静夜郭沫若阅读答案
2019学年山东省临沂市高一上10月月考语文试卷【含答案及解析】
2019学年山东省临沂市高一上10月月考语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列词语中注音全都准确的一项是（）A ．百舸（g ě）忸怩（n í）漫溯（s ù）卒起不意（z ú）B ．彳亍（ch ù）阻遏（è）寥廓（li á o ）夜缒而出（zhu ì）C ．颓圮（p ǐ）团箕（q í）叱（ch ǐ）骂变徵之声（zh ē ng ）D ．淬火（cu ì）氾（ f à n ）南青荇（x ì ng ）共（g ō ng ）其乏困2. 下列词语中书写全部正确的一项是（）A ．戮没笙潇凄婉百舸争流B ．嗔目斑斓穤米挥斥方遒C ．火钵濡缕偏袒漫江碧透D ．箕踞荡漾寂寥沧茫大地3. 下列句子中，没有通假字的一项是（）A ．失其所与，不知B ．不阙秦，将焉取之C ．秦伯说，与郑人盟。
D ．燕王诚振怖大王之位4. 下列加点成语使用正确的一项是（）A ．政府救助的第一批活动板房安装完毕，一部分都江堰灾民已迁入新居，他们安土重迁，开始新的生活。
B ．追星之风愈演愈热，很多人别无长物却扬短避长，把当明星看成是成功的一条捷径投身其中，这种做法有失明智。
C ．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。
D ．蜀道崎岖，表里河山，人们却在上面修建了栈道，如此浩大工程，令人想起便不由肃然起敬。
5. 下列加点的成语使用恰当的一句是（）A ．张老师一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。
B ．幕后推手策划“贾君鹏”事件是为了钱，专业策划团队炒作其他人当然也有其目的，可谓“ 项庄舞剑，意在沛公”。
C ．为了能够成功地完成栽赃任务，他苦思冥想，终于决定图穷匕见，直接把夏言拉过来陪审，期望能够在公堂上有所突破。
新人教版七年级语文上册郭沫若诗两首 同步练习 (2)
郭沫若诗两首同步练习（2）⒈填空22%①从表达方式看，诗歌可分为_______________、_________________、__________________。
②我国的新诗产生于_________________，以_______________作为语言表达手段。
③《静夜》一诗描绘出一幅奇异的世外仙境，其中写实的诗句是__________________，想象的诗句是_______________。
④《静夜》和《天上的街市》都成功地运用了联想，由星空联想到___________，联想到_______________的传说，由地上的街市联想到_________________，联想到________________的传说，从而抒发了作者对反动统治下的黑暗社会的厌恶，对美好自由生活的向往。
⒉简答题：6%①如何理解《静夜》中“怕会有鲛人在岸，对月流珠”一句的联想内容？。
②《天上的街市》一诗中牛郎织女的命运和传说中牛郎织女的命运有什么不同？作者为什么要这样写？。
③这两首诗的写作背景如何？。
⒊选择恰当的词语填人句中的横线上。
8%①平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵(A. 喧闹B．喧嚣 C.喧哗)，就是在街上也能听到。
②今天是你们最后一堂法语课，我_________(A. 要求B．请求C．恳求)你们多多用心学习。
③虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情况比较_____(A. 恰当 B. 妥当C. 得当)。
④我赶忙从手提包里掏出那几颗枣核他________（A.放B.拿 C.托）在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
⒋阅读理解48%(一)天上的街市远远的街灯明了，／好像闪着无数的明星。
／天上的明星现了；／好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，／定然有美丽的街市。
／街市上陈列的一些物品，/定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，／定然是不甚宽广。
／那隔着河的牛郎织女，／定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，／定然在天街闲游。
静夜郭沫若阅读答案
静夜郭沫若阅读答案【篇一：福建省漳州市2015年中考语文试题(word版,含答案)】class=txt>语文试题第一部分积累与运用（30分）一、积累与运用。
（30分）1．阅读下面语段，按要求作答。
（4分）（2）成语“独树一帜”的意思是：。
（2分）2．按要求天空。
（以回答最好的5道题计分，10分）（1）月光淡淡，笼罩着村外的松林。
，。
（郭沫若《静夜》）（3）百川东到海，何时复西归？，。
（《长歌行》）（4）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
，。
（李白《春夜洛城闻笛》）（5）臣本布衣，躬耕于南阳，，。
（诸葛亮《出师表》）（6）苏轼在《水调歌头》一词中，表达对亲人美好祝福的句子是：，。
（7）生活中被他人误解在所难免，但如果我们拥有“，”的豁达心胸，那么人与人之间的关系将更加和谐。
3．名著阅读。
（6分）（1）下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（）（2分） a．《伊索寓言》中不少故事借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳的人。
b．在慧骃国，马是理性的载体，友谊和仁慈是“慧骃”的两种主要美德。
c．鲁滨孙流落到荒岛后，用“借方”和“贷方”来分析自己的幸运和不幸。
d．《从百草园到三味书屋》《藤野先生》和《社戏》都出自鲁迅先生的《朝花夕拾》。
（2）请从①②两段中任选一段阅读，回答问题。
（4分）①??将阿斗抱护在怀，绰枪上马。
早有一将，引一队步军至，乃曹洪部将晏明也，持三尖两刃刀来战a。
不三合，被a一枪刺倒，杀散众军，冲开一条路??曹军一齐拥至。
a乃拔青釭剑乱砍，手起处，衣甲平过，血如涌泉。
（《三国演义》）②??当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。
走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。
将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。
b立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。
b看时，只见都乱撺，口里说道:“快躲了！大虫来也！”（《水浒传》）我选（）段；选段中a（或b）指代的人物是，出自名著中的精彩故事，这个故事的结局是。
郭沫若《静夜》初中现代诗阅读及答案３则
郭沫若《静夜》初中现代诗阅读及答案３则郭沫若《静夜》初中现代诗阅读及答案３则参考答案：1.月光淡淡，村外的松林沐浴在月光里；天上白云团团，星星点点。
…点此查看初中现代诗阅读答案（本文答案在第1页）…3.提示：诗人借助丰富的想象，想象有一位“鲛人”立在岸边，对着月亮无声地流下串串珍珠泪……“鲛人”是喜极而泣，还是伤心落泪？抑或是无穷的思念？这给读者留下了无穷的回味。
郭沫若《静夜》初中现代诗阅读题及答案静夜月光淡淡，笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处？远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？1．全诗两小节，哪是写实？哪是想象？_______________________________2．《静夜》一诗中月光淡淡的原因是_____________；作者把团团白云想象成_____________；作者把几点疏星想象成_____________；作者由静夜的现实情景联想到神话传说的基础是_____________。
3．仿照第一段写景的句子写一段话。
_______________________________答案：1．第一节，实写人间的月色和晚景。
第二节，想象海底的神人鲛人的故事。
2．白云团团天上的海雾鲛人流珠疏星3．月光轻轻，推动着长河上的孤舟。
水波荡荡，搅乱了水中残影。
郭沫若《静夜》初中现代诗阅读题及答案静夜郭沫若月光淡淡笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处？远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？1、第一节写的是哪些景物？这些景物构成了一幅什么样的景象？______________________________________________________2、为什么写“对月流珠”呢？是表达了一种什么感情呢？______________________________________________________答案：1、月光、松林、白云、疏星。
月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云遮掩着月亮和星星。
6.2郭沫若诗两首每课一练(新人教版七年级上)(25)
6.2 郭沫若诗两首每课一练（新人教版七年级上）（一）内容回顾《郭沫若诗两首》选的是《天上的街市》和《静夜》，两首诗都选自郭沫若的诗集《星空》，它们的结构、手法和情调类似，写的都是夜空，但具体景致不同，因此唤起的联想与想象也不同。
《天上的街市》全诗共分四节。
第一节，从地上的街灯写到天上的街市，创造了一个充满幻想和诗情画意的美妙意境。
第二节，写了天上的街市。
第三、四节，写天上牛郎织女的幸福生活。
这是全诗的重点。
《静夜》这首小诗共两节。
第一节，写人间的月色和晚景。
这是诗人站在地上写景。
第二节，写天上鲛人的故事，诗人展开想象的翅膀，描述了一个凄婉的故事。
这两首诗都是由地上写到天上，由现实的情景联想到天上传说中的人和事，以此反衬对现实的失望、不满和前途的渺茫，写天上美丽的街市，改造牛郎织女的故事，写鲛人泣珠的传说，目的是与黑暗现实中不自由的生活和心灵相对照，表现对理想境界的向往，寄托诗人的家国之思。
（二）学法点击这两首诗由于写作背景的特殊性，因此学习时要了解诗人和时代背景。
复习诗歌首先应从诵读入手，通过诵读疏通文义，揣摩作者的内心世界，领悟诗歌的主旨。
复习本文时可将两首诗进行比较阅读（比较两首诗的题材、结构、表现手法、情调、诗中的联想与想象等），进一步理解课文内容。
最终能背诵并默写课文。
最后用自己的话描述这两首诗的想象世界并根据自己的生活经历，就课文所描写的景致，展开进一步的联想和想象。
（三）阅读理解1. 作者分别用“明”“点”来写街灯，用“闪”“现”写明星，你认为这四个词语的运用好在哪里？2. 在描绘“街市”的时候，诗中四次用到“定然”，这表明了作者怎样的思想感情？3. 在民间传说中，“天河”是王母娘娘用来阻隔牛郎织女相会的一条大河，而诗中的天河却是“浅浅的”“不甚宽广”，牛郎织女“定能够骑着牛儿来往。
”作者为什么这样想象？4. 《天上的街市》这首诗运用了丰富的联想和想象，而联想和想象是有区别的，请指出下列句子哪些是联想，哪些是想象。
人教版初中语文七年级上册练习题第27课 郭沫若诗两首2
27 郭沫若诗两首练习一、语言运用1．根据课文填字。
月光( )( )，笼罩着村外的( )( )。
白云( )( )，( )出了几点( )星。
天河何处?( )( )的海雾模糊。
怕会有( )( )在岸，对月( )( )?2．标出下列诗句的节奏与重音。
（1）远远地街灯明了。
（2）街市上陈列的一些物品；（3）定能够骑着牛儿来往。
（4）定然有美丽的街市。
3．造句。
(1)陈列(2)笼罩4．认真品读《静夜》。
根据诗的意境，探究一下，“鲛人”为什么会“对月流珠”？5．将“夜空中”扩展成20个字左右的描写句。
6．仿照示例，发挥想像和联想，续写下面的句子。
示例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
(1)礼花在空中绽放，(2)燃烧的蜡烛，(3)断了线的风筝，(4)月光中婆娑的树影，二、课内阅读。
天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
7．诗人为什么会从街灯联想到明星?8．第一节诗中，暗示天上有“人”的一个词是_______。
9．诗中写实的句子在第——节，写想像的是第_______节。
10．在第二节诗中，用“／”标出朗读的节奏，用“·”标出朗读的重音。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
11．第二节诗写想像中的街市，是从第一节诗的“”的联想自然引出的。
12．诗中的“我想”表示猜测，“定然”则表示肯定，二者是否矛盾，为什么? 13．“你看，那浅浅的天河”一句中在“你看”后加上逗号的理由是什么?14．第四节诗的韵脚是什么?15．诗人对牛郎织女这一民间传说进行了大胆的改造，表达了怎样的理想? 16．诗人修饰“流星”用的是“那朵”而不是“那颗”，为什么?17．全诗通过联想和想像表达了诗人怎样的思想感情?三、课外阅读。
27 郭沫若诗两首 课文原文
27 郭沫若诗两首课文原文天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。
静夜月光淡淡，笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处？远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？练习一一、给下列加点字注音并解释整个词语。
1、缥缈（）（）：2、笼罩（）：3、鲛人（）：4、疏星（）：二、选择题。
1、下列哪一个“明”字不同于其他三个（）A、远远的街灯明了B、闪着无数的明星C、明灯处处照长街D、窗明几净2、“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”，“灯笼”的正确解释是（）A、街灯B、流星C、天上的明星D、以上三者都是3、下列各项按意思划分朗读节奏有误的一项是（）A、我想那/ 缥缈的空中B、那隔着河的/ 牛郎/ 织女C、漏出了/ 几点/ 疏星D、怕/ 会有鲛人/ 在岸4、“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句诗都用了句中逗号，对其作用表述有误的一项是（）A、“你看”之后使用逗号，能引起读者的特别注意。
B、这两个逗号都为诗人与读者作感情交流增加了情趣。
C、若把句中逗号去掉，两句的意思都没有改变，语句也都通顺。
D、这两个逗号都很好地表现出诗人与读者指望着星空交流的情态。
三、填空题。
1、《天上的街市》和《静夜》的作者是，原名，是我国现代著名的、，代表作有诗集《》、《》，话剧《》。
2、《天上的街市》一诗以和描绘了一幅天上的美景，把读者带进了神话的境界。
诗中主要表现了对黑暗现实的和对理想生活的，激发人们为实现这一理想而奋斗。
3、《静夜》全诗紧扣住一个“”字，对人间世界和天上世界进行了描写，以笼罩天地的“”营造出的氛围，使这首诗成为一个和谐、统一的整体。
郭沫若诗二首-天上的街市-静夜4
是他们/提着/灯笼/在走
总体要求： 朗读这首诗总的原则是要把握美好、 恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情 基调；朗读时节奏不宜强，声音不宜大， 速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。
具体要求： （1）读诗歌，分清节奏； （2）读诗歌，念准重音； （3）读出感情。
远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯 我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/ 物品 定然是/世上/没有的/
天 上 的 街 市
远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯 我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/ 物品 定然是/世上/没有的/
你看，/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广
那/隔着河的/牛郎/织女
定能够/骑着牛儿/来往 我想/他们/此刻 定然/在/天街/闲游 不信，/请看/那朵流星
远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯 我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇 你看，/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广 那/隔着河的/牛郎/织女 定能够/骑着牛儿/来往 我想/他们/此刻 定然/在/天街/闲游 不信，/请看/那朵流星 是他们/提着/灯笼/在走
月光/淡淡， 笼罩着/村外的/松林。 白云/团团， 漏出了/几点/疏星。 天河/何处？ 远远的/海雾/模糊。 怕会有/鲛人/在岸， 对月相似 两诗在结构上 有相似之处：都是在前面写 景的基础上，转而进入想象 的世界。 （2）意境相似 这两首诗为我 们描绘出一幅夜空明净的世 界，极空灵、美丽、优雅， 带有浪漫主义的全新色彩， 真切、新美，了无阴翳，更 能有力地鞭笞现实，引人向 上。 （3）音律和谐 这两首诗节奏 舒缓，有着古典诗歌的韵味 和意趣，适合朗读。
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静夜郭沫若阅读答案
导读：从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。
它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。
郭沫若《静夜》阅读题的答案是什么?
静夜
郭沫若
月光淡淡天河何处?
笼罩着村外的松林。
远远的海雾模糊。
白云团团，怕会有鲛人在岸，
漏出了几点疏星。
对月流珠?
阅读题
14、第一节写的是哪些景物?这些景物构成了一幅什么样的景象?( 2分 )
15、为什么写“对月流珠”呢?是表达了一种什么感情呢?( 2分 )
参考答案：
14月光、松林、白云、疏星。
月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云遮掩着月亮和星星。
给人的感觉是朦胧、恬静的美。
15、一个凄美的故事，抒发了作者对现实的失望，对祖国、家乡、亲人的思恋之情。
主题归纳
这首小诗通过对月光，松树，疏星，天河，白云的描写，大胆想象，描绘出一幅极为宁静美好的月夜晚景图，表达了作者对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国，家乡和亲人的思念之情。
背景说明
《静夜》选自郭沫若第二部诗集《星空》。
《星空》写于五四以后郭沫若最苦闷的时期。
当时他正在日本留学，其间于1921年4月和次年暑期两度回国。
面对当时中国的现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。
但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退，有的只是“潮退后的一些微波，或甚至是死寂”(郭沫若语)。
所以，在《星空》中，诗人流露出较浓重的失望和悲愁情绪，虽然表现了要求奋飞、新生和自由的愿望，但另一方面又包含了逃避现实、独善其身的消极情绪。
这是《星空》给人的整体阅读印象。
解读《静夜》时必须联系上述具体的时代背景.[2] 诗歌解读
这首小诗共两节。
第一节，写人间的`月色和晚景。
这是诗人站在地上写景。
展现在读者面前的，是淡淡的月色，笼罩着村外的那一片松树;天上团团白云之间，隐隐约约露出了几颗星星。
短短四句，描绘了一幅极其宁静、美好的月夜晚景图，把人带进一个超现实的梦的世界。
这为诗人下面展开联想营造了氛围。
第二节，写海底的神人鲛人的故事。
诗人展开想像的翅膀，飞向那茫茫的星空，描述了一个凄婉的故事。
诗人抬眼看到的是一条海雾蒙蒙的天河，由这令古今多少人引发无穷联想的天河，诗人又想到了传说故事。
可诗人这一次所写的不再是牛郎织女，而是传说中的鲛人。
牛郎织女的故事可能家喻户晓，鲛人流珠的传说人们也许就比较陌生。
面对茫茫的天河，诗人并不能真正看见什么，只是凭想像，猜测会有鲛人在岸，对月流珠。
这是一个非常凄美的场面。
在这月华满天的时刻，诗人想到岸边的鲛人对月流珠，其实是诗人自己在对月深思。
诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，在这样凄清的月色之下，化作了诗行，这也可视为诗人的“流珠”吧。
这首小诗，写于诗人留学日本时期，其中包含了个人对于时代的失望情绪，也隐隐流露出对于祖国、家乡和亲人的思念之情。
诗歌写得清幽、典雅，静谧，有着古典诗词的意境和韵味，如一首小夜曲，流过人们的心田，给人美的享受。
【静夜郭沫若阅读答案】
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6.郭沫若诗两首《静夜》的教学反思
7.郭沫若诗两首《静夜》教学设计
8.郭沫若《静夜》诗歌赏析
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