七下英语语法点总结 (1)
期末语法总结牛津深圳版(广州沈阳通用)英语七年级下册(1)
牛津深圳版英语七年级下册语法总结目录一、定冠词和零冠词二、专有名词和连词三、反身代词和方位介词四、现在进行时五、表示数量的不定代词六、情态动词七、祈使句和感叹句八、时间状语从句第一单元定冠词和零冠词一、定冠词的用法1.特指上文提到过的、特定的人或事物，或谈话双方都知道的人或事物I have a cat. The cat is white我有一只猫。
这只猫是白色的Pass me the book, please请把那本书递给我2.用于自然界中表示独一无二的事物前The sun was shining brightly as we sailed down我们顺流而下时阳光很灿烂Man travelled to the moon scores of years ago几十年前人类就登上了月球3.用于序数词、表特指的比较级或形容词、副词最高级前This was the first time I was on a train这是我第一次乘火车The greatest talkers are always the least doers言语的巨人往往是行动的侏儒4.用于表示演奏的乐器名词前The boy of no more than four can play the piano very beautifully这个不过4岁的男孩钢琴弹得很好5.用于姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇两The Smiths went on a roundtheworld trip史密斯一家去环球旅游了The Whites are waiting for their daughter怀特夫妇正在等待他们的女儿6.用在某些由普通名词构成的专有名词及表示海洋、河流、山脉、群岛、国家和党派的专有名词前I have never been to the Great Wall我从未去过长城7.用于表示方位、地点、时间的名词前In every country the sun rises in the east太阳不分国别，永远升自东方We sometimes play football in the afternoon我们有时下午踢足球二、零冠词的用法1.表示泛指意义的物质名词、抽象名词、专有名词前通常不用冠词Happiness is a direction, not a place幸福是一个方向，不是一个地点China is one of the largest countries in the world中国是世界上最大的国家之一2.复数名词表示一类人或事物时，其前通常不用冠词Mistakes are often the best teacher错误常常是最好的老师3.表示星期、月份、季节和节日等名词前通常不用冠词Autumn is the harvest season of the year秋天是一年中收获的季节On Christmas Day the children often get presents from their parents在圣诞节，孩子们通常能收到父母给的礼物We go to school from Monday to Friday我们从星期一到星期五都上课4.在学科、语言、三餐、棋类名词和球类运动名词前不用冠词We learned arithmetic at primary school我们在小学学算术Do you have lunch at home or at school?你在家还是在学校吃午饭？I enjoy playing chess我喜欢下国际象棋Do you like playing basketball or rugby?你喜欢打篮球还是打橄榄球？5.by与表示交通工具的名词连用，表示一种交通方式时，名词前不用冠词Now many people want to travel by plane现在很多人想坐飞机旅行6.名词前已有指示代词、物主代词、不定代词或名词所有格等修饰时，不用冠词I like this picture better我更喜欢这幅画This is my address. Let’s keep in touch这是我的地址。
七年级英语语法知识总结(10篇)
七年级英语语法知识总结（10篇）七年级英语语法知识总结篇一一、七年级英语语法--词法(一)名词1.名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：(1)在后面加s。
如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas(2)x, sh, ch, s, tch后加es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes(3)①以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories②以元音字母加y结尾的直接加s。
如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways(4)以o结尾加s(外来词)。
如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如： tomatoes西红柿， potatoes马铃薯(5)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。
如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves (6)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子， Chinese, Japanese(7)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks(8)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察， class班，同学， family家，家庭成员(9)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
人教版英语七年级下册第一单元短语语法知识点总结
Unit 1Can you play the guitar?【短语归纳】play chess 下国际象棋play the guitar 弹吉他play games 做游戏speak English 说英语English club 英语俱乐部talk to 跟…说play the violin 拉小提琴play the piano 弹钢琴play the drums 敲鼓make friends 结交朋友do kung fu 会（中国）功夫tell stories 讲故事on the weekends （在）周末【用法集萃】play +棋类/球类下……棋，打……球play the +西洋乐器弹/拉……乐器be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事be good with sb. 善于与某人相处need sb. To do sth. 需要某人做某事can + 动词原形能/会做某事 a little + 不可数名词一点儿……join the …club 加入…俱乐部like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事┃语法探究┃Ⅰ.情态动词概念：情态动词表示说话人对所说动作的__________。
如：需要、可能、意愿、怀疑等。
特点：形式上没有__________和__________的变化,有的没有__________变化；不能单独作__________语，因为情态动词本身词义__________；必须和不带“__________”的________________连用。
意义：情态动词一般有__________个意义。
否定式：情态动词的否定式一般为在其后加_______。
一般疑问式：一般疑问句通常将其提到__________。
Ⅱ. 情态动词can的用法A. 意义1. 表示__________。
如：He can speak English very well.他英语说得很好。
七年级下册英语1单元语法
七年级下册英语1单元语法
七年级下册英语1单元的语法重点主要包括现在进行时和be动词的用法。
现在进行时表示正在进行的动作或正在发生的事情。
其基本结构是“be动
词+动词的现在分词”，例如“I am writing a letter”表示我正在写一封信。
现在进行时通常与now、at the moment等时间状语连用，也可以表达计
划或安排将要发生的动作。
be动词是英语中最基本的动词之一，用于表示存在、状态或身份等。
其基
本形式包括am、is、are等，具体使用哪个形式需要根据主语的人称和数来决定。
例如，“I am a student”表示我是学生，“They are playing basketball”表示他们正在打篮球。
此外，be动词也可以与其他动词一起
构成被动语态，表示动作的接受者是动作的执行者。
除了这些基本用法外，七年级下册英语1单元还涉及到了一些扩展的语法点，例如形容词和副词的比较级和最高级、时间状语从句等。
这些知识点需要学生在学习过程中逐步掌握并加以应用。
人教版七年级下册英语Unit 1 知识点语法归纳总结
人教版七年级下册英语Unit 1 知识点语法归纳总结Unit 1 What’s the matter?1.短语归纳2.典句必背3.用法集萃(1)当别人心情不好，身体不适或遇到麻烦时，我们可以用如下表达表示关心：❖What’s the matter?❖What’s the matter with you?❖What’s wrong with …?❖What’s the trouble\problem with …?(2)英语中常用have描述身体的不适，此时have意为“患有”，常用结构：①have a + 疾病例：have a cold 感冒；have a fever 发烧；have a cough 咳嗽②have a + 身体部位-ache例：have a headache 头痛；have a toothache 牙痛③have a sore + 身体部位例：have a sore throat 咽喉痛；have a sore back 背痛(3)lie down躺下；tell lies/a lie 说谎(4)maybe & may be①maybe，“或许”，常用于句首，表示可能性，后加句子。
例：Maybe you are right.②may be，是情态动词+be的结构，意为“可能，也许”，后加名词、代词或形容词。
例：He may be angry.(5)sound like & sound①sound like+名词/代词/从句例：It sounds like you don’t know the truth. It sounds like a good idea.②sound+形容词，“听起来，好像”，例：The music sounds nice.(6)…when the driver saw an old man lying on the side of the road. ……这时司机看到意为老人躺在路边。
最全初一(七年级)英语下册语法知识归纳总结
最全初一（七年级）英语下册语法知识归纳总结一．祈使句祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。
祈使句的开头是动词原形。
如：Look out! 小心！Wait here for me! 在这等我！Be sure to come here on time! 务必准时来到这里！祈使句的否定形式多以do not（常缩写成don't）开头，再加上动词原形。
如：Don't arrive late for school. 上学别迟到。
Don't fight! 别打架！Don't look out of the window. 不要向窗外看。
1. 肯定的祈使句：(1) 实义动词原形+其他：Please look at that boy.(2) be动词原形+形容词+其他：Be quiet, please.2. 否定的祈使句：(1) Don’t+实义动词+原形 Don't stand there.(2) Don’t be+形容词+其他 Don't be so noisy.(3) No+n./V-ingNo photos. 不许照相。
No talking. 不许谈话。
二. 选择疑问句选择疑问句是指说话人提出两种或以上的情况，让对方选择是哪一种，两个选择部分用or连接。
选择疑问句不用yes或no来回答，直接在两个选择里选一个回答。
---Is she tall or short? ---She is tall.---Can you play the piano or play the guitar? ---I can play the piano三．特殊疑问句特殊疑问句通常以“what”、“who”、“which”、“when”、“where”、“how”、“how old”、“how many”等开头，对某一具体问题进行提问。
精编七年级英语下册全部语法知识点总结
七年级英语下册全部语法知识点总结Unit 1 Can you play the guitar？1. 情态动词+V原can do= be able to do2. Play+ the+ 乐器+球类，棋类3. join 参加社团、组织、团体4. 4个说的区别：say+内容Speak+语言Talk 谈论talk about sth talk with sb talk to sbTell 告诉，讲述tell sb （not）to do sthTell stories/ jokes5. want= would like +（sb）to do sth6. 4个也的区别：too 肯定句末（前面加逗号）Either否定句末（前面加逗号）Also 行前be 后As well 口语中（前面不加逗号）7. be good at+ V-ing=do well in 擅长于be good for 对…有益（be bad for对…有害）be good to 对…友好（good 可用friendly，nice，kind替换）be good with和…相处好=get>8. 特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句9. How/ what about+V-ing …怎么样？（表建议）10. 感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like11. 选择疑问句：回答不能直接用Yes或者No，要从中选择一个回答12. students wanted for school show（wanted表示招募，含有被动意义）13. show sth to sb=show sb sthgive sth to sb=give sb sth14. help sb （to）do sthHelp sb with sthWith sb’s help= with the help of sbHelp>15. be busy doing sth/ be busy with sth16. need to do sth17. be free= have time18. have friends= make friends19. call sb at +电话号码20.on the weekend= on weekends21. English-speaking students 说英语的学生（带有连词符，有形容词性质）22. do kung fu表演功夫Unit 2 What time do you go to school？1. 问时间用what time或者whenAt+钟点at 7 o’clockat noon/ at night（during/ in the day）On+ 具体某天、星期、特指的一天on April 1st on Sunday on a cold winter morning In +年、月、上午、下午、晚上2. 时间读法：顺读法逆读法：分钟≤30用pastfive past eight（8:05）half past eight（8:30）分钟＞30用to a quarter to ten（9:45）整点用…o’clock 7 o’clock（7:00）3. 3个穿的区别：wear 表状态，接服装、手套、眼镜、香水等Put>Dress 表动作，接sb/>4. from…to…5. be/ arrive late for6. 频度副词（行前be后）Always usually often sometimesseldom hardly never7. 一段时间前面要用介词forfor half an hour for five minutes8. eat/ have…for breakfast/ lunch/ dinner/ supper9. either…or10. a lot of=lots of11. it is +adj+for sb +to do sth （adj修饰to do sth）It is important for me to learn English.it is +adj+of sb +to do sth （adj修饰sb）It is kind/ friendly/ nice of you to help me.12. 感叹句：How+adj+主谓！How+adj+a/an +n单+主谓！What+ a/an +adj+ n单+主谓！What+ adj+ n复/ 不可数+主谓！Unit 3 How do you get to school？1. 疑问词How 如何（方式）how long 多长（时间）答语常用“（For/ about +）时间段”how far多远（距离）答语常用“（It’s +）数词+miles/ meters/ kilometers”how often多久一次（频率）答语常用“Always/ often/ every day/…”或“次数+时间”等表频率的状语How soon多快，多久以后，常用在将来时中。
七年级下册英语语法知识点总结(一)
七年级下册英语语法知识点总结(一)七年级下册英语语法知识点总结前言作为一名资深的创作者，我深知语法对于英语学习的重要性。
掌握正确的语法知识不仅能提高我们的英语表达能力，还能帮助我们理解和阅读他人的英文文章。
在七年级下册的英语学习中，有一些重要的语法知识点需要我们掌握和应用。
接下来我将为大家总结这些知识点，希望能对大家的学习有所帮助。
正文以下是七年级下册英语语法知识点的总结：1. be动词的用法•be动词用于描述人或物的状态、身份、特征等。
•be动词根据主语的单数、复数和第三人称的不同形式有变化。
•be动词用于构成一般现在时、一般过去时等时态。
2. 一般现在时的构成和用法•一般现在时用于表达经常发生的动作、客观事实等。
•一般现在时的肯定句结构为：主语 + 动词原形。
•一般现在时的否定句结构为：主语 + do/does + not + 动词原形。
•一般现在时的疑问句结构为：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？3. be动词在一般现在时的用法•be动词在一般现在时的肯定句结构为：主语 + am/is/are。
•be动词在一般现在时的否定句结构为：主语 + am/is/are + not。
•be动词在一般现在时的疑问句结构为：am/is/are + 主语 + 其他？4. 一般过去时的构成和用法•一般过去时主要用于描述过去发生的动作或状态。
•一般过去时的肯定句结构为：主语 + 动词过去式。
•一般过去时的否定句结构为：主语 + did not + 动词原形。
•一般过去时的疑问句结构为：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？5. be动词在一般过去时的用法•be动词在一般过去时的肯定句结构为：主语 + was/were。
•be动词在一般过去时的否定句结构为：主语 + was/were not。
•be动词在一般过去时的疑问句结构为：Was/Were + 主语 + 其他？•一般将来时用于描述将来要发生的动作或事件。
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英语语法总结Unit1 Can you play the guitar?表示“参加，加入”，此处指参加社团或组织，成为其中的成员。
Join the army 参军Join the NBA 加入美国篮球协会Join the art/sports/music/English/chess club参加体育/音乐/英语/象棋俱乐部(英式足球 / 篮球 / 排球 /英式足球，美式橄榄球/网球/羽毛球)Be good at+ sth./doing sth. =do well in+ sth./doing sth 擅长做某事Be good with= get on well with 与…相处得好 Be good to=be friendly to 对…友好Be good for 对…有好处特指某一次的动作；like doing sth. 强调经常性的爱好。
两者都表示喜欢做某事，在仅仅表达“喜欢”时两者可以通用。
Tell stories 讲故事tell sb. sth. /to do sth. /not to do sth.告诉某人某事/不要做某事Help sb. to do sth. /help sb. with sth./ help sb. do sth. 帮助某人做某事Help yourself/sb. (to sth.)把某物(尤其是指食物,饮料等)拿给自己/某人can't help doing sth.情不自禁做某事展示给某人看Show time 作秀时间，表演开始talk show 脱口秀(美国脱口秀节目)Unit2 What time do you go to school?1、d o one’s homework的意思是“做某人的家庭作业”2、get dressed意为“穿上衣服”。
dress up, 意为“装扮，乔装打扮”或者“穿上盛装，打扮”dress up as，意为“装扮成……，打扮成……”。
a well-dressed lady 一位穿着体面的女士3、take a shower 意为“洗澡，洗淋浴”，等于have a showertake a look= have a look 看一看take a seat = have a seat 坐下，入座take a rest = have a rest休息一下4、have fun doing sth表示“做某事很开心。
5、exercise 作动词，意为“运动，锻炼” 作名词，意为“练习，操” do eye exercises 做眼保健操6、a quarter past seven. 七点一刻7、live a … life过……的日子lose one's life丧生save one’s life 救……的命give one’s life献身come (back) to life复活8、brush one’s teeth / shoes / hair 刷牙/擦鞋/ 梳头。
want to do sth. 意为“想要做某事”9、(1)一些名词的复数是不规则变化的。
例如：foot → feet(脚)child → children(孩子)man→men (男人) woman→ women(女人)mouse → mice(老鼠)(2)还有一些名词的单复数是一样的。
例如：sheep→sheep(绵羊)deer→deer(鹿)Chinese→Chinese(中国人)(3)还有些名词是集合名词，本身就是复数的概念，不需要再变复数。
例如：cattle 牛people 人，人们police 警察10、“either…or…” 意为“要么……要么；或者……或者……；不是……就是……”，用来连接两个并列的词、短语或者句子。
遵循就近原则。
Either he or you are right. 要么他对，要么你对。
Either you or he is right. 要么你对，要么他对。
11、“It’s time for… / It’s time to do… ”“该做……的时候了”“It’s time for sb. to do sth.…”意为“某人该做某事了。
”It’s time for us to go home now. 我们该回家了。
什么时候”可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点①When is your birthday? 你的生日是什么时候？②My birthday is Dec. 29th. 我的生日是12月29日。
这里就是指一天的时间段①When do you go home? 你几点回家？②I go home at 4:30 p.m. 我下午4：30回家.这里when问的是具体的时间。
(2)具体几点我们通常用what time提问①What time is it now? 现在几点了？What’s the time?几点了？It’s 9:26.现在九点二十六。
②What time is it by your watch? 你手表几点了？It’s 8:36. Oh, It’s 50 minutes late8:36，哦，它慢了50分钟。
③What time do you get up? 你几点起床？I get up at 6:00 a.m. 我早上6点起床。
Unit3 How do you get to school?1、“take the subway”或者“go by subway”表示“乘坐地铁”subway在英式英语中意为“地下通道”。
英式英语的“地铁”是“the underground”。
subway train 指“地铁列车”；subway station指“地铁站”。
2、go for a ride (去兜风) give sb. a ride (让……搭车)。
3、think of 意为“认为，想起，考虑”等。
后跟名词、代词、动名词等形式。
当“考虑, 对……有某种看法”讲时可以和think about互换。
think over，意为“仔细考虑”。
4、come true 意为“实现，应验，成为现实”等5、“be like +名词或代词”时，意为“像……”；构成“look like”时，意为“看起来与……相像”。
The baby is like his mother. 这个小婴儿长得像他妈妈。
He looks like a teacher. 他看上去像个老师。
6、cross 作动词，意为“横过，越过”，指从表面上横过。
cross作名词，意为“十字架，十字形饰物；画十字的动作”。
cross=go/walk across 横过7、 a 10-year-old boy一个10岁的男孩儿hundreds of 表示“数百，成百上千的”8、①be afraid of 后跟名词或者代词，意为“害怕某人或某物”。
I’m afraid of dogs。
我害怕狗。
②be afraid of后跟动名词时，意为“怕做某事或不敢做某事”。
I’m afraid of telling her. 我不敢告诉她。
be afraid to 后接动词原形，意为“害怕做某事或不敢做某事”。
表示担心会发生某事或某情况，只能用be afraid of , 而表示“害怕做某事或不敢做某事”时，既可以用be afraid to do sth也可以用be afraid of doing sth。
be afraid that后跟一个完整的句子，意为“担心/恐怕……”。
I am afraid I can’t help you. 恐怕我帮不了你。
－Is it going to rain tomorrow? 明天会下雨吗?－I’m afraid so. 恐怕会。
－I’m afraid not. 恐怕不会。
9、It takes sb. some time to do sth.是固定句型，意为“做某事需要花费某人多长时间”sb. spends + 时间或金钱+ (in) doing sth. /on sth.”。
“花费多长时间做某事”I spend about 3 hours (in) doing /on my homework every day.我每天花大约三个小时做作业。
10、“How + do/does+主语+谓语+其他”。
当主语是第三人称单数时，助动词用does，其余人称用do。
How do you go home every day? 你每天怎么回家？how可以和不同的词搭配，构成不同的意思来引导特殊疑问句, 除了我们之前学过的“how about, how many/ much, how old”等，常见的搭配还有：how far 用来询问距离，意为“多远”；how long用于询问时间的长短或者物体的长度，意为“多长/久”。
How far is it from your school to the cinema? 从你们学校到电影院有多远？How long is the river? 那条河有多长？11、表示“乘……”的几种表达方式：(1) 用“by + 交通工具名词”表示交通方式。
by bike骑自行车by car乘小汽车by bus乘公共汽车(2) 用“by + 交通路线的位置”来表示交通方式。
by water由水路by land从陆路by sea从海路by air乘飞机(3) 用“in/on + 冠词/形容词性物主代词/指示代词+ 交通工具名词”表示交通方式。
其中，in多用在car等交通工具之前，而on多用在bike/horse/bus/train/ship等交通工具之前，它们的用法与“by + 交通工具名词”的用法相同。
She often goes to school on a/her bike.= She often goes to school by bike.她经常骑自行车上学。
(4) on foot步行。
on foot是固定搭配，表示步行，其中foot 不能用复数形式feet，其前也不加任何修饰词。
(5)用“take + a/the + 交通工具名词”表示交通方式。
注意：“骑自行车”要翻译为“ride a bike”take a train乘火车take a bus乘公共汽车take a ship乘船take a plane乘飞机(6) 用某些动词来表示交通方式。
walk to步行去drive to开车去ride to骑车/马去注意：如果接地点副词here; there; home时，介词to应该省略。
12、make sure, 意为“把事情弄清楚，确信，务使”等Unit4 Don`t eat in class.1、arrive 意为“到达”。