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欣赏《天鹅》优秀教案音乐欣赏天鹅教案
欣赏《天鹅》优秀教案音乐欣赏天鹅教案一、教学内容本节课我们将深入欣赏圣桑的《天鹅》，选自其著名的《动物狂欢节》组曲中的第十三首。
教学内容主要包括：对《天鹅》的背景知识介绍，音乐结构分析，旋律特点讲解，以及通过实践感受音乐所传达的情感。
二、教学目标1. 让学生了解圣桑及其作品《动物狂欢节》的基本信息，理解《天鹅》在组曲中的位置与意义。
2. 培养学生对古典音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力，通过分析《天鹅》的旋律、和声、节奏等，提升音乐审美水平。
3. 引导学生感受音乐背后的情感表达，培养同理心与想象力。
三、教学难点与重点教学难点：对《天鹅》旋律线条的理解与分析，以及对音乐情感深层次把握。
教学重点：通过实践和讨论，使学生掌握音乐欣赏的方法，培养音乐感知力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学PPT、乐谱。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组天鹅的图片，引导学生观察天鹅的姿态美，提问如何用音乐来描绘这样的美。
2. 背景介绍（10分钟）：介绍圣桑及其《动物狂欢节》组曲，《天鹅》的由来及其在组曲中的独特性。
3. 实践欣赏（10分钟）：播放《天鹅》，引导学生闭眼聆听，感受音乐的流动与变化。
4. 例题讲解（10分钟）：分析《天鹅》的旋律线条、和声、节奏，讲解音乐结构的独特之处。
5. 随堂练习（15分钟）：学生分组讨论，分享各自对音乐的感受与理解，教师点评并指导。
6. 情感体验（10分钟）：再次播放《天鹅》，学生尝试用肢体语言表达音乐中的情感。
六、板书设计1. 圣桑《天鹅》作品背景音乐结构旋律特点七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的内容，写一篇关于《天鹅》的欣赏心得，不少于500字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续欣赏圣桑的《动物狂欢节》其他作品，了解更多的古典音乐作品，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的音乐结构分析；2. 教学目标的提升音乐审美水平；3. 教学难点对音乐情感深层次把握；4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的知识梳理；一、音乐结构分析《天鹅》的音乐结构为三部曲式，即ABA形式。
《天鹅》音乐教案
《天鹅》音乐教案一、教学内容本节课选自音乐教材《小学音乐课程标准》第三单元《动物的音乐会》，主要内容包括《天鹅》这一章节的详细内容。
通过欣赏圣桑的《动物狂欢节》组曲中的《天鹅》部分，让学生了解和掌握交响乐中弦乐四重奏的构成及音色特点。
二、教学目标1. 让学生了解圣桑及其代表作品《动物狂欢节》，提高学生的音乐鉴赏能力。
2. 通过欣赏《天鹅》，使学生认识弦乐四重奏的构成，分辨其音色，并培养音乐情感。
3. 引导学生参与音乐实践活动，培养他们的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：弦乐四重奏的音色分辨。
教学重点：圣桑《天鹅》的欣赏及音乐情感体验。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、弦乐四重奏乐谱。
学具：学生用书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于天鹅的寓言故事，引导学生思考天鹅在音乐中的形象。
2. 讲解：介绍圣桑及《动物狂欢节》组曲的背景，展示弦乐四重奏的构成。
3. 欣赏：播放《天鹅》，让学生感受其优美、宁静的旋律，指导学生分辨弦乐四重奏的音色。
4. 实践：将学生分成四组，分别代表弦乐四重奏中的四种乐器，合奏《天鹅》片段。
5. 互动：邀请学生分享欣赏《天鹅》的感受，讨论音乐中的情感表达。
六、板书设计1. 圣桑《天鹅》2. 弦乐四重奏：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴3. 音色特点：优美、宁静4. 音乐情感：悲伤、宁静、坚定七、作业设计1. 作业题目：聆听《天鹅》，感受其音乐情感，用自己的话描述出来。
答案：略。
2. 作业题目：分析弦乐四重奏中每种乐器的音色特点，举例说明。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生课后了解更多关于圣桑的作品，提高学生的音乐素养。
推荐观看《动物狂欢节》组曲的完整演出视频，加深学生对音乐作品的理解。
重点和难点解析1. 教学难点：弦乐四重奏的音色分辨。
2. 教学重点：圣桑《天鹅》的欣赏及音乐情感体验。
2024年小学音乐《天鹅》教案
2024年小学音乐《天鹅》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四册第六章节，详细内容为圣桑的《天鹅》。
通过欣赏和学唱《天鹅》，学生将了解圣桑的音乐风格，认识大提琴这一乐器，并学习相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生了解圣桑及其作品《天鹅》，感受其音乐特点；2. 培养学生的音乐审美能力，提高对音乐作品的鉴赏力；3. 通过学唱《天鹅》，培养学生的歌唱技巧和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：大提琴音色的识别，歌曲情感的表达。
教学重点：圣桑《天鹅》的欣赏与学唱，音乐知识的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、大提琴、音响设备、教学课件。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于天鹅的视频，让学生了解天鹅的形象特点，引导学生关注天鹅的优雅与高贵。
2. 情境创设：向学生介绍圣桑及其作品《天鹅》，引导学生感受音乐中的天鹅形象。
3. 作品欣赏：播放《天鹅》片段，让学生聆听并讨论乐曲的特点，如旋律、节奏、音色等。
4. 乐器介绍：展示大提琴，介绍其构造和音色特点，并现场演奏《天鹅》片段，让学生感受大提琴的魅力。
5. 歌曲学唱：教授歌曲旋律，引导学生用轻柔的声音演唱，注意音准、节奏和情感表达。
6. 随堂练习：分组进行歌唱练习，互相评价，教师指导。
7. 例题讲解：分析歌曲中的音乐知识，如音符、节奏、音程等。
六、板书设计1. 圣桑《天鹅》2. 大提琴音色特点3. 歌曲旋律、节奏、情感表达七、作业设计1. 作业题目：回家后，用轻柔的声音演唱《天鹅》，感受乐曲的情感，并尝试用文字描述。
答案示例：歌曲《天鹅》旋律优美，节奏平稳，通过轻柔的声音演唱，让我感受到天鹅的高贵与优雅。
2. 课后拓展：了解圣桑的其他作品，选择一首进行欣赏，并简单介绍其特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏和学唱《天鹅》，学生对圣桑的音乐风格有了初步了解，对大提琴音色有了直观感受。
在课后，教师应关注学生对音乐知识的掌握和歌唱技巧的提高，鼓励学生在日常生活中关注音乐，培养音乐素养。
小学音乐《天鹅》教案(5篇
小学音乐《天鹅》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四册第六单元《动物音乐会》，详细内容为圣桑的《动物狂欢节》中的《天鹅》一曲。
通过该曲目的学习，让学生了解和感受大提琴的音色，理解乐曲中所表现的天鹅的高雅与优美。
二、教学目标1. 让学生掌握《天鹅》曲目的基本旋律，并能用轻柔的声音演唱。
2. 培养学生对大提琴音色的辨识能力，了解其在乐曲中的作用。
3. 培养学生的音乐审美能力，激发他们对古典音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握《天鹅》曲目的旋律，理解乐曲所表现的天鹅形象。
难点：大提琴音色的辨识，以及对乐曲情感的理解和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大提琴、多媒体设备。
2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于天鹅的视频，让学生初步感受天鹅的形象，引导学生关注天鹅的高雅和优美。
2. 新课内容展示：（1）介绍圣桑及《动物狂欢节》。
（2）播放《天鹅》一曲，引导学生聆听大提琴的音色。
（3）教唱《天鹅》旋律，注意指导学生用轻柔的声音演唱。
3. 例题讲解：分析《天鹅》的旋律特点，讲解乐曲中的音符、节奏等。
4. 随堂练习：分组进行旋律演唱、大提琴音色辨识练习。
六、板书设计1. 曲名：《天鹅》2. 作曲家：圣桑3. 曲目特点：大提琴独奏，旋律优美、高雅4. 旋律图示：用五线谱展示《天鹅》的主要旋律七、作业设计1. 作业题目：演唱《天鹅》曲目，用文字描述乐曲所表现的天鹅形象。
2. 答案示例：乐曲《天鹅》以大提琴独奏的形式，表现了天鹅的高雅、优美。
旋律轻柔、悠扬，仿佛让人看到了天鹅在湖面上优雅地游动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生对音乐的理解和感受。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于圣桑的作品，欣赏其他动物主题的古典音乐作品，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度：《天鹅》曲目的旋律掌握、大提琴音色的辨识。
《天鹅》教案 教案教学设计
《天鹅》教案教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《天鹅》。
（2）理解诗歌《天鹅》的主题和意境，体会诗人对大自然的赞美之情。
（3）学会生词和词组，如“天鹅”、“洁白”、“优美”等。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的语感和表达能力。
（2）通过观察图片、视频等，培养学生的观察力和想象力。
（3）通过小组合作、表演等方式，培养学生的合作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。
（2）培养学生对美的感知和欣赏能力。
（3）培养学生的乐观积极的人生态度。
二、教学内容1. 诗歌《天鹅》的朗读和背诵。
2. 诗歌《天鹅》的生词和词组的学习。
3. 诗歌《天鹅》的主题和意境的探讨。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）诗歌《天鹅》的朗读和背诵。
（2）诗歌《天鹅》的生词和词组的学习。
（3）诗歌《天鹅》的主题和意境的探讨。
2. 教学难点：（1）诗歌《天鹅》的深层意境的理解。
（2）学生对大自然美的感知和欣赏能力的培养。
四、教学方法1. 朗读法：通过朗读诗歌，培养学生的语感和表达能力。
2. 观察法：通过观察图片、视频等，培养学生的观察力和想象力。
3. 小组合作法：通过小组合作、表演等方式，培养学生的合作能力和创造力。
4. 讨论法：通过讨论、分享等方式，培养学生的思维能力和表达能力。
五、教学步骤1. 导入：（1）利用图片或视频展示天鹅的图片，引起学生的兴趣。
（2）引导学生观察天鹅的特点，如洁白、优美等。
2. 朗读诗歌：（1）教师带领学生朗读诗歌《天鹅》。
（2）学生自主朗读诗歌，注意语气和节奏的把握。
3. 学习生词和词组：（1）教师讲解生词和词组的含义，如“天鹅”、“洁白”、“优美”等。
（2）学生通过朗读、造句等方式巩固生词和词组的学习。
4. 探讨诗歌主题和意境：（1）教师引导学生思考诗歌的主题和意境。
（2）学生通过讨论、分享等方式表达自己的观点和感受。
2024年小学音乐《天鹅》教案
2024年小学音乐《天鹅》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材四年级上册第七单元《动物音乐会》，具体内容为圣桑的《天鹅》。
该作品为《动物狂欢节》组曲中的第十三曲，以优雅的旋律和柔和的和声，形象地描绘了天鹅高贵、纯洁的姿态。
二、教学目标1. 让学生了解圣桑及其代表作品《天鹅》，提高学生的音乐鉴赏能力。
2. 通过欣赏和学唱《天鹅》，培养学生的音乐情感，提高学生的合唱能力。
3. 引导学生理解音乐中的形象和情感，激发学生的想象力，提高学生的音乐创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解《天鹅》的音乐形象和情感，掌握合唱技巧。
教学重点：欣赏《天鹅》，学唱《天鹅》，体验音乐带来的美好情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、合唱谱、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放《动物狂欢节》组曲中的其他片段，引导学生说出曲名，回顾已学的动物形象。
（2）教师展示天鹅图片，引导学生观察并描述天鹅的特点。
2. 欣赏《天鹅》（10分钟）（1）教师播放《天鹅》，学生静心聆听。
（2）教师引导学生说出《天鹅》的音乐特点和情感。
（3）教师简要介绍圣桑及《天鹅》的创作背景。
3. 学唱《天鹅》（10分钟）（1）教师教授合唱技巧，指导学生分声部学唱。
（2）学生跟随钢琴伴奏，集体合唱《天鹅》。
（3）教师针对合唱过程中出现的问题进行指导和纠正。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行合唱练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。
5. 实践情景引入（10分钟）（1）教师组织学生扮演小天鹅，跟随音乐跳舞。
（2）学生自由发挥，用肢体语言表现天鹅的形象。
（2）教师布置课后作业，鼓励学生课下继续欣赏圣桑的作品。
六、板书设计1. 曲名：《天鹅》2. 作者：圣桑3. 音乐特点：优雅、柔和4. 情感：高贵、纯洁七、作业设计1. 作业题目：欣赏圣桑的其他作品，如《动物狂欢节》组曲中的其他片段，感受音乐中的动物形象。
《天鹅》音乐教案
《天鹅》音乐教案音乐教案：天鹅教学目标：1.了解和认识音乐《天鹅》的曲调和旋律。
2.学习使用乒乓球来演奏《天鹅》。
3.提高学生对音乐的欣赏和表达能力。
教学重点：1.学习乒乓球演奏技巧。
2.听辨音乐中的旋律和节奏。
3.学习欣赏音乐。
教学准备：1.音乐《天鹅》的录音或视频。
2.乒乓球拍和球。
教学过程：Step 1：引入音乐1.老师播放音乐《天鹅》。
2.询问学生是否听过这首音乐，以及他们对这首音乐的感受。
3.引导学生关注音乐中的高低音、节奏和旋律。
Step 2：学习音乐1.老师向学生介绍音乐《天鹅》的背景。
2.老师解释音乐中的节奏和旋律特点。
3.带领学生一起跟随音乐的节奏拍打掌声。
Step 3：乒乓球演奏1.老师给学生展示乒乓球演奏音乐的技巧。
例如，用乒乓球拍击打乒乓球的速度和力度来配合音乐中的旋律和节奏。
2.让学生跟随老师的示范进行乒乓球演奏。
3.分组练习，让学生自行演奏《天鹅》的乒乓球版本。
Step 4：音乐欣赏和表达1.老师播放音乐《天鹅》。
2.学生闭目静听，尽量感受音乐中的情感和意境。
3.组织学生讨论音乐所传达的情感以及他们的感受。
4.学生根据自己的感受，用文字或绘画的形式表达对音乐的理解和感受。
Step 5：总结反思1.教师对本节课的内容进行总结，强调《天鹅》音乐的曲调、旋律和乒乓球演奏技巧的学习。
2.学生回答课堂讨论和自我表达的问题，总结自己对《天鹅》音乐的理解和感受。
拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他乐器或身体的不同部位来演奏《天鹅》音乐。
比如学生可以在桌子上拍打、用手指弹奏钢琴键盘等，以增加音乐演奏的多样性和乐趣。
教学反思：通过乒乓球演奏《天鹅》这种创新的方式，能够激发学生的兴趣，增强他们对音乐的欣赏和表达能力。
同时，通过培养学生对音乐的细致观察和感受，可以提高他们的音乐素养和审美能力。
在以后的教学中，可以尝试更多创新的教学方式来教授音乐知识，使学生对音乐产生更大的兴趣和热爱。
《天鹅》音乐教案
《天鹅》音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐鉴赏》教材第四章《动物狂欢节》中的第三节《天鹅》。
详细内容包括：了解《天鹅》的背景知识，学习《天鹅》的旋律和节奏，掌握音乐中表达天鹅形象的特点，以及通过音乐欣赏培养审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解《天鹅》的创作背景，感受音乐中的天鹅形象。
2. 学会欣赏《天鹅》的旋律美，提高音乐鉴赏能力。
3. 通过学习《天鹅》，培养学生的审美情趣和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解音乐中天鹅形象的表现手法，感受音乐的情感。
教学重点：学会欣赏《天鹅》的旋律美，了解《天鹅》的创作背景。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、PPT课件。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段关于天鹅的视频，让学生初步感受天鹅的优雅形象，引出本节课的主题——《天鹅》。
2. 背景知识介绍（5分钟）：简要介绍《天鹅》的作者圣桑，以及《天鹅》所属的组曲《动物狂欢节》。
3. 音乐欣赏（10分钟）：播放《天鹅》的音乐，让学生跟随音乐感受天鹅的形象，引导学生关注音乐中的旋律、节奏、音色等元素。
4. 例题讲解（10分钟）：选取音乐中的经典片段，分析旋律、节奏、音色等方面，讲解如何表现天鹅形象。
5. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让学生尝试用音乐元素表现其他动物形象，如狮子、猴子等，培养学生的创新意识和团队协作精神。
六、板书设计1. 《天鹅》2. 内容：作者：圣桑作品：《动物狂欢节》音乐元素：旋律、节奏、音色天鹅形象：优雅、高贵七、作业设计1. 作业题目：请用音乐元素表现一种动物形象，如兔子、大象等。
2. 答案：学生可根据所学的音乐知识，选择合适的旋律、节奏、音色等元素进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏《天鹅》，让学生了解了音乐中表现动物形象的手法，提高了学生的音乐鉴赏能力。
但在课堂实践中，部分学生对音乐元素的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
小学音乐《天鹅》教案
小学音乐《天鹅》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第五册第四单元，详细内容为圣桑的《动物狂欢节》中的《天鹅》一曲。
通过对该曲目的学习，学生将了解圣桑及其作品背景，掌握音乐的基础知识，培养音乐审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解圣桑及其作品《天鹅》，理解乐曲所表达的情感。
2. 培养学生运用音乐术语描述音乐作品的能力。
3. 提高学生的音乐欣赏水平，培养音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解乐曲的情感表达，运用音乐术语进行描述。
教学重点：掌握圣桑《天鹅》的旋律特点，提高音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组天鹅的图片，引导学生观察天鹅的形象，讨论天鹅的特点，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）介绍圣桑及其作品背景。
（2）播放《天鹅》一曲，让学生初步感受音乐。
（3）分析乐曲的旋律、节奏、和声等特点。
（4）实践情景：分组进行音乐创作，以天鹅为主题，创作一段简短的旋律。
3. 例题讲解：（1）出示题目：分析《天鹅》一曲的旋律特点。
（2）讲解：以乐曲中的某一段旋律为例，分析其旋律走向、节奏变化等。
4. 随堂练习：（1）让学生尝试用音乐术语描述《天鹅》一曲的情感。
（2）分组讨论，分享各自的音乐创作。
六、板书设计1. 《天鹅》2. 内容：（1）圣桑及其作品背景（2）乐曲旋律、节奏、和声特点（3）音乐术语：优美、宁静、悠扬等七、作业设计1. 作业题目：运用音乐术语，描述《天鹅》一曲的情感。
2. 答案示例：乐曲《天鹅》旋律优美、宁静，给人一种悠然自得的感觉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，提高音乐欣赏教学的有效性。
2. 拓展延伸：（1）引导学生课后欣赏其他动物主题的音乐作品。
（2）鼓励学生参加音乐实践活动，如合唱、器乐演奏等。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解析。
2. 教学目标的具体制定。
小学音乐《天鹅》教案
小学音乐《天鹅》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材四年级下册第六单元《动物狂欢节》，主要教学内容为圣桑的《天鹅》。
该作品是一首描绘天鹅形象，展现天鹅优雅、高贵气质的著名钢琴曲。
详细内容包括：了解作曲家圣桑的背景知识；学习《天鹅》的旋律、节奏、和声及曲式结构；感受乐曲中所表现的天鹅形象。
二、教学目标1. 让学生了解作曲家圣桑及其代表作品《天鹅》，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过对《天鹅》的学唱、演奏、欣赏，使学生掌握基本的音乐知识，如旋律、节奏、和声等。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：学习《天鹅》的旋律、节奏、和声及曲式结构。
难点：理解乐曲所描绘的天鹅形象，感受音乐中的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
2. 学具：音乐教材、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组大自然中天鹅的图片，引导学生关注天鹅的形象特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：介绍作曲家圣桑及其代表作品《天鹅》，让学生初步了解乐曲背景。
3. 学习乐曲：引导学生聆听《天鹅》，感受乐曲的旋律、节奏、和声；分析乐曲的曲式结构。
4. 实践活动：学唱《天鹅》的主题旋律；分组演奏乐曲，培养学生的合作精神。
5. 例题讲解：以乐曲中的某一乐段为例，讲解旋律、节奏、和声等音乐知识。
6. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析乐曲中的其他乐段。
六、板书设计1. 板书小学音乐《天鹅》教案2. 板书内容：作曲家：圣桑作品特点：描绘天鹅形象，展现优雅、高贵气质曲式结构：ABAC旋律、节奏、和声：具体分析乐曲中的音乐知识七、作业设计1. 作业题目：分析《天鹅》的曲式结构，画出乐曲的旋律线。
2. 答案：曲式结构：ABAC旋律线：根据乐曲旋律，画出相应的旋律线。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讲解、练习等多种教学手段，使学生较好地掌握了《天鹅》的音乐知识，达到了教学目标。
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最新整理小学音乐教案《天鹅》教案（欣赏课）- 《天鹅》教案（欣赏课）
湖北省武汉市武昌区余致凯人民音乐出版社小学音乐第七册教学目标：1、启发学生运用学过的音乐知识（如；旋律、速度、力度、音色等）来感受乐曲的形象和意境。
2、通过欣赏大提琴独奏曲——《天鹅》，启发学生展开丰富地想象。
鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅。
教学准备：钢琴、电视机、VCD机、录音机、磁带、卡片（4张）教学重难点：创造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境。
教学过程：一、师生共同律动《问好歌》[播放磁带]一周1次的“快乐音乐40分”又和大家见面了。
现在请带上你的耳朵和我出发！
二、聆听小提琴独奏曲《小蜜蜂》[播放CD]今天我们仍旧去“动物乐园”游玩。
上节课我们欣赏了一种小昆虫，请先不要说出它的名字，还是让音乐来告诉大家吧！欣赏完后提问：1、这首乐曲的名字？它表现了什么？2、它是由什么乐器演奏的？三、新课教学（一）离开了可爱的“蜜蜂宫”，现在让我们去问候一下天鹅公主怎么样？在拜访她之前，请大家先说说你印象中的天鹅是什么样子的？她有什么特点？（语言、形体）（二）初听《天鹅》[播放VCD]刚才你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅，接下来还是让我们来听听音乐是怎样表现了吧！（三）说说初听的感受请大家说说对《天鹅》这首乐曲的感受？（四）说说大提琴音色的特点，简单介绍曲作者。
在电视机画面上左边是一只高洁优雅的天鹅，右边则是这首乐曲的主奏乐器——大提琴。
它是西洋乐器中弓弦乐器家族中一员、小提琴的哥哥。
请说说大提琴与演奏《小蜜蜂》的小提琴相比较，音色上有什么特点？中间这位年轻的绅士就是这首《天鹅》的作者——法国著名的作曲家圣桑。
他一生创作了许多作品，其中管弦乐《动物狂欢节》最为出名。
他分别用12中不同的音乐片段表现了12种不同的动物，这其中又以这首《天鹅》流传最广。
（五）
复听刚才我们已经知道《天鹅》是由大提琴演奏的。
那么你还记得除了大提琴还有什么乐器的声音吗？如果说大提琴表现了天鹅，那么钢琴又表现了什么呢？请让我们再仔细地听一遍，除了要仔细聆听大提琴演奏的音乐，还要注意钢琴的伴奏。
（六）对音乐要素进行讨论、回答、分析。
旋律线、力度、速度、情绪四、观看芭蕾舞《天鹅之死》[播放VCD]这首音乐也深深打动了一位俄罗斯的芭蕾舞演员，她为这首音乐创编了一出芭蕾舞《天鹅之死》，请大家看看她是怎样用舞蹈来表现天鹅的？五、学生结合《天鹅》音乐创编舞蹈造型。
[播放VCD]1、请大家说说自己喜爱的几个表现天鹅的舞蹈造型。
2、结合自己的想象，配合音乐分组摆造型。
六、欣赏芭蕾舞《四小天鹅》。
[播放VCD]观看舞蹈，说说与《天鹅》乐曲中各音乐要素的区别，简单说说这首乐曲的表现。
七、观看圣桑及管弦乐《动物狂欢节》简介八、课堂小结，结合音乐“飞“出教室。