课外阅读《中外民间故事》读书汇报课ppt
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中外各民族民间故事汇报交流课
课 堂 教 学 教 案
时间：年 月 日
课题
《中外各民族民间故事》
汇报交流课
审查人
年 月 日
教
学
目
标
1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教
学
重
难
点
交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教
学
准
备
1、仔细阅读《中外各民族民间故事》
问题：
1.在故事美满的结局中，你有什么体会？
2.故事中的白蛇是什么样的？她有着怎样的精神？
四、外国民间故事
1.不仅我国有着无数优秀的民间故事，国外也有许多有名的民间故事，你印象最深的是什么？
2.学生汇报交流
教学总结：在这写民间故事中，我们领悟到了中华民族文化的深厚与悠久。体会到了世间感人肺腑的真挚爱情。
三、《白蛇传》
讲述《白蛇传》的故事，欣赏《白蛇传》的各种艺术形式，提高学生欣赏美的能力。“清明时分，西湖岸边花红柳绿，断桥上面游人如织，真是好一幅春光明媚的美丽画面。突然间，从西湖底下悄悄升上来两个如花似玉的姑娘。多么神奇啊！”这就是《白蛇传》的故事。《白蛇传》的故事深受人们的喜爱，被广为流传。中国地方剧种几乎全演过这个故事，特别是京剧《白蛇传》后来还被改编成电影，轰动全国。电视剧《新白娘子传奇》也是家喻户晓，那首《千年等一回》更是经典。在学习这篇神话色彩的故事中，感受人性的真善美。
2、认真做好读书笔记。
教学过程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
二次备课
一、《牛郎织女》
用生活实际导入主题，讲述《牛郎织女》。与学生走进人物内心，分析故事中老牛、织女、牛郎、王母娘娘的性格特点，老牛——善解人意，知恩图报 牛郎——心地善良，勤劳能干 织女——心地善良，心灵手巧 王母娘娘——心狠手辣，无情无义。从跌宕起伏的情节中感悟故事主人公的真挚情感。在故事中感受王母娘娘那冷酷无情、凶恶霸道的形象。《牛郎织女》这个民间故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制大阅读储蓄册，交流感受。
时间：年 月 日
课题
《中外各民族民间故事》
汇报交流课
审查人
年 月 日
教
学
目
标
1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教
学
重
难
点
交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教
学
准
备
1、仔细阅读《中外各民族民间故事》
问题：
1.在故事美满的结局中，你有什么体会？
2.故事中的白蛇是什么样的？她有着怎样的精神？
四、外国民间故事
1.不仅我国有着无数优秀的民间故事，国外也有许多有名的民间故事，你印象最深的是什么？
2.学生汇报交流
教学总结：在这写民间故事中，我们领悟到了中华民族文化的深厚与悠久。体会到了世间感人肺腑的真挚爱情。
三、《白蛇传》
讲述《白蛇传》的故事，欣赏《白蛇传》的各种艺术形式，提高学生欣赏美的能力。“清明时分，西湖岸边花红柳绿，断桥上面游人如织，真是好一幅春光明媚的美丽画面。突然间，从西湖底下悄悄升上来两个如花似玉的姑娘。多么神奇啊！”这就是《白蛇传》的故事。《白蛇传》的故事深受人们的喜爱，被广为流传。中国地方剧种几乎全演过这个故事，特别是京剧《白蛇传》后来还被改编成电影，轰动全国。电视剧《新白娘子传奇》也是家喻户晓，那首《千年等一回》更是经典。在学习这篇神话色彩的故事中，感受人性的真善美。
2、认真做好读书笔记。
教学过程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
二次备课
一、《牛郎织女》
用生活实际导入主题，讲述《牛郎织女》。与学生走进人物内心，分析故事中老牛、织女、牛郎、王母娘娘的性格特点，老牛——善解人意，知恩图报 牛郎——心地善良，勤劳能干 织女——心地善良，心灵手巧 王母娘娘——心狠手辣，无情无义。从跌宕起伏的情节中感悟故事主人公的真挚情感。在故事中感受王母娘娘那冷酷无情、凶恶霸道的形象。《牛郎织女》这个民间故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制大阅读储蓄册，交流感受。
课外阅读 《中外民间传统故事文集》读书汇报课教学设计
课外阅读《中外民间传统故事文集》读
书汇报课教学设计
教学目标
通过本次教学，学生将能够：
- 了解中外民间传统故事的特点和文化背景；
- 阅读并理解《中外民间传统故事文集》中的故事；
- 讨论故事中的主题、情节和教育意义；
- 培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力；
- 提高学生的口头表达能力和团队合作能力。
教学内容
1. 介绍《中外民间传统故事文集》
- 向学生简要介绍这本书的特点和内容，包括故事的来源和作者。
- 引发学生的兴趣，激发他们阅读的欲望。
2. 分组阅读
- 将学生分成小组，每个小组选择一篇故事进行阅读和讨论。
- 指导学生使用阅读策略，如预测故事情节、提问故事细节等。
3. 讨论和分享
- 每个小组将他们阅读的故事进行讨论，并总结出故事的主题、情节和教育意义。
- 鼓励学生彼此之间分享他们的观点和发现。
4. 故事表演
- 每个小组选择其中一位同学来表演他们所选故事的关键情节。
- 其他同学可以观看并提出意见和建议。
教学方法
- 小组合作研究：通过小组合作，激发学生的研究兴趣和互动能力。
- 口头表达：通过讨论和故事表演等方式，培养学生的口头表达能力和自信心。
教学评价
- 观察学生的阅读和讨论表现，评价他们对故事的理解和分析能力。
- 观察学生在故事表演中的表达能力和合作能力。
- 收集学生的反馈意见，了解他们对这个教学活动的感受和建议。
阅读指导课《中国民间故事》PPT
第三关：优美词语积累多
急匆匆 霎时间 嗷嗷叫
摩拳擦掌 毒蛇猛兽 日行千里 嘘寒问暖 马不停蹄 千难万险 又粗又长 恩恩爱爱 自言自语
你发现了什 么秘密？
隐隐作痛 风度翩翩
很久很久
貌若天仙 面如土色 骨瘦如柴 呆若木鸡
惊天地 ,泣鬼神 八仙过海,各显神通 九牛二虎之力 化干戈为玉帛 丈二和尚摸不着头脑
《三个和尚》 《梁山伯与祝英台》
你会这样选题目吗？
第三关：优美词语积累多
1、先人一步（1分钟内说对1个记1分。）
我积累的优美词语有:____、_____、_____……
2、擂台对决（回答对了记1分，回答错误对方记1分。）
请问___同学：《 》这个故事里你积累的优美词语是？
3、抢占先机（快速举手，回答对1个记1分。）
《孟姜女哭长城》 《华佗收徒》 《田螺姑娘》 《梁山伯与祝英台》 《八仙过海》 《白蛇传》 《采桑娘》
《宫女图》 《聚宝盆》 《九色鹿》 《狼外婆》 《红泉的故事》 《蛇郎》 《徐文长的故事》
《三根金头发》 《望娘滩》 《神奇的红石榴》 《三个和尚》 《巧媳妇》 《夺母记》 《找姑鸟》
汉族
《马头琴的传说》 《猎人海力布》
）……
2、擂台对决（回答对了记1分，回答错误对方记1分。）
我想提问___同学，请问《 》这个故事里的主要人物有谁？
3、抢占先机（快速举手，回答对1个记1分。）
第二关：人物名字记得多
《孟姜女_____》 《华佗_____》 《哪吒_____》 《鲁班_____》 《仓颉_____》
《___神姑娘》 《田___姑娘》 《采____娘》 《刘____姐》 《____海力布》
第三关：优美词语积累多
阅读指导课《中国民间故事》PPT
《马头琴的传说》 《猎人海力布》
《幸福鸟》 《六兄弟》
蒙古族 藏族
《阿诗玛的传说》 《十只金鸡》
彝族
《阿凡提的故事》
维吾尔族
《一棵石榴树的国王》
布依族 《蚂蚱与猴子》
畲族
《天眼重开》
瑶族
《金芦笙》
羌族
《干海子》
壮族
《刘三姐》
达斡尔族 《三个大力士》
黎族
《宝筒》
僳僳族 《绿斑鸠的故事》
傣族
《孔雀公主》
《哪吒闹海》 《鲁班学艺》 《仓颉造字》
《采桑娘》
《阿凡提的故事》
《刘三姐》
《猎人海力布》
《三个和尚》 《梁山伯与祝英台》
你会这样选题目吗？
第三关：优美词语积累多
1、先人一步（1分钟内说对1个记1分。）
我积累的优美词语有:____、_____、_____……
2、擂台对决（回答对了记1分，回答错误对方记1分。）
《故事里的秘密知道少》 闯关大赛
《故事名字我知道》 《人物名字记得多》
评选 “阅读达人”
《优美词语积累多》
《精彩情节记得牢》
《人物性格我分析》
《蕴含道理我感悟》
《精美插图分得清》
《精彩片段我来演》
《故事里的秘密知道少》
闯关大赛
学习目标
• 1．借助书中的文字快速阅读，复习巩固故事内容。 • 2．积极参与闯关活动，乐于与人交流，感受阅读的乐趣，养成良好的课外阅读习惯。
自__自__ 骨瘦__柴
很__ 呆__
第三关：优美词语积累多
急匆匆 摩拳擦掌 痛 嘘寒问暖 翩
霎时间 毒蛇猛兽
马不停蹄
嗷嗷叫 日行千里
千难万险
隐隐作 风度翩
中国民间故事名著导读PPT
这一口气，憋了近一个月了。 今天又被命来缉捕追杀昔日的袍泽，上命难违，可心中多少也有抵触。 毫不夸张地说，这些日子以来经历的一切，让白袍神卫之中大多数的良心忠贞之士都难以接受，可惜却也无能为力。
但是此时此刻，看到黑鱼飞艇爆裂，看到妖族黑卫奔逃，看到紫夜妖圣没有了昔日的骄横被吓得如同小猫一样缩在一边，虽然明 知道自己此时所处的立场，于叶青羽基本上可以说是对立，但毕竟同为人族，大多数白袍神卫的心中，有一种语言难以描述的畅快淋 漓、扬眉吐气之感。
民 间 故 事 与经典为友为人生奠基
中国民间故事
主讲：代用名 时间：20XX.XX
目 01
02
03
04
走
中
了
阅
录近
国
解
读
民
民
民
成
间
间
间
果
故
故
故
展
事
事
事
示
壹 走近民间故事
新课标小学生必读
中国民间故事
引领少儿成长的经典阅读
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书里都是 中国民间故事。
中国民间故事是我国 的经典传统文化之一，阅
么？
八仙过海
感知故事内容
是呀，中国民间故事里有 很多有趣的故事，每一个 故事都扣人心弦。你知道 “八仙”之中，他们都是 用什么方法过海的吗？你 能给大家再讲一讲其它故
事吗？
看看这些图片，猜 猜会发生什么？你 最想知道哪个图片
背后的故事？
感知故事内容
想一想，牛郎织 女的结局是怎样 的？孟姜女找到
人族不可辱。 这样的话，从很多人的口中说出来过。 但今时今日，从叶狂魔的口中说出，却有着一种令人热血沸腾中无比认同的分量。 才有着真正足够的说服力。 说这话的人太多，做到的人太少太少。
但是此时此刻，看到黑鱼飞艇爆裂，看到妖族黑卫奔逃，看到紫夜妖圣没有了昔日的骄横被吓得如同小猫一样缩在一边，虽然明 知道自己此时所处的立场，于叶青羽基本上可以说是对立，但毕竟同为人族，大多数白袍神卫的心中，有一种语言难以描述的畅快淋 漓、扬眉吐气之感。
民 间 故 事 与经典为友为人生奠基
中国民间故事
主讲：代用名 时间：20XX.XX
目 01
02
03
04
走
中
了
阅
录近
国
解
读
民
民
民
成
间
间
间
果
故
故
故
展
事
事
事
示
壹 走近民间故事
新课标小学生必读
中国民间故事
引领少儿成长的经典阅读
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书里都是 中国民间故事。
中国民间故事是我国 的经典传统文化之一，阅
么？
八仙过海
感知故事内容
是呀，中国民间故事里有 很多有趣的故事，每一个 故事都扣人心弦。你知道 “八仙”之中，他们都是 用什么方法过海的吗？你 能给大家再讲一讲其它故
事吗？
看看这些图片，猜 猜会发生什么？你 最想知道哪个图片
背后的故事？
感知故事内容
想一想，牛郎织 女的结局是怎样 的？孟姜女找到
人族不可辱。 这样的话，从很多人的口中说出来过。 但今时今日，从叶狂魔的口中说出，却有着一种令人热血沸腾中无比认同的分量。 才有着真正足够的说服力。 说这话的人太多，做到的人太少太少。
世界民间故事导读课件ppt五年级语文名著导读系列(部编版)
统编教科书五语上
统编教科书五语上
非洲 欧洲 ……
新课标小学生必读
世界民间故事
地球上每一个角落都有民间故事
统编教科书五语上
新课标小学生必读
世界民间故事
地球上每一个角落都有民间故事
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书里 都是民间故事。
书里面包 含着世界各地 的民间故事。
统编教科书五语上
非洲民间故事
统编教科书五语上
1.世界上多民间故事，你最喜欢哪一个故事？说说 理由。
智擒红胡子 华克用自己的智谋打败了红胡子，最后华克还继承了王 位，把国家治理得井井有条，人民都很爱戴他。我很喜欢他 的聪明与勇敢。
统编教科书五语上
2.《世界民间故事》中，有很多地区的故事，你想选择 哪一本推荐给同学们呢？请你说一说。
统编教科书五语上
这些民间故事可 真有意思，你能 给大家讲一讲吗？
统编教科书五语上
这些民间故事里有许多的小伙伴，刚才我们讲 的都很出色，如果你想看到更加有意思的故事， 就自己打开书看看吧。
统编教科书五语上
统编教科书五语上
小朋友，故事 读完了吗？老 师来考考你！
1.脍炙人口的名篇《阿里巴巴与四十大盗》《阿拉丁和
单元重点：
（1）阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。这是本单元的语文要素。编者把《太阳》放在说明文单元的第一课 ，其目的有二。首先是再学文的基础上让学生掌握列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，并认识到运用这些说明方法 的好处；其次，让学生明白说明事物应该抓住事物的特点，这样更有利于加深对此事物的认识。《太阳》一课语言严谨、准确 、平实；《松鼠》一课的语言风格明显不同于《太阳》，其语言活泼、生动、富有情趣。从语言风格来说，《松鼠》属于文艺 性说明文或者说是科学小品文。选编《松鼠》一课的意图应该是拓展学生对“说明文”语言风格的认识，了解说明文语言的多元 性。《鲸》一课，从鲸的体型、种类、生活习性等方面进行说明，和《太阳》一文比较，作者对《鲸》进行了分类，然后分别 对它们的捕食、呼吸、睡觉等方面进行相关介绍。《风向袋的制作》一课和《太阳》、《松鼠》、《鲸》都不相同。这三篇课 文对一件事物的说明可以说是整体的介绍，呈“面”状结构，相关内容的说明可以不分先后，而《风向袋的制作》则重在说明其 制作的过程，呈“线”性结构，环环相扣，按部就班，层次分明。习作中种子的旅行，涮羊肉、怎样泡酸菜、溜溜球的玩法可以 借鉴此文的写法。
名著阅读《中国民间故事》导读课课件
--部编版 语文 五年级 下册--
快乐读 书 吧
《中国民间故事》导读课
电
视
剧
改 编
自
民
间
故
事
《
白
蛇
传
》
电
改 编
影
自 民
间
故
事
《
梁
山
伯
与
祝
英
台
》
民 间 故 事
民间故事有什么特点？
目 录
教益传说
神话传说
历史人物的 传奇故事
山川风物 传说
用自己喜欢的方式阅读《田螺姑娘》，圈 出故事的主人公，画出主人公的结局，完成表 格。
只有勤劳才能获得幸福的生活。勤劳是最大的财富。
既然田螺姑娘有神力，为什么他们 结婚后还是努力劳动，不用神力过安逸 富裕的生活呢？
古代劳动人民对美好生活的追求，希望辛勤劳动过上幸福美满的生活。
这个故事寄托了老百姓什么愿望？
很多民间故事叙述的方式是相似的，它们借助各种 神奇的元素，弘扬真善美。字里行间都洋溢着古代劳动 人民的智慧和想象力。它们宛若清泉流入我们的心田， 滋润着我们的精神世界。作为新时代的我们，要将这种 真善美传承下去。
主人公
主人公特点
结局
年轻人
田螺姑娘
主人公 年轻人 田螺姑娘
主人公特点
结局
勤劳善良，为过上 美好生活勤奋努力
勤劳善良 美丽能干
结为夫妻，过上 幸福美满的生活
年轻人和田螺姑娘之间发生了什么 事情？默读故事，试着完成情节图吧！
情节图
故事围绕年轻人“做饭、吃饭”这件平常 的事展开的。但是年轻人吃饭却吃得一波三折， 充满神奇。请同学们再浏览故事，找到描写吃 饭的语段，划出神奇的地方，完成表格。
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故
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《
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故
事
《
梁
山
伯
与
祝
英
台
》
民 间 故 事
民间故事有什么特点？
目 录
教益传说
神话传说
历史人物的 传奇故事
山川风物 传说
用自己喜欢的方式阅读《田螺姑娘》，圈 出故事的主人公，画出主人公的结局，完成表 格。
只有勤劳才能获得幸福的生活。勤劳是最大的财富。
既然田螺姑娘有神力，为什么他们 结婚后还是努力劳动，不用神力过安逸 富裕的生活呢？
古代劳动人民对美好生活的追求，希望辛勤劳动过上幸福美满的生活。
这个故事寄托了老百姓什么愿望？
很多民间故事叙述的方式是相似的，它们借助各种 神奇的元素，弘扬真善美。字里行间都洋溢着古代劳动 人民的智慧和想象力。它们宛若清泉流入我们的心田， 滋润着我们的精神世界。作为新时代的我们，要将这种 真善美传承下去。
主人公
主人公特点
结局
年轻人
田螺姑娘
主人公 年轻人 田螺姑娘
主人公特点
结局
勤劳善良，为过上 美好生活勤奋努力
勤劳善良 美丽能干
结为夫妻，过上 幸福美满的生活
年轻人和田螺姑娘之间发生了什么 事情？默读故事，试着完成情节图吧！
情节图
故事围绕年轻人“做饭、吃饭”这件平常 的事展开的。但是年轻人吃饭却吃得一波三折， 充满神奇。请同学们再浏览故事，找到描写吃 饭的语段，划出神奇的地方，完成表格。
《中国民间故事》整本书阅读优质课公开课课件PPT
吃。衣服脏了自故己洗事，主鞋袜要破讲了就自己缝缝补补。 那是一有个一青天艳，艳他了像到宝田什玉里么一去样耕内的作容田，螺捡？，回他来舍一不个得大吃田，螺就。
养在灶头旁边的水缸里。水缸里的水变得特别清，看 不到一点儿污泥。
第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门， 就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、 整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。 他感到很奇怪……
如何读好民间故事
快速了解整本书的特点
读
读
读
封
目
封
面
录
底
读阅读指导
读书中插图
目录
如何有计划地读好整本书呢？
《田螺姑娘》节选
读
题
目
我们猜测这个故事
和田螺姑娘有关。
《田螺姑娘》节选 从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每 天天还没亮就起床，吃完了早饭，就带了午饭到田里 去耕作。直到大阳落山的时候，他才回家自己做晚饭
阅读分享活动——民间故事思维导图
阅读分享活动——绘制连环画、小绘本
阅读分享活动——续编剧本展演
感谢观看！再见！
整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。
他感到很奇怪……
他把这情形告诉了隔壁的老大太。老太太
说 : “一定是田螺姑娘来都了你的忙。
阅读小妙招
读
找
品
悟
题
情
人
神目Biblioteka 节物奇阅读分享活动
读完整本书后，你可以选择自己喜 欢的阅读分享活动来展示你的阅读成 果。
阅读分享活动——给身边人讲故事
阅读分享活动——制作阅读卡、阅读小报
《中国民间故事》共读成果展示
《中国民间故事》导读
养在灶头旁边的水缸里。水缸里的水变得特别清，看 不到一点儿污泥。
第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门， 就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、 整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。 他感到很奇怪……
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《田螺姑娘》节选
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我们猜测这个故事
和田螺姑娘有关。
《田螺姑娘》节选 从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每 天天还没亮就起床，吃完了早饭，就带了午饭到田里 去耕作。直到大阳落山的时候，他才回家自己做晚饭
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感谢观看！再见！
整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。
他感到很奇怪……
他把这情形告诉了隔壁的老大太。老太太
说 : “一定是田螺姑娘来都了你的忙。
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课外阅读《中外民间故事》读书汇报课ppt
民间故事民间故事是劳动人民创作并传播的口头文学作品。
题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。
民间故事从生活本身出发，但又有实际情况的
想象。
民间故事一般有固定的类型和重复的段落，是为了方便记忆，加深印象。
民间故事寄托着人们的朴素的愿望。
阅读剪影插图片每天读
书打卡插图片阅读分享晒晒你的阅读成果插图片总结方法怎么读-----在书
中做好标记、批注，抓住描写的好词好句摘录，做读书笔记，学习写作方法，。
怎么读懂------不懂就问，通过和同学、父母、老师讨论、
交流，上网查询等方法，集思广益，共同解决。
继续我们的阅读之旅……德国人的故事总是趣味十足，最有趣的大概算《吹牛大王奇遇记》（或译《明希豪森奇游记》了），吹得天花乱坠之余又似乎事事都有根据，一块猪油钓了几十只野鸭，打进鹿脑袋的樱桃核长成了樱桃
树，小时候是一边笑一边看完这本书的。
英国民间故事，大多数故事总是打着沉重的历史痕迹，幽灵骑士、殉道的圣徒、、黑龙……
都是漫长的中世纪的象征，《后来的《魔戒三步曲》都带着这种传统的烙印。