优秀指导老师优秀事迹
优秀指导老师事迹材料
优秀指导老师事迹材料优秀指导老师事迹材料5篇作为教育工作者要热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
从严要求自己，不断学习使自己在教育行业中不断成长。
这里由作者给大家分享优秀指导老师事迹材料，方便大家学习。
优秀指导老师事迹材料篇1朱永春老师，桐乡市十佳班主任、省春蚕奖获得者和浙江省20__年度教育十大新闻人物。
现任我校705和706两个班的班主任及两个班的科学和一个班的数学教学任务。
淡泊名利而富有教育理想的他多年来一直醉心于自己富有创新精神的教育实践中。
即使长时间在无人喝彩的环境里，依然保持着对农村教育事业的执著和对崇高人格的坚守。
如今，他高尚的师德已感动着每个学生和家长的心灵;他卓尔超群的教育艺术也开始在省内外教育界慢慢产生一定反响。
一位普通中学的班主任老师竟会被圈内不少人尊称为“桐乡的魏书生”，这口碑后面到底有些怎样的感人故事呢?让我们走近这位农村基础教育岗位上的忠诚守望者。
一、没有教不好的学生朱永春老师自言自己曾在小学和初中阶段都饱尝过后进生被歧视的种种酸楚，这些特殊的人生经历使他当老师后对后进生有一种特别的同情。
谈到当班主任工作，他最自豪的事就是在他手里没让一个孩子掉队，更别说离队成为流生，这在农村的同行里是少见的。
更让人不可思议的是，他还敞开班级大门，让外校和本校兄弟班上“患了教育绝症”的后进生源源不断地进来，成功实施帮教和转化，所以朱老师班级的人数永远是全校最多。
“爱教后进生的老师才有资格称为先进教师”#朱老师如是说，更是如此做。
上届朱老师班的小王连自己的名字都不会写，甚至150分的语文和数学考卷全认真地写满了也只得两三分，给班级拉了很大的后腿，但朱老师不嫌不弃，因为他有独特的学生观。
原来在他眼里，优秀学生都如同“陈章良”乃国家栋梁之才，后进学生乃未来“陈章良”的父母。
就这样，在他眼里每个学生都是人才和宝贝!于是他不仅有孔子“得天下英才以教之”的快慰，更有“得英才父母以教之”的快乐!就这样，在过去的多年班主任工作中，进朱老师班级的问题生最多，但他所带的班级无论在班风和学风上都是学校的一面旗子，从未有过一名流生，更未出过让学校领导和师生伤神的差生。
优秀教师主要事迹3篇
优秀教师主要事迹3篇优秀教师主要事迹1同志是我校的一名普通物理教师。
他于1997年8月参加教育工作。
自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。
教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。
因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
他能够做到服从分配，听从指挥。
无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。
这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。
他始终牢记一切为了学生的成长和发展的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。
他不但是这样说的，更是这样做的。
在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。
赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
优秀教师主要事迹2一、奉献教育、青春无悔当一名教师，就是朱红小时候的梦想，正因为年少幼小时对教师的崇拜与憧憬，所以在报考志愿时只填写的.唯一志愿师范，1995年9月，朱红以全校第二名的好成绩迈进的师范学校的大门。
从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学教师！从教14年来，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，一直工作在教育教学的第一线。
始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。
教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。
她是这样想的，也是这样做的。
她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。
优秀教师先进事迹推荐材料（通用18篇）
优秀教师先进事迹推荐材料（通用18篇）优秀教师先进事迹推荐材料（通用18篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是小编收集整理的优秀教师先进事迹推荐材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀教师先进事迹推荐材料篇1不言春作苦，愿化春泥护红花领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。
她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。
16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。
对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。
她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。
”于是她为自己定下了努力的方向。
朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。
作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。
16年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。
工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。
于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好的！”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着红花。
教书育人，比翼双飞。
她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。
在教学与学校工作中不停地钻研。
于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。
优秀教师先进事迹材料范文原创6篇
优秀教师先进事迹材料范文原创6篇每位教师都是值得大家尊敬的，他们将自己的一生奉献与教育事业。
这里给大家带来的是优秀教师先进事迹材料范文原创6篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！【篇一】无论从事什么的工作对自己都要有严格的要求，来教学处工作两年有余的何老师就是这样一直警戒自己，把每一项工作都要做到精益求精。
在琐碎繁杂的工作中时刻不忘提醒自己要加强服务意识，带病工作和加班也是稀松平常。
每天都忙碌在繁复的办公室事务中，但她坦言为师生服务充实且有意义。
何老师能将每项工作都尽自己所能做到极致，对自身严格要求，所以在各类大型考试的考务中无一例差错。
从去年开始学校进行长短课的作息时间大的改革，因为课程设置的课时安排是按分钟为单位，并且每个年级的作息时间还略有不同，工作量非常大，要耗费大量的精力和体力进行课表编排。
何老师利用假期，对全校10个年级，66个班，近200名校内外教师的课表进行了统一的编排，工作到通宵实属常态。
她发挥数学老师的优势，对作息时间进行了全面的分析，将课程设置与作息时间有机组合，将任课教师进行合理的排列，在满足长短课作息时间的同时还满足了校内外教师近100条的排课限制，终于在最短的时间完成了学校领导和老师们满意的第1稿的课程表。
【篇二】她今年78岁，退休前一直从事农村教育工作，38年来兢兢业业，受人尊敬；退休后，本可安享晚年的她却在古稀之年创办了一个不收费、不收礼的校外家庭辅导站，常年义务辅导弱势群体子女，用自己的行动点亮孩子们的＂心灯＂，她就是里庄中心小学退休教师朱xx。
这是一座普通的农家小楼，屋前的院子里种满了桂花、茶花、铁树等各式花草，青翠淡雅，楼底是一间小阳光房，走进屋内，一张方桌、一排小书桌和小方凳，还有一个放满了书籍的书柜，简单却也温馨。
在这间小阳光房里，朱xx已经坚持8年义务辅导当地多名弱势群体子女，每天下午学校放学后，她都要在门口等着孩子们过来做作业、温习功课。
她还为这间阳光房取名为＂温馨小屋＂，希望孩子们能够在这里感受到家一样的温暖。
优秀社会实践指导教师事迹(锦集12篇)
优秀社会实践指导教师事迹〔锦集12篇〕篇1：教师优秀事迹教师是某某县高级中学一名俄语教师同时担任政教处主任工作,自参加工作以来,敬业爱岗，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表,在教育教学中取得了一定的成绩。
要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。
因此，他一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚决的政治信仰和积极向上的人生观感染、鼓励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准〞严格要求自己。
吃苦在前，享受在后，忠实实践着江泽民同志“三个代表〞的重要思想，为学生和同行树立了典范，积极投身于课程改革，不断转变教学理念。
十分注意培养学生的创造能力，研究能力，表达能力，团结合作能力及思维能力。
教学中深受学生的喜爱，并得到各方面的肯定，曾屡次在国家级刊物《中学俄语》上发表文章。
在工作中处处起到先锋带头作用，不仅自己认真钻研，并对组内其他老师的疑问更是无私的，悉心地指导，提高了整个组的战斗力。
人们把教师比作“园丁〞，而我更愿意把教师比作“泥土〞。
“泥土〞不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
在政教工作中与时俱进，大胆创新，提出并实施了“以人为本的开展的自主教育〞理念，创新德育工作机制，保证德育工作实效，使我校校园精神面貌焕然一新，文明之风日益浓厚，校园文化日趋活泼，文体工作硕果累累，优良的班风、学风及校风蔚然成行。
加强班主任队伍建设。
班主任是学校德育工作的主力军，队伍素质的好坏关系重大。
为了切实提高班主任的职业道德素质和业务素质,加强对班主任的培训，组织教师参加班主任工作方法的集中培训。
每周三下午举行德育经验交流研讨会。
优秀班主任分别介绍德育工作经验，同时交流会还采用互动的方式，由老师们提出德育工作遇到的困惑和难题，请优秀班主任来解答，交流中老师们踊跃发言，提出很多的新见解和新思路，研讨会取得较好效果。
此外，定期召开班主任例会，一方面听取班主任的工作意见，另一方面沟通班级工作的问题，交流各人在班级工作中的心得，长期以来，效果不错，也出现了多位大家公认的优秀班主任。
优秀教师先进事迹材料四篇
优秀教师先进事迹材料四篇【篇一】骆琤同志为杭州市第九批援疆教师，担任杭州师范大学附属阿克苏市高级中学副校长。
她拥护中央援疆政策，投身国家援疆事业，认真学习和贯彻十九大精神，发挥党员先进模范作用。
廉洁奉公，敬业爱岗，以积极认真的态度参加新疆地区和学校的各级各类教学和民族团结一家亲等活动，与学校维吾尔族教师艾热夏提•艾尔肯结为传帮带师徒，获得2017年自治区课题一项。
援疆期间，骆琤共主持和参加各级教研活动50余次，开设讲座12次，听评课164节，帮带63人次，指导教科研110人次，组团援疆8次。
策划组织杭阿共建“听课千节，结对百人”教育传帮带、杭阿共建“智慧+空中丝路课堂”等具有较大影响力的智力援疆活动。
其中，“智慧+空中丝路课堂”借助新一代信息技术和网络直播手段，秉持“理念引领，辐射全市”的原则，覆盖全部高考科目，已完成阿克苏市高考全学科骨干教师轮训工作。
她积极对接杭州师范大学“外语村”社团，开展学生空中“丝路”公益课堂。
该项目致力于民族团结，教育扶贫，获浙江省第十一届“挑战杯”大学生创新创业大赛铜奖，杭州师范大学第十届“希望杯”大学生创业大赛总决赛一等奖。
骆琤积极筹措资源，寻求发展路径，邀请杭州市名校长、特级教师、名师优师赴阿克苏地区，通过专家讲座、优质课堂展示、同课异构、校际交流等方式为阿克苏教育系统传经送宝。
她筹建阿克苏市高中教学示范中心，组织和开展了多个教研论坛，如2018首届杭阿两地名书记、校长高峰论坛、阿克苏市首届“基于核心素养的课堂教学转型”教研论坛，杭州名师名校长团送教活动等，其影响力辐射覆盖多所地区级和市级中学，在阿克苏市营造了浓厚的教学教研氛围，形成了良好的社会反响。
在骆琤的带领下，阿克苏市高级中学在教学教研上成绩斐然。
她指导的团队和教师获国家级教学奖项2个，自治区级教学奖项1个，地区级教学奖项2个，市级教学奖项5个，自治区级课题4个，浙江省教育厅课题1个，市级论文和教学设计奖项44个，获国家级优秀指导教师奖1个。
优秀教师的事迹材料
优秀教师的事迹材料优秀教师的事迹材料范文（精选5篇）优秀教师的事迹材料1一、严谨治学态度，一生不懈追求19xx年7月，年轻的xxx从华东师范大学数学系毕业，来到南气院工作。
根据当时学校制度要求，新教师第一年需要一边备课一边担任辅导教师，一年中，他认真听课备课，努力为x级学生辅导数学。
xxx热情的工作和严谨的作风受到师生的一致好评，不久便正式站上了数学教学的讲台，这一站就是四十余载，始终不曾懈怠。
即使在他生命的最后十年中，病痛缠身的情形下仍积极承担教学任务和其他各项工作，时刻以饱满的热情和认真的态度对待工作，以培养优秀人才为己任。
在生命的最后一年，他以顽强的毅力坦然面对病魔，他谈论最多的不是病痛，而是他的教学事业和他培养的学生。
几十年来，正是这种对事业和学生的挚爱，获得了学生至深的尊敬和感激，赢得了同事无限的敬佩与留恋。
明代思想家黄羲曾有云："道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。
"古代思想家韩愈说过："师者，所以传道授业解惑者也。
"可见，教书育人是一项职责重大的严肃工作，不可有半点虚假、敷衍和马虎，教师必须具备厚实的业务功底和科学的思维方式，以实事求是、科学严肃和认真负责的态度对待自己的工作。
xxx副教授一生就是时刻以这样的态度对待自己的教学工作的。
二、教学水平精湛，满怀爱心育人我校x级校友周军曾在回忆母校的文章中这样写道："服务楼二楼西头教室里，xxx老师在讲授高等数学。
黑板架在三角木马上，潘老师穿一件米色学生装，讲讲写写。
精彩而投入之际，忽然北风裹着骤雨灌窗而入，吹散了先生的讲稿。
原来窗户尚属有框而无扇，后勤即派人用油毛毡堵窗挡雨，窗被挡，室内昏暗;开灯，先生照讲，学生照听。
这是我在南气院难忘的第一堂课。
"就是在这"山雨欲来风满楼"的教室里，潘老师带领着学生在通往真知殿堂的道路上飞奔着。
xxx老师先后为专科、本科、研究生们讲授《高等数学》、《数学分析》、《复变函数》和《数理方程》等专业和公共基础课程，有时每学期同时承担三门课的教学任务。
优秀教师先进事迹材料精选四篇
优秀教师先进事迹材料精选四篇【篇一】詹宏伟同志毕业于上海交大，2007年被引进到杭师大。
多年来，他一直在外国语言文学领域从事教学科研工作，认真履行教书育人、科学研究、服务社会三大基本职责。
詹宏伟同志潜心治学，厚积薄发。
他在理论语言学和应用语言学等领域有深厚的积累，取得了可喜的成绩：主持了外国语言学学科第一个国家社科项目、还主持了省部级项目三项和其它项目，先后在《外语教学》、《外语与外语教学》等核心期刊发表学术论文多篇，另有五篇论文在国际期刊发表，都被SSCI收录。
据统计，近三年发表A&HCI论文数量排名全校第二。
出版专著一部，专著被评为杭州市第九届哲学社会科学优秀成果奖。
他先后入选多个人才项目：浙江省之江青年社科学者、浙江省高校优秀青年教师资助计划，国家留学基金委公派留学人员，教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者。
他积极参与学术交流，曾赴美国、韩国、澳大利亚、爱沙尼亚等国参加学术会议，加入中国语言教育研究会、浙江省外文学会等专业性学术团体，担任多项学术兼职，在学术界有良好的声誉和影响力。
詹宏伟同志对课堂教学尽职尽责。
他力求问心无愧，经常反思，不断更新教学内容和教学方式。
他承担了四门本科生课程、两门研究生课程，还积极参与教学改革，尝试网络平台应用于教学，成功申报校级教改项目《二语习得》课程网络互动教学模式，该项目成果获得浙江省高校教师教学软件评比三等奖。
詹宏伟同志既思考学理问题，也关注英语教学和学习的实践。
他关注到浙江省英语高考没有口试，带着这个问题指导学生成功申请“浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”，题目是：《浙江省高考改革背景下引入英语口语统测的探究和分析》，是外语学院第一个省级学生科研项目。
除了指导学生课外科研项目，他还承担指导研究生、本科生毕业论文、专业实习、省内教师访学等。
詹宏伟同志特别能吃苦，克服了重重困难才所取得的上述成绩。
他的国家项目申报书是在父亲临终病榻前完成的；高考阅卷期间，他母亲中风在ICU重症监护，他两地奔波，没有耽误高考阅卷任务。
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优秀指导老师优秀事迹
ｘｘ教授毕业于中国科学院生物物理研究所生物物理专业，是理学博士，治学严谨而不失张力，对于其他方面也有自己独到的见解。
当问及他指导的学生在两届“挑战杯”都取得了一等奖的好成绩，张教授淡然一笑：“他们的科研成果本身有一定的科学意义，但这种奖没有多少意义”，关键在于这个钻研的过程和其中的学术心得，“希望同学们不要刻意地追求奖励。
”张教授非常看重学生的独立思考能力，他认为现在的大学生最缺乏的就是这种能力。
当谈到王光中时，他的嘴边始终挂着满意的微笑：“王光中是一个独立思考能力很强、适合搞科研的学生。
获奖本身只对他在学校的这几个月有影响，但这项成果、这个过程会影响他的一生。
”为了保持这种良好的学术氛围，积极引导学生走上一条健康的治学钻研路子，ｘｘ教授在每周六下午开展学术活动，也就是一个兴趣小组，带领着一群研究生和部分本科生在三年多的时间里坚持了下来。
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“大家轮流作报告，由其他人提出问题和建议，然后大家共同讨论。
”思想的火花就在这里得到碰撞，一个个可行而很有创意的课题也就在这里产生了。
一、“科学不是技术，而是一种文化”ｘｘ教授一直从事生物物理学和化学生物学方面的研究，在学术上硕果累累。
同时，作为一名大学教师他有自己的教育理念，他认为“科学不是技术，而是一种文化，和艺术很接近。
”他说，教育对一个国家、一个民族是最重要的，但中国对教育重视还不够。
“每个人本质上都可以成为国家、社会的有用之才，关键在于如何教育”，张教授特别强调转变学生的学习观念，“十几年的填鸭式教学对学生的观念影响太大，当被动消极的接受知识成为习惯后，进入大学这个宽松的环境中就会不知所措。
”为了激发学生们的独立思考能力，在他的课堂上，张教授总是让学生们提问题，看哪个学生的问题最有创意，是他想不到的。
他对于学生的想法从不轻易否定。
事实上，王光中的课题开始时只是偶然间的突发奇想，张教授当时认为没有多大的研究价值。
但他并没有阻止王光中去做，相反给予了鼓励和指导，“结果没有想到，他还能做得这么好”，张教授笑道。
张教授在2004年给一年级工作部的同学们作报告的时候，曾这样讲到，“中国文化要继续发扬光大，中华民族要实现伟大复兴，就必须将科学融入中国文化，这是我们这一代甚至是以后几代人的历史使命，这也决定了我们的历史定位就是做这种新文化的缔造者。
”他在平时的教学工作中，把科学当作一种真正的文化，从思想和理念的层次向学生们传播科学。
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他每天都去实验室和学生们讨论科研进展，交流思想，解决问题。
而张教授的大学生活也主要是在图书馆中度过的，他很喜欢读书，与科学文化为伴，本科四年里，学校图书馆阅览室的书和资料室的杂志几乎全被他翻过，“借书证因此换过很多次”。
二、“我不是什么引路人，兴趣才是最好的引导者”张教授一直在强调兴趣的重要性，课上、课下，报告会上，随笔文章中……他说，“任何建议都可能误导你，只有你的兴趣不会欺骗你。
”他对王光中的评价也提及这一点，“其实他最好的老师是兴趣，他做了自己喜欢做的事情，成功是理所当然的。
”而邢美孜在2003年接受采访时也坦然说道：“我完全出于一种兴趣，我喜欢，所以我选择。
”张教授认为在学习过程中，首先要从兴趣出发，给自己大学乃至一生的追求定好位，然后才是摸索一套适合自己的学习方法。
他给予大学教育的建议是，“培养兴趣并持之以恒”。
他希望大家养成结构性学习的习惯，而搞清了一个学科的体系结构之后，要不要“去关注细节”，还是要看“有没有兴趣”。