专题12：民族危机空前严重
专题12：民族危机空前严重
一、导学目标：
1、简述“九一八事变”的史实，知道九一八事迹后中国开始了“局部抗战”。
2、了解“西安事变”的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
二、学习流程：
自主突破一：九一八事变（局部侵华战争开始）
1、“九一八事变”是由哪一个国家挑起的？发生在哪一年？借口是什么？
2、“九一八事变”爆发的原因是什么？
3、九一八事变之后，东北边防军司令长官张学良执行的不抵抗政策，致使东北沦陷。
4、1932年，日本扶持前清废帝在长春建立伪满洲国傀儡政权。
5、九一八事变之后，中国社会面临的主要矛盾是。
变式练习一
1、如果以“勿忘国耻，以史为鉴”为主题，出一期板报，下列素材应选择（）
A、南昌起义
B、九一八事变 C 、西安事变D、重庆谈判
2、每年的9月18日晚，沈阳总要响起长长的警报声。
这是为了让人们记住哪一国耻（）
A、火烧圆明园
B、九一八事变
C、割占香港岛
D、南京大屠杀
3、九一八事变后，日本扶持一位皇帝在长春建立伪满洲国傀儡政权，这位皇帝是（）
A、左宗棠
B、孙中山
C、袁世凯
D、溥仪
4、著名歌曲《松花江上》唱出了中国东北军民的亡国之痛和期盼光复故地的思乡之情。
它出现的背景是（）
A、九一八事变
B、一·二八事变
C、卢沟桥事变
D、八一三事变
（2004年潍坊市WAT考试题）
5、“高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵！先占火药库，后占北大营……”这一歌谣所反映的历史事件发生在（）
A、长春
B、上海
C、北平
D、沈阳
自主突破二：抗日救亡运动高涨
1、九一八事变后，最早掀起武装抗日的地区是。
你知道哪些东北军民英勇抗击日军的故事，请上网搜集一些这方面的资料，讲给大家听一听好吗？
2、1932年1月28日，日军在上海制造了什么事件？
自主突破三：西安事变
（1）、“九一八事变”之后，蒋介石继续推行什么样的反动政策？哪两个人对此非常不满？
（2）、中国共产党倡导建立一条什么样的统一战线？
（3）、西安事变的经过：
1、发动时间：
2、发动者：
3、西安事变发动的主要目的是什么？
4、西事变之后，国民党内部出现了两大派别：
亲日派代表：亲英美派代表：
5、中国共产党主张以什么方式解决西安事变？
6、在解决西安事变的过程中，中共代表团的主要负责人是。
7、西安事变的和平解决，有什么积极意义？（积极影响）
西安事变发生后，在如何处置蒋介石的问题上，革命队伍中
存在着杀蒋、审蒋、放蒋等多种不同意见。
你认为对蒋介石应该如何处置呢？
思考点：
一、何应钦等力主讨伐张、杨，并想取而代之，是出自权欲；宋子文兄妹想救蒋介石，并紧张活动，
是出自私情。
双方都不是为了国家利益，我党应对两派都不支持。
二、若国民党内亲日派和亲美英派互动干戈，甚至两派的后台日本和美英直接冲突，削弱的是国民党的统治力量和帝国主义的实力，对中共和其他革命力量大为有力，我们可以坐山观虎斗，对事变不要去管。
三、将介石在十年内战中大力“剿共”，并杀害不少革命战士。
他被关或被杀，正好为中共和红军出了一口气。
四、“杀蒋”可能会激化矛盾，但“放蒋”太便宜了他，因此还是“关蒋”为妥，待以后事态发展再作处理也不迟。
五、张学良“捉蒋”是英雄，可敬；“放蒋”太轻率，可惜；“送蒋”更是误了自己一生，可叹！你的意见如何？
六、有人认为事变解决后，各方面都有所得，蒋介石得到了个人安全，张、杨获得爱国名声，中共从此摆脱“剿共”围攻。
也有人认为各方都有失：蒋介石作为“领袖”被扣，威信扫地；张学良从此长期被囚，遗憾终生；中共仍偏西北一隅，未入中枢。
你认为如何？
变式练习二
1、张学良与杨虎城各是哪一支部队的首领（）
A、东北军和第四军
B、东北军与十八路军
C、东北军与十七路军
D、十七路军与十八路军
2、中国共产党提出和平解决西安事变的根本出发点是（）
A、力图改善国共两党之间的关系
B、粉碎国民党内亲日派的企图
C、应该对蒋介石予以支持
D、为全民族利益实现共同抗日
3、1936年12月12日，张学良和杨虎城扣押了蒋介石，实行“兵谏”。
这就是震惊中外的（）
A、七君子事件
B、西安事变
C、皖南事变
D、一二九运动
4、西安事变发生后，国民党内部准备对西安发动军事进攻的将领是（）
A、廖仲恺
B、张自忠
C、宋子文
D、何应钦
常考知识点及应用典型题
一、日本局部侵华战争的开始：九一八事变
应用举例：
歌词“九一八！九一八！从那个悲惨的时候，脱离了我们的家乡，抛弃了那无尽的宝藏”曾经传遍祖国的大江南北、长城内外。
歌词中的“那个悲惨的时候”是指（）
A、九一八事变
B、一二八事变
C、七七事变
D、八一三事变
（高密市2004——2005学年度上学期期末考试题）
二、“西安事变”的有关知识点：
应用举例：
考法A：（一个标志）
1、西安事变的和平解决标志着（）
A、革命统一战线的初步形成
B、革命统一战线的正式形成
C、抗日民族统一战线的初步形成
D、抗日民族统一战线的正式形成
（高密市2006——2007学年度上学期期末考试题）
考法B：（事变名称）
2、1936年12月16日，南京国民政府命令“讨逆军司令何应钦迅速指挥国军”，讨伐张学良和杨
虎城。
这主要是因为张学良和杨虎城（）
A、反对“攘外必先安内政策”
B、决定停止进攻红军
C、要求停止内战、联合抗日
D、率军发动西安事变
（高密市2004——2005学年度上学期期末考试题）
考法C：（一个转折点）
3、国共两党由内战走向共同抗战的历史性转折点是（）
A、九一八事变
B、红军开始长征
C、卢沟桥事变
D、西安事变的和平解决
（高密市2005——2006学年度上学期期中考试题）
考法D：（一个目的）
4、张学良是影响中国近代历史进程的著名人物，他发动西安事变的主要目的是（）
A、反蒋抗日
B、逼蒋抗日
C、联蒋抗日
D、争权夺利
三、一个地区：（九一八事变后，中国最先沦陷的地区——东北）
应用举例：
A考法：（最先失陷地区）
1、九一八事变后，何香凝将自己的裙子送给将介石，并在裙子上赋诗一首“枉自称男儿，甘受
敌人气。
不战送山河，万世同羞耻。
……”诗中的“山河”主要是指（）
A、东北三省
B、华北地区
C、平津地区
D、华东地区
（高密市2006——2007学年度上学期期中考试题）
B考法：（最先抗日地区）
2、（2006年，广西壮族自治区）九一八事变后，最早掀起武装抗日的地区是（）
A、东北地区
B、西南地区
C、西北地区
D、华南地区
重点、难点突破及应用典型题
一条战线：“抗日民族统一战线”的初步形成（第二次国共合作初步实现）
应用举例：
抗日民族统一战线初步形成的标志是（）
A、九一八事变的爆发
B、西安事变的和平解决
C、七七事变的爆发
D、八路军、新四军的改编
检验自我
阅读下列两组材料，回答相关问题：（高密市2007——2008学年度上学期期中考试题）
材料一：高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵！
先占火药库，后占北大营，杀人放火真是凶！
中国军队好几十万，“恭恭敬敬”让出沈阳城！
材料二：1936年11月27日，张学良致电蒋介石请缨抗日，电文云：每念家仇国难，丛集一身，早想拼此一腔热血，洒向疆场！
1、材料一描述的历史事件是什么？导致中国军队“恭恭敬敬”让出沈阳城的罪魁祸首是谁？上述事
件后，中国的哪一地区沦为日本的殖民地？
2、张学良在材料二中的要求被拒绝后，他和谁一起发动了西安事变？
3、西安事变以和平的方式解决，有什么积极意义？
4、上述历史事件的发生，主要是因为哪一个国家侵略中国引起的？
中考衔接
1、（2006年，江苏盐城）小明在图书馆翻阅到一张旧报纸（见下图），该版报道的重大历史事件是（）
A、九一八事变
B、长征胜利
C、西安事变
D、皖南事变
2、（2006年，陕西）70年前，爱国将领张学良、杨虎城扣押了蒋介石，实行“兵谏”。
这就是震惊中外的“西安事变”。
西安事变的和平解决，标志着（）
A、国共两党第二次合作的初步形成
B、中国新民主主义革命的开始
C、抗日民族统一战线的正式形成
D、全民族抗战的开始。
第12课 民族危机空前严重
意义：壮大了红军的力量，井冈山根据地很快进入 全盛时期。
第一个红色政权的成立：
1、目的： 1931年 2、时间： 中华苏维埃共和国临时中央政府 3、名称： 江西瑞金 4、首都： 5、领导人： 毛泽东为政府主席，朱德为军委主席兼红军总司令。 6、历史地位：中国第一个红色中央政权。
更好统一领导和协调各根据地和各红军队伍。
3、遵义会议：纠正了“左”倾错误思想 肯定了毛泽东的正确领导，确立了他领导地位 4、长征精神： 为国为民、不怕艰难险阻、不怕牺牲、精密团结、 自强不息、勇于克服困难。。。
第 课 12
一、九一八事变
二、抗日救亡运动高涨
三、西安事变
日本大陆政策：具体步骤
中国台湾 朝鲜
中国东北 蒙古
华北、 全中国 亚洲
2、华北危机——北平学生爆发一二· 九运 动，掀起了全国抗日救亡运动的高潮。 3、西安事变的和平解决——标志着十年 内战的基本结束和抗日民族统一战线初步 形成。
张学良下令东北军不抵抗
（1）不到半年，日本完全侵占了中国东北 4、结果： （2）1932年，日本挟持溥仪在长春建立伪 满洲国
5、影响： 中国与日本帝国主义侵略者之间 的民族矛盾上升为主要矛盾
4、结果 东三省全部沦陷 伪满洲国的建立
成为日本殖民地
4.影响:
(1)东北的沦陷是中国民族利益的重大损失.
5、影响： 中国与日本帝国主义侵略者之间 的民族矛盾上升为主要矛盾
1931年9月18日夜，日军炮轰中国东北军驻地——北大营
一、九一八事变 1、背景：
2、时间地点：1931年9月18日 沈阳
3、经过： 日本关东军“贼喊捉贼”
张学良下令东北军不抵抗
（1）不到半年，日本完全侵占了中国东北 4、结果： （2）1932年，日本挟持溥仪在长春建立伪 满洲国
12.1民族危机空前严重
一、重点目标：1.知道九一八事变的时间、国民党政策、结果2.了解抗日救亡运动，学习中华民族的爱国主义精神二、学习方法：（独学-群学-展示-点评）三、自主学习：阅读课本79-82页，完成以下问题，并在课本中做好笔记（一）．九一八事变１．原因：①日本为了摆脱经济危机，缓和国内矛盾②蓄谋已久，企图把中国变成其独占的殖民地２．时间：1931年9月18日地点：沈阳事件：柳条湖—炮轰北大营—攻占沈阳城３．国民政府的政策：不予抵抗不抵抗原因：蒋介石代表的大地主，大资产阶级的利益；他认为共产党是其最大的威胁。
４．结果：日军不到半年就完全侵占了中国东北三省。
５．伪满政权：1932年，日本扶持溥仪在长春建立伪满洲国。
６．主要社会矛盾：中日民族矛盾上升为主要矛盾，中国局部抗战由此开始。
（二）．抗日救亡运动高涨①中国共产党：发表宣言，号召全国民众行动起来，开展民族革命战争，驱逐日本侵略者②东北人民群众：纷纷组织抗日义勇军（杨靖宇抗日联军）③全国大中城市：群众纷纷召开抗日救国大会，工商业者抵制日货，学生赴南京请愿望，要求国民政府对日宣战，收复失地。
④爱国将领抗击日军：上海一二八事变，十九路军粉碎日军4小时占领上海美梦；长城沿线，冯玉祥，吉鸿昌组织察哈尔民众抗日同盟军，一度收复多伦等地。
民族精神：表现了中华民族“天下兴亡，匹夫有责”，不畏强暴，反抗侵略的爱国主义精神。
四、合作探究：九一八事变的始末五、教后反思我的收获：我的困惑：主备人：协助：审核人：年级：姓名：组长：一、重点目标：1.知道九一八事变的时间、国民党政策、结果2.了解抗日救亡运动，学习中华民族的爱国主义精神二、学习方法：（独学-群学-展示-点评）三、自主学习：阅读课本79-82页，完成以下问题，并在课本中做好笔记（一）．九一八事变１．原因：①日本为了摆脱。
②蓄谋已久，企图把中国变成。
２．时间：地点：事件：柳条湖—炮轰北大营—攻占沈阳城３．国民政府的政策：不抵抗原因：蒋介石代表的大地主，大资产阶级的利益；他认为共产党是其最大的威胁。
第12课 民族危机空前严重
第12课民族危机空前严重一、九一八事变1、背景：日本蓄谋已久；为摆脱经济危机，缓和国内社会矛盾；国民政府全力剿共，给日本侵华提供了可乘之机。
2、时间过程：1931年9月18日夜，日军制造了柳条湖事件，炮轰沈阳城，九一八事变爆发。
3、结果：蒋介石要求驻守东北的张学良实行不抵抗政策，不到半年，日本侵占中国东三省。
4、伪满政权建立：1932年，日本挟持前清废帝溥仪，在长春建立伪满洲国傀儡政权，对东北实行殖民统治。
注：性质-----伪满洲国是日本扶植下的傀儡政权，是日本侵略东北乃至全中国的工具。
5、九一八事变后，中国社会主要矛盾变化-----中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，因此，团结抗日、抵御外侮成为中华民族的当务之急。
6、九一八事变标志着中国局部抗战的开始。
二、抗日救亡运动高涨1、表现：①中国共产党在第一时间内发表宣言，号召全国各民众进行抗日救亡运动；②东北人民组成了抗日义勇军，抗击日军的侵略；③全国各界群众组织抗日救亡运动。
2、日本侵略进一步扩张：1935年，日本进一步向关内扩张，华北形势危急。
三、西安事变1、背景：根本原因------中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾；催化原因-----受中共建立抗日民族统一战线主张的感召；直接原因------蒋介石继续推行“攘外必先安内”政策，拒绝张扬停止内战、联合抗日的主张。
2、时间人物经过：1936年12月12日，张学良、杨虎城扣押蒋介石，逼蒋抗日，史称“西安事变”。
（又称“双十二事变”）3、事变发生后各派政治力量的动向：①亲日派-----代表人物何应钦以讨伐张杨为借口，调兵遣将，准备对西安发动军事进攻，欲置蒋介石于死地，以取而代之。
②亲英美派-----代表人物宋子文、宋美龄等为营救蒋介石展开紧张斡旋，并飞赴西安谈判。
③中国共产党------以民族大义为重，主张用和平方式解决西安事变。
4、结果：蒋介石接受停止内战、联共抗日主张，张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决。
12民族危机空前严重
4、[2011•巴彦淖尔]南京是历史名城。下列历史事件没发生在南京的是（）
A．《南京条约》签订B．中华民国成立
C．南京国民政府覆灭D．九一八事变爆发
5、[2011•吉林]在中华民族生死关头，实行“兵谏”，逼蒋抗日的爱国将领是（）
①张学良②杨虎城③李宗仁④傅作义
C.全民族抗战的开始D.新民主主义革命的胜利
8、[2011•西宁]国共两党第二次合作，初步建立抗日民族统一战线是在下列哪次历史事件之后（）
A．九一八事变B.西安事变C．南京大屠杀D．七七事变
9、[2011•聊城]下边是某同学整理的“西安事变”资料卡片。卡片中表述错误的是事变的（）
A．发生时间B．发动者
A．①③B．②④C．③④D．①②
6、[2011•泰安]1936年12月13日，《西北文化日报》登载了一则重要新闻，标题为：“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”。该新闻报道的事件应是（）
A．九一八事变B．西安事变C．七七事变D．平型关大捷
7、［2011•岳阳］西安事变的和平解决，标志着（）
A．十年内战的基本结束B.抗日民族统一战线完全形成
教学重难点
重点：西安事变及其和平解决是本课的重点。
难点：深入浅出地分析西安事变和平解决的必要性和正确性是本课的难点。
学习内容
学生学习记录或教师备课
[自主预习]——自读课完，完成下列题目
1、每年9月18日这一天，我国上百个城市都进行鸣笛活动，目的是教育国民不忘国耻。这一活动与下列哪次事件有关( )
A、《马关条约》签订B、九一八事变C、卢沟桥事变D、南京大屠杀
中华民族的抗日战争
课题
第12课民族危机空前严重
民族危机空前严重
民族危机空前严重参谋意见九一八事变是日本妄图变中国为其独占殖民地的开始，从此，日本帝国主义成为中华民族最危险和最凶恶的敌人，中国人民同日本侵略者之间的民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾；在民族矛盾日益激化的形势下，中国共产党号召并领导全国人民掀起抗日救亡运动的高潮，表现出民族的使命感和强烈的爱国心，西安事变的发生是国民党内部分爱国将领不满国民政府的对日政策，并接受了中共联合主张的结果。
西安事变的和平解决充分展现了中共以民族大义为重的坦荡胸怀和抗日救国的坚强决心。
自学流程1.在中国近代史上，日本在九一八事变前已侵占过中国哪些领土？2.为什么说九一八事变是蓄谋已久、精心策划的？3.为什么东北地区仅四个多月就全部沦丧？4.九一八事变对中国社会带来了什么影响？5.九一八事变后，抗日救亡运动的新高潮表现在哪些方面？6.中共为什么要和平解决西安事变？7.蒋介石为什么会同意“停止剿共，联共抗日”？8.西安事变和平解决的根本出发点是什么？9.请你提出新的问题同步训练一、单项选择1.以柳条湖事件为借口，日本发动了（）A.“九一八”事变B．“一•二八"事变C.华北自治D．“七七”事变2.“九一八”事变后，中国共产党及时发表宣言（）A.国共两党亲密合作，抵抗日寇B.把日本帝国主义驱逐出中国C.《抗日救国十大纲领》提出D.建立广泛的抗日民族统一战线3.日本建立伪满洲国傀儡政权的都城是（）A.沈阳B.长春C.哈尔滨D.南京4.标志着东北三省沦为日本帝国主义的殖民地的事件是（）A.日军占领沈阳B.东北三省全部沦陷C.日军占领热河D.日本在长春建立伪满洲国傀儡政权5.东北抗日联军的指挥者是（）A.赵一曼B．杨靖宇 C.张作霖 D.吉鸿昌6.张学良、杨虎城发动西安事变，是为了（）A.逼蒋抗日B.联蒋抗日C.反蒋抗日D.杀蒋抗日7.西安事变爆发的根本原因是（）A.抗日民族统一战线的推动B.民族矛盾上升为主要矛盾C.全国抗日救亡运动的影响D.国民党内部矛盾的加剧8.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）A.力图改善国共两党之间的关系B.粉碎国民党内亲日派的企图C.对蒋介石采取支持的态度D.为全民族利益实现共同抗日9.全国抗日民族统一战线初步形成的标志是（）A.张杨两将军兵谏扣蒋，要求抗日B.中共派出代表团到西安调停C.西安事变的和平解决D.中共瓦窑堡会议的召开10．西安事变的和平解决，成为历史的转折点，其理由在于（）A.国共两党由内战到联合抗日B.张学良、杨虎城停止了“剿共”军事行动C.英美迫使蒋介石接受抗日D.民族矛盾成为中国社会的主要矛盾二、对号入座A.杨靖宇 a.察哈尔民众抗日同盟军B.张学良 b.调停西安事变C.周恩来 c.抗日义勇军D.吉鸿昌 d.发动西安事变三、材料解析题材料一“恨不抗日死，留作今日羞。
第12课民族危机空前严重五篇
第12课民族危机空前严重五篇第一篇：第12课民族危机空前严重第12课民族危机空前严重【内容标准】（1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
【教学目标】1、知识与能力：知道九一八事变、伪满洲国的建立、东北抗日联军、西安事变等知识；能讨论归纳张学良、杨虎城发动西安事变的背景和原因。
2、过程与方法：通过阅读教材或收集到的材料，初步分析九一八事变和西安事变的原因。
3、情感态度与价值观：在民族矛盾日益激化的形势下，中国共产党号召并领导全国人民掀起抗日救亡运动的高潮，表现出民族的使命感和强烈的爱国心。
【教学要点】要点：九一八事变和西安事变的重点：西安事变及其和平解决是本课的重点。
难点：深入浅出地分析西安事变和平解决的必要性和正确性是本课的难点。
【导入新课】复习上一课时重点知识。
播放歌曲《松花江上》，由歌曲导入：我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。
我的家在东北松花江上，那里我有的同胞，还有那衰老的爹娘。
“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂？提问：1、歌曲表达了什么？东北军民亡国之痛和期盼光复故地的思乡之情。
2、东北人民的痛苦从何而来？日本制造的“九一八”事变。
【新课探究】一、九一八事变1、分析背景和原因①日本侵略中国蓄谋已久；②急需摆脱经济危机；③国民党全力“剿共”，给日本侵华提供可乘之机。
2、事变经过时间：1931年9月18日，日本关东军制造九一八事变，炸毁柳条湖一小段铁路，却反诬系中国军队所为，并炮击东北军北大营，次日晨，攻占沈阳城。
3、国民党态度（1）国民政府：蒋介石奉行“不抵抗政策”。
民族危机空前严重
第12课 民族危机空前严重一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1.识记九一八事变、伪满洲国的建立、东北抗日联军、西安事变。
2.分析日本发动九一八事变的原因。
归纳张、杨发动西安事变的背景和原因及中共主张和平解决西安事变的必要性和合理性。
3.九一八事变后，中国人民同日本侵略者之间的矛盾上升为中国社会的主要矛盾。
中国共产党表现出的民族使命感和强烈的爱国心。
◆ 重难点重点：西安事变及其和平解决。
难点：深入浅出地分析西安事变和平解决的必要性和正确性。
二、知识概览图时间、地点：1931年9月18 日，沈阳 经过：日军制造柳条湖事件，后炮轰北大营，攻占沈阳 结果：由于蒋介石实行“不抵抗政策”，不到半年，东北全部沦陷 时间、发动者：1936年12月12日，张学良、杨虎城 结果：在中国共产党和各方面的努力下，西安事变和平解决意义：西安事变的和平解决，对推动国共两党停止内战、再度合作、一致抗日起了重大历史作用，成为由国内战争走向抗日战争的历史转折点。
全国抗日民族统一战线初步形成 三、新课导引1931年9月18日夜，日本关东军制造柳条湖事件后，一面以主力进攻北大营，一面调集军队进攻沈阳城，迫击炮厂、火药厂和兵工厂都遭到关东军的袭击。
19日晨4时45分，日军第二师团长多门二郎率部赶到沈阳，占领兵工厂和航空处。
拂晓时，日军从沈阳西南角城墙豁口冲进城内，抢占无线电台、各银行及重要机关，把日本旗插上沈阳城头，沈阳陷落。
【思考讨论】日本制造了哪一事件侵略沈阳?面对日军的侵略，中国各阶层的态度怎样?西安事变发生的原因是什么?结果又怎样?四、教材精华（一）知识链接1.1931年，九一八事变爆发。
时便爆发后，蒋介石奉行“不抵抗政策”。
1931年9月19日，日军占领沈阳城。
此后不到半年的时间里，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。
九一八事变的影响：①东北的沦陷是1840年以来，中国的领土主权和经济利益最大的一次损失。
②日本侵占东北是其企图变中国为其独占殖民地的重要一步，中国人民面临日本进一步侵略的重大威胁，中日民族矛盾逐步上升为中国社会的主要矛盾。
12.1民族危机空前严重
【讨论】:西安事变发生后，在如何处理蒋介石的 问题上，革命队伍中也存在着杀蒋、审蒋、放蒋 等不同意见。请根据当时的历史环境，谈谈为什 么“杀蒋”不对？ “杀蒋”必然激化矛盾，引发内战。不利于人 民，不利于革命，不利于抗日。和平解决有利 于国共和解，有利于团结抗日，有利于全民族 的根本利益
7．结果：
２．时间： 1931年9月18日
地点： 东北沈阳
事件： 柳条湖 —炮轰北大营 —攻占沈阳城
３．国民政府的政策： 不扩大事态，不予抵抗
他认为共产党是其最大的威胁。
不抵抗原因： 蒋介石代表大地主，大资产阶级的利益；
４．结果：
日军不到半年就完全侵占了中国东北三省。
地图上标出东北三省
５．伪满政权：
1932年，日本扶持溥仪在长春建立伪满洲国。
12.民族危机空前严重
教学目标：
1．知道九一八事变的时间、国民党政策、结果 2．了解抗日救亡运动，学习中华民族的爱国主义精神
3．知道西安事变的原因、时间、发动者、中共态度、 结果，掌握西安事变和平解决的历史意义
一．九一八事变
１．原因：①日本为了摆脱经济危机，缓和国内矛盾
②蓄谋已久，企图把中国变成其独占的殖民地
12.2西安事变（双十二事变） 1．原因：①日本侵略进一步扩张，华北形势万分危急 ②对蒋介石继续推行“攘外必先安内”的政策的不满 ③在中国共产党抗日民族统一战线主张的感召下 2．发动者：张学良 杨虎城 3．目的：逼蒋抗日 4．时间：1936年12月12日 地点：西安 5．经过：①张、杨发动兵谏，扣押蒋介石及随行， ②通电全国，提出改组南京政府，停止一切内战， 立即召开救国会议等八项主张。 6．各派动向：亲日派：何应钦欲置蒋介石于死地 亲英美派：宋子文，宋美龄营救，谈判 共产党：以民族大义为重，主张和平解决西安事变 7．结果：西安事变和平解决 8．西安事变和平解决的意义： ①对推动国共两党停止内战，一致抗日起了重大历史作用 ②是国内战争走向抗日战争的转折点 ③标志着全国抗日民族统一战线的初步形成
第12课 民族危机空前严重(共34张PPT)总结
(西安事变前的张、杨)
1、背景：
①日军占领我国东北后,继续向华北进逼。 ②蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策。 ③中共建立全国抗日民族统一战线的主张得到中国 社会各界的拥护。 ④背着“不抵抗将军”之名张学良和杨虎成在“剿共” 屡遭失败，不愿意自已的力量在内战中消耗殆尽。 2、经过 1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安发动“兵 谏”（史称“西安事变”） 扣押蒋介石，逼蒋抗日。
西安事变和平解决后，毛泽东在机场迎接 周恩来等人，中间穿飞行服的人为周恩来
西安事变和平解决
3、抗日民族统一战线的初步形成
西安事变的和平解决，实现了中共逼蒋抗战 的政策，事实上基本结束了内战，标志着以国共 合作为主体的抗日民族统一战线初步形成。
西安事变发生后，周恩来和秦邦宪（左一）、叶剑英（左二）在西安合影。
西安事变
2、中共中央主张和平解决
西安事变成功捉住了蒋介石，如果你是当事 人（亲日派，亲英美派，共产党），你想怎样处置 蒋介石? 代表人物 亲日派 亲英美派 中共 何应钦 宋美龄 周恩来 态度 杀蒋
救蒋
和平解决
西安事变发生后，应张、杨的要求，周恩来率中共 代表团赴西安调停。中共中央以民族大义为重，主张和 平解决。经过各方努力，蒋介石被迫同意停止内战，准 备抗日。西安事变和平解决。
花谷正
柳条湖事件的发生地
——日本关东军参谋花谷正回忆
九一八事变
2、蒋介石“不抵抗政策”
“九一八事变”发生后，蒋介石密电张学良：
“沈阳日军行动， 可作为地方事件， 望力避冲突，以 免事态扩大。一 切对日交涉，听 候中央处理可 也”。
蒋介石
1932年蒋介石写的"攘外必先安内"的手令
第12课民族危机空前严重
动“兵谏”，扣押蒋介石，提出八项主 张。
讨论：西安事变后对蒋如何处置？？ 为什么放了蒋介石？
何应钦 杀蒋
宋美龄
共产党
救蒋
放蒋
蒋为当时国家元首，杀蒋中国可能再 次陷入群雄纷争的境地。而这将给日本 更好侵略中国的机会，所以中国共产党 从全民族利益出发，提出和平解决西安 事变的方针，释放蒋介石，有力推动了 国民党向停止内战，联合抗日方向转变。
三、西安事变
西安事变（双十二政变） • 原因（背景）： 根本：矛盾变化；直接： 张、杨抗日建议遭拒绝。
1936年12月12日西安，张学良杨虎城发 • 经过：
• 目的： 逼蒋联共抗日。 • 结果： 西安事变和平解决。 促成国共第二次合作，成为国内战 • 意义： 争走向抗日战争的历史转折点，抗 日民族统一战线初步形成。
抗日救亡表现：
• • • • • • • 中国共产党：提出建立抗日民族统一战线 东北人民： 抗日义勇军 全国大中城市： 抗日救国联合会 工商业者： 抵制日货 青年学生： 游行集会请愿—政府对日宣战 共产党抗日英雄： 国民党爱国将领： 冯玉祥、马占山、
张学良、杨虎城
杨 靖 宇
马 本 斋
吉 鸿 昌
ห้องสมุดไป่ตู้赵 一 曼
第12课
民族危机空前严重
识记：九一八事变 西安事变 蒋介石 张学良 杨虎城 周恩来
分析：九一八事变的起因 西安事变的起因 以及和平解决西安事变的历史作用
重点：西安事变及其和平解决 难点：分析西安事变解决的必要性和正确性
• 一、九一八事变 • 二、抗日救亡运动高涨 • 三、西安事变
一、九一八事变
• 时间、地点： • 起因：
1931年9月18日
沈阳