沪教版小学语文一年级第二学期教学计划
沪教版一年级语文下册教案
沪教版一年级语文下册教案沪教版一年级语文下册教案1《海水》预习提示1、自由读课文，圈出不认识的字词，用自己喜欢的方法处理。
2、用“——”画出向海水提问的句子。
3、那么海水是怎么回答的呢?请到文中画出来读一读。
教学目标1、了解课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生探索大海、探索自然的积极兴趣。
2、学习并掌握本课8个生字，会写6个生字，掌握新的笔画“撇折”。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培养学生良好的书写习惯和勤学好问的习惯。
教学重点、难点1、识字、写字。
2、培养学生积极探索大自然的兴趣。
教具准备1、生字词语卡片。
2、课件。
教学过程一、谈话激趣，导入新课。
1、小朋友，看老师今天给你们带来了什么?(欣赏有关大海的图片)2、喜欢大海吗?那你们了解海水吗?你知道它为什么是蓝色的，你知道它为什么是咸的吗?好，今天我们一起学习《海水》。
3、板书：《海水》。
4、齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、学生手指课文，听老师读。
2、学生自由读课文，边读边画出你不认识的字。
3、用自己喜欢的方法认识这些字。
4、指名读课文，要求读正确。
5、全班齐读课文。
6、小组比赛读。
7、师生问答读。
三、随文识字。
1、出示词语，学生自己先认读。
(1)指名读。
(2)跟老师读。
(3)指名开火车读。
2、试一试把词语回到课文，指名读。
3、齐读全文，在读中巩固生字的认读。
4、出示字宝宝。
(1)自己试着读。
(2)同桌互相考一考，认读字宝宝。
(3)出示字卡抢读识字。
5、师生接读课文。
四、再读课文，理解内容。
1、指读课文，用“———”画出作者向大海提出的问题。
指名回答，指导朗读。
指名读，强调“么”要读得轻而短。
师示范读，读出疑问的语气。
全班齐读。
2、师问：“那么海水是怎么回答的呢?”请大家找出文中的句子读一读。
3、为什么海水的怀里抱着天，海水就那么蓝呢?4、那么“渔人”是干什么的?，你们知道吗?5、师小结：捕鱼人的汗水居然把一望无际的海水变成咸的!这让你想到了什么?6、有感情的朗读课文。
沪教版一年级语文下册教案
沪教版一年级语文下册教案这篇关于沪教版一年级语文下册教案，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！第一课时教学目标：1、能在语境中认识“怪，科，提，却，扎，胖，第，误，知，溢”10个生字。
重点拼读“怪、扎、却、误、知、溢”的音节，借助媒体理解“溢”的意思。
2、能正确朗读课文，读好长句的停顿，并能分角色朗读课文2～6节。
3、能结合课文内容，借助提示想象说话，知道问题的奇怪之处，理解科学家提出错误问题的原因。
4、通过对比3个孩子的表现，知道遇到问题应像伊琳娜那样敢于质疑，善于实践与思考。
教学过程：一、揭示课题。
1、学习生字“怪”（1）、拼读连词“奇怪”。
（指名读——齐读）（2）、记字形，复习竖心旁的笔顺。
（3）、再次读好词语。
2、揭示课题，齐读课题。
师：今天我们要学习的课文讲的就是一个奇怪的问题。
出示课题：43、一个奇怪的问题3、围绕课题提问。
师：读了课题，你想知道些什么呢？二、初读课文，整体感知。
1、出示预习要求：朗读课文，借助拼音读准字音。
2、划出生字组成的词语，同桌交流记字好办法。
师：谁提出了一个问题？提出了什么问题？为什么提这样一个问题？让我们带着这些疑问来学习课文。
先请大家按照要求预习课文。
3、反馈预习。
（1）正音“扎”。
师：刚才同学们预习得很认真，课文中这个字的字音很容易读错，谁能来拼读。
出示卡片：zā扎“扎”在表示动作的时候读平舌音，男、女读。
请一个同学来领读这两个词语出示卡片：包扎扎灯笼（2）开火车拼读音节，读读词语。
出示卡片：错误、却、溢出、知道4、分节轮读课文，思考：谁提出了一个奇怪问题？提出了什么问题？三、学习课文，深入感知。
（一）、学习第1节。
1、反馈：谁提出了一个的问题？出示：一位科学家向小朋友们提出了一个问题：2、听记句子，了解“科学家”。
师：怎样的人才能称为科学家呢？请你仔细听，用心记，等会儿告诉大家。
（科学家就是在科学研究方面很有成就的人。
）3、反馈：科学家提出了一个什么奇怪的问题呢？出示：“在满满的——为什么？”4、指导长句朗读。
一年级沪教版下册语文教案
一年级沪教版下册语文教案一、第一章：生字认读1. 教学目标（1）让学生掌握本章的生字词，并能正确认读。
（2）通过生字词的学习，提高学生的词汇量。
2. 教学内容（1）生字词的学习。
（2）生字词的认读练习。
3. 教学步骤（1）教师出示生字词，引导学生认读。
（2）学生跟读，教师纠正发音。
（3）学生自主练习认读，教师巡回指导。
二、第二章：词语理解1. 教学目标（1）让学生理解本章的词语，并能正确运用。
（2）通过词语的学习，提高学生的语言表达能力。
2. 教学内容（1）词语的学习。
（2）词语的运用练习。
3. 教学步骤（1）教师出示词语，引导学生理解。
（2）学生跟读，教师解释词语含义。
（3）学生自主练习运用词语，教师巡回指导。
三、第三章：句子理解1. 教学目标（1）让学生理解本章的句子，并能正确理解句子含义。
（2）通过句子的学习，提高学生的阅读理解能力。
2. 教学内容（1）句子的学习。
（2）句子的理解练习。
3. 教学步骤（1）教师出示句子，引导学生理解。
（2）学生跟读，教师解释句子含义。
（3）学生自主练习理解句子，教师巡回指导。
四、第四章：阅读理解1. 教学目标（1）让学生理解本章的阅读材料，并能正确理解文章含义。
（2）通过阅读理解的学习，提高学生的阅读能力。
2. 教学内容（1）阅读材料的学习。
（2）阅读理解的练习。
3. 教学步骤（1）教师出示阅读材料，引导学生阅读。
（2）学生自主阅读，教师解释文章含义。
（3）学生进行阅读理解练习，教师巡回指导。
五、第五章：写作训练1. 教学目标（1）让学生掌握本章的写作技巧，并能正确运用。
（2）通过写作训练，提高学生的写作能力。
2. 教学内容（1）写作技巧的学习。
（2）写作训练的练习。
3. 教学步骤（1）教师出示写作题目，引导学生思考。
（2）学生进行写作练习，教师巡回指导。
（3）学生展示作品，教师进行评价。
六、第六章：语法知识1. 教学目标（1）让学生掌握本章的语法知识，并能正确运用。
一年级沪教版下册语文教案
一年级沪教版下册语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确拼读生字词，理解词语的意思。
（2）能够流利地朗读课文，把握课文的节奏和情感。
（3）能够书写规范的生字词，注意字迹的整洁和笔画的正确。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等引导学生直观地理解词语和句子的意思。
（2）运用多种阅读策略，提高学生的阅读理解能力。
（3）通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对语文学科的兴趣和爱好，激发学生的学习积极性。
（3）培养学生对祖国语言的热爱，增强学生的文化素养。
二、教学内容：第一单元：春天来了第1课：《春天来了》第2课：《小燕子》第3课：《柳树姑娘》第二单元：美丽的夏天第4课：《荷叶圆圆》第5课：《夏天的太阳》第6课：《小青蛙》三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）生字词的正确拼读和书写。
（2）课文的流利朗读和理解。
（3）通过课文学习，培养学生的阅读兴趣和自主学习能力。
2. 教学难点：（1）生字词的字形和字义的理解。
（2）句子的理解和表达。
（3）通过课文学习，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、实物、音乐等创设情境，引导学生直观地理解词语和句子的意思。
2. 互动教学法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 激励教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，给予表扬和鼓励，提高学生的自信心和学习兴趣。
五、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业评价：检查学生的作业完成情况，关注学生的字迹整洁、笔画正确等情况。
3. 单元测试评价：定期进行单元测试，了解学生的学习效果，及时进行反馈和指导。
六、教学计划：第一单元：春天来了第1周：学习第1课《春天来了》，认识春天里的景物，感受春天的气息。
第2周：学习第2课《小燕子》，了解小燕子的特点，培养对小动物的喜爱。
沪教版一年级下册语文教案（精选7篇）
沪教版一年级下册语文教案（精选7篇）沪教版一年级下册篇1教学目标：1、学习本课10个生字2、积累12个词语及句子3、分角色朗读课文，试着背诵课文，学习积累表示颜色的词4、培养仔细观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的情感教学重点：学习10个生字，12个词语及2句句子教学难点：学习积累表示颜色的词教学过程：一、揭示课题1、出示“小企鹅”图片2、说一说它是一种怎样的动物3、揭题4、学习生字“企”5、齐读课题二、学习课文1、听录音：小企鹅妞妞看到了什么？交流2、自读课文，思考：你知道了什么东西是什么颜色的？交流（变换句式什么式什么颜色？什么颜色式什么怎么样？）3、理解“褶皮”读第二节学习生字：极肚柔软藏4、指名读第三节，学习欣、赏、惊用“欣赏“说一句话6、同桌分角色朗读4~9节1）提示学生说话人写在后面，也是一种对话形式2）自学生字：赞、叹、颜、色、晃、闯3）交流识字方法7、师生合作读对话8、出示：白色银色蓝色绿色红色七彩指名读说说其它表示颜色的词9、分角色朗读4~9节三、复习巩固1、开火车读生字2、抢读词语争红星四、拓展作业小企鹅长大了，出去看到什么？这些东西怎么样？沪教版一年级下册语文教案篇2复习内容：读课文趣味识字13~18课，古诗《风》，快乐宫3。
复习目标：正确朗读本单元6课文。
背诵课文3，古诗一首。
学习重点：复习巩固部首、生字、新词；学会运用数量词，积累复习时间：2课时复习过程：第一课时一《象形字真奇妙》1、熟读并背诵课文2、复习部首：同字框，积累带有该部首的字：同3、读准生字字音：形、状、造、勺、川。
4、书空：苗波川5、形近字比较：像象；波坡二《识字的小秘密》1、熟读并背诵课文2、读准生字字音：丰足食饶3、形近字比较：浇烧挠翘饶；闷闻问。
4、书空：浇烧挠丰5、读词语：日出东方丰衣足食富饶声旁形旁容易三《你姓什么》1、熟读课文2、读准生字字音：章双陈孙3、书空：吴双耳孙4、两个字组成一个字：古月口天立早木子子小四《风》1、熟读并背诵古诗2、复习生字：解能竿斜五《数量词》1、熟读并背诵课文2、读准生字字音：顶3、书空：顶颗件棵4、复习部首：页字旁，积累页字旁的字：顶颗5、形近字比较：竿干；颗棵；句勺6、数量词搭配使用：一条一块一件一顶一瓶一杯一包一盒一轮一颗一棵一只一架一一艘一座六《反义词》1、熟读课文2、读准字音：词脑闹3、复习部首：门字框，积累带有门字框的字：闲闹闷闻问4、书空：闲闹反义5、复习反义词：坏-好大-小矮-高笑-哭厚-薄忙-闲静-闹光明-黑暗谦虚-骄傲七《部首歌》1、熟读课文2、读准生字字音：首旁3、书空：部首旁昏4、读词语：乌鸦鸭子白鹅公鸡晴天清水拂晓浇水八《语文快乐宫3》1、读准字音：翘挠浇饶晓烧2、说话训练：什么是什么。
一年级沪教版下册语文教案
一年级沪教版下册语文教案一班级沪教版下册语文教案1[教学目标]知识与技能1.认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。
学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
情感态度与价值观激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。
[教学重难点]1.掌握本课生字，并能正确、美观书写。
2.朗读书写，背诵课文。
[教学课时]1课时教学过程老师批注一、举例导入，揭示课题1.出示两张大小不同的纸张，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。
比一比男生和女生的数量。
2.揭示课题：通过两次比较，你知道了什么?3.老师小结：由此可见，大小、多少都是通过比较才能得知的。
这就是今天我们要学习的《大小多少》。
4.老师板书课题，学生齐读两遍。
二、图文结合，识字认字1.课件出示第1小节(插图)。
(1)图上画的是什么?(一头黄牛、一只猫)认读“黄、牛、只、猫”。
(2)指名读，自由识记字形。
提示：“黄”是后鼻音;“牛”是鼻音，声母是n;“只”是整体认读音节。
2.课件出示第2～4小节(插图)(方法如上)(1)认读“边、多、少、鸭、苹、果、杏、桃”。
(2)实行多种方式认读。
(指名读，开火车读，齐读。
)3.学生自由认读生字，集体沟通：你是怎样记住这些生字的?(学生说识字方法，老师点拨)三、理解内容，学习反义词1.师：再读儿歌，标出儿歌共有几个小节，看看是谁和谁比，比什么?(学生自由说，老师随机板书：大--小多--少)2.比大小。
(1)学习第1、3小节。
(2)师：哪个小节是比大小的?(第1、3小节)(3)让学生自由举手读第1、3小节。
(课件出示两组图片：一组是黄牛和猫，一组是苹果和枣。
)(4)指导学生观察，比一比，明白谁大谁小。
(板书：黄牛--大猫--小;苹果--大枣--小)(5)师拓展：在我们的生活中，还有哪些事物能比较大小?(学生讨论，沟通。
)3.比多少。
(1)学习第2、4小节。
师：除了比大小，还比了什么?(多少)哪个小节是比多少的?(第2、4小节)(2)让学生自由举手读第2、4小节。
沪教版一年级语文(下)全册教案
沪教版一年级语文（下）全册教案第一单元：我会认字课程目标•掌握拼音26个字母的读音和书写；•学会写出一些简单而基础的汉字；•能够初步认读短文。
课程内容课时一：字母Aa1.学习字母Aa的发音和写法；2.模仿语音标准的读音；3.抄写练习；4.科学阅读一个简单的以字母Aa为主角的小故事。
课时二：字母Bb1.学习字母Bb的发音和写法；2.模仿语音标准的读音；3.抄写练习；4.科学阅读一个简单的以字母Bb为主角的小故事。
课时三：字母Cc1.学习字母Cc的发音和写法；2.模仿语音标准的读音；3.抄写练习；4.科学阅读一个简单的以字母Cc为主角的小故事。
课时四：字母Dd1.学习字母Dd的发音和写法；2.模仿语音标准的读音；3.抄写练习；4.科学阅读一个简单的以字母Dd为主角的小故事。
课时五：复习与检测1.复习前四节课所学内容；2.检测学生学习的效果。
教学环节前期准备1.教师将教案内容预先准备好，并将教学过程中用到的教具准备好；2.按照课程内容提前准备试题、板书和教学PPT等。
上课阶段1.教师引入课题，简单介绍本节课的教学内容、目标和重点；2.让学生集中注意力，用图片或PPT的形式展示字母的形状、发音和相关联的生活场景；3.进行字母的发音和书写教学，重点讲解与字母相关的简单生活知识、绘本故事和英文单词；4.带领学生进行字母书写练习，通过积累来掌握写字的技巧；5.通过小测验、互动问答等方式来检验学生对所学知识点的掌握情况；6.课后留作业，让学生巩固所学内容。
教学课件字母AaA aapple 苹果字母BbB bbanana 香蕉字母CcC ccake 蛋糕字母DdD ddog 狗课后作业1.利用本课学习的字母和单词，写一篇50字简单的英文小作文；2.练习汉字写字，按要求完成作业。
第二单元：认识自然课程目标•了解春天的特点和自然风景；•学习与春天相关的人物、食物、动物等知识；•培养学生热爱大自然的情感和意识。
课程内容课时一：春天的特点1.知晓春天的温度、湿度和其他变化；2.了解春天的生物多样性；3.配合学习绘制闲适的春景图。
沪教版小学一年级语文下册全册教案2
沪教版小学一年级语文下册全册教案2 四、复习巩固，拓展延伸．说话练习：听了小白兔的话，小灰兔会怎样想，怎么做呢？同桌讨论，交流。
2．抽读生字。
3．读词语：嫩绿施肥除草搬运饥饿挑担疑惑自豪怀疑迷惑运气消除捉虫实施蹦蹦跳跳五、指导写字，布置作业．指导书写：运、送、挑、担。
2．词语：蹦蹦跳跳、嫩绿、饥饿、疑惑、自豪教师的导学地位，我觉得应该是在难点的突破和重点的把握上，在这里我体验到一些教学细节对重点和难点的突破多么重要。
本课我抓住小白兔种菜的辛苦让学生体验劳动的苦，学生在我的范读中，在几个人表演常常种菜浇水、施肥、拔草、捉虫的细节中，我强调常常所表现出小白兔坚持不懈、辛勤劳动，才能收获。
然后让学生写写划划，学生看到这个勤劳的小白兔想对他说写什么，学生在回答中也体验着劳动并不是很轻松的一件事。
22．对对子教学目标．认识本课生字10个，初步了解一些对对子的一般规律，激发学习对对子的兴趣。
2．能正确朗读课文，背诵课文里的对对歌。
3．积累词语不少于8个，句子不少于两句。
4．有条件的班级可根据上联，选对1――2句下联。
教学过程一．游戏引入课题．师生同做对对子游戏。
师：白日依山尽，生：黄河入海流。
两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天2．师述：小朋友，刚才我们做的游戏名字叫对对子。
3．揭示课题：22对对子4．齐读课题二．学习课文．听课文录音，标上小节号。
2．自由读课文，找出文中的对子。
3．出示对对歌及对子云对雾松对柏雪对霜柳对杨风和对日丽红花对绿叶朝霞对夕阳鸟语对花香白日依山尽两个黄鹂鸣翠柳黄河入海流一行白鹭上青天4．自由读对对歌、对子5．同桌讨论，学习生字的方法。
6．交流识字的方法。
鹂鹭松形声字乒乓注意区别字形霞：雨字头。
与假做比较翠：雨字头。
注意雨字去钩7．自由读对对歌，对子。
指明读。
8．齐读对对歌，对子。
9．齐读课文。
三．拓展延伸．出示句子：桃花梨花石榴花苹果芒果杨梅果2．读句子。
3．师述：你会对对子吗？老师出上联，请你对下联。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沪教版小学语文一年级第二学期教学计划
沪教版小学语文一年级第二学期教学计划
一、本册教学要求
1、学习生字414个，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。
会运用汉字的基本笔画，笔顺规则、偏旁部首和间架结构分析字形，会用部首和音序两种查字法自学生字，初步培养独立识字的能力。
2、巩固汉语拼音，正确掌握拼音方法，能正确地拼读音节，并逐步达到比较教练地借助汉语拼音识字、正音、阅读。
练习用普通话朗读课文，回答问题，进行简单的口语交际。
3、学过的词语会读，大致了解在课文中的意思。
积累本册教材中学习的329个词语。
部分词语能学习运用。
4、学过的句子会读，积累本册教材中学习的'句子，部分句子能学习运用。
5、能听清楚几句话和简单的故事，能听懂教师的提问和同学的回答。
听人讲话时态度认真，注意力集中，养成边听边想、边听边记，并有提出问题的习惯。
6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在看图说话时学习展开想象，口语交际中能根据语境说几句连贯的话。
会按要求讲一个简短的故事。
继续学习礼貌用语。
继续学习句号、问号、感叹号，继续认识逗号、冒号、顿号、引号，初步认识分号、省略号和破折号。
7、学习朗读课文，要求读得正确，比较流利、能读出感情。
能背诵全部古诗，能背诵部分课文。
8、学习在田字格里正确书写222个各种结构的字，要求认真书写，写得工整，比较匀称。
9、能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍。
二、本册教材的课时安排
读课文识字 36课时
读课文趣味识字 12课时
读课文查字典识字（部首） 20课时
读课文查字典识字（音序） 22课时
古诗诵读8课时
听说活动6课时
语文快乐宫8课时
机动 32课时
总计144课时
三、班级情况分析
上学期转出一名学生，本学期我们班有40名学生，其中女生17名，男生比女生多4名。
顽皮、好动的孩子比较多，尤其班中有个学生尹旺成自控能力差，不遵守课堂纪律，影响了班级的纪律和班风，不仅对他要加强教育，而且要引导其他学生端正学习态度，明确学习目的。
通过上学期的努力，大部分学生养成了比较好的学习习惯，但也存在几名后进生学习上存在困难，对学习没有兴趣、没有信心。
总体学生的学习能力和水平参差不齐。
沪教版小学语文一年级第二学期教学计划
四、教学措施
1、继续加强养成教育，良好的学习和行归习惯是相辅相成的，良好的习惯有助于学生更好的学习和生活。
2、研读教材，认真备课，根据班级实际情况进行分层教育，重视提优补差工作。
3、培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
4、做好家校联系工作，为学生营造良好的学习大环境。
一年级语文第二学期教学进度表（供参考）
周次日期教学内容备注
12/18—2/22 读课文识字1、*2、3、古诗诵读、4、
22/25—2/29 5、6、语文快乐宫1、听说活动1
33/3—3/7 7、8、*9、古诗诵读、10
43/1—3/14*11、12、语文快乐宫2、听说活动2
53/1—3/2113、14、15、古诗诵读、16
63/2—3/28*17、18、语文快乐宫3、19、
73/31—4/420、21、古诗诵读、22、*23
84/7—4/1124、语文快乐宫4、期中复习、
94/1—4/18期中复习
10 4/2—4/2525、26、27、古诗诵读、28
11 4/28—5/2*29、语文快乐宫5、30、31 五一节
12 5/5—5/9 32、古诗诵读、*33、34、听说活动3、语文快乐宫6
13 5/12—5/16 35、36、37、古诗诵读、38、
14 5/19—5/23 39、*40、听说活动4、语文快乐宫7
15 5/2—5/3041、42、43、古诗诵读、*44、45、
16 6/2—6/6 语文快乐宫8、听说活动5、期末复习、综合练习
17 6/9—6/13期末复习、综合练习
18 6/16—6/20 期末复习、综合练习
19 6/23—6/27 学期结束。