教师招聘考试--深度解析教综知识点(学霸笔记)
教师招聘考试--教育综合考试知识点全景图(学霸笔记)
教师招聘考试--教育综合考试知识点全景图（学霸笔记）一、教育理论与实践1. 教育学基本概念2. 教育学派及其代表人物3. 教育目标与任务4. 教育规律与方法5. 教育评价与改革二、教育心理学1. 儿童与青少年发展心理学2. 学习与教学心理学3. 个体差异与教育4. 教育心理咨询与辅导三、教育法律法规1. 《中华人民共和国教育法》2. 《中华人民共和国师范教育法》3. 《中华人民共和国教师法》4. 教育行政管理法规四、教育经济与管理1. 教育经济学基本概念2. 教育经济学与教育发展3. 教育投入与产出4. 教育资源配置与管理五、教育技术与信息化1. 教育技术基本概念2. 教育技术与教学改革3. 教育信息化与教育发展4. 教育技术设施与教学应用六、教育测量与评价1. 教育测量与评价基本概念2. 教育测量与教育教学3. 教育评价与教育改革4. 教育评价方法与技术七、教育统计与研究方法1. 教育统计基本概念2. 教育统计与教育管理3. 教育研究方法与设计4. 教育研究与决策八、教育法规与职业道德1. 教师职业道德与教育伦理2. 教师职业行为规范3. 教师权利与义务4. 教师法规与法律责任九、教育学科专业知识根据所报考学科选择相关知识点进行学习和复习。
十、综合素质与教育教学实践1. 教师综合素质要求2. 教师教育教学实践经验3. 教师职业发展与教育教学研究以上是教育综合考试的知识点全景图，详细内容包括教育理论与实践、教育心理学、教育法律法规、教育经济与管理、教育技术与信息化、教育测量与评价、教育统计与研究方法、教育法规与职业道德、教育学科专业知识以及综合素质与教育教学实践等方面的内容。
考生可以根据这些知识点进行有针对性的学习和复习，提高自己的考试准备水平。
教师招聘上岸学霸综应笔记(一)
第一篇师德和职业认识第一章教育观一、素质教育（指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式）1、素质教育概念：素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
教育观答题话术：第一种：以提高国民素质为根本宗旨。
素质教育是人才培养的基础，发展素质教育，对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。
第二种：素质教育是面向全体学生的教育。
提倡人人有受教育的权利，强调的是创造一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。
第三种：素质教育是促进学生全面发展的教育。
通过德育智育体育美育等的有机融合来实现学生的德智体美劳等方面的全面发展。
第四种：素质教育是促进学生个性发展的教育。
每个人的天赋，环境，受教育程度等方面存在差异，我们要做到共同性和差别性的相互统一，重视全面发展的同时，也要促进学生个性发展。
第五种：素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。
2、素质教育内涵：（口诀：提速个性创两全）（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
（2）素质教育是面向全体学生（Vs个别教育、放弃学生）的教育。
（3）素质教育是促进学生全面发展（成绩+其他方面，不能唯成绩论而忽略其他）的教育。
（4）素质教育是促进学生个性发展（每个人在先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，因此要因材施教）的教育（5）素质教育以培养创新精神和实践能力为重点。
知识点辨析：素质教育追求促进学生全面发展，这意味着学生什么都要学，什么都能学好。
答：题干表述错误，这是对全面发展的误解。
学生全面发展是指学生通过德智体美劳的有机融合来实现德智体美劳全面发展，但这不代表什么都要学，什么都要学好。
首先，教学是有一定目的的，教学内容是通过选择的，学校不可能什么都教，学生也不会什么都学。
最全面的教师招聘考试教育综合知识点概览(学霸笔记)
最全面的教师招聘考试教育综合知识点概览（学霸笔记）前言本文档旨在为即将参加教师招聘考试的考生提供一个全面的教育综合知识点概览。
通过本文档，考生可以对考试范围有一个清晰的认识，并能够有针对性地进行复习。
本文档内容涵盖了教育综合知识点的各个方面，包括教育学基本原理、教育心理学、教育法律法规、教育道德规范、教育实习与实践等。
一、教育学基本原理1. 教育的概念与本质2. 教育的基本要素3. 教育的基本规律4. 教育目的与培养目标5. 教育制度与教育体制二、教育心理学1. 教育心理学的基本概念2. 学习理论3. 教学理论4. 学生心理发展5. 教师心理三、教育法律法规1. 我国教育法的体系与结构2. 主要教育法律法规简介3. 教育法律关系4. 教育法律责任与法律救济5. 教育行政执法四、教育道德规范1. 教师职业道德的基本原则2. 教师职业道德规范的主要内容3. 教师职业道德修养与评价4. 班主任工作与学生德育五、教育实习与实践1. 教育实习的目的与意义2. 教育实习的主要内容与要求3. 教育实习的组织与管理4. 教育实习的评价与反馈5. 教育实践的其他形式六、教育改革与发展1. 我国教育改革的历程与特点2. 当前我国教育改革的主要任务3. 教育发展的规律与趋势4. 教育现代化与信息化5. 教育国际化结语本文档为考生提供了一份全面的教育综合知识点概览，希望能对考生的复习备考提供有益的帮助。
请注意，本文档仅供参考，具体考试内容还需以实际考试大纲为准。
考生在复习过程中，还需结合自身实际情况，有重点地进行学习，才能取得更好的效果。
祝各位考生考试顺利！。
教师招聘考试题库《教育综合基础知识》必看考点最新版
教师招聘考试题库《教育综合基础知识》必看考点最新版教师招聘考试是教育行业中非常重要的选拔人才的途径之一，而在教育综合基础知识这一科目中，考生需要掌握的知识点繁多。
本文将对教师招聘考试题库《教育综合基础知识》的必看考点进行介绍和总结。
一、教育学理论教育学理论是教师招聘考试《教育综合基础知识》的一个重要考点。
包括教育学的定义、目的、特点等基本概念，以及教育学的学科体系、学派和方法论等内容。
考生需要熟悉各种教育学理论，比如行为主义、认知主义和社会交往主义等，了解它们的基本原理，以及在教育实践中的应用。
二、教育法律法规教育法律法规是教师招聘考试《教育综合基础知识》中的一项重要考点。
包括国家教育法律法规的基本内容，比如教育法、教师法等，以及教育行政管理法规、学校管理办法、学生权益保障法规等。
考生需要了解和掌握相关法律法规的主要内容，特别是对教师职业道德、学生权益保护等方面的规定，要有较为全面的了解和认识。
三、教育心理学教育心理学是教师招聘考试《教育综合基础知识》中的一大考点。
包括心理学的基本概念、心理发展理论、学习理论和教育心理学的应用等内容。
考生需要理解儿童和青少年的心理发展规律，掌握不同年龄段学生的心理特点和需求，了解教育心理学在教育教学过程中的应用方法和技巧。
四、教育教学原理教育教学原理是教师招聘考试《教育综合基础知识》中必看的考点。
主要包括教育教学的基本原理、教学目标与教学内容的设计、教学方法与手段的选择以及教学评价等。
考生需要了解和掌握教育教学的基本原理，能够根据不同学科和学生的特点，灵活运用各类教学方法和手段，设计和实施有效的教学活动。
五、教育评价教育评价是教师招聘考试《教育综合基础知识》中的一项重点考点。
包括教育评价的基本概念、评价内容和方法、教育评价的功能以及评价结果的运用等内容。
考生需要了解和掌握教育评价的基本原理和方法，能够进行学生综合评价、教师教学评价和学校教育评价等工作。
六、教育科学研究方法教育科学研究方法是教师招聘考试《教育综合基础知识》中的一项重要考点。
招教考试笔记
教育的历史发展（1）具有独立性，和社会生产劳动紧密相连。
的教育特点（2）有自发性，全民性，广泛性，无等级和无阶级性（3）具有原始性，教学内容简单1）奴隶社会产生学校教育，阶级性，与生产劳动脱离2）封建社会等级专制保守性，与生产劳动脱离3）东西方共同：阶级、道德、等级、专制、刻板、象征1）学校萌芽夏（序、校）商：（最早）大学、小学2）西周：学在官府，国学张学，六艺礼乐（中心）射御书数3）春秋战国私学兴起，稷下学官学术自由4）两汉：董仲舒太学：汉武帝郡国学、郡县学文翁兴学5）（供参考）魏晋南北朝北魏献帝九品中正制6）隋唐科举制完备官学教学体系六学二馆中央官学发展7）宋元明清，四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》明八股文1905 废科举1）古代印度婆罗门吠陀经僧侣是唯一教师3佛教2）古埃及宫廷职官文士（最多）以僧为师以吏为师3）古希腊雅典最早和谐教育体德智美斯巴达军事体育政治道德、4）古罗马（供参考）家庭教育主要形式培养雄辩家史5）中世纪欧洲教会教育七艺：三科（文法、修辞、辩证法）四学（算数几何天文音乐）；骑士教育七技脱离劳动6）文艺复兴欧洲人文主义：（意大利）维多利诺（尼）埃拉斯莫斯（法）拉伯雷蒙田特征和谐反体罚倡人文破经院1）国家重视干预公立教育崛起（国家教育化）的教育2）初等教育义务化（德）1963世界最早普及16-19世纪末3）教育的世俗化从宗教中分离出来4）教育的法制化重视教育立法，依法执教1852 美（1）生产性增强教育同生产劳动从分离走向结合（2）公共性普及型多样性日趋突出（3）科学化水平提高（科学性）（4）（拓展）未来性革命性国际性终身性（1）教育终身化（法）保罗·朗格朗（2）全民化1990 联合国泰国《世界全民教育宣言》20世（3）民主化服务性、可选择性、公平性和公正性后期教内涵：教育机会均等师生关系、教育方式内容、自由化育改革孔子“有教无类”“因材施教”和发展（4）多元化思想、培养目标、办学模式、教学内容、评价标准的特点（5）教育技术现代化（6）教育全球化国际学校（7）教育信息化特征：开放、共享、交互、协作（8）教育具有科学性教育学的发展状况1）孔子核心、内容文行忠信、对象（有教无类）原则：启因学温2）孟子性善论目的：明人伦“大丈夫”人格3）荀子性恶论作用“化性起伪”学习过程：闻见知行4）墨家作用：人性素丝说强力而行内容（科技、思维），亲知闻知说知5）道家遵循自然原则反礼教提倡6）《学记》中国世界教史第一部教育专著。
最新最全教师招聘考试教育基础知识必背考点速记
最新最全教师招聘考试教育基础知识必背考点速记本文档旨在提供最新最全的教师招聘考试教育基础知识必背考点速记，希望能够帮助考生高效备考。
以下是一些重要的考点速记：1. 教育学基础知识：- 教育学的定义：教育学是研究教育现象、教育规律和教育问题的科学。
- 教育学的分类：社会教育学、心理教育学、教育管理学等。
- 教育学的特点：科学性、实践性、规律性等。
2. 儿童心理学基础知识：- 儿童心理发展的特点：渐进性、差异性、整体性等。
- 儿童心理发展常见理论：皮亚杰认知发展理论、爱因斯坦智力发展理论等。
- 儿童心理发展的影响因素：遗传、环境、教育等。
3. 教育法律法规：- 中华人民共和国教育法：规定了我国的教育方针、教育权利与义务等。
- 国家义务教育法：确立了国家义务教育的法律地位和保障义务教育的内容。
- 师德师风建设规定：明确了教师的职业道德要求和行为规范。
4. 课程与教学理论：- 课程的概念：是指根据一定的学科目标和教育任务，在一定的时间、空间条件下通过教学活动实施的一种有组织、有计划的研究过程。
- 教学设计原则：以学生为中心、以任务为导向、情感价值导向等。
5. 教学评价与测量：- 教学评价的类型：形成性评价、总评价、自评等。
- 教学评价的方法：观察法、访谈法、问卷调查法等。
- 教学测量的方法：标准化测验、非标准化测验、观察法等。
以上仅为一些重要的考点速记，希望对考生备考教师招聘考试的教育基础知识有所帮助。
请考生结合相关教材深入学习，全面掌握考点内容。
祝您考试顺利！。
教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点
教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点(复习版)(总17页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点(复习版）教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
.2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
现代教育制度发展趋势：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。
（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
（4）高等教育的类型日益多样化。
（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
（6）教育制度有利于国际交流。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
28、教学是实现教育目的的基本途径。
教学永远具有教育性。
教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。
29、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。
教师的主导作用不是包办代替。
30、课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。
31、编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合；系统性和可接受性结合。
32、知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。
教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
教师招聘考试--教综知识点全方位解析(学霸笔记)
教师招聘考试--教综知识点全方位解析(学霸笔记)1. 教综知识点概述教综知识点是教师招聘考试中的一个重要部分，它包括了教育学、心理学、教育法律法规等多个学科的知识。
掌握教综知识点对于参加教师招聘考试至关重要，下面将从各个学科的角度对教综知识点进行全方位解析。
2. 教育学知识点教育学是研究教育活动规律的学科，其知识点主要包括以下内容：- 教育学的基本概念和分类- 学校教育的组织与管理- 教育目标与教育内容- 教育评价与教育改革- 教育心理学知识点3. 心理学知识点心理学是研究人类心理活动的学科，其知识点主要包括以下内容：- 心理学的基本概念和分类- 认知与研究的心理过程- 人格与情绪的心理特征- 儿童与青少年心理发展- 心理健康与心理疾病4. 教育法律法规知识点教育法律法规是指与教育活动相关的法律法规，其知识点主要包括以下内容：- 教育法律法规的基本概念和分类- 中小学教育法律法规- 教师职业道德与师德师风建设- 学生权益保护与校园安全- 教育行政管理与教育课程管理5. 复备考策略- 制定研究计划：根据教综知识点的内容和权重，制定合理的研究计划，合理分配时间和精力。
- 查找资料：寻找相关的教材、教辅和真题资料，进行有针对性的研究和练。
- 制作笔记：将重要的知识点整理成笔记，方便复和回顾。
- 进行模拟考试：通过模拟考试来检验自己的研究成果，并查漏补缺。
- 合理调整状态：保持积极的心态，合理休息，保证身心健康。
以上是对教师招聘考试中教综知识点的全方位解析，希望能对您的备考有所帮助。
祝您考试顺利！。
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教师招聘考试--深度解析教综知识点（学
霸笔记）
一、教育基础知识
1.1 教育概念
- 教育的定义：教育是一种有目的地培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验、培养社会成员、提高人的素质的基本途径。
- 教育的本质：教育是促进个体社会化和社会规范个体化的实践活动。
1.2 教育目的
- 教育目的的定义：教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。
- 教育目的的层次结构：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标。
1.3 教育制度
- 教育制度的定义：教育制度是一个国家各级各类教育机构与
组织的体系及其管理规则。
- 现代学制的类型：双轨制、单轨制、分支制。
1.4 教育法律法规
- 教育法律法规的分类：教育法律、教育行政法规、地方性教
育法规、教育规章。
- 我国教育法律法规体系：以《中华人民共和国宪法》为基础，以《中华人民共和国教育法》为核心。
1.5 教师职业道德
- 教师职业道德的定义：教师职业道德是教师在教育活动中形
成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。
- 教师职业道德的基本原则：忠诚于人民教育事业。
- 教师职业道德的基本规范：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
二、心理学基础知识
2.1 心理学概述
- 心理学的定义：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。
- 心理学的分支：基础心理学、应用心理学、发展心理学、教育心理学、临床心理学等。
2.2 认知过程
- 认知过程的定义：认知过程是指个体获取知识和运用知识的过程，包括感知、记忆、想象、思维等。
2.3 情绪情感与意志
- 情绪情感的定义：情绪情感是人在认识客观事物的同时，产生的一种主观体验。
- 意志的定义：意志是有意识地确立目的，并根据目的调节和支配行动，通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。
2.4 人格发展
- 人格发展的定义：人格发展是指个体在成长过程中，逐渐形成的稳定的心理特征和行为模式。
- 影响人格发展的因素：生物遗传因素、社会文化因素、家庭教养方式、学校教育因素、个人主观因素。
2.5 心理健康与心理辅导
- 心理健康的定义：心理健康是指个体在心理、生理、社会适应等方面都处于良好的状态。
- 心理辅导的定义：心理辅导是指在心理咨询师的指导下，个体通过自我探索和改变，达到心理健康的目的。
三、教学基础知识
3.1 教学概述
- 教学的定义：教学是教师和学生共同活动的过程，旨在促进
学生的全面发展。
- 教学的基本任务：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能、发展学生的智力、培养学生的创造能力、促进学生的个性发展、养成良好的思想品德。
3.2 教学原则
- 教学原则的定义：教学原则是根据教育目的、教学任务和教
学规律而制定的指导教学工作的基本要求。
- 教学原则的分类：科学性与思想性相统一的原则、理论联系
实际的原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则。
3.3 教学过程
- 教学过程的定义：教学过程是教师和学生共同活动的过程，
包括教师的教和学生的学。
- 教学过程的基本阶段：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。
3.4 教学方法
- 教学方法的定义：教学方法是指教师和学生为了实现教学目
标而采取的方式和方法。
- 常用的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、实习作业法、实践活动法、欣赏教学法。
3.5 教学评价
- 教学评价的定义：教学评价是对教学活动过程及其结果进行
价值判断的过程。
- 教学评价的类型：诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
- 教学评价的原则：客观性原则、发展性原则、指导性原则。
四、教育心理学
4.1 教育心理学概述
- 教育心理学的定义：教育心理学是研究教育过程中学生的学与教师的教的心理规律的科学。
- 教育心理学的研究内容：学习心理、教学心理、学生心理、教师心理。
4.2 学习心理
- 学习心理的定义：学习心理是研究学生学习过程中心理活动规律的学科。
- 学习理论：行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论。
4.3 教学心理
- 教学心理的定义：教学心理是研究教师教学过程中的心理活动规律的学科。
- 教学心理的应用：教学设计、教学评估、教学干预。
4.4 学生心理
- 学生心理的定义：学生心理是研究学生在学习生活中所表现出的心理活动规律的学科。
- 学生心理的特点：发展性、差异性、阶段性。
4.5 教师心理
- 教师心理的定义：教师心理是研究教师在教育教学过程中的心理活动规律的学科。
- 教师心理的重要性：教师心理对于提高教育教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。
五、教育政策法规与教育热点
- 教育政策法规的分类：教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章。
- 教育政策法规的作用：规范教育行为、调整教育关系、促进教育发展。
- 教育热点的内容：素质教育、课程改革、教育公平、教师队伍建设、教育信息化、校园欺凌等。
结语
教综知识点是教师招聘考试的重要内容，通过对教育基础知识、心理学基础知识、教学基础知识、教育心理学以及教育政策法规与
教育热点的深入解析，可以帮助考生更好地掌握教综知识点，提高
考试通过率。
希望这份学霸笔记能够对考生有所帮助。