植物细胞导学案
《植物细胞》名师导学案
植物细胞一、学习目标：1.通过自主学习、观看视频，学会制作临时装片的基本方法和步骤。
（难点）2.通过自主学习、结合图片，识别植物细胞的结构及功能。
（重点）二、学习过程学习目标一：制作并观察植物细胞临时装片（1）阅读教材P43《制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片》方法步骤,画出关键字。
（2）实验步骤分哪几步？（用简单的几个字总结）（3）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片①显微镜下选一个细胞，辨认细胞的不同形态和各种结构。
②结合P44（生物图的画法及注意事项）画出洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构简图。
练一练：1.医生化验病人的血液时，将病人的血样在洁净的载玻片上涂抹制成标本，该玻片标本称为（）A.切片B.装片C.压片D.涂片2.如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（）3.下列关于生物图的画法和注意事项中，不正确的是（）A.图的大小要适当，一般在纸的中央B.用削尖的铅笔画图C.必须根据观察到的物像画图D.引水平的指示线，字注在图右侧4.根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：（1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。
该操作的主要目的是避免在盖玻片下产生_______。
（2）盖好盖玻片时应将碘液滴在盖玻片的______。
（3）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：①该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是_________。
②从A→C需要调节显微镜的____________。
（填结构名称）③在视野C中，细胞内着色较深的结构是________。
学习目标二：植物细胞的结构及功能自主学习：认真阅读教材P44～P45，学习植物细胞的结构及功能。
1.马铃薯富含淀粉、蛋白质等营养物质，其淀粉主要存在于（）A.细胞膜B.细胞核C.细胞质D.线粒体2.中国科学家屠呦呦因在青蒿中发现了“抗疟利器”—青蒿素，从而获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。
观察植物细胞的结构 导学案
观察植物细胞的结构导学案1. 实验目的本实验的目的是观察植物细胞的结构，了解其基本组成和功能。
2. 实验材料- 鲜嫩的植物叶片- 盐水- 显微镜- 特制玻璃盖片- 细长针或剃刀片3. 实验步骤请按照以下步骤进行观察植物细胞的结构：1. 取一片鲜嫩的植物叶片，并放入盐水中浸泡片刻。
2. 用细长针或剃刀片小心地将叶片的表皮细胞刮下，并放在特制玻璃盖片上。
3. 加入一滴盐水，轻轻覆盖上一个盖玻片。
4. 将盖玻片放在显微镜下，调节合适的放大倍数。
5. 通过显微镜观察盖玻片下的叶片细胞。
4. 实验结果在观察植物细胞时，你可能会看到以下结构：- 细胞壁：植物细胞中一般具有细胞壁，它是由纤维素等物质构成的。
- 细胞膜：细胞壁的内侧是细胞膜，它是由脂质分子构成的，控制物质的进出。
- 细胞质：细胞膜内的液体部分称为细胞质，其中包含各种细胞器。
- 叶绿体：在植物细胞中，叶绿体是进行光合作用的地方，通常呈绿色。
- 细胞核：细胞核是细胞中的控制中心，包含遗传物质（DNA）。
5. 实验分析观察到的植物细胞结构说明了植物细胞与动物细胞的不同之处。
植物细胞具有细胞壁、叶绿体等特殊结构，而动物细胞缺乏这些特征。
这些特殊结构使植物细胞能够进行光合作用，并提供了结构上的支持。
6. 结论通过本实验，我们成功观察了植物细胞的结构。
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体和细胞核等结构。
这些结构赋予了植物细胞独特的功能和形态特征。
7. 注意事项在进行实验时，请注意以下事项：- 小心操作，避免划伤自己。
- 使用显微镜时，调节合适的放大倍数，避免过度放大。
- 将实验器材归位，保持实验环境整洁。
生物人教版七年级上册《植物细胞》导学案
第二节植物细胞（第一课时）班级：________ 姓名：_________ 学习目标：1、通过自主学习、动手实验，学会制作植物细胞临时装片的基本方法。
（重点）2、通过借助显微镜，能够观察到植物细胞，初步认识植物细胞。
一、自主学习：任务和要求：1、自学教材43页“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的目的要求、材料用具、方法步骤。
（提炼出每个步骤的关键动词）2、下面是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤图，正确的实验操作顺序是________________（先独立思考，有困难再小组交流）二、合作探究：1、基础实验：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片要求：（1）每人制作一个临时装片，并将做好的装片放在显微镜下观察；（2）遇到问题组内讨论或登陆“蓝墨云班课”学习平台查看相关资料，也可举手示意老师；（3）用平板（手机）给作品拍照并上传至学习平台，完成作业上交。
（4）将实验中的问题或好的做法记录在导学案上。
2、巩固实验：制作菠菜、番茄细胞临时装片要求：（1）以小组为单位分工合作，制作不同材料的临时装片并观察。
（2）完成后各小组推选一个代表作品并拍照命名，上传至“蓝墨云班课”学习平台。
三、展示交流：我在实验中发现的问题是？我的疑问是？我认为好的做法？四、达标检测：1、为了观察植物细胞的结构，我们用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮制成的玻片标本是（）A、临时切片B、临时装片C、临时涂片D、永久装片2、下图是制作番茄果肉细胞临时装片的四个步骤(1)这四个步骤的正确顺序是________________(2)在进行步骤①时，如何操作_______________3、图1是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤，若在显微镜下观察到的图像如图2所示，则制作装片的步骤中最有可能出现问题的是（）A、①B、②C、③D、④。
第二节 植物细胞导学案
七年级生物学案（七）年级（）班姓名使用时间年月日第二单元第一章第二节植物细胞一、学习目标1、举例说明玻片标本的基本类型2、认识植物细胞的基本结构3、制作学会植细物胞临时装片的基本方法4、练习绘制植物细胞结构简图二、教学重难点1、规范制作植物细胞临时装片2、尝试绘制植物细胞结构三、导学过程自主学习一：学生自己阅读课本P42独立完成【A】利用光学显微镜观察的材料必须是。
常用的玻片标本有、、。
这三种玻片标本按照能否长期保存有可以分为和。
自主学习二、合作探究：阅读课本P42，学习制作植物细胞的临时装片【B】自作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可以简单地概括为：擦—-滴—-撕—-展—-盖—-染—-吸（1）擦：用将载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）滴：在载玻片的中央用滴管滴一滴。
（3）撕：用在洋葱鳞片叶撕取一小块透明薄膜—内表皮。
（4）展：把内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用将它展平。
（5）盖：用夹起盖玻片，使它的一边载玻片上的水滴，然后放下，避免盖玻片下出现。
（6）染：把一滴滴在盖玻片的一侧。
（7）吸：用从盖玻片的吸引，使浸润标本的全部。
自主学习三、合作探究：阅读课本P44～45认识植物细胞的基本结构，尝试绘制细胞结构图四、【检测巩固】1、为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应该（）A、把盖玻片平放在载玻片上B、事先多滴几滴清水C、让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压D、让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放2、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和番茄果肉细胞，在视野中，前者（）A、排列紧密、卵圆形B、排列紧密、长方形C、排列疏松、卵圆形D、排列疏松、长方形3、细胞的结构由外向里依次是（）A、细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质B、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C、细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质D、细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质4、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A、污物B、气泡C、细胞D、墨水5、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构是（）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核6、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞,在视野中可观察到其（）A、排列紧密、卵圆形B、排列紧密、长方形C、排列疏松、卵圆形D、排列疏松、长方形。
初中生物七上1.2《第二节 植物细胞》教案两篇(附导学案)
《第二节：植物细胞》教案【教学目标】：①学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。
②学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。
③在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。
【教学重难点】：重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。
难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片（“胆大心细”是成就一切实验的素质）以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。
【教学方法】：实验法【教学过程】：《第二节植物细胞》导学案年级：七年级班级：姓名：___________ 学习目标：1、举例说出玻片标本的基本类型。
2、认识植物细胞的基本结构。
3、学习制作植物细胞临时装片的基本方法。
4、使用显微镜观察植物细胞，练习绘制植物细胞结构简图。
学习重点：1、制作并观察植物细胞临时装片。
2、植物细胞的基本结构。
学习难点：制作并观察植物细胞临时装片。
预习案一、预习提纲1、玻片标本有哪些类型？2、植物细胞临时装片是如何制作的？3、植物细胞的基本结构是怎样的？二、预习自测题1、用显微镜观察的材料一定要。
2、常用的玻片标本有三种：、和。
3、在图中标出植物细胞各部分的名称。
①，②，③，④，⑤，⑥，，三、预习后你的困惑是：导学案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：认识玻片标本1、用显微镜观察的材料一定要。
2、常用的玻片标本有哪三种？学习任务二：制作并观察植物细胞临时装片1、看书本P43的材料用具，看看哪些材料不明白它们的作用。
2、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤（每步用一个字归纳）。
（1），（2），（3），（4），（5），（6），3、观察临时装片，认识植物细胞的基本结构。
4、练习画细胞结构简图。
学习任务三：植物细胞的基本结构和功能三、总结归纳，扩展延伸检测案1.下图显示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤。
《植物细胞》导学案
《植物细胞》导学案教学目标:1.学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察。
2.制作临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会植物细胞的结构简图。
教学重难点：重点：制作临时装片，归纳植物细胞的结构特点。
难点：1.制作临时装片。
2.练习绘制植物细胞结构简图。
学习过程：一、预习导学1.显微镜下观察的材料必须是____________________________ 。
2.玻片标本的种类常用的玻片标本有：________________ 、________________ 和_______________ 。
玻片标本制作需要_______________ 和3.植物临时装片的制作步骤(1)先________ 将_______________ 和 ____________ 擦拭干净。
(2)用______________ 载玻片的中央滴一滴____________________ 。
(3) _______________________________ 用镊子从洋葱鳞片叶取一小块透明薄膜一______________ 把撕下的内表皮浸入载玻片上的 _________________中，用镊子把它。
（4）用镊子夹起盖玻片，使它 ______________ 玻片上的水滴，然后______________ 下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_______________ 影响观察。
（5）用滴管滴一滴 ___________ 滴在盖玻片的________________ 。
用______________ 盖玻片的________________ 引，使染液浸润标本的全部。
（6）用显微镜观察细胞要用 _____ 眼向目镜注视 ________ ，眼睁开以便画图，画图一般用—铅笔，图中较暗的地方用_____________ 表示，如果注字，应尽量注在图的_____________ 。
4、植物细胞的结构和功能：（1 ）起保护和支持作用的是 ________________ 。
生物人教版七年级上册植物细胞导学案(附作业)
第二节植物细胞
班级：姓名：
学习目标：
1. 学会植物细胞临时装片的制作方法
2. 观察认识植物细胞结构
一、阅读课本43页“制作洋葱表皮临时装片”的具体步骤
1. 思考为什么需要该步骤；
2. 用关键动词将上述步骤概括成简短的口诀，写在横线上。
二、我们小组细胞的最佳装片
1. 优点：
2. 缺点：（将出现的问题序号填在横线上，如果还有未列出的缺点可自行补充）
①视野中出现杂质②细胞出现重叠③视野中出现很多气泡
④细胞核看不清楚
3. 如何改进：
三、认识植物细胞的结构，在你的装片中看得到以下结构吗？
四、拓展延伸
1.制作临时装片时用的载玻片和盖玻片必须清洁，一般的做法是（）
A.用纱布擦拭
B.用水清洗
C.用纸擦拭
D.用洁净的纱布擦拭
2. 在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）
A.污物
B.气泡
C.细胞
D.墨水
3. 在低倍镜下观察碘液染色的洋葱表皮装片，细胞结构中染色最深
的部位是（）
A.细胞壁
B.细胞核
C.细胞质
D.细胞膜
4．请给主要操作步骤排序：
①盖上盖玻片②用滴管在载玻片中央滴一滴清水
③用镊子撕下一小块洋葱内表皮④用纱布擦净玻片
⑤用镊子把洋葱表皮展平⑥用碘液染色。
《植物细胞》 导学案
《植物细胞》导学案一、学习目标1、了解植物细胞的基本结构和功能。
2、学会制作和观察植物细胞临时装片。
3、掌握植物细胞结构与功能的统一性。
二、学习重难点1、重点（1）植物细胞的基本结构及其功能。
（2）制作和观察植物细胞临时装片的方法。
2、难点（1）理解植物细胞结构与功能的适应性。
（2）准确绘制植物细胞结构简图。
三、知识梳理（一）植物细胞的发现1、 1665 年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察软木薄片，发现了许多小室，他将这些小室称为“细胞”。
但胡克观察到的只是细胞壁。
2、后来，随着显微镜技术的不断改进，人们逐渐认识到细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（二）植物细胞的基本结构1、细胞壁（1）位置：位于植物细胞的最外层。
（2）功能：支持和保护细胞。
2、细胞膜（1）位置：紧贴细胞壁内侧。
（2）功能：控制物质进出细胞，保持细胞内部环境的相对稳定。
3、细胞质（1）位置：细胞膜以内、细胞核以外的部分。
（2）功能：是进行生命活动的重要场所，包含多种细胞器。
4、细胞核（1）位置：位于细胞中央。
（2）功能：是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
5、液泡（1）位置：成熟的植物细胞中。
（2）功能：储存营养物质、调节细胞内的环境。
6、叶绿体（1）位置：主要存在于叶肉细胞中。
（2）功能：进行光合作用，将光能转化为化学能。
7、线粒体（1）位置：广泛存在于细胞质中。
（2）功能：进行呼吸作用，为细胞的生命活动提供能量。
（三）植物细胞的结构与功能的统一性1、细胞壁的支持和保护功能，为细胞提供了稳定的外部框架，使细胞能够保持一定的形状和结构，有利于细胞内部的各种生命活动正常进行。
2、细胞膜的控制物质进出功能，保证了细胞能够从外界获取所需的物质，同时排出代谢废物，维持细胞内环境的相对稳定，从而为细胞的生命活动提供了良好的条件。
3、细胞质中的各种细胞器相互协作，共同完成细胞的各种生命活动。
例如，叶绿体通过光合作用为细胞提供有机物和氧气，线粒体通过呼吸作用为细胞提供能量，液泡储存的营养物质可以为细胞的生长和发育提供物质基础。
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第二节植物细胞导学案
学习目标
1.说明显微镜的构造和作用。
2.能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。
3.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
学习重点：
显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。
学习难点：
规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。
自主学习
一、自学提纲
知识点一
仔细阅读教材42页实验上方文字，完成下列问题
1、常见的玻片标本有以下三种：
切片——用从生物体上制成；
涂片——用液体的生物材料经过制成；
装片——用生物体上或的少量材料制成；
知识点二
仔细阅读教材42页实验“观察植物细胞”，结合文字完成学案：
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，概括实验步骤
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片拭干净
（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央清水。
（3）用镊子从洋葱鳞片叶内侧一小块透明薄膜——内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它。
（4）盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后放下在要观察的材料上。
这样避免盖玻片下产生气泡影响观察。
（5）应该把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一端吸引，使染液浸润到标本的。
二、合作探究
1、学习制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。
方法步骤（每步用一个字归纳）。
（1），（2），（3），（4），
（5），（6），
2、观察临时装片，认识植物细胞的基本结构。
3、练习画细胞结构简图及注意事项
三、课堂练习
1、如果用洋葱的紫色表皮制作装片，还需要染色吗？为什么？
2、如果用30%糖水代替碘液处理细胞，其他步骤不变，观察到什么现象？
3、为何萌萌直接将菠菜叶放在载物台上，规范操作显微镜也不能观察到菠菜叶的的细胞？被观察的标本应该符合什么要求？
四、堂清检测
1、制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？
2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？
3、显微镜视野中出现了一个污点。
你有什么办法判断这个污点是在物镜上还是在目镜上？
4、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？
反思：。