青岛版小学数学三年级上册教学计划（通用5篇）
2024青岛版小学数学三年级上册教学计划
2024青岛版小学数学三年级上册教学计划教学目标让学生掌握基本的数学概念，如加减乘除、分数和小数等。
培养学生初步的逻辑思维能力和解决问题的能力。
提高学生的数学应用意识和创新思维。
帮助学生建立正确的数学学习习惯和态度。
教学内容第一章：数的认识整数、小数和分数的概念及读写法。
数的比较和大小关系。
数的四则运算顺序和计算方法。
第二章：图形与几何认识常见的平面图形和立体图形。
学习图形的测量和计算。
掌握图形的变换和运动。
第三章：分数与小数分数的意义、性质和运算。
小数的意义、性质和运算。
分小数互化及混合运算。
第四章：综合与实践通过实际操作和实践活动，综合运用所学数学知识解决问题。
培养学生的数学应用意识和创新思维。
教学措施1.教学方法采用启发式、探究式和合作式等多种教学方法，引导学生主动探究、思考和实践，激发学生学习数学的兴趣和积极性。
通过实例和具体情境的引入，帮助学生理解抽象的数学概念，提高他们的思维能力。
注重培养学生的自主学习和合作学习能力，让他们在互相交流和讨论中提高数学素养。
2.教学手段利用多媒体课件、实物展示等多样化的教学手段，使抽象的数学知识变得形象生动，易于学生理解和记忆。
采用互动游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
通过课外拓展活动、数学实践活动等途径，让学生在实践中学习数学，提高他们的实践能力。
3.作业与评价设计多样化的作业形式，注重作业的层次性和个性化，满足不同学生的需求。
采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，全面客观地评价学生的学习情况。
同时注重学生的自我评价和互相评价，促进学生的自我反思和合作学习。
在评价过程中，注重肯定学生的进步和亮点，激发他们的学习自信心和积极性。
对于学生的不足和错误，给予及时的指导和帮助，促进他们的改进和提高。
教师还可以通过家长会、家访等形式与家长进行沟通，让家长了解孩子的学习情况，争取家长的支持和配合，共同促进学生的学习进步。
2023年青岛版小学数学三年级上册教学计划
2023年青岛版小学数学三年级上册教学计划教学目标:1. 培养学生对数学的兴趣和自信心。
2. 培养学生观察问题、发现问题并解决问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和数学推理能力。
教学内容:1. 数的认识与比较- 教学重点: 认识自然数。
- 教学难点: 掌握自然数的大小比较。
2. 加法与减法- 教学重点: 加法与减法法则。
- 教学难点: 运算符的理解与运用。
3. 三角形与四边形- 教学重点: 认识三角形和四边形。
- 教学难点: 判断图形的类型。
4. 顺序与位置- 教学重点: 顺序和位置的概念。
- 教学难点: 立体图形的认识。
5. 时间的认识与计算- 教学重点: 时钟的认识与使用。
- 教学难点: 时钟上的时间刻度。
6. 数据的整理与统计- 教学重点: 数据的整理方法。
- 教学难点: 图形的绘制。
教学方法:1. 情景教学法: 通过创设情景来引发学生的学习兴趣和积极参与性。
2. 任务型教学法: 设计一系列的任务，让学生在完成任务的过程中积极探究和解决问题。
3. 游戏教学法: 利用游戏的形式来增加趣味性和吸引学生的注意力，提高学习效果。
教学步骤:第一课: 数的认识与比较1. 导入新课: 通过用不同的物品来表示不同的数量，引导学生认识数的概念。
2. 学习新知: 让学生观察并比较不同数量的物品，理解自然数的大小比较。
3. 练习巩固: 指导学生用自然数进行加减法运算，巩固数的认识和比较。
第二课: 加法与减法1. 导入新课: 利用故事情景引导学生对加法和减法的概念有初步了解。
2. 学习新知: 通过具体的例子和图表，讲解加法和减法的法则，并让学生进行练习。
3. 练习巩固: 给学生一些实际生活中的问题，让他们运用加法和减法解决问题。
第三课: 三角形与四边形1. 导入新课: 利用具体图形示例，引导学生分辨三角形和四边形。
2. 学习新知: 讲解三角形和四边形的特点和性质，让学生观察并发现规律。
3. 练习巩固: 让学生自己绘制并分类不同类型的三角形和四边形，巩固概念和运用。
青岛版三年级数学上册教学计划-三年级数学教学计划（精选五篇）
青岛版三年级数学上册教学计划-三年级数学教学计划（精选五篇）第一篇：青岛版三年级数学上册教学计划-三年级数学教学计划了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、学生基本情况分析：本学期我担任三年级的数学教学工作。
三年级一个班现有学生57人，男生32人，女生22人。
二班现有学生53人，男生30人，女生23人，他们均来自周边的自然村。
学生已经有两年的数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。
学生已经比较习惯于青岛版教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
根据学生的学习情况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。
好学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。
中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识。
差生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。
在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。
二、教材分析三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。
数与代数：克、千克、吨的认识;除法的口算、估算;简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算;分数的'初步认识与简单的分数加减法。
空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴;在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。
初步认识平移、旋转现象;认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。
青岛版小学数学三年级上册教学工作计划范文
青岛版小学数学三年级上册教学工作计划范文一、教学目标设定在本学期的小学数学三年级上册教学中，我们的教学目标是确保学生掌握基础数学知识，并培养他们的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
我们将通过课堂教学、练习和实践活动等多种方式，提高学生的数学素养，使他们能够在轻松愉快的氛围中快乐学习、全面发展。
二、教学内容梳理本册教材主要包括数的认识、数的运算、图形与几何、概率与统计等方面的内容。
数的认识部分涉及整数的读写、大小比较、数的顺序等；数的运算部分涵盖加、减、乘、除等基本运算以及混合运算；图形与几何部分主要涉及简单的平面图形和空间观念的初步培养；概率与统计部分则通过简单的数据收集和整理，引导学生了解基础的概率和统计知识。
三、教学方法设计我们将采用启发式、探究式和合作式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
在课堂上，我们将通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题的过程，培养他们的逻辑思维能力和创新能力。
同时，我们还将注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课后进行自主探索和学习。
四、教学进度安排本学期的数学教学将分为四个阶段进行。
第一阶段（第1-4周）主要进行数的认识的教学；第二阶段（第5-8周）进行数的运算的教学；第三阶段（第9-12周）进行图形与几何的教学；第四阶段（第13-16周）进行概率与统计的教学。
在每个阶段的教学过程中，我们将根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学进度和方法，确保教学质量。
五、教学评价方式为了全面了解学生的学习情况，我们将采用多种形式的教学评价方式。
在教学过程中，我们将通过课堂互动、作业批改、小测验等方式，及时了解学生的学习进度和存在的问题。
同时，在学期末，我们将组织一次全面的期末考试，以评估学生对本学期所学知识的掌握程度。
此外，我们还将通过家长会、学生自评和互评等方式，全面了解学生在数学学习方面的表现和发展情况。
六、教学资源利用为了更好地完成教学任务，我们将充分利用各种教学资源。
青岛版小学数学三年级上册教学工作计划范文
青岛版小学数学三年级上册教学工作计划范文一、课程目标本学期小学数学课程的总目标是：掌握《数学课程标准》中规定的小学数学核心概念与基本技能，了解它们在日常生活中的应用。
通过在解决问题的过程中了解一些简单的统计方法，理解数学与现实生活的密切关系。
培养初步的逻辑思维能力和空间观念，能运用所学数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识。
初步形成良好的学习习惯和学数学用数学的积极态度，体验学习数学的乐趣。
获得学习成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
培养正确的数学价值观，增强数学的应用意识，感受数学与人类生活的密切联系，体会数学的价值。
了解数学文化的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。
二、教学内容根据青岛版小学数学教材的安排，本学期主要教学安排如下：单元/课题：数一数、摆一摆单元/课题：100以内数的读法和写法、数数和数的组成、写数、数的顺序、大小比较单元/课题：100以内数的加法和减法（一）、整十数加一位数和相应的减法、加法和减法的估算单元/课题：认识人民币、简单的计算、解决问题单元/课题：找规律、综合练习与评价三、教学安排由于本学期课程较多，为完成教学任务，我们计划按照如下方式安排教学：第X至第X周：完成数一数、摆一摆单元教学任务。
第X至第X 周：完成100以内数的读法和写法、数数和数的组成、写数、数的顺序、大小比较单元教学任务。
第X至第X周：完成100以内数的加法和减法（一）、整十数加一位数和相应的减法、加法和减法的估算单元教学任务。
第X至第X周：完成认识人民币、简单的计算、解决问题单元教学任务。
第X至第X周：完成找规律、综合练习与评价单元教学任务。
四、教学方法为完成教学任务和提高教学质量，我们计划采用以下教学方法：情景教学法：通过创设具体的生活情景，引导学生从中发现问题、解决问题，从而提高解决问题的能力。
合作学习法：通过组织学生进行小组合作学习，互相交流、讨论，促进思维碰撞，提高学习的积极性。
2024年青岛版小学数学三年级上册教案全册
2024年青岛版小学数学三年级上册教案全册一、第一单元《认识千以内的数》【教学目标】1.让学生掌握千以内数的读写方法。
2.培养学生数数、识数的能力。
3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
【教学内容】1.千以内数的读写。
2.数数、识数。
3.千以内数的应用。
【教学课时】1课时【教学过程】1.导入利用多媒体展示千以内数的图片，引导学生观察并说出数的名称。
2.教学互动老师引导学生一起数数，从1数到1000，让学生体会千以内数的大小。
学生分组，进行数数比赛，看哪个小组数得最快、最准确。
3.教学讲解讲解千以内数的读写方法，让学生掌握数的组成和读写规则。
4.练习巩固5.应用拓展学生利用千以内数解决实际问题，如购物、计算距离等。
6.课堂小结二、第二单元《加法和减法》【教学目标】1.让学生掌握加法和减法的基本概念。
2.培养学生运用加法和减法解决实际问题的能力。
【教学内容】1.加法和减法的基本概念。
2.加法和减法的运算规律。
3.加法和减法的应用。
【教学课时】2课时【教学过程】1.导入利用多媒体展示加法和减法的图片，引导学生说出运算名称。
2.教学互动老师通过实例讲解加法和减法的基本概念，让学生理解运算过程。
3.教学讲解讲解加法和减法的运算规律，让学生掌握运算技巧。
4.练习巩固5.应用拓展学生利用加法和减法解决实际问题，如购物、计算距离等。
6.课堂小结三、第三单元《角的初步认识》【教学目标】1.让学生掌握角的定义和分类。
2.培养学生识别和画角的能力。
【教学内容】1.角的定义和分类。
2.角的识别和画法。
3.角的应用。
【教学课时】1课时【教学过程】1.导入利用多媒体展示角的图片，引导学生说出角的名称。
2.教学互动老师通过实例讲解角的定义和分类，让学生理解角的概念。
3.教学讲解讲解角的识别和画法，让学生掌握角的表示方法。
4.练习巩固学生进行角的识别和画法练习，老师及时给予指导和反馈。
5.应用拓展学生利用角的知识解决实际问题，如设计图案、测量角度等。
青岛版三年级上册数学的教案5篇
青岛版三年级上册数学的教案5篇青岛版三年级上册数学的教案篇1教学内容：二年级(下册)第73—74页。
教学目标：1.使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。
2.使学生经历解决简单实际问题的过程，发展初步的观察、比较、操作能力和有条理地表达能力。
3.使学生在参与数学活动的过程中，初步体会变与不变的辩证关系，激发对数学学习的兴趣。
重点难点：使学生经历解决简单实际问题的过程，发展初步的观察、比较、操作能力和有条理地表达能力。
教学过程：一、在有效探究中认识“倍”1.引出“倍”，揭示课题。
谈话：春天来了，花园里五彩缤纷的鲜花都张开了笑脸!瞧，这里有黄花和蓝花(课件演示同样多的黄花和蓝花)。
提问：黄花的朵数和蓝花的朵数怎么样?(课件演示增加黄花的朵数)现在谁来说说黄花和蓝花的朵数关系呢?小结：其实，黄花与蓝花的朵数之间，除了小朋友们刚才所说的多与少的关系，还有“倍”的关系。
今天，我们就一起来研究有关倍的知识。
(揭示课题：倍的认识)【评析：从学生熟悉的生活情境引入，通过让学生比较黄花和蓝花的朵数，从而引出“倍”的概念，沟通新旧知识之间的联系。
】2.在圈画中形成对倍的初步认识。
出示：2朵蓝花，6朵黄花。
谈话：如果我们把蓝花的2朵圈起来，看作一份的话，(师边说边圈)那么，黄花有这样的几份?可以在练习纸的第一题上圈一圈，再告诉大家。
提问：谁来说说你是怎么圈的呢?黄花有这样的几份呢?小结：蓝花有2朵，黄花有3个2朵，我们就说黄花的朵数是蓝花的3倍。
(板书)课件出示：蓝花2朵，黄花12朵。
提问：黄花变成12朵，现在黄花的朵数是蓝花的几倍呢?能用圈一圈的方法解决吗?在练习纸的第二题上试一试。
提问：谁来汇报?说说你是怎么圈的?发现黄花是蓝花的几倍了?(修改板书：黄花有6个2朵，黄花的朵数是蓝花的6倍。
)设疑：我们来观察刚才的两幅图。
你们是怎么一眼就从图中看出第一幅图中黄花是蓝花的3倍，而第2幅图中黄花是蓝花的6倍的?追问：第二行有3个圈就是有这样的3份，也就是3倍，有6个圈就是有这样的6份，也就是6倍。
青岛版三年级数学上册教学计划
青岛版三年级数学上册教学计划教学目标：1. 熟练掌握数字的读法和写法。
2. 掌握0-100以及相应的数的大小比较。
3. 了解加法和减法的基本概念，并能进行简单的计算。
4. 学会运用简单的数学运算符进行计算。
5. 了解几何形体的基本知识，能够进行简单的几何图形辨认。
教学内容：1. 数字读法与写法- 数字的读法：0-10，11-19，20-99，100。
- 数字的写法：0-10，11-19，20-99。
2. 数的大小比较- 0-100的大小比较。
3. 加法和减法的基本概念- 加法：加法符号（+），加法的概念和符号的应用。
- 减法：减法符号（-），减法的概念和符号的应用。
4. 简单数学运算- 0-10之间的数的加减法计算。
5. 几何图形的辨认- 了解正方形、长方形和圆形的基本特征。
教学方法：1. 讲解和演示：通过教师的讲解和演示来介绍概念、方法和应用。
2. 练习和巩固：进行一些简单的练习题，巩固所学的知识和技能。
3. 游戏和活动：通过游戏和活动的形式加强学生的参与性和积极性。
4. 分组合作：进行小组合作活动，促进学生之间的合作和交流。
5. 实践和应用：将所学的知识和技能应用于实际生活中的问题解决。
教学资源：1. 教材：《青岛版三年级数学上册》。
2. 教具：数学工具、图形模型、游戏道具等。
3. 多媒体教学资源：教学PPT、教学视频等。
教学评价：1. 学生作业：根据教学内容，布置相应的作业，并进行批改和评价。
2. 实地观察：通过教师的实地观察来评价学生的学习情况和表现。
3. 小组合作：评价小组合作活动的表现和成果。
4. 综合评价：结合学生的学习情况和表现，进行综合评价。
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青岛版小学数学三年级上册教学计划（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编帮大家整理的青岛版小学数学三年级上册教学计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学数学三年级上册教学计划1一、班级学生的分析初三学生使用新教材两年，对一些数学基础知识有了初步了解。
学生已经习惯了新教材的学习思路和方法，大多意识到数学知识无处不在，数学在生活中无处不在。
这为学生学习这本书奠定了重要基础，也为提高学生解决问题和实践的能力创造了条件。
在这一学期中，除了加强学生的基础知识训练外，还需要加强对潜在学生的个体辅导和良好学习习惯的培养，努力提高学生的整体素质。
二、教材分析1、这学期的教材包括以下内容：2、小时、分钟和秒；3、一万以内加减；4、对时代的认识；5、多位数乘一位数；6、对分数的初步了解；7、长方形和正方形；8、计量：毫米、分米、千米、吨；9、数学广角集（重叠题）和数学实践活动（数字编码）等。
10、这学期本教材的重点教学内容是加减，多位数乘一位数，四边形。
因此，培养他们的计算能力和空间思维能力是关键。
在教学中加强对数学数量关系的分析，使学生学会分析和考查问题，提高解题能力。
最后，找到更多的方法来激发学生的学习兴趣，帮助他们享受、学习和学习。
三，教学重点一万以内的数字加减，多位数乘以一位数，长方形和正方形。
四、教学难点对小时、分钟和秒的理解，长度单位：毫米、分米和公里、矩形和正方形。
五、教学目标（一）知识和技能1、会正确计算三位数的加减，并会做相应的估算和验算。
2、能数到十一百的一位数；我可以用两三位数算一位数，估计一下。
3、了解简单分数（分母小于10），读写分数并知道各部分名称，了解分数大小，计算相同分母分数的简单加减，解决与分数相关的简单实际问题。
4、区分和识别四边形，掌握矩形和正方形的特点，在格子纸上画矩形和正方形；知道周长的含义，就会计算出长方形和正方形的周长；可以估计一些物体的长度，并且会测量。
5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。
7、学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。
（二）数学思考方面1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。
2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。
3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。
（三）解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
六、教学措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。
应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
七、课时安排（预计）教学时间略小学数学三年级上册教学计划2一、班级情况分析：初三学生对一些基本的数学知识有了初步的了解。
学生已经习惯了新教材的学习思路和方法，大多意识到数学知识无处不在，数学在生活中无处不在。
这为学生学习这本书奠定了重要基础，也为提高学生解决问题和实践的能力创造了条件。
二、教材分析：这学期的教材包括以下内容：时、分、秒、一万以内加减(1)、测量、一万以内加减(2)、对次数的理解、多位数乘一位数、数字编码、矩形和正方形、分数的初步理解、数学广角集和总评等。
它具有内容丰富、注重学生体验、反映知识形成过程、鼓励算法多样化、改变学生学习方法、体现开放式教学方法等特点。
三、本学期教学要求的主要目标：(a)知识和技能1、会写。
能写三位加减，并做相应的估算和验算。
2、能数到十一百的一位数；我会用一个数字乘以两个或三个数字来估算3、初步了解简单分数(分母小于10)，读写分数并知道各个部分的名称，初步了解分数的大小，简单加减相同分母的分数。
4、掌握长方形和正方形的特点，在正方形纸上画长方形、正方形、平行四边形；知道周长的含义就会计算出长方形和正方形的周长；有些物体的长度是可以估计和测量的。
5、了解长度单位公里，初步建立1公里的长度概念，知道1公里=1000米；了解质量单位吨，初步建立1吨的质量概念，知道1吨=1000kg；知道时间单位秒，初步建立分、秒的时间概念，知道分=60秒，会对时间做一些简单的计算。
6、在老师的帮助下，学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
(二)情绪和态度1、在他人的鼓励和帮助下，对一些与数学相关的事物产生好奇心，积极参与生动直观的教学活动。
2、能克服数学活动中遇到的一些困难，获得成功的经验，有信心学好数学。
能够在数学活动中发现错误并及时改正。
3、体验观察、运算、归纳等学习数学的过程，感受数学思维过程的合理性。
4、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
5、体验数学与日常生活的密切关系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
并且养成认真工作，书写工整的好习惯。
四、教学的重点和难点：教学重点：一万以内数字的计量、加减、多位数乘一位数、分数的初步理解、次数的理解。
教学难点：时分、长方形、正方形的理解。
五、单元教学要求：第一单元1、学生知道时间的单位：小时、分钟、秒，知道1分钟=60秒，可以对时间做一些简单的计算。
2、树立时、分、秒的时间观念，培养观察和珍惜时间的意识和习惯。
单元2和单元41、学生将计算三位数加或减三位数。
2、学生可以根据具体情况进行估计，进一步了解加减估计的基本方法，增强估计意识。
3、学生将理解检查计算、检查加法和减法的意义2、学生知道常用的长度单位和质量单位的关系，会做简单的单位换算，适当选择单位。
3、学生可以估计一些物体的长度和质量，他们会选择不同的方法来测量它们。
4、在实践中，增强学生的合作和沟通意识，提高操作技能，培养实践能力。
第五单元1、通过观察、比较、操作，与时代沟通几种关系，让学生树立时代观念，理解“时代”的含义，运用时代知识解决生活中的实际问题。
2、掌握并应用计算一个数是另一个数的多少倍并使用除法。
3、用乘法理解和计算一个数的几倍。
第六单元1、学生能熟练计算出整十，整百乘以一位数，两位数乘以一位数(每个位数的乘积小于十)。
2、学生体验多位数乘一位数的计算过程，学习多位数乘一位数的计算方法。
3、学生可以根据具体情况进行乘法估计，并说明估计的思路。
4、学生可以用他们的知识解决日常生活中的简单问题。
第七单元1、学生了解四边形的特征，进一步掌握矩形和正方形的特征，初步了解平行四边形。
会在正方形纸上画长方形，正方形，平行四边形。
2、学生了解周长的含义，探索并掌握计算矩形和正方形周长的公式。
会计算矩形、正方形等的周长。
3、学生可以估计一些物体的长度并测量它们。
4、通过各种活动，学生逐渐形成空间感和估计感，感受到数学与生活的联系。
第八单元1、学生初步知道几个点，几个点。
能读写简单的分数。
知道乐谱各部分的名称。
对分数大小的初步了解。
2、能计算出分母相同的分数的简单加减。
小学数学三年级上册教学计划3为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、教材简析：（一）教材内容本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培养。
提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。
具体内容包括：克、千克、吨的认识，两三位数乘一位数的乘法,东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认识、年月日。
（二）知识目标1．结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2．结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。
初步形成独立思考和探索意识。
结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3．在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
4．结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。
5．掌握年、月、日。
6．结合实例，进一步感知平移和旋转现象。
7、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。
（三）情感与态度目标：1．对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2．了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3．能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4．在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
（四）教学重点、难点乘法、除法的口算、估算；两位数除以一位数除法笔算；两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。
“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。
二、学情分析三年级儿童对一切事物充满好奇，有强烈的求知欲望，对数学有一定的基础认识。
学生学习目的明确，能自觉地完成教师布置的作业，学习积极性高。
大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。