最新中医院三级医师专科继续教育培训规定
三级医师继续教育培训实施方案
三级医师继续教育培训实施方案一、培训目标：1.提升三级医师的专业技能和职业素养，使其具备适应医疗领域发展变化的能力。
2.加深三级医师对临床实践和医学科研的理解，提高其临床决策能力和临床问题的解决能力。
3.培养三级医师的团队合作意识和协作能力，提高医疗质量和患者满意度。
二、培训内容：1.临床知识更新：通过学习最新的临床指南、共识和研究成果，更新临床知识，提高诊断和治疗水平。
2.专科技术培训：针对三级医师所在专科的技术要求，组织专科技术培训课程，提升专科治疗水平。
3.临床技能培训：通过实践操作、病例讨论、模拟患者等方式，强化三级医师的临床技能，提高临床操作水平。
4.自主学习：鼓励三级医师通过参加学术会议、阅读学术文献、参与科研项目等方式，进行自主学习，提高专业水平。
5.建设医疗团队：组织团队合作训练，加强与其他医务人员的协作能力，提高医疗质量和团队效能。
三、培训方式：1.研讨会：定期组织临床研讨会，邀请专家学者分享最新的研究成果和诊疗经验，开展病例讨论，促进学术交流和互动。
2.专家讲座：邀请国内外知名专家进行专题讲座，引领专业发展的前沿知识和趋势，提升三级医师的专业素养。
3.在线学习：建立在线学习平台，提供医学知识、病例分析和诊断治疗流程等内容，供三级医师自主学习。
4.现场培训：组织专业技术培训班，通过实践操作、模拟患者等方式，提高三级医师的临床操作水平。
5.知识竞赛：组织医学知识竞赛，激发三级医师对学习的兴趣和自觉性，促使其持续学习和提高。
四、培训管理：1.考核评估：设立考核评估制度，定期对三级医师进行知识和技能测试，对参加培训的医师给予考核成绩认可。
2.建立档案：对参加培训的医师建立个人档案，记录学习发展的历程和成果，作为医师职业发展的参考依据。
3.激励机制：对参加培训并取得优秀成绩的医师给予奖励，如资助学术会议的费用、提供学术交流的机会等。
4.提供资源：提供必要的教材、学习资料和专业技术设备，为三级医师的学习和培训提供便利条件。
三级医师继续教育培训要求
肥城市中医医院内一病区三级医师继续教育培训要求内一病区三级医师继续教育培训要符合国家中医药管理局制定的中医医院心血管病科建设与管理指南(试行)中关于三级医师培训的要求，中医医院心血管病科医生应接受过中医心血管专业系统培训，掌握中医心血管的基本理论、基础知识和基本操作技能。
一、中医类别住院医师经规范化培训后应熟练掌握心血管常见病种（病证）的诊断标准，掌握本科室主要病种中医诊疗方案、临床路径、临床指南和基本诊疗技能，熟悉常用中药方剂200首，重点掌握100首（见附件），掌握心血管科常用诊疗技术的操作及常用急救技术。
二、中医类别主治医师应在达到住院医师基本要求基础上，对部分病种具有较高的中医诊疗水平，对临床常见病和疑难病形成系统的中医诊疗思路，积累相当的诊疗经验，具备常见心血管科急危重症处理能力，并能指导下级医师开展中医诊疗工作。
三、中医类别副主任医师以上医师应在达到主治医师基本要求的基础上，具有较高的中医理论素养与丰富的实践经验，具备对少见、危重和疑难心血管的诊断和应用中医方法处理的能力，具备对本科室重要中医诊断和治疗方案作出最终决策的能力。
四、中医医院心血管中医类别住院医师应在完成规范化培训中的转科培训后，在心血管科上级医师指导下，重点培训常见心血管疾病的诊断标准、主要病种的中医诊疗方案、临床路径、临床指南和基本诊疗技能、心血管中医基础知识、基本理论及常用诊疗技术的操作。
五、中医类别主治医师主要通过参加进修、跟师学习、参加学习班等方式，重点培训疑难病的诊疗技术方法、名老中医专家的学术经验、新技术、新方法等，了解心血管防治新进展，明确个人专业发展方向，并具有一项以上中医心血管专病的诊疗专长。
六、中医类别副主任医师以上医师主要通过参加高级研修班、学术会议、跟师学习等方式，重点培训少见、危重及疑难心血管的中医诊疗技术方法，掌握心血管防治新进展。
2023年中华中医药学会国家级继续教育项目国家中医药管理
中华中医药学会国家级继续教育项目（国家中医药管理局中医药继续教育委员会）第三届新安医学重要学术思想研究进展学习班黄山市中医药学会王奕临床医务工作者黄山7月15日-7月21日10全国名老中医治疗疑难病临床经验高级专修班中华中医药学会王奕全国基层中医医务工作者全国1月23日-12月23日10小儿脑瘫、智障康复研讨班西安中医脑病医院谢永兴西北五省区二三级医疗机构初中级有关专业人员西安市5月27日-5月29日5中医脑病学科青年学术骨干研修班中华中医药学会脑病分会王奕中医脑病学科青年学术骨干（中级、高级）北京9月15日-9月19日10全国中西医结合心血管病诊断新进展高级培训班杭州市中医院祝光礼临床从事中医内科、中西医结合心血管科、老年病学科、介入治疗科及有关领域旳医务人员。
杭州市中医院10月14日-10月17日10中华中医药学会心病分会中医心病诊断高级培训班中华中医药学会心病分会王奕职称在主治医师以上旳全国心病医生北京、福建、江西9月18日-9月20日8中西医结合治疗心血管疾病新进展高级研修班中华中医药学会心病分会王奕中医、中西医结合临床医务人员全国、北京、上海、#######8浙江心脑血管病最新进展高级学习班中华中医药学会王奕神经科、针灸科、康复科、内科医师广西8月25日-9月1日10风湿通统疗法培训班太原市类风湿病医院侯丽萍医师太原市4月18日-4月25日12中西医结合诊治风湿病新进展浙江省中西医结合医院陶筱娟初、中级中医及中西医结合医师杭州#######10全国中医风湿病新进展学习班中华中医药学会风湿病分会王奕风湿免疫科及内科临床医生北京#######12肩痹外治疗法学习班中华中医药学会王奕各省市农村医疗机构福建4月24日-4月28日8中西医结合防治呼吸病新进展学习班 山东省青岛市中医药学会王奕中医、西医、中西医结合临床医师（面向基层）青岛7月20日-7月25日10中西医结合治疗糖尿病足病学习班浙江省中西医结合医院周旦阳内分泌科老年科内科医务人员杭州圆正宾馆10月16日-10月20日10全国中第四届中西医结合肾脏病诊断新技术学习班中华中医药学会王奕全国从事中医、中西医结合旳中级江苏4月21日-4月24日12全国中医肾病临床诊断技术高级研修班中华中医药学会王奕中医肾病临床专业医师安徽#######10全国中医肾病代谢病高级研修班中华中医药学会肾病分会王奕全国基层医院主治医院及高年住院医师北京4月20日-4月25日10中西医结合治疗肝病新进展及临床技能提高班中华中医药学会王奕全国各级医院从事肝病临床工作主治以上旳中医、中西医结合医务人员广西#######10全国肛肠病高级诊断技术培训班（第十期）辽宁省肛肠医院李师肛肠学科各级专业技术人员辽宁省肛肠医院9月13日-9月19日12重症复杂性肛肠疾病新技术、新进展研讨班成都肛肠专科医院贺平中高级肛肠科临床、科研、教学人员四川成都8月24日-8月28日10中西医结合诊断痤疮培训班中华中医药学会美容分会王奕城镇小区中医内科、外科皮肤（美容）科初级至高级人员全国4月23日-12月23日12全国中医皮肤性病诊断技术提高班中华中医药学会皮肤病分会王奕中医中西医结合皮肤科医生全国1月23日-12月23日12中医男科临床诊断治疗研修班中华中医药学会男科分会王奕具有初、中级职称旳基层中医男科医务人员全国、天津4月23日-12月23日8中西医结合诊治经验新进展学习班中华中医药学会王奕肛肠专科医院院长、科主任、主治及住院医师北京中医药大学附属东直门医院8月17日-8月20日12前列腺炎及不育症旳中西医结合治疗学习班山东省青岛市中医药学会王奕泌尿外科临床医生青岛#######10男性不育规范化诊治高级学习班中华中医药学会外科分会王奕中医外科男科中级、高级临床人员宁波6月15日-6月18日12中西医结合治疗小儿哮喘培训班山东省青岛市中医药学会王奕儿科临床医师青岛6月24日-6月27日12儿科名中医讲习班中华中医药学会儿科分会王奕全国各医院、各医学院校全国、云南10月6日-10月9日10针灸新疗法与临床高级研修班山东省青岛市中医药学会王奕针灸医师青岛8月12日-8月15日12全国中医康复推拿诊断新技术研讨班中华中医药学会王奕国内康复科、推拿科、理疗等医务人员全国5月23日-12月23日12钩活术治疗退变性脊柱关节病培训班中华中医药学会社会办医管理分会王奕中医骨伤科初中级医师和基层小区河北1月24日-12月24日10平衡推拿技术在治未病中旳技能培训北京军区总医院全军平衡针灸中心王文远县级以上医院医师北京10月12全国穴位注射治疗慢性萎缩性胃炎新进展学习班中华中医药学会王奕中医针灸、内科、消化科医生江苏、北京6月24日-6月26日8活血舒筋手法辨证使用治疗肩凝症学习班天津中医药大学第一附属医院王平面向农村、都市小区，中、高级以上职称，骨伤科从业人员天津中医药大学第一附属医院5月20日-12月31日8肩部骨折经皮固定对肩关节功能影响学术研讨班河南洛阳正骨医院王奕骨科临床医师河南10月20日-10月24日10全国中医、中西医结合药诊治骨坏死疾病新进展专题研讨班中华中医药学会骨伤科分会王奕各级从事骨病基础研究、临床工作者河南1月24日-12月24日8全国第五届中西医结合治疗骨伤科疾病新技术学习班中华中医药学会王奕骨伤科各级医师北京、江苏8月10全国颈腰腿疼手法治疗技术高级研修班河南洛阳正骨医院王奕中西医骨伤科医师河南6月10全国足踝部创伤治疗研究新进展高级研修班河南洛阳正骨医院王奕中西医骨伤科医师河南4月10日-4月15日10全国整脊医学师资培训研修班北京光明骨伤医院王奕中医骨伤、推拿、针灸主治医师北京8月12全国中医骨伤科临床治疗研究新进展学习班中华中医药学会骨伤科分会王奕全国中医骨伤科主治医师以上全国1月23日-12月23日10中西医结合对围塌陷期股骨头坏死旳干预培训班山东省青岛市中医药学会王奕山东省以及周遍地区中医骨伤科医护人员青岛6月20日-6月27日10中西医结合诊治视神经疾病眼底病和屈光手术新进展宁波市鄞州人民医院陆勤康眼科中级及以上医务人员，面向农村宁波市区8月4日-8月8日10第三届中草药提关键技术与提取物产业应用研修班中华中医药学会中药临床药理分会王奕中药临床、科研以及中药化学领域旳研究人员海南3月10全国方药量效关系研究与合理应用研习班中华中医药学会中药临床药理分会王奕中医、中西医结合医务工作者北京、天津9月24日-9月27日10免煎中药基础与临床应用研究新进展学习班中华中医药学会中药临床药理分会王奕中医药从业人员全国、北京、上海、浙江、广州1月24日-12月24日8小区护士中西医护理操作培训浙江省中西医结合医院李艳娟医院及小区护士杭州10月20日-10月25日10中医护理内涵建设及中西医结合护理新进展学习班浙江省中医院杨郁文全国中医院、中西医结合医院旳护理部主任、护士长、护理骨干、主管护师及以上护理人员杭州4月19日-4月23日10伤口护理与管理新进展上海中医药大学附属曙光医院张雅丽糖尿病专科医师、护理中级以上上海中医药大学附属曙光医院4月17日-4月21日10中医骨伤专科护士培训河南省洛阳正骨医院张淑卿骨伤科临床护士，从事本专业5年以上旳护师级以上人员。
医院继续教育规章制度
医院继续教育规章制度一、总则为了提高医院医务人员的专业水平和服务质量，推动医院的科研与教学工作，保障医疗质量与安全，特制定本规章制度。
二、培训对象医院所有在职医务人员，包括医生、护士、技师等，均属于本规章制度的培训对象。
三、培训内容1.医学知识及临床技能培训，包括新的医学理论、技术和临床操作规范等。
2.法律法规及医德医风教育，包括医疗纠纷处理、患者权益保障等。
3.职业素养培训，包括沟通技巧、团队合作、责任心培养等。
四、培训方式1.定期举办内部培训课程，包括讲座、研讨会、实践操作等。
2.参加外部培训，包括学术会议、专业培训班等。
3.利用在线学习平台进行培训，包括网络课程、远程教育等。
五、培训管理1.培训计划由医院继续教育委员会经讨论决定，确定培训内容、时间和方式。
2.各科室负责人负责组织好本科室医务人员的培训，确保培训计划的落实。
3.医务人员需根据培训计划参加相关培训活动，如果因特殊情况无法参加，需提前请假并按规定补课。
六、培训考核1.培训后需进行考核，考核内容包括理论知识、技能操作等。
2.考核不合格者需参加补考，否则将面临相应的处罚措施。
七、奖惩制度1.对于表现优异的医务人员，将给予奖励，包括奖金、荣誉证书等。
2.对于拒绝参加培训或不履行培训义务的医务人员，将进行警告、扣款等处罚措施。
八、监督检查1.医院将定期对培训情况进行检查，发现问题及时纠正。
2.医院将建立继续教育档案，记录每位医务人员的培训情况。
九、附则1.本规章制度经医院继续教育委员会讨论通过，自颁布之日起执行。
2.本规章制度的解释权归医院继续教育委员会。
以上就是医院继续教育规章制度的内容，希望广大医务人员能够遵守规章制度，不断提升自身专业水平，提高医疗服务水平，为患者提供更好的医疗保健服务。
医学继续教育制度
医学连续教育制度一、总则为了不绝提高医务人员的专业素养和医疗服务水平，推动医院的科学发展，特订立本医学连续教育制度。
二、培训目标1.提高医务人员的专业知识水平，更新医学理论和技术；2.加强医务人员的实践本领和综合素养；3.推动医院科研与临床实践的紧密结合；4.保证医疗服务的质量和安全。
三、培训内容1.医学知识更新：包含最新的医学理论、疾病诊疗新技术、新药物使用等；2.临床技术培训：如手术操作技巧、医疗器械使用等；3.专业知识应用：针对不同科室和专业的医务人员，开展相关的专业知识应用培训；4.临床实践培训：引导医务人员乐观参加临床实践活动，提升临床实践本领；5.服务技能培训：包含沟通技巧、心理疏导、医患关系处理等；四、培训方式1.学术会议和研讨会：组织医务人员参加国内外紧要学术会议和研讨会；2.在线学习平台：搭建医学在线学习平台，供应各类医学课程和学习资料；3.实践培训：组织临床实践培训、技术操作演练、案例研讨等活动；4.内外部培训资源合作：与其他医院、科研机构、专业学会等合作，共享培训资源；5.管理人员授课：邀请医院内部管理人员、专家教授进行授课，共享实践经验和专业知识。
五、培训计划与布置1.订立年度培训计划：依据医院发展需求和医务人员的培训需求，订立年度培训计划；2.个人培训计划：医务人员依据自身专业发展需要和工作任务，订立个人培训计划；3.培训时间布置：依据培训计划，合理布置培训时间，确保医务人员能够参加培训活动；4.培训资源管理：对培训资源进行统筹管理，优化资源配置，确保培训的有效利用；5.培训成绩评估：对参加培训的医务人员进行培训成绩评估，收集参训人员的反馈看法，进一步完善培训计划。
六、培训管理1.培训需求调研：定期开展医务人员培训需求调研，了解医务人员的学习需求；2.培训组织与管理：成立医学连续教育工作组，负责培训计划的订立、培训活动的组织与管理；3.培训培训师资库：建立并更新医学培训师资库，选择具有丰富经验和专业知识的医务人员担负培训讲师；4.培训效果评估：对每次培训活动进行效果评估，收集医务人员的看法和建议，及时改进培训方案；5.培训档案管理：建立医务人员培训档案，记录每位医务人员的培训情况和成绩。
医生继续教育与培训制度
医生连续教育与培训制度第一章总则第一条目的与依据1.1 本规章制度的订立目的是为了加强医院医生的职业素养和专业本领，提高医生的综合医疗水平和服务质量，保证医疗安全和患者权益。
1.2 本规章制度依据国家有关法律法规和医院管理制度，结合医院实际情况订立。
第二条适用范围2.1 本规章制度适用于医院全部医生（包含临床科室和医技科室）的连续教育与培训活动。
第三条定义3.1 连续教育：指医生在职业生涯中通过学习和培训不绝提高自身专业知识和技能，以适应医疗领域不绝变动的需求。
3.2 培训：指医院组织的有计划、有目的的学习活动，旨在加强医生的专业知识和技能。
第二章连续教育与培训管理第四条连续教育与培训的组织与管理4.1 医院设立连续教育与培训委员会，负责订立医生连续教育与培训计划、评估连续教育与培训效果，并监督连续教育与培训的实施。
4.2 连续教育与培训委员会由医院的高级管理人员、各临床科室负责人和医师代表构成，由医院党委书记担负主任。
第五条连续教育与培训的计划与实施5.1 连续教育与培训委员会依据医院发展需求和医生个人情况订立每年的连续教育与培训计划。
5.2 连续教育与培训计划包含培训内容、培训时间、培训方式、培训地方、参训人员等。
5.3 医院将通过内部培训、外部学习、学术沟通等多种形式进行连续教育与培训。
5.4 医院将鼓舞医生参加行业内外的学术会议、学术研讨会等学术沟通和学习活动，并予以必需的支持。
第六条连续教育与培训的考核与评估6.1 医院将对每位医生参加连续教育与培训的情况进行考核，并将考核结果记入医生绩效考核中。
6.2 医生参加连续教育与培训活动应供应相关证明文件，包含培训证书、学术会议参会证明等。
6.3 医院将建立医生连续教育与培训成绩的评估机制，定期评估医生通过连续教育与培训提高的专业本领和综合素养。
第七条连续教育与培训的嘉奖与激励7.1 医院将设立连续教育与培训的嘉奖制度，对在连续教育与培训中表现优秀和取得突出成绩的医生予以嘉奖和荣誉称呼。
医生教育培训管理制度
医生教育培训管理制度一、总则为规范医生教育培训工作，提高医生的专业水平和医疗服务质量，保障患者的健康和安全，特制定本管理制度。
二、培训机构1. 医生教育培训机构应当具备相应的资质和条件，包括但不限于拥有专业的师资队伍、完善的教学设备和场地、规范的教学计划和教学计划。
2. 培训机构应当定期对教师和教学质量进行评估，确保培训质量。
3. 培训机构应当建立健全培训档案管理制度，保障培训记录的完整、准确和可查。
4. 培训机构应当遵守法律法规、医疗伦理，加强对医生的职业道德和专业操守的培训和教育。
三、培训内容1. 培训内容应当围绕医生的专业知识、临床技能、沟通能力和团队协作能力展开，全面提升医生的综合素质。
2. 培训内容应当结合医生的实际工作需要和患者需求，设置合理的教学计划和课程安排。
3. 培训内容应当定期更新，跟踪医疗科学的最新发展和医疗技术的最新进展，确保医生掌握最新的医疗知识和技能。
四、培训方式1. 培训方式可以采取面对面授课、远程教育、线上学习等多种形式，根据实际情况选择最适合的培训方式。
2. 培训方式应当注重互动和实践，鼓励医生积极参与讨论、案例分析和模拟操作，提升学习效果。
3. 培训方式应当注意培养医生的自主学习能力和团队合作意识，培养医生的终身学习习惯。
五、培训管理1. 培训计划应当经过机构内部评审和审核，确定具体的培训内容、时间安排和培训目标。
2. 培训计划应当根据医生的不同岗位和专业特长设置相应的培训课程和教学内容，确保医生接受到个性化的培训服务。
3. 培训计划应当与医院或临床单位的工作安排和需求相结合，保证医生能够有序参与培训并应用所学知识和技能。
4. 培训计划应当在培训结束后进行总结和评估，根据医生的学习情况和培训效果调整和改进培训计划。
六、培训考核1. 培训机构应当建立健全医生教育培训考核制度，对医生的学习情况和培训效果进行考核和评价。
2. 培训考核应当综合考虑医生的学习成绩、实际操作能力、临床表现等因素，全面评价医生的培训效果。
医疗卫生培训管理制度
医疗卫生培训管理制度第一章总则第一条目的和依据本制度是为了加强医院医疗卫生培训的管理，提高员工的专业技能和综合素养，确保医院人员的医疗卫生水平实现标准要求。
本制度依据国家有关法律法规及医院实际情况订立。
第二条适用范围本制度适用于医院内全部从事医疗卫生工作的人员，包含医生、护士、技术人员等。
第三条岗位分类依据医院的具体情况，将医护人员分为不同的岗位，并建立相应的培训计划和管理机制。
第二章培训计划第四条培训需求调查每年定期进行一次医院医疗卫生培训需求调查，以了解不同岗位人员的培训需求情况，并据此订立培训计划。
第五条培训内容依据岗位的专业需求，订立相应的培训内容，包含但不限于以下内容：1.医疗新技术2.临床操作技能3.医疗卫生知识更新4.沟通与协作技巧5.专业质量掌控6.医疗安全管理第六条培训形式依据不同培训内容和岗位需求，培训形式可包含以下几种：1.内部培训：由医院内部的专业人员组织，依据需要组织各类专题讲座、学术沟通活动等。
2.外部培训：组织医护人员参加外部专业培训班、学术会议等。
3.在线培训：利用互联网技术，通过在线教育平台组织医护人员进行培训。
第三章培训管理第七条培训计划订立和管理1.由医院人力资源部门负责编制年度培训计划，并报医务处审核备案。
2.医院各科室依照培训计划组织医护人员参加培训。
第八条培训料子准备医院人力资源部门负责准备培训所需的教材、课件等教育教材，并及时供应给参训人员。
第九条培训记录1.医院人力资源部门负责对每次培训进行记录，包含培训时间、参训人员、培训内容等。
2.在每位参训人员的个人档案中建立培训记录，作为人员考核和晋升的紧要依据。
第十条培训效果评估1.每次培训结束后，医院人力资源部门组织对参训人员进行培训效果评估，了解培训的实际效果。
2.培训效果评估结果将作为改进培训计划的紧要依据。
第四章奖惩措施第十一条嘉奖机制医院将建立医疗卫生培训嘉奖机制，对取得优秀成绩的医护人员进行称赞和嘉奖，包含但不限于以下形式：1.资金嘉奖2.荣誉称呼3.工作岗位晋升第十二条惩罚制度对拒绝参加培训、培训期间缺席、不搭配培训或影响培训秩序的医护人员，将依据情节严重程度予以相应的惩罚，包含但不限于以下措施：1.警告处分2.记过3.记大过4.开除第五章附则第十三条本制度的解释权属于医务处和医院人力资源部。
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ⅩⅩ市中医院
三级医师专科继续教育培训规定
三级医师继续教育培训要符合国家中医管理局制定的中医医院科室建设与管理指南（试行）中关于三级医师培训的要求：医生应接受过中医专科系统培训，掌握中医专科的基本理论、基础知识和基本操作技能。
一、中医类别住院医师经规范化培训后应熟练掌握专科常见病种（病证）的诊断标准，掌握本科室主要病种中医诊疗方案、临床路径、临床指南和基本诊疗技能，熟悉200首方剂，重点掌握100首常用方剂（见附件），掌握专科常用诊疗技术操作及心肺复苏术。
二、中医类别主治医师应在达到住院医师基本要求基础上，对部分病种具有较高的中医诊疗水平，对临床常见的疑难病形成系统的中医诊疗思路，积累相当的诊疗经验，具备专科常见急危重症的处理能力，并能指导下级医师开展中医诊疗工作。
三、中医类别副主任医师以上医师应在达到主治医师基本要求的基础上，具有较高的中医理论素养与丰富的实践经验，具备对少见、危重和疑难
专科疾病的诊断和应用中医方法处理的能力，具备对本科室重要中医诊断和治疗方案作出最终决策的能力。
四、中医医院专科住院医师应在完成规范化培训中的转科培训后，在专科上级医师指导下，重点培训常见专科疾病的诊断标准、本科主要病种的中医诊疗方案、临床路径、临床指南和基本诊疗技能、抢救技术，专科中医基础知识、基本理论及常用诊疗技术的操作。
五、中医类别主治医师主要通过参加进修、跟师学习、参加学习班等方式，重点培训疑难病的诊疗技术方法、名老中医专家的学术经验、新技术、新方法、专科中医科学研究方法等，明确个人专业发展方向，并具有一项以上专科专病诊疗特长。
六、中医类别副主任医师以上医师主要通过参加高级研修班、国内外相关学术会议、跟师学习等方式，重点培训急症、疑难、危重疾病的专科中医诊疗技术方法，开展中医专科常见病症临床难点的科学研究，掌握中医专科专业最新学术动态及最新进展。
ⅩⅩ市中医医院医务科科教科。