教育授课教案第一章：绪论1.1 课程介绍1.2 教学目标（1）让幼儿认识健康的重要性。
（3）提高幼儿自我保护意识。
第二章：身体保健2.1 身体清洁2.1.1 教学内容讲解身体清洁的重要性，示范正确的洗手、刷牙、洗澡等方法。
2.1.2 教学活动（1）观看身体清洁的动画片。
（2）分组讨论如何保持身体清洁。
（3）教师示范正确的身体清洁方法。
（4）幼儿模仿练习。
2.2 合理膳食2.2.1 教学内容讲解合理膳食的重要性，介绍各种食物的营养成分，示范正确的饮食习惯。
2.2.2 教学活动（1）观看合理膳食的动画片。
（2）分组讨论如何做到合理膳食。
（3）教师示范正确的饮食习惯。
（4）幼儿模仿练习。
第三章：心理健康3.1 情绪管理3.1.1 教学内容讲解情绪管理的重要性，介绍简单的情绪调节方法。
3.1.2 教学活动（1）观看情绪管理的动画片。
（2）分组讨论如何调节情绪。
（3）教师示范情绪调节方法。
（4）幼儿模仿练习。
3.2 社交技能3.2.1 教学内容讲解社交技能的重要性，介绍简单的与人交往的方法。
3.2.2 教学活动（1）观看社交技能的动画片。
（2）分组讨论如何与人交往。
（3）教师示范与人交往的方法。
（4）幼儿模仿练习。
第四章：安全教育4.1 交通安全4.1.1 教学内容讲解交通安全的重要性，介绍简单的交通规则。
4.1.2 教学活动（1）观看交通安全的动画片。
（2）分组讨论如何遵守交通规则。
（3）教师示范遵守交通规则的方法。
（4）幼儿模仿练习。
4.2 陌生人防范4.2.1 教学内容讲解陌生人防范的重要性，介绍简单的安全应对方法。
4.2.2 教学活动（1）观看陌生人防范的动画片。
（2）分组讨论如何应对陌生人。
（3）教师示范应对陌生人的方法。
（4）幼儿模仿练习。
第五章：体育锻炼5.1 体育活动的重要性5.1.1 教学内容讲解体育活动的重要性，介绍简单的体育锻炼项目。
5.1.2 教学活动（1）观看体育活动的动画片。
学前儿童健康教育教案
学前儿童健康教育教案教案一：教学目标：1.了解学前儿童的健康教育的重要性。
2.认识常见疾病的预防方法。
3.培养学前儿童正确的卫生习惯。
4.提高学前儿童掌握自我保护技能的能力。
教学重点：1.健康教育的重要性。
2.常见疾病的预防措施。
教学难点：1.如何培养学前儿童正确的卫生习惯。
2.如何提高学前儿童自我保护技能。
教学准备：1.图片或实物：肥皂、毛巾、洗手液等。
2.教学课件或黑板。
教学过程：引入：（5分钟）教师通过展示一个肥皂和一把毛巾，请学生猜一猜这两样东西有什么用途。
教师在黑板上写下学生的回答，并引导学生思考个人卫生的重要性。
讲解：（10分钟）1.教师简要讲解个人卫生的重要性，包括保持身体健康、预防传染病和提高自我保护能力等方面。
实践操作：（15分钟）2.教师示范正确洗手的步骤，并与学生一起操作。
教师注意引导学生用流利的语言描述每个步骤，如打开水龙头、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗干净等。
小组讨论：（10分钟）3.学生分成小组，每组讨论一个常见疾病的预防措施，并写在纸上。
展示与总结：（10分钟）4.每个小组派代表上台展示他们的讨论成果，并由全体学生进行评议。
教师对各组的回答进行点评，并总结出正确的预防措施。
作业布置：（5分钟）5.要求学生写下今天学到的正确洗手步骤和一个常见疾病的预防措施。
并鼓励学生在家中实践正确的洗手步骤。
教案二：教学目标：1.了解运动对学前儿童健康的重要性。
2.认识常见运动项目及其好处。
3.培养学前儿童积极参与体育活动的兴趣。
4.提高学前儿童的体育技能和协作能力。
教学重点：1.运动对学前儿童健康的重要性。
2.常见运动项目及其好处。
教学难点：1.如何培养学前儿童积极参与体育活动的兴趣。
2.如何提高学前儿童的体育技能和协作能力。
教学准备：1.图片或实物：球类、跳绳等运动器材。
2.教学课件或黑板。
教学过程：引入：（5分钟）教师通过展示一些体育器材，引导学生对运动的好处进行讨论，并激发学生参与体育活动的兴趣。
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学前儿童健康教育教案
学前儿童健康教育教案
学前儿童健康教育教案旨在通过健康教育，使孩子们建立正确的身心
发展理念，树立健康的生活习惯，培养健康的生活方式，提高儿童的
健康自我保护意识，为良好的健康成长进行预防性护理，从而提高儿
童的健康水平。
1、科学的营养饮食：教育孩子们健康的饮食习惯，选择合理的膳食组成，加强对维生素、蛋白质、矿物质及微量元素的认知，并熟悉特定
食物给身体和大脑带来的好处，学会合理安排膳食组成，养成良好的
饮食习惯和饮食方式，提高健康水平。
2、良好的睡眠习惯：宣传儿童的正确睡眠技能，教会孩子制定良好的
睡眠计划，减少熬夜、吃饱睡前、维持室内环境等对睡眠健康的影响，建立并坚持健康的睡眠习惯，提高睡眠质量，促进健康发育。
3、丰富的体育锻炼：引导孩子们参加适合年龄段的各种运动项目，开
展有趣又安全的体育活动，培养孩子们良好的体育习惯，提高身体机能，增强体质，唤醒潜在潜能，使孩子们更加健康快乐地成长。
4、及时有效的卫生习惯：通过正确的卫生教育，使孩子们了解和记住
有效的卫生习惯，如及时刷牙、保持环境清洁、穿衣洗漱等，培养孩
子们养成良好的卫生习惯，从而控制可能造成疾病的有害因素，保持
健康状态。
学前儿童健康教育教案，是对孩子们身心发展的重要指导和护理。
为
了保护儿童的健康，家长和老师要积极发挥积极性，科学实施学前儿童健康教育教案，努力培养健康的婴幼儿，为建立健康的学习环境，营造阳光、健康、快乐的童年打下基础。