初三语文教案范文：中考语文作文优美语句精编
初三语文作文好句摘抄
初三语文作文好句摘抄
1. “生活就像一场旅行，初三的我们正奔跑在这段精彩旅程中。
”就像写这篇作文时，不就可以把初三生活比作一场充满挑战与惊喜的旅行吗？
2. “时间如流水般匆匆逝去，初三的时光更是转瞬即逝呀！”当写回忆初三时光的作文，用这句话来感叹时光的飞逝，多合适呀！
3. “那堆积如山的书本，不正是我们努力的见证吗？”比如在描述初三学习生活的艰苦时，用这句话能很好地体现。
4. “每一次的拼搏，都是为了梦想的翅膀更加坚硬。
”像写关于梦想与奋斗的作文，这句话就很贴切。
5. “朋友就像冬日里的暖阳，在初三的日子里给我温暖。
”写和朋友相处的经历，用这句话来形容朋友的重要性，多形象啊！
6. “困难是成长的垫脚石，初三的我们可不能被它绊倒哟！”写面对困难时的作文，用这个句子来表达要勇敢面对。
7. “老师的教诲如同明灯，照亮我们初三前行的道路。
”在感恩老师的作文里，这句话能表达出老师的重要性。
8. “汗水是成功的种子，在初三的土地上等待发芽。
”写努力奋斗后取得成果的作文，这句话能很好地体现过程。
9. “希望是黑夜中的星星，引领着初三的我们不断前进。
”写关于希望的力量的作文，用它来增强感染力。
10. “初三的岁月，是一首激昂的乐章，奏响我们青春的旋律。
”比如在回忆初三整个阶段时，这句话可以作为一个很有氛围感的开头。
我的观点结论：这些好句能为初三语文作文增添色彩和深度，让作文更生动有趣，更能引起读者共鸣。
初三语文作文好词好句摘抄
初三语文作文好词好句摘抄
1.你可以在你所热爱的一切中生活。
2.生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论
其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。
3.如果你有理想，就去扞卫它。
4.不要抱怨上帝，至少你还拥有生命，生命的价值高于一切。
5.要想成就伟业，除了梦想，必须行动。
6.人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。
7.最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利
用每一时机去发掘开拓的人。
8.如果你能像看别人缺点一样，如此准确般地发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。
9.人生是一次旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的风景。
不是每个人都能成为自己想要的样子，但每个人都可以努力成为
自己想要的样子。
相信自己！你能作茧自缚，就能破茧成蝶。
10.真正治愈自己的只有自己，不去抱怨，尽量担待。
— 1 —
11.给别人机会，也给自己机会；出现问题解决问题；如果解决不了就试着放下；如果还是解决不了就试着改变方式；发现问题后要积极思考如何解决问题。
— 2 —。
初三作文优美段落
初三作文优美段落
1.一杯清水，是生活中不可缺少的，没有清水，生活便平淡；没有清水，生命便暗淡。
一杯清水可以滋润生命，也可以浑浊生命；可以使生命充满
活力，也可以使生命黯淡无光。
人亦如此，有了宽容，生命就有
了广阔的天空；有了宽容，人才能以平等的眼光看待每一个生命；有了宽容，人才能以平等的心态对待每一个人；有了宽容，才会
像大海一样拥有浩瀚的胸怀。
人生需要宽容。
没有宽容，就没有
一片属于自己的蓝天。
2.有的人说：“人生苦短。
”也有的人说：“人生是一条没有
回程的单行线。
”我说：“人生是一条幸福之路。
”因为你在这条
路中走着，你会发现这里有许多许多属于你自己的快乐和幸福。
它并不比其他路更好或更差。
它只是你一个人的路。
3.有的人活在过去；有的人活在今天；还有的人活在过去的
时间里。
但我要说：我活在今天！明天怎样我不知道，但我可以
肯定地说：今天就是我生命中最重要的一天！
—— 1 —1 —。
初三语文作文好句摘抄
初三语文作文好句摘抄1. “生活就像一场旅行，初三的我们正奔跑在这段精彩旅程中。
”比如写回忆初中生活的作文时，就可以这样写：“我们一起经历的那些日子，不就是生活这场旅行中最闪耀的风景吗？”2. “阳光透过树叶的缝隙洒下来，就像我们初三的梦想在闪闪发光。
”当描述梦想时可以说：“那一点点的光芒，不正是我们心中炽热的梦想吗？”3. “时间如流水般匆匆逝去，初三的时光啊，为何如此短暂！”写珍惜时间的作文可以用：“难道我们不应该紧紧抓住这稍纵即逝的初三时光吗？”4. “老师的教诲如同明灯，照亮我们初三前行的道路。
”比如在感恩老师的文章里可以写：“那盏明灯，不就是老师给予我们的最珍贵的指引吗？”5. “友谊是初三生活中最温暖的阳光。
”像写友谊的作文就可以说：“这份温暖的阳光，不就是朋友带给我们的无尽力量吗？”6. “每一次努力都是为梦想插上翅膀，初三的我们正在奋力翱翔。
”在写奋斗的作文中可以用：“我们的每一次拼搏，不就是在为梦想的翅膀注入力量吗？”7. “挫折是成长的基石，初三的我们要勇敢跨越。
”当提及面对挫折时可以说：“不勇敢地跨过去，怎么能在初三成长呢？”8. “书本里的知识是打开未来大门的钥匙，初三的我们紧紧握着。
”比如在强调知识重要性时可以说：“这把钥匙，不正是我们走向未来的关键吗？”9. “希望是黑暗中的火苗，在初三的日子里燃烧不熄。
”写充满希望的作文可以这样：“那微弱却顽强的火苗，不就是我们初三的希望吗？”10. “初三的汗水与泪水，交织成一幅最美的画卷。
”例如在回顾初三经历时可以说：“这独一无二的画卷，不就是我们努力的见证吗？”我的观点结论：这些好句能够为初三语文作文增添色彩和深度，让作文更生动、更吸引人。
初三语文作文好词好句摘抄
初三语文作文好词好句摘抄篇一《校园里的小确幸》在初中的三年里，尤其是初三，那可是一段忙得像陀螺一样的日子。
不过呢，也不乏一些让人心头一暖的小事情。
就说那次上语文课吧。
那是一个普通得不能再普通的早晨，阳光透过窗户洒在课桌上，像给桌面铺上了一层金色的毯子。
语文老师走进教室，头发乱得像个鸟巢，估计是早上出门太急没顾得上打理。
他怀里抱着一堆作文本，走路都有点一瘸一拐的，后来我们才知道他的脚崴了。
可他还是一路小跑地来给我们上课。
作文题目是“校园里的温馨瞬间”。
老师说他想先给我们分享几句在作文里能用得上的好词好句。
他把本子放在讲台上，然后转身在黑板上写下“草长莺飞”四个大字。
说这词用在描写校园春天的景色再好不过了。
还举了个例子，说每次走过操场边的小花坛，看到那些嫩绿嫩绿的草像毛茸茸的地毯似的铺开，还有那不知道从哪儿冒出来的叽叽喳喳的小黄莺在不远处的柳树上唱歌，就像一幅活生生的“草长莺飞”图。
接着又写了句“欢声笑语”。
他说我们课间的时候，同学们在教室里打打闹闹，走廊上也能听到各种笑声，那就是“欢声笑语”。
这时候我们班那个调皮蛋小明突然大喊一声：“老师，那我每次被你批评的时候，同学们偷笑也算吗？”全班哄堂大笑，老师也忍不住笑了起来，说：“你这小子，就会捣乱。
”下了课，我和同桌聊天，我说这普通的几个字一用，作文好像马上就有了活力。
就像今天老师这堂课，虽然看起来乱糟糟的，他又那么狼狈，但却充满了乐趣，这也是校园里的一种小确幸呢。
那阳光、老师的窘态、同学们的欢笑，全都组成了初三时光中特别的画面。
从普通的词语里能挖出有趣的东西，从平凡的日子里能找到快乐的点，这就是初三语文作文给我的独特感受。
篇二《我的“书虫”同学》初三的日子紧巴巴的，但我们班那几个独特的家伙总能让这紧张的气氛变得有点不一样。
就说我的同学小李，那可是个不折不扣的“书虫”。
有一次在教室里，午休时间，大家都各种犯困，只有小李跟打了鸡血似的。
桌上堆着厚厚的一摞书，就像小山一样。
作文语言优美教案大全初中
作文语言优美教案大全初中教学目标：1. 让学生掌握作文中常用的优美词汇和句式。
2. 培养学生运用优美语言表达自己的观点和情感。
3. 提高学生的作文水平和表达能力。
教学重点：1. 优美词汇和句式的运用。
2. 培养学生运用优美语言表达自己的观点和情感。
教学难点：1. 优美词汇和句式的运用。
2. 培养学生运用优美语言表达自己的观点和情感。
教学准备：1. 教师准备相关优美词汇和句式资料。
2. 学生准备作文本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师引导学生谈论自己对美的理解。
2. 学生分享自己认为优美的作文片段。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解作文中常用的优美词汇和句式。
2. 举例说明优美词汇和句式的运用。
3. 引导学生理解优美语言在作文中的作用。
三、练习（15分钟）1. 教师给出一个作文题目。
2. 学生运用所学优美词汇和句式进行作文创作。
3. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
四、展示（10分钟）1. 学生展示自己的作文作品。
2. 教师和学生共同评价作文作品的优点和需要改进的地方。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本次课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学延伸：1. 学生课后继续积累优美词汇和句式。
2. 学生尝试运用所学优美语言进行日常表达。
教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了作文中常用的优美词汇和句式，并培养了学生运用优美语言表达自己的观点和情感。
但在教学过程中，要注意引导学生理解优美语言在作文中的作用，避免滥用优美词汇和句式，使作文显得做作。
同时，教师应鼓励学生多阅读优秀作文，积累更多的优美词汇和句式，提高自己的作文水平。
中考语文作文教案模板及范文
一、教案标题《中考语文作文：青春的足迹——以“足迹”为题的作文指导与范文分析》二、教学目标1. 让学生理解“足迹”这一主题的内涵，能够结合自身经历或社会现象进行写作。
2. 培养学生观察生活、感悟生活的能力，提高写作兴趣。
3. 提升学生的语言表达能力，学会运用多种修辞手法。
4. 培养学生的创新思维，鼓励学生在作文中展现个性。
三、教学重点1. 理解“足迹”的主题内涵。
2. 学会运用多种写作手法，如记叙、议论、抒情等。
3. 学会运用修辞手法，使文章更具表现力。
四、教学难点1. 如何将“足迹”这一主题与个人经历或社会现象有机结合。
2. 如何在作文中展现个性，写出有深度、有特色的作品。
五、教学过程（一）导入新课1. 展示一组关于足迹的图片或视频，引导学生思考“足迹”的含义。
2. 提问：生活中有哪些足迹？这些足迹给我们带来了什么？（二）主题分析1. 讲解“足迹”的含义，包括自然足迹、历史足迹、人生足迹等。
2. 引导学生思考：如何将“足迹”这一主题与个人经历或社会现象相结合。
（三）写作指导1. 讲解写作步骤：确定主题、选材、构思、起草、修改。
2. 强调运用多种写作手法，如记叙、议论、抒情等。
3. 介绍修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并举例说明。
（四）范文分析1. 展示一篇优秀范文，引导学生分析其写作特点。
2. 讨论范文中的修辞手法、写作技巧以及情感表达。
（五）写作实践1. 学生根据所学知识，自选题目，进行作文写作。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。
（六）课堂总结1. 学生分享自己的写作心得，教师点评。
2. 总结“足迹”这一主题的写作要点。
六、作业布置1. 完成一篇以“足迹”为题的作文。
2. 课后收集关于足迹的素材，为下次写作做准备。
七、范文《青春的足迹》时光荏苒，岁月如梭。
回首过去，我发现自己留下了一串串青春的足迹。
记得那是一个阳光明媚的早晨，我第一次踏入中学的校园。
那时的我，还是个稚气未脱的孩子，对未来充满了好奇。
初三语文作文好句摘抄
初三语文作文好句摘抄
1. “生活就像一场旅行，初三的我们正走在最精彩的一段路上。
”就像写记叙文的时候，我们不就是在记录这段精彩旅程中的点点滴滴吗？
2. “努力就像一把钥匙，能打开成功的大门。
”想想看，在初三努力学习的我们，不就是在用这把钥匙开启未来吗？
3. “梦想是夜空中最亮的星，照亮我们前行的路。
”当我们在初三为梦想拼搏时，不就像在追逐那颗最亮的星吗？
4. “知识是无尽的宝藏，等待我们去挖掘。
”初三的课堂上，我们不就是那努力挖掘宝藏的探险家吗？
5. “坚持就是胜利，这句话在初三体现得淋漓尽致。
”面对那么多的作业和考试，坚持下来的我们不就是胜利者吗？
6. “友谊如阳光般温暖，在初三的日子里给我们力量。
”和好朋友一起奋斗的时光，不就像沐浴在温暖的阳光中吗？
7. “勇气是战胜困难的利剑，初三的我们要握紧它。
”遇到难题不敢前进时，难道不需要勇气这把利剑吗？
8. “时间就像沙漏，在初三流逝得格外快。
”每天忙碌的学习生活，不就感觉时间一下子就溜走了吗？
9. “信心是成功的基石，初三的我们要有满满的信心。
”踏上考场的那一刻，没有信心怎么行呢？
10. “希望是心中的灯塔，指引着初三的我们不断前进。
”在迷茫的时候，不就是希望的灯塔让我们找到方向吗？
我的观点结论：初三的语文作文好句就像是一把钥匙，能打开我们写作的灵感之门，让我们的文章更加精彩生动，大家一定要多积累呀！。
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初三语文教案范文：中考语文作文优美语句精编★教案频道为网友整理的《初三语文教案范文：中考语文作文优美语句精编》，希望对大家有所帮助！初三语文教案：中考语文作文优美语句精编开头1、”对酒当歌，人生几何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。
列御寇御风而行，超然洒脱;庄周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳话。
而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁;卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。
生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。
虽然都欣赏”生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。
惟有生命的存在，才有可能言及其它。
--(南通市《善待生命》)2、巴尔扎克说过”不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
《直面苦难》3、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
4、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。
悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。
从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
5、热爱是风，”贫穷而能听到风声也是好的”。
热爱是雨，”有情芍药含春泪”。
热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢?热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢?因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤;因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
忍辱负重的生，生是热爱;大义凛然地死，死是热爱;清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱!6、心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀┅┅心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。
于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求┅┅这都是些美丽的神灵。
由此，而不可侵犯;由此，而拥有世界和自己。
7、是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑:”是时间。
”孩童握着风筝拍手:”是风。
”流浪者说:”什么都不是，只是一个梦。
”--《拥有答案的幸福》●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆--历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹--绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁--固若金汤。
●信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
●只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
●如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
●盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的---毅力。
●如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
●心的本色该是如此。
成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有”将相本无主，男儿当自强”的倔强。
荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
●快乐=物质/欲望。
这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。
从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话”知足常乐”。
反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢?路瓦栽夫人有那么多”梦想”，又有那么多”陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢?●俄国作家契诃夫说：”有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。
所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
●微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。
人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
●即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。
即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
●生命不是一篇”文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一个完整的过程，是一个”连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
●试试看--不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
试试看--不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。
试试看--不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。
微笑着，去唱生活的歌谣。
●能够破碎的人，必定真正活过。
林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。
如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
●春蚕死去了，但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了，但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了，但留下一片光明;雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。
●《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克说过”不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
●宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。
宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。