15研究微生物的基本方法

合集下载

微生物培养方法

微生物培养方法

微生物培养方法微生物培养是一种用于研究微生物生理生化特性、生长繁殖规律及其与环境条件的关系等的重要技术手段。

以下是一些常见的微生物培养方法:1、固体培养基培养法固体培养基是在培养液中加入凝固剂,使培养基成为凝固状态的培养基。

这种培养基具有良好的稳定性,可以防止培养液中的微生物在培养过程中流失,同时也可以使微生物在固体表面生长繁殖,方便观察和检测。

固体培养基一般用于细菌、放线菌、酵母菌等微生物的培养。

2、液体培养基培养法液体培养基是一种不添加凝固剂的培养基,使培养基呈液体状态。

液体培养基中,微生物在培养液中自由悬浮生长繁殖,可以充分接触培养液中的营养物质,有利于微生物的生长繁殖。

液体培养基一般用于工业生产中的微生物培养,如发酵工业中制备各种发酵产品。

3、半固体培养基培养法半固体培养基是在液体培养基中加入少量凝固剂,使培养基成为半凝固状态的培养基。

这种培养基可以固定培养液中的微生物,同时也可以使微生物在半固体表面生长繁殖。

半固体培养基一般用于观察微生物的运动和生长情况。

4、厌氧培养法有些微生物需要在无氧或低氧分压条件下生长繁殖,因此需要采用厌氧培养法。

厌氧培养法一般采用密闭容器或厌氧手套箱中进行,可以提供无氧或低氧环境。

在厌氧培养法中,需要使用专门的厌氧培养基和厌氧菌株,以保证微生物的生长繁殖。

5、富集培养法富集培养法是一种常用的分离高浓度微生物的方法。

该方法是通过在培养基中添加一些特殊成分,如高浓度营养物质、抑制剂等,以抑制其他微生物的生长繁殖,从而增加目标微生物的数量和浓度。

富集培养法一般用于从自然界或工业生产中分离特定种类的微生物。

微生物培养方法有很多种,每种方法都有其特定的适用范围和特点。

在实际操作中,需要根据具体情况选择合适的培养方法,以达到最佳的培养效果。

还需要注意无菌操作、环境控制等方面的技术细节,以保证微生物生长繁殖的良好环境和条件。

微生物的分离培养方法微生物的分离培养是微生物研究中常用的技术之一,它能够将目标微生物从复杂的微生物群体中分离出来,并进行纯培养。

微生物的基本操作方法

微生物的基本操作方法

微生物的基本操作方法
微生物的基本操作方法包括以下几个方面:
1. 无菌操作:在进行微生物实验或培养时,需要保持操作环境的无菌。

操作者应注意洗手、穿戴实验服、戴手套,并在无菌工作台或无菌室内进行操作。

可用酒精灯或紫外线灯消毒操作区域,以杀灭空气中的微生物。

2. 培养基的制备:根据所需的微生物类型选择适当的培养基,并按照配方制备。

培养基通常包括基础培养基、食物源、pH调节剂和琼脂等成分。

制备时需要称取和溶解成分,并用高压蒸汽或高温灭菌来杀灭培养基中的微生物。

3. 培养器具的消毒:使用前要对培养器具进行消毒处理,常用的方法有高压蒸汽灭菌、高温灭菌、紫外线消毒等。

确保培养器具的表面和内部都不带有致病菌。

4. 菌种的接种:将所需的菌种接种到培养基上。

通常使用接种环、接种针或接种环针进行接种。

在接种时要注意无菌操作,以避免外来细菌的污染。

5. 培养条件:对于每一种微生物,根据其生长特性和要求,设置适当的培养条件。

例如,合适的温度、湿度、pH值和氧气浓度等都会影响微生物的生长。

6. 培养观察:在培养过程中,定期观察微生物的生长情况。

可以使用显微镜观察细菌或酵母菌的形态,或者通过目测观察细菌悬浊液的浑浊度和沉淀情况来判
断微生物是否生长良好。

7. 分离纯化:将培养基上生长的微生物单克隆分离纯化,得到纯系菌株。

通常可以使用藻糖水平板或琼脂斜面触点法进行分离,将不同的菌落孤立开来。

8. 培养维持:根据微生物的生长要求,每隔一段时间更换培养基、条件,以保持微生物的生长和繁殖。

同时,也需要妥善保存纯化的菌株,以备后续实验使用。

微生物学实验复习提纲

微生物学实验复习提纲

微生物学实验复习提纲微生物学实验复习提纲1.研究微生物学的基本技术有哪些(显微镜技术、无菌技术、纯种分离技术和纯种培养技术)2.光学显微镜又称“复式显微镜”,由哪两部分组成?显微镜的什么最为关键?为什么?答:由机械装置和光学系统组成物镜的性能最为关键,因为它直接影响着显微镜的分辨率3.油镜的放大倍数为多少?与其他物镜相比,油镜的使用比较特殊,需在载玻片与镜头间滴加什么?其什么作用?答:10*100 需要滴加镜油增加照明亮度和增加显微镜的分辨率4.影响显微镜分辨率的因素有哪些?(光源的波长、物镜的镜口角和镜头间介质的折射率)5.油镜使用后应怎样处理?镜油擦拭的正确方法是怎样的?答:用擦镜纸拭去镜头上的镜油,然后用擦镜纸蘸少许二甲苯擦去镜头上残留的油迹,最后再用干净的擦镜纸擦去残留的二甲苯6.制造接种环、接种针的金属常用铂或镍,原因是软硬适度,能经受火焰反复灼烧,又易冷却.7.培养皿的包装一般以多少套作一包比较合适?5~8套。

8.灭菌吸管的包装的注意事项:(1)吸管必须干燥;(2)在距其粗头顶端约0.5cm处,塞一小段约1.5cm 长的棉花(不能用脱脂棉)。

作用是避免外界及口中杂菌吸入管内,并防止菌液等吸入口中。

9.空的玻璃器皿一般用干热灭菌,若用湿热灭菌。

则要多用几层报纸包扎,外面最好加一层牛皮纸或铝箔。

10.接种环在用前必须烧灼灭菌,用后也应立即烧灼。

11.简单染色的原理是什么?其主要操作步骤是什么?固定的作用是什么?染色过程中应注意哪些环节?答:原理及步骤健实验课本71页。

固定作用:使细胞质凝固,使细胞固定在载玻片上12. 革兰氏染的原理及步骤是什么?革兰氏染色后的正确结果是什么颜色?答:原理见实验课本82页步骤:初染、媒染、脱色、复染结果颜色:阳性:菌体保持原有的蓝紫色阴性:洗脱后菌体变为无色,用复染剂染色后又变为复染剂颜色13.你认为哪些环节会影响革兰氏染色结果的正确性?其中最关键的环节是什么?答:(1)涂片不宜过厚,以免脱色不完全造成假阳性;(2)脱色,此环节最关键。

微生物培养及实验基本操作技术

微生物培养及实验基本操作技术

微生物培养及实验基本操作技术一、培养基配制培养基是指人工配制的、适合于微生物生长繁殖或累积代谢产物所需的各种营养物的混合基质。

配制培养基是进行微生物检验工作的基础,甚至是任何与微生物有关工作的基础。

注意事項–灭菌锅的使用①加水盖过底部铁板—②放入东西—③关门—④調整溫度時間—⑤关紧泄压阀灭菌結束後,等压力降回零時才可打開門進入灭菌锅之物品,蓋子不可關太緊或太鬆拿滅菌後物品請記得帶耐熱手套培养基中的主要成分及其作用:营养物质:N源、C源、无机盐、生长因子、水常用的N源:蛋白胨、牛肉膏、肉浸汁、酵母膏常用的C源:糖、醇类物质(单糖:葡萄糖、果糖、半乳糖、甘露糖双糖:蔗糖、麦芽糖、乳糖;多糖:淀粉、纤维素、菊糖;醇类:甘露醇、卫茅醇、甘油)水:用蒸馏水,不能用自来水凝固剂:琼脂、明胶、血清等抑制剂:1、作用:鉴定细菌、抑制杂菌的生长繁殖,增加待检菌的检出率2、种类:盐类:氯化钠、氯化锂、氰化钾、亚碲酸钾(钠)、亚硒酸钠等染色剂类:煌绿、蔷薇酸、结晶紫、孔雀绿、孟加拉红、玫瑰红胆盐类:猪(牛、羊)胆盐、混合胆盐、三号胆盐、去氧胆酸盐、胆石酸盐抗菌素:青霉素、链霉素、杆菌肽、多粘菌素指示剂1、作用:用于指示鉴别细菌可否利用分解糖醇类物质和含氮化合物,产酸产碱的能力。

2、常用的指示剂:酚红、溴甲酚紫、中性红、中国蓝、甲基红、复红、伊红、美蓝、孔雀绿等。

培养基的类型:●根据培养基的物理状态来区分:1、液体培养基:主要用于增菌培养、鉴别性培养2、固体培养基:用作微生物的分离、鉴定、检验杂菌、计数、保藏、生物测定3、半固体培养基:观察微生物的动力,有时用来保藏菌种4、脱水(商品)培荞基:脱水培养基也称为商品培养基、预制干燥培养基。

●将各种营养成分按比例配制完全,制成脱水的干粉状,装瓶出售;使用时只需按比例加人定量的水溶化、灭菌便可。

●根据培养基的用途来区分:➢增殖培养基选择培养基鉴别培养基1、增殖培养基:在普通培养基中加入一些某种微生物特别喜欢的营养物质,以增加这种微生物的繁殖速度,逐渐淘汰其它微生物,这种培养基称为增殖培养基。

分子生物学方法鉴定微生物

分子生物学方法鉴定微生物

分子生物学方法鉴定微生物分子生物学是分子水平上研究生物学的一门学科,可以应用于微生物的鉴定和研究。

在分子生物学中,通过分析微生物的DNA、RNA和蛋白质,可以确定微生物的物种、进化关系和功能特性。

以下将介绍一些常用的分子生物学方法来鉴定微生物。

首先,核酸提取是分子生物学研究的基础步骤。

通过核酸提取可以获得微生物样本中的DNA或RNA。

一般常用的提取方法包括酚-氯仿法、离心法、磁珠法等。

提取得到的核酸可以用于后续的PCR扩增、测序、芯片分析等。

其次,PCR扩增技术是分子生物学中最常用的方法之一、通过PCR扩增可以在微生物样本中放大特定的基因片段,并进行进一步的分析。

PCR扩增主要包括两个步骤:变性和退火,其中变性是将DNA双链解开,退火是将引物与靶序列互补结合。

通过PCR扩增可以获得大量的特定基因片段,用于进一步的测序和鉴定。

PCR扩增得到的目标基因片段可以进行多种分析方法。

其中,序列测定是一种常用的方法。

通过测定PCR扩增得到的基因片段的序列,可以确定该基因片段在数据库中的匹配度,并据此确定微生物的物种。

此外,序列测定还可以通过比对进化树的构建,研究微生物的进化关系。

此外,还可以利用PCR扩增得到的基因片段进行限制性酶切分析。

限制性酶切分析可以将PCR扩增得到的基因片段在特定的酶切位点上切割成片段,并通过凝胶电泳进行分离和检测。

通过比较不同微生物基因片段的切割模式,可以确定微生物的物种和进化关系。

除了PCR技术外,还可以利用酶切多态性(RFLP)分析来鉴定微生物。

RFLP是一种对PCR扩增得到的基因片段进行限制酶切,并通过凝胶电泳对切割产物进行分离检测的方法。

不同微生物在特定限制酶切位点的序列差异可以通过RFLP分析来鉴定。

最后,还可以使用引物扩增反应-随机扩增的多态性DNA(RAPD)技术来鉴定微生物。

RAPD技术是一种利用随机引物扩增基因组DNA的特定区域,通过凝胶电泳分析扩增产物,根据扩增产物的差异进行微生物的鉴定。

15研究微生物的基本方法

15研究微生物的基本方法

第5章研究微生物的基本方法随着现代医学及相关科学技术的发展,各学科相互交叉和渗透,医学微生物学检验技术已深入到细胞、分子和基因水平,许多新技术、新方法已在临床微生物实验室得到广泛应用。

医学微生物学实验室的基本任务之一是利用微生物学检验技术,准确、快速检验和鉴定临床标本中的微生物,并对引起感染的微生物进行耐药性监测,为临床对感染性疾病诊断、治疗、流行病学调查及研究等提供科学依据。

第一节显微镜观察由于细菌个体微小,肉眼不能看到,必须借助显微镜的放大才能看到。

一般形态和结构可用光学显微镜观察,其内部的超微结构则需用电子显微镜才能看清楚。

常用显微镜有如下几种。

1.普通光学显微镜采用自然光或灯光为光源,其波长约为0.4μm。

显微镜的分辨率为波长的二分之一,即0.2μm,而肉眼可见的最小形象为0.2mm。

故用油(浸)镜放大1 000倍,能将0.2μm的微粒放大成肉眼可见的0.2mm。

普通光学显微镜可用于细菌、放线菌和真菌等的观察。

2.暗视野显微镜常用于观察不染色微生物形态和运动。

在普通显微镜安装暗视野聚光器后,光线不能从中间直接透入,视野呈暗色,当标本接受从聚光器边缘斜射光后可发生散射,因此可在暗视野背景下观察到光亮的微生物如细菌或螺旋体等。

3.相差显微镜相差显微镜利用相差板的光珊作用,改变直射光的光位相和振幅,将光相的差异转换为光强度差。

在相差显微镜下,当光线透过不染色标本时,由于标本不同部位的密度不一致而引起光相的差异,可观察到微生物形态、内部结构和运动方式等。

4.荧光显微镜荧光显微镜与普通光学显微镜基本相同,主要区别在于光源、滤光片和聚光器。

目前大多数使用的是落射光装置,常用高压汞灯作为光源,可发出紫外光或蓝紫光。

滤光片有激发滤光片和吸收滤光片二种。

用蓝光的荧光显微镜除可用一般明视野聚光器外,也可用暗视野聚光器,以加强荧光与背景的对比。

本法适用于对荧光色素染色或与荧光抗体结合的细菌的检测或鉴定。

5.电子显微镜用电子流作为光源,波长与可见光相比差几万倍,大大提高了分辨力,并用磁性电圈作为光学放大系统,放大倍数可达数万倍或几十万倍,常用于病毒颗粒和细菌超微结构的观察。

微生物培养方法

微生物培养方法

微生物培养方法微生物培养是微生物学实验中的基础技术之一,它是研究微生物生长、代谢、遗传和生理等方面的重要手段。

在微生物学实验中,正确的微生物培养方法对于获得准确的实验结果至关重要。

本文将介绍常见的微生物培养方法,希望能够为微生物学实验的进行提供一些帮助。

首先,选择合适的培养基是微生物培养的关键。

培养基的选择应根据所要培养的微生物种类及其生长特性来确定。

常见的培养基包括富集培养基、选择性培养基和差异培养基。

富集培养基适用于微生物总数较少的情况,选择性培养基可以选择性地培养某些特定的微生物,而差异培养基则可以根据微生物的代谢特性来选择。

在选择培养基时,还需要考虑到微生物的生长温度、氧气需求、酸碱度等因素。

其次,无菌操作是微生物培养过程中必不可少的环节。

无菌操作的目的是防止外源微生物的污染,保证培养物的纯度。

在无菌操作中,需要使用无菌培养器具和无菌操作台,并且要注意消毒操作的正确性和有效性。

此外,还需要注意个人卫生和实验环境的清洁,以免微生物的交叉污染。

然后,培养条件的控制也是微生物培养中需要重视的问题。

微生物的生长受到温度、pH值、氧气浓度等因素的影响,因此在培养过程中需要对这些条件进行合理的控制。

一般来说,微生物的培养温度和pH值会根据不同的微生物种类而有所差异,需要根据具体情况来确定。

此外,还需要注意培养容器的通气情况,以保证微生物的正常生长。

最后,对于不同类型的微生物,还需要采取不同的培养方法。

比如,对于厌氧微生物,需要使用无氧培养方法来提供适宜的生长条件;对于一些特殊的微生物,可能需要采用特殊的培养技术来进行培养。

因此,在进行微生物培养时,需要根据微生物的特性来选择合适的培养方法。

综上所述,微生物培养是微生物学实验中的重要环节,正确的培养方法对于实验结果的准确性至关重要。

选择合适的培养基、进行无菌操作、控制培养条件以及采取不同的培养方法都是保证微生物培养成功的关键。

希望本文所介绍的内容能够对微生物学实验工作者有所帮助,使他们能够获得准确可靠的实验结果。

培养微生物的方法

培养微生物的方法

培养微生物的方法培养微生物是研究微生物生长、代谢和适应环境的重要实验手段。

培养微生物的主要目的是获得足够数量的微生物细胞进行研究,同时也可以鉴定和筛选具有特定功能的微生物菌种。

下面我将介绍几种常见的培养微生物的方法。

1. 固体培养基法固体培养基法是最常用的一种培养微生物的方法。

固体培养基由含有营养物质的琼脂或琼脂糖制成,将培养基煮沸后倒入培养皿中,待冷凝后接种微生物菌液。

接种后,在适当的温度下培养一段时间后,可以观察到微生物的菌落生长。

2. 液体培养基法液体培养基法适合需要大量微生物菌液的情况。

液体培养基中也含有营养物质,但没有琼脂固化剂。

将液体培养基倒入试管或培养瓶中后,接种微生物菌液。

接种时可以选择不同的混合方式,如悬浮接种、循环接种等。

封闭容器后,在适当的温度和条件下培养一段时间后,可以得到大量的微生物菌液。

3. 光合细菌的光合培养法光合细菌可以利用光能进行光合作用,这种微生物的培养需要提供光照条件。

光合细菌的培养一般使用含有光合作用所需的碳源和其他营养物质的液体培养基。

将光合细菌接种到培养基中后,将培养瓶置于弱光或适量光照射下,培养一段时间后可以观察到光合细菌的生长。

4. 原生动物的共培养法与愈伤组织培养法一些微生物,如原生动物和真菌,需要与其它生物一同培养才能获得充分的生长和繁殖。

原生动物的共培养法和愈伤组织培养法是常见的方法之一。

原生动物的共培养法是将原生动物与其细胞或宿主一同培养,使其获得营养和生长条件。

愈伤组织培养法是将微生物接种到含有植物细胞的培养基中,使其与细胞一同生长并进行相互作用。

5. 连续培养法连续培养法是一种将培养基和微生物一起连续供应的方法。

在连续培养中,培养基通过流动循环系统不断供应新的培养基,同时将已经生长的微生物从培养系统中排除。

这种方法可以使微生物维持在一个较稳定的状态下,适合于长时间培养和获得大量微生物的需求。

除了以上几种常见的方法外,还有许多其他培养微生物的方法,如厌氧培养法、微滴培养法、凝胶微滴培养法等。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第5章研究微生物的基本方法随着现代医学及相关科学技术的发展,各学科相互交叉和渗透,医学微生物学检验技术已深入到细胞、分子和基因水平,许多新技术、新方法已在临床微生物实验室得到广泛应用。

医学微生物学实验室的基本任务之一是利用微生物学检验技术,准确、快速检验和鉴定临床标本中的微生物,并对引起感染的微生物进行耐药性监测,为临床对感染性疾病诊断、治疗、流行病学调查及研究等提供科学依据。

第一节显微镜观察由于细菌个体微小,肉眼不能看到,必须借助显微镜的放大才能看到。

一般形态和结构可用光学显微镜观察,其内部的超微结构则需用电子显微镜才能看清楚。

常用显微镜有如下几种。

1.普通光学显微镜采用自然光或灯光为光源,其波长约为0.4μm。

显微镜的分辨率为波长的二分之一,即0.2μm,而肉眼可见的最小形象为0.2mm。

故用油(浸)镜放大1 000倍,能将0.2μm的微粒放大成肉眼可见的0.2mm。

普通光学显微镜可用于细菌、放线菌和真菌等的观察。

2.暗视野显微镜常用于观察不染色微生物形态和运动。

在普通显微镜安装暗视野聚光器后,光线不能从中间直接透入,视野呈暗色,当标本接受从聚光器边缘斜射光后可发生散射,因此可在暗视野背景下观察到光亮的微生物如细菌或螺旋体等。

3.相差显微镜相差显微镜利用相差板的光珊作用,改变直射光的光位相和振幅,将光相的差异转换为光强度差。

在相差显微镜下,当光线透过不染色标本时,由于标本不同部位的密度不一致而引起光相的差异,可观察到微生物形态、内部结构和运动方式等。

4.荧光显微镜荧光显微镜与普通光学显微镜基本相同,主要区别在于光源、滤光片和聚光器。

目前大多数使用的是落射光装置,常用高压汞灯作为光源,可发出紫外光或蓝紫光。

滤光片有激发滤光片和吸收滤光片二种。

用蓝光的荧光显微镜除可用一般明视野聚光器外,也可用暗视野聚光器,以加强荧光与背景的对比。

本法适用于对荧光色素染色或与荧光抗体结合的细菌的检测或鉴定。

5.电子显微镜用电子流作为光源,波长与可见光相比差几万倍,大大提高了分辨力,并用磁性电圈作为光学放大系统,放大倍数可达数万倍或几十万倍,常用于病毒颗粒和细菌超微结构的观察。

8.2制片和染色一. 非染色标本非染色标本一般可用于观察细菌形态、动力及运动情况。

细菌未染色时无色透明,在显微镜下主要靠细菌的折光率与周围环境的不同来进行观察。

有鞭毛的细菌运动活泼,无鞭毛的细菌则呈不规则布朗运动。

梅毒苍白密螺旋体、钩端螺旋体、弯曲杆菌等的活菌各有特征鲜明的形态和运动方式,具有诊断意义。

常用的方法有压滴法、悬滴法和毛细管法等。

1.悬滴法在洁净凹玻片的凹孔四周涂上凡士林,用接种环取一环菌悬液放在盖玻片中央,再将凹玻片的凹孔对准盖玻片中央的液滴并盖上,然后迅速翻转,轻压盖玻片,使其与凹孔边缘的凡士林粘紧封闭后置高倍镜下(或暗视野)观察。

2.压滴法用接种环取一环菌悬液置于洁净玻片的中央,在菌悬液上轻轻盖上一盖玻片,注意避免产生气泡并防止菌悬液外溢,静止数秒钟后置高倍镜下明视野(或暗视野)观察。

3.毛细管法主要用于厌养菌动力的检查。

通常选用60~70mm长。

0.5~1.0mm孔径的毛细管虹吸厌养菌悬液后,用火焰将毛细管两端熔封。

并用塑胶纸将毛细管固定在载玻片上,置高倍镜下暗视野观察。

二、染色标本检查细菌标本经染色后,由于细菌与周围环境间在颜色上形成鲜明对比,故在普通光学显微镜下可清楚地观察到细菌的形态特征(如细菌的大小、形状、排列等)和某些特殊结构(如荚膜、鞭毛、芽孢等),并可根据染色反应性对细菌加以分类鉴定。

(一)细菌染色的一般程序细菌染色的一般程序是:涂片(干燥)—固定—染色(媒染)—(脱色)—(复染)。

1.涂片制备血液、分泌物、排泄物、穿刺液和液体培养物,直接在载玻片上作薄膜涂片;尸检或感染动物组织,病变局部涂抹采样的棉拭子直接涂片。

固体培养基上的菌落或菌苔的制片,先用接种环取一环生理盐水置载玻片中央,再用无菌接种环取少量的培养物在生理盐水中磨匀,涂布成1cm2大小的涂面,置室温下自然干燥或远火慢慢烘干。

2.固定目的是杀死细菌,凝固细菌蛋白及结构,便于染色;促使细菌粘附在载玻片上,避免在水洗过程中被水冲掉;改变细菌对染料的通透性,有利于菌细胞内结构的染色。

通常用火焰加热固定,将已干燥的涂片在火焰中迅速通过3次,以手背皮肤接触玻片不烫为佳。

3.染色根据检验目的不同,选择不同的染色方法进行染色。

染色时滴加染液,以复盖标本为度。

4.媒染凡能增强染料和被染物的亲和力,使染料固定于被染物及能引起细胞膜通透性改变的物质,称媒染剂。

常用的有明矾、鞣酸、金属盐和碘等,也有用加热法促进着色。

媒染剂可用于初染与复染之间,也可用于固定之后或含于固定液、染色中。

5.脱色凡能使已着色的被染物脱去颜色的化学试剂称为脱色剂。

常用乙醇、丙酮等作为脱色剂。

脱色剂可以查出细菌与染料结合的稳定程度,作为鉴别染色之用。

6.复染已脱色处理的细菌或其结构常以复染液作复染以便于观察。

复染液与初染液的颜色不同而成一鲜明对比。

复染不宜太强,以免掩盖初染的颜色。

(二)常用染色法1. 单染色法只用一种染料染色。

由于大多数细菌胞浆内含有酸性物质,可与碱性染料结合,故常用吕氏美蓝、结晶紫和稀释石碳酸复红等染液。

此法可观察细菌的大小、形态与排列,不能显示细菌的结构与染色特性。

2.复染色法用两种或两种以上不同染料可将细菌染成不同的颜色,除可观察细菌的大小、形态与排列外,还反应出细菌染色特性,具有鉴别细菌种类的价值。

常用的有革兰染色法和抗酸染色法。

(1)革兰染色:①细菌涂片经火焰固定,加结晶紫染液染1min,清水冲去染液。

②加碘液媒染 1min,水洗,甩干。

③用95%乙醇脱色,轻轻摇动约30s,至无紫色洗落为止,水洗,甩干。

④加稀释石碳酸复红或沙黄染液数滴进行复染,约30s,水洗。

⑤干后显微镜下镜检观察结果,革兰阳性菌染成紫色,革兰阴性菌为红色。

(2)抗酸染色:萋-尼 (Ziehl-Neelse)抗酸染色法:①细菌涂片经火焰固定,加石炭酸复红溶液,徐徐加热至有蒸气出现,切不可沸腾。

染液因蒸发减少时,应随时补充,防止染液蒸干。

持续染5min(奴卡菌需要加长时间),水洗,甩干。

②滴加3%盐酸乙醇脱色,不时摇动玻片至无红色脱落为止,水洗,甩干。

③加吕氏美蓝复染液数滴复染1min,水洗。

④干后显微镜下镜检观察结果,抗酸杆菌染成红色,非抗酸杆菌为蓝色。

金胺O-罗丹明B染色法:①细菌涂片固定后加第1液30~90s。

②弃去第1液后加第2液染15min。

③用第3液脱色1~2min,水洗。

④滴加第4液染30s,水洗,⑤干后置荧光显微镜下镜检观察结果在淡蓝色背景下,抗酸杆菌呈红色,其它细菌和细胞呈蓝色。

3.特殊染色法(1)鞭毛染色(改良Ryu法):①玻片的处理将新载玻片浸泡在95%乙醇中。

临用时取出,以干净纱布擦干。

②在玻片上滴蒸馏水1滴。

③挑取培养物少许,轻触蒸馏水滴顶部,仅允许极少量细菌进入水滴,不可搅动,以免鞭毛脱落。

④置35℃孵箱自然干燥,不能用火焰固定,滴加鞭毛染液染1~2 min轻轻水洗。

⑤干后显微镜镜检观察结果鞭毛和菌体呈紫色。

(2)异染颗粒染色(阿尔培托法):①细菌涂片经火焰固定,加甲液染色3~5min。

水洗。

②滴加乙液,染1min。

水洗。

③干后显微镜镜检观察结果菌体呈绿色,异染颗粒呈蓝黑色,用于白喉棒状杆菌染色。

(3)荚膜染色:①奥尔特荚膜染色法:将已固定的细菌涂片滴加3%沙黄染液,用火焰加温染色,持续3min,冷却后水洗,待干镜检。

结果:菌体呈褐色,荚膜呈黄色,此法主要用于碳疽芽胞杆菌。

②Hiss氏硫酸铜法:染液:第一液为结晶紫乙醇饱和液5ml加蒸馏水95ml 的混合液;第二液为20%硫酸铜水溶液。

方法:细菌涂片自然干燥,乙醇固定。

滴加第一液,微加热染1min。

再用第二液将涂片上的染液洗去,勿再水洗,倾去硫酸铜液,以吸水纸吸干镜检。

结果:菌体及背景呈紫色,荚膜呈鲜蓝色或不着色。

(4)芽胞染色:染液:第一液为萋-纳氏石炭酸复红液,第二液为95%乙醇,第三液为碱性美蓝液。

方法:将已固定的细菌涂片滴加第一液,微加热染5min,冷却后水洗。

用第二液脱色2min,水洗。

加第三液复染1min,水洗,待干镜检。

结果:菌体呈蓝色,芽胞呈红色。

4.负染色法背景着色而菌体本身不着色的染色为负染色法。

最常见的是墨汁负染色法,用来观察真菌及细菌荚膜等。

在标本涂片处滴加染液,混合后加上盖玻片(勿产生气泡),轻压。

在低倍镜下寻找有荚膜的菌细胞,转高倍镜或油镜确认,如新型隐球菌可见宽厚透亮的荚膜,背景为黑色。

5.荧光染色法经荧光素染色的细菌,或荧光素标记的荧光抗体与相应抗原的细菌、病毒结合形成的复合物,在荧光显微镜下发出荧光。

8.3 微生物接种和培养大多数细菌均可以通过人工方法培养,而衣原体和病毒的分离培养往往需要活组织、鸡胚、特殊细胞株及动物接种。

只有将微生物培养出来才能对它进行研究、鉴定和应用。

一、接种与分离方法根据待检标本的性质、培养目的和所用培养基的种类,采用不同的接种方法。

1.平板划线分离培养法对混有多种细菌的临床标本,采用划线分离和培养,使原来混杂在一起的细菌沿划线在琼脂平板表面分离,得到分散的单个菌落,以获得纯种。

临床送检的标本如痰、咽试子、泌尿生殖道的分泌物和粪便等细菌检验均需要借助琼脂平板划线分离目的菌。

平板划线分离法通常有两种方法:(1)分区划线分离法:此法常用于含菌量较多的标本如痰、泌尿生殖道的分泌物和粪便或混合细菌的分离。

先用接种环挑取标本涂布于琼脂平板1区(占培养基总面积的1/4)并作数条划线,再于2、3、4区依次划线。

每划完一个区域,均将接种环烧灼灭菌1次,冷后再划下一区域,每一区域的划线均与上一区域的划线交接1~3次。

一个成功分区划线的平板,培养后分别观察1区形成菌苔,2区菌落连成线,3区和4区可分离到单个菌落。

(2)连续划线分离法:此法常用于含菌量不多的标本或培养物中的细菌分离培养。

方法是先将接种物在琼脂平板上1/5处轻轻涂抹,然后再用接种环或拭子在平板表面曲线连续划线接种,直至划满琼脂平板表面。

2.琼脂斜面接种法主要用于菌落的移种,以获得纯种进行鉴定和保存菌种等。

用接种环(针)挑取单个菌落或培养物,从培养基斜面底部向上划一条直线,然后再从底部沿直线向上曲折连续划线,直至斜面近顶端处止。

生化鉴定培养基斜面接种,用接种针挑取待鉴定细菌的菌落,从斜面中央垂直刺入底部,抽出后在斜面上由下至上曲折划线接种。

3.穿刺接种法此法多用于半固体培养基或双糖铁、明胶等具有高层的培养基接种,半固体培养基的穿刺接种可用于观察细菌的动力。

接种时用接种针挑取菌落,由培养基中央垂直刺入至距管底0.4cm处,再沿穿刺线退出接种针。

双糖铁等有高层及斜面之分的培养基,穿刺高层部分,退出接种针后直接划线接种斜面部分。

相关文档
最新文档