最新幼儿园大班语言教案--我和小树做朋友
大班语言活动教案《小树的朋友》含反思
大班语言活动教案《小树的朋友》含反思一、教学内容本节课的语言活动教材选自《幼儿园大班语言领域教材》第四章第二节，活动主题是《小树的朋友》。
教材内容主要包括：小树没有朋友，小鸟、小兔、小刺猬等动物相继来到小树身边，成为小树的朋友，并与小树一起度过了快乐时光的故事。
二、教学目标1. 让学生通过倾听、模仿、表演等环节，掌握故事的主要内容，提高语言表达能力。
2. 培养学生热爱大自然、关爱身边朋友的情感。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握故事情节，能够进行角色扮演，提高语言表达能力。
难点：引导学生理解关爱朋友、合作分享的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、角色头饰、小树道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领学生来到户外，观察周围的小树，引导学生关注小树的成长过程，引发学生对小树朋友的思考。
2. 故事分享（5分钟）教师利用PPT或故事课件，讲述《小树的朋友》的故事，引导学生关注故事中角色的情感变化，体会关爱朋友、合作分享的意义。
3. 角色扮演（5分钟）学生分组，每组选择一个角色进行扮演，其他学生担任观众，对扮演者的表现进行评价。
通过角色扮演，让学生深入理解故事情节，提高语言表达能力。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题：“你们认为什么是朋友？朋友之间应该怎样相处？”学生分组讨论，分享自己的观点和经历，培养合作意识。
5. 实践活动（5分钟）学生分组，利用剪贴、绘画等手段，制作自己喜欢的小树朋友，并展示给大家，让大家一起分享快乐。
六、板书设计板书内容主要包括故事情节、角色名称、关键词等，以简洁明了的方式呈现故事主要内容。
七、作业设计1. 请学生复述《小树的朋友》的故事，家长签字确认。
2. 学生回家后，与家长一起讨论“什么是朋友？朋友之间应该怎样相处？”的问题，家长填写调查问卷。
3. 学生绘制一幅关于“我与朋友的美好时光”的画，下节课分享。
幼儿园大班语言活动教案《小树的朋友》
幼儿园大班语言活动教案《小树的朋友》一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱大自然，懂得保护环境的重要性。
二、活动重难点1.活动重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2.活动难点：教育幼儿关爱大自然，懂得保护环境的重要性。
三、活动准备1.教具准备：故事课件、小树朋友图片、树叶、树枝等。
2.环境准备：温馨的教室环境，布置有关小树的装饰。
四、活动过程1.导入部分（1）教师带领幼儿做《小树的朋友》手指游戏，激发幼儿兴趣。
（2）教师出示小树图片，引导幼儿观察小树的特点，引发幼儿对故事的兴趣。
2.故事讲述部分（1）教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事情节和人物形象。
（2）教师提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“故事里都有哪些角色？”“小树的朋友是谁？”“他们是如何成为朋友的？”3.情境体验部分（1）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。
（2）教师引导幼儿用语言、动作、表情等表现故事情节，培养幼儿的表演能力。
4.活动延伸部分（1）教师出示树叶、树枝等道具，引导幼儿进行创意制作，如：“制作小树的朋友”等。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的创意作品，培养幼儿的团队合作意识。
（2）教师鼓励幼儿在生活中践行保护环境的行动，如：“不乱扔垃圾，不摘树叶。
”五、活动反思1.教师反思本次活动的组织和实施情况，针对活动中存在的问题进行改进。
2.教师关注幼儿在活动中的表现，对幼儿进行个别指导，促进幼儿全面发展。
六、活动拓展1.教师组织幼儿进行户外活动，如：“寻找小树的朋友”，让幼儿在自然环境中感受大自然的美好。
2.教师与家长合作，共同教育幼儿关爱大自然，保护环境。
七、活动评价1.教师评价幼儿在活动中的表现，如：“观察力、想象力、语言表达能力、团队合作意识”等方面。
2.教师对幼儿的创意作品进行评价，鼓励幼儿的创意思维。
幼儿园环保教案：我和小树交朋友
幼儿园环保教案：我和小树交朋友一、教学目标1.了解小树的生长过程，并了解植树的重要性。
2.培养幼儿的爱护环境、爱护植物的意识和观念。
3.提高幼儿的动手实践能力和环保意识。
二、教学内容1.通过幼儿绘本、动画等形式，让幼儿认识小树的育成过程。
2.通过实践活动，让幼儿亲身感受植树的过程。
3.通过环保知识梳理，让幼儿了解生态环境的重要性。
三、教学重点、难点1.教学重点：了解小树的生长过程，让幼儿了解植树的重要性。
培养幼儿爱护环境、爱护植物的意识和观念。
2.教学难点：如何让幼儿真正地了解小树的生长过程，并让幼儿亲身感受植树的过程。
四、教学准备1.绘本、动画等教具。
2.铲子、小铁锹、土壤等植树工具。
3.花盆、苗木等植树相关的物品。
五、教学过程1.讲解小树育成过程让孩子们拿起绘本、看动画，介绍小树育成过程，让孩子们了解一颗小树是如何长大的。
2.亲手种植小树1.提前挖好苗木的坑，让孩子们认真地培土，把苗木放进去。
2.让孩子们轮流填土，把土填埋好，用小铁锹敲打坑旁边的土，让根和土壤紧密的结合在一起。
3.在苗木附近放置花盆，模拟雨水充足的情况，提供水源。
3.环保知识普及教育孩子们环保的意识和知识，让孩子们明白人类的生存与发展需要有一个良好的生态环境。
六、教学评价1.教员在教学过程中要关注幼儿对环境和植物的保护意识是否有所转变。
2.对幼儿的植树操作进行评价，看他们的动手能力和实践能力。
3.通过问答、游戏等形式，检查孩子们学习的效果。
七、课后延伸1.在课程结束后，让孩子了解常见植物、生态环境。
2.带着孩子们去逛公园、游乐场，了解自然环境和生态文化。
3.开展亲子DIY活动，让家长与孩子一起制作环保手工活动。
八、总结本课程主要介绍了小树育成过程，让孩子们了解一颗小树是如何长大的。
通过实践活动，孩子们亲身感受植树的过程，并培养了爱护环境、爱护植物的意识和观念。
同时，还普及了环保知识，让孩子们了解生态环境的重要性。
大班语言《我和小树做朋友》
大班语言《我和小树做朋友》
一、活动内容：大班语言《我和小树做朋友》
二、活动目标：
1.了解树木与动物、人类的密切关系，体验友好相处的快乐。
2.能仿编儿歌，并能大胆地表述自己的意见和建议。
3.参与相应情境，理解儿歌内容。
三、活动准备
1.初步了解树木与人和动物的密切关系
2.松树、小熊、小鸟头饰,玩具斧子
3.课件
四、活动重点与难点：能大胆地表述自己的意见和建议。
能仿编儿歌。
五、方法与手段：多媒体辅助教学、情景教学法
七、活动反思：
在这个教学活动中，自制教具与下载图片引起了幼儿的浓厚兴趣，为下面的环节做了良好的铺垫。
在幼儿方面：教师为引导，幼儿充分利用观察法，并结合手脑，理解图片内容以自己的方式进行记录，发挥了幼儿的探究欲望，且得到了实践。
结合幼儿特点以游戏方式结束，加深了幼儿对本节内容的记忆，掌握较好。
对于老师来讲，活动设计显得有些重复，孩子注意力有些分散，应精简。
老师也知道了孩子的薄弱环节。
整个活动过程孩子动眼，动嘴，动手，且合作意识大大提高。
实践活动对于孩子们十分重要！。
2024年幼儿园大班语言活动小树的朋友教案
2024年幼儿园大班语言活动小树的朋友教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《大自然的语言》，主题为“小树的朋友”。
详细内容包括：理解儿歌《小树的朋友》歌词内容，学习演唱并表演儿歌，通过故事分享和讨论，引导幼儿关注大自然，培养他们的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解儿歌《小树的朋友》的歌词内容，能够熟练演唱并表演。
2. 培养幼儿热爱大自然，关爱小树，增强环保意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点难点：理解儿歌的歌词，培养幼儿的环保意识。
重点：学习演唱和表演儿歌，引导幼儿关注大自然。
四、教具与学具准备教具：小树道具、儿歌《小树的朋友》歌词卡片、故事图片、录音机、音箱。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师扮演小树，通过与幼儿互动，引导幼儿关注小树的生长过程，讨论小树需要什么朋友来帮助它。
2. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌《小树的朋友》，让幼儿跟随音乐学唱。
通过歌词卡片，帮助幼儿理解歌词内容。
3. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于小树和它的朋友们的环保故事，引导幼儿关注大自然，培养他们的环保意识。
4. 例题讲解（10分钟）教师提出一个关于小树朋友的情景题，引导幼儿思考如何帮助小树找到更多朋友。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画笔、彩纸等学具制作小树的朋友，并进行展示。
6. 表演展示（15分钟）教师组织幼儿进行表演，每个小组轮流演唱儿歌《小树的朋友》并展示制作的小树朋友。
教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 儿歌《小树的朋友》歌词2. 环保故事大纲3. 小树朋友的制作方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向爸爸妈妈分享今天学到的儿歌《小树的朋友》，并讲述环保故事。
答案：儿歌《小树的朋友》歌词和环保故事内容。
2. 拓展延伸：观察家附近的小树，与家长一起讨论如何保护小树，爱护大自然。
幼儿园大班语言教案《小树的朋友》
幼儿园大班语言教案《小树的朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友》中的第二个课时《小树的朋友》。
内容详细描述了小树在自然界中与各种动植物朋友的互动，以及它们之间深厚的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握故事的主要情节，培养他们对语言表达的兴趣。
2. 培养幼儿关爱大自然，珍惜友谊的品质。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事中小树与朋友们的友谊，并学会表达自己对友谊的看法。
难点：引导幼儿通过观察、思考，培养他们的想象力，并学会用语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、小树和动植物朋友的手偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过挂图展示，引导幼儿观察大自然中的小树和动植物朋友们，激发他们对故事的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）：教师利用故事卡片和手偶，生动形象地讲述《小树的朋友》。
3. 例题讲解（5分钟）：通过故事中的一个情节，引导幼儿学会表达自己对友谊的看法。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，锻炼他们的语言表达能力。
5. 实践活动（15分钟）：让幼儿动手制作小树和动植物朋友的手工，培养他们的动手能力。
六、板书设计1. 故事《小树的朋友》2. 故事主要角色：小树、小鸟、小兔子、小松鼠等3. 重点词语：友谊、关爱、大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小树朋友，并用一句话描述你们的友谊。
示例答案：我画的是小树和一只小鸟，它们相互陪伴，共同成长，展现了深厚的友谊。
2. 作业要求：画面清晰，语言表达准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然，学会珍惜身边的友谊，将故事中的品质融入到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践活动设计。
2. 例题讲解环节中，引导幼儿表达对友谊看法的具体方法。
2024年幼儿园大班语言教案《小树的朋友》
2024年幼儿园大班语言教案《小树的朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第一节《小树的朋友》。
通过本节课的学习，使幼儿了解小树的生长过程，以及小树与自然界中其他生物的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿了解小树的生长过程，知道树木对自然界和人类的重要性。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小树与自然界中其他生物的友谊，以及树木对环境的重要性。
重点：掌握小树的生长过程，学会用语言描述树木的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小树的生长过程图、小树与动物朋友的图片、PPT课件、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，引导幼儿关注树木的生长情况。
通过观察，让幼儿分享自己看到的树木特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（5分钟）教师展示小树的生长过程图，引导幼儿观察并讲述小树的生长过程。
通过讲解，让幼儿了解小树与自然界中其他生物的友谊。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示PPT课件，展示小树与不同动物朋友的图片，引导幼儿观察并描述它们之间的关系。
教师邀请幼儿用语言表达出小树与动物朋友的友谊，并进行点评。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的小树和动物朋友。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用语言描述画中的内容。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
6. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固小树的生长过程和友谊主题。
培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
六、板书设计1. 《小树的朋友》2. 内容：小树的生长过程小树与动物朋友的友谊热爱大自然，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小树和动物朋友，并用语言描述它们之间的友谊。
2024年幼儿园大班语言活动教案《小树的朋友》
2024年幼儿园大班语言活动教案《小树的朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《小树的朋友》。
通过本节课的学习，使幼儿能够了解自然界的多样性和和谐相处的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识和理解故事内容，了解小树与各种动物之间的友谊。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿能够用完整的句子描述故事中的情景。
3. 培养幼儿关爱大自然，珍惜友谊的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小树与各种动物之间的友谊，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，引导幼儿关爱大自然，珍惜友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物头饰、小树道具、录音机、故事磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿关注大自然，引发幼儿对小树的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿边听边看挂图，了解故事内容。
针对故事中的关键情节，教师进行提问，引导幼儿思考。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个场景，如小树与蝴蝶的相遇，引导幼儿用完整的句子描述这一情景。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个场景进行角色扮演，让幼儿在游戏中锻炼语言表达能力。
5. 创作环节（10分钟）教师分发画纸、水彩笔和彩泥，让幼儿创作一幅关于小树的朋友的画。
6. 展示环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调关爱大自然，珍惜友谊的重要性。
六、板书设计1. 故事《小树的朋友》2. 关键词：友谊、大自然、动物、关爱、珍惜七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小树的朋友的画，并用完整的句子描述画面内容。
2. 答案示例：我画了一棵小树，旁边有一只蝴蝶、一只小鸟和一只小兔子。
它们都是小树的朋友，它们在一起快乐地生活。
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（1）这张画面上都有谁？发生了什么事情？
（2）那这时候的小树苗心情会怎么样呢？
（3）教师小结：两位小男孩在玩球，可是他们热得满头大汗，于是就把衣服、帽子挂在小树苗上，小树苗被压弯了腰。一个小女孩儿跑过来对他们说：“你们可别把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压坏、压死的。”他们接下来会怎么做呢？
结束部分
今天我们一起讲述了一个关于环境保护的小故事“我和小树做朋友”，回家后给你的爸爸妈妈们也讲讲看。让我们每个人都做一个爱护环境的人吧！保护环境，身体健康！
附 录
日常生活渗透
保护环境的教育抓住时机随时可行，比如：日常生活、餐后的垃圾收放；户外远足时的环境保护意识渗透等。
作品建议
现在春天了，小朋友还可以做一件什么事情来减少环境污染美化我们的环境呢？
今天来了一群可爱的小朋友，看看他们在做什么吧！
基本部分
（一）教师出示图片引导幼儿观察并讲述，理解故事内容。
1．出示图片1：
（1）你看到了什么？他们在干什么？他们是怎么种树的？
（2）请你们仔细观察一下，小朋友们种树的心情是什么样子的？你是怎么看出来的？
（3）教师小结：春天到了，草地上小朋友们扛着小树苗，他们有的蹲下来轻轻扶着小树苗，有的弯下腰用铁锹在铲土，把小树苗种进泥土里，他们干得可高兴了。
2．出示图片4：
（1）这张画面上你看到了什么？他们在什么？
（2）他们为什么要围着小树苗做一圈小篱笆？立一块牌子的目的是什么？
（3）教师小结：两个男孩为了保护小树苗，就在它四周做了个篱笆，还做了块提示牌，告诉大家要爱护小树苗。
集体活动名称（领域）语言·讲述 我和小树做朋友
活动目标
情感目标
萌发幼儿热爱自然、保护小树的情感。
技能目标
能够排序讲述，并可以连贯、清楚地讲述图片内容。
认知目标
学习观察图片，理解画面内容。活Biblioteka 准备经验预备有过种树的经验。
物质准备图片4张
活动过程
开始部分
谈话导入
小朋友们，你们觉得我们现在生活的大自然怎么样？（引导幼儿根据自己生活经验自由讨论环境的恶化并大胆讲述，）那怎么样才能改变这种情况呢？
4．出示图片3：
（1）你们刚才看到的那两个男孩现在在做什么？
（2）他们这次是怎么做的？
（二）教师引导幼儿排序、连贯、清楚地讲述故事。
1．幼儿自由分组，教师引导幼儿仔细观察四张图片并根据刚才的讲述内容进行排序；
2．幼儿根据自己的排序自由地讲述故事。
（三）幼儿完整、连贯地讲述故事，萌发幼儿热爱自然、保护小树的情感。