中班歌唱活动《小蜘蛛》
幼儿园中班上学期音乐教案详案《小蜘蛛》
幼儿园中班上学期音乐教案详案《小蜘蛛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《小蜘蛛》的内容，理解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、音准感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小蜘蛛》，并能用自然的音调演唱。
难点：节奏感、音准感的培养，以及合唱能力的提升。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小蜘蛛》音频文件、图片、蜘蛛玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小蜘蛛》，引导幼儿聆听并感受歌曲的美感。
2. 教学新歌：（1）教师出示蜘蛛玩具，引导幼儿观察蜘蛛的特征，并讲解歌曲内容。
（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
（3）分组练习，教师指导幼儿合唱，纠正发音和节奏。
3. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《小蜘蛛》，让幼儿边听边跟着节奏摇摆。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿讲述歌曲寓意，培养幼儿关爱小动物的情感。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否注重培养幼儿的节奏感、音准感？2. 幼儿在合唱过程中是否能很好地配合？3. 教学方法是否适合幼儿的理解能力和兴趣？4. 针对不同能力的幼儿，教师是否给予了适当的指导？六、教学方法：1. 游戏法：通过歌曲游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习歌曲。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿身临其境地去感受歌曲的魅力。
3. 分组合作法：分组练习合唱，培养幼儿的团队协作能力。
4. 启发引导法：教师引导幼儿主动参与教学活动，激发幼儿的思维和创造力。
七、教学内容：1. 学习歌曲《小蜘蛛》的歌词。
2. 掌握歌曲的旋律和节奏。
3. 学会用自然的音调演唱歌曲。
4. 了解歌曲所表达的关爱小动物的情感。
八、教学步骤：1. 讲解歌曲《小蜘蛛》的故事背景，引导幼儿感受歌曲情境。
2. 学习歌曲歌词，让幼儿跟着教师学唱。
3. 练习歌曲旋律，教师指导幼儿掌握音准和节奏。
幼儿园中班音乐优秀教案《小蜘蛛》及教学反思（大全）
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第一篇：幼儿园中班美术教案一、活动目标(一)认知目标通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。
(二)情感目标通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。
(三)人格目标通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。
二、活动准备(一)知识经验准备感知圣诞节是开心、快乐的节日。
(二)环境准备布置有圣诞气氛的环境。
(三)物质准备故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。
三、活动过程(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。
1．师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事?2．出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的`等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。
师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?(二)分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。
1．师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?2．师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你，那你又会怎样帮助她呢?3．师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的?4．师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?(三)整体欣赏，激发幼儿感情的升华。
师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢?四、各领域渗透艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。
幼儿园中班上学期音乐教案详案《小蜘蛛》
幼儿园中班上学期音乐教案详案《小蜘蛛》一、教学目标1.学习歌曲《小蜘蛛》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
3.通过歌曲学习，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小蜘蛛》，掌握歌曲的节奏和韵律。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和部分歌词的记忆。
三、教学准备1.课件：歌曲《小蜘蛛》的音乐和歌词。
2.教具：小蜘蛛头饰、蜘蛛网模型。
3.环境布置：将教室布置成小蜘蛛的家，营造出轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做《小蜘蛛》手指游戏，激发幼儿兴趣。
2.歌曲学习教师播放歌曲《小蜘蛛》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
教师与幼儿一起演唱歌曲，及时纠正幼儿的错误。
3.歌曲表演教师分发小蜘蛛头饰，让幼儿扮演小蜘蛛。
教师引导幼儿边唱歌曲边做动作，进行歌曲表演。
教师邀请部分幼儿进行歌曲表演，鼓励他们大胆表达。
4.歌曲游戏教师组织幼儿进行《小蜘蛛》歌曲游戏，如“小蜘蛛捉虫”、“小蜘蛛搬家”等。
教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
5.歌曲欣赏教师播放歌曲《小蜘蛛》，让幼儿欣赏并感受歌曲的美。
教师引导幼儿说出自己对歌曲的感受，如“歌曲中的小蜘蛛是怎样的？”等。
教师鼓励幼儿在家庭中与家人分享所学歌曲，提高家庭亲子互动。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度和表现。
2.评价幼儿对歌曲《小蜘蛛》的掌握程度，如节奏、音准、歌词等。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学反思1.教师应根据幼儿的学习情况，调整教学进度和教学方法。
2.在歌曲学习中，注重培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
3.加强与家长的沟通，共同关注幼儿的音乐学习。
重难点补充：1.教学重点：在教唱过程中，教师要注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化，尤其是歌曲中“小蜘蛛”一词的重音处理，以及歌曲结尾处的渐慢渐弱，让幼儿感受音乐的情感变化。
幼儿园中班上学期音乐教案详案《小蜘蛛》
幼儿园中班上学期音乐教案详案《小蜘蛛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小蜘蛛》这首歌曲，了解蜘蛛的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过模仿蜘蛛的动作，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、积极参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学习《小蜘蛛》歌曲，了解蜘蛛的生活习性。
难点：模仿蜘蛛的动作，培养音乐节奏感和表演能力。
三、教学准备：1. 教具准备：spider玩具、图片、音乐CD、投影仪等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师出示spider玩具和图片，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征，让幼儿说出蜘蛛的生活习性。
2. 学唱歌曲（5分钟）：教师播放《小蜘蛛》歌曲，让幼儿跟随音乐一起学唱。
教师指导幼儿注意歌曲中的节奏和音高。
3. 动作模仿（5分钟）：教师带领幼儿模仿蜘蛛的动作，如蜘蛛爬行、蜘蛛结网等。
让幼儿在音乐中感受节奏，培养表演能力。
4. 创编动作（5分钟）：教师鼓励幼儿自己创编蜘蛛的动作，让幼儿在音乐中展示自己的创意。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到团结合作的重要性。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在学唱歌曲、模仿动作等方面的表现，评价幼儿的音乐素养。
2. 教师关注幼儿在创编动作过程中的积极参与程度，评价幼儿的创新能力和团队合作精神。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对该歌曲和动作的掌握情况。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同学唱《小蜘蛛》歌曲，加强家庭与学校的联系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置“蜘蛛家园”，让幼儿发挥想象力，创作蜘蛛相关的作品。
七、教学实践（5分钟）：1. 音乐表演：组织幼儿进行《小蜘蛛》歌曲的音乐表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
2. 亲子活动：开展《小蜘蛛》歌曲的亲子音乐会，让家长与幼儿共同参与，增进亲子关系。
中班音乐教案及教学反思《小蜘蛛》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小蜘蛛》这首歌曲的内容，了解小蜘蛛的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《小蜘蛛》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：引导幼儿在演唱过程中，注意音准的把握和节奏的统一。
三、教学准备：1. 教具准备：小蜘蛛玩具、图片、钢琴等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小蜘蛛玩具或图片，引导幼儿观察小蜘蛛的特点，激发幼儿兴趣。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习《小蜘蛛》的歌词，注意音准和节奏的把握。
3. 教学旋律：教师用钢琴弹奏《小蜘蛛》的旋律，让幼儿跟随钢琴学唱。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱，教师巡回指导。
5. 集体表演：全体幼儿一起演唱《小蜘蛛》，教师点评并总结。
五、教学反思：1. 反思教学内容：歌曲《小蜘蛛》是否适合中班幼儿学习，难易程度是否适中。
2. 反思教学方法：教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，是否给予每个幼儿充分的练习机会。
3. 反思教学效果：幼儿对《小蜘蛛》的掌握程度如何，音准和节奏感是否得到提高。
4. 改进措施：针对教学反思中的不足，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和集体合作意识。
2. 演唱技能评价：评价幼儿在演唱《小蜘蛛》时的音准、节奏感和表情。
3. 创意表现评价：鼓励幼儿在演唱过程中发挥想象，创造性地表现小蜘蛛的特点。
七、拓展活动：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱《小蜘蛛》，增进亲子关系。
2. 环境创设：让幼儿用画笔描绘小蜘蛛的形象，装饰音乐活动室。
3. 音乐游戏：设计以小蜘蛛为主题的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
八、教学进度安排：1. 第1周：学习《小蜘蛛》的歌词和旋律。
幼儿园中班音乐优秀教案《小蜘蛛》及教学反思（共5篇）
幼儿园中班音乐优秀教案《小蜘蛛》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园中班音乐优秀教案《小蜘蛛》及教学反思《中班音乐优秀教案《小蜘蛛》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐优秀教案《小蜘蛛》含反思！活动目标：1.熟悉歌曲旋律，感受歌曲中浓郁的民歌风格特点。
2.让幼儿了解小蜘蛛能吃苦爱劳动除害虫等优良品质。
3.掌握一领众合的演唱形式，能用欢快活泼的歌声表达对小蜘蛛的赞美。
活动准备：1.活动前为幼儿讲小蜘蛛的故事，让幼儿了解蜘蛛的生活习性丰富幼儿经验。
2.画一张蜘蛛织网图活动过程：1.出示蜘蛛织网图唤起幼儿的已知经验，说一说小蜘蛛的生活习性，引起兴趣。
2.请幼儿欣赏歌曲〈小蜘蛛〉，“快思老师.教.案网出处”听听与以往的歌曲有什么不同，感受民歌风格。
3.教师分句教唱，幼儿逐句跟唱，以便于幼儿掌握节奏及旋律。
4.教师领唱，幼儿合唱，增加兴趣。
5.待幼儿熟练后，可以请幼儿领唱，合唱时呦呦可以处理为下滑音，用以加强趣味性和民歌风格。
6.饱含对小蜘蛛的赞美，有感情地演唱，增强幼儿的表现力。
教学反思：我觉得在整个活动中小朋友都能非常积极主动，没有过多的约束，只有快乐的表现，其实，当一节活动的设计符合孩子好动好奇的年龄特点，相信孩子会很快乐。
中班音乐优秀教案《小蜘蛛》含反思这篇文章共1237字。
第二篇：幼儿园中班音乐优质课教案《小蜘蛛》及教学反思《中班音乐优质课教案《小蜘蛛》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：中班幼儿想象力、创造力和表现力比小班幼儿有了明显提高，他们喜欢倾听各种好听的声音，乐于通过歌唱、律动、舞蹈、表演等活动来表现内心情感，能感受到声音强弱、速度快慢，但由于幼儿天性活泼好动，对节奏和节拍的控制能力不足，往往造成幼儿在音乐活动中节奏不稳定、速度不统一等情况，因此我结合《指南》和五大领域中班音乐目标设计本节活动。
幼儿园中班上学期音乐教案《小蜘蛛》
幼儿园中班上学期音乐教案《小蜘蛛》教学目标1.让孩子们通过唱歌、动作等形式认识小蜘蛛，增强学生对音乐、节奏的理解2.培养孩子们的合作意识，激发他们的参与热情3.增进孩子们的亲子关系，增强亲子的情感交流教学内容1.学习唱《小蜘蛛》，练习简单的音乐节奏2.学习做蜘蛛的动作，以及组成合唱团队3.分组合作进行练习，提高合作能力教学流程第一节课1.点名、问好2.引入《小蜘蛛》这首国外儿歌，要求学生跟着老师一起唱原版歌曲，并让学生注意曲调、节奏3.询问学生是否了解小蜘蛛，是否知道小蜘蛛的由来及简单经历4.列举小蜘蛛的特点，让学生通过认识小蜘蛛，了解音乐、节奏5.分组，让学生根据小组号分开练习唱《小蜘蛛》，每个小组唱完后互相研究，指出互相的不足之处第二节课1.复习上节课学习的内容，唱《小蜘蛛》2.引入做蜘蛛的动作和表演，让学生依照自己的特点，做出自己的动作3.分组，让学生按照自己的擅长特点练习做蜘蛛的动作，并组成小合唱团队，练习唱和跳4.让孩子们两两合作，互相观察和提供建议第三节课1.复习上节课的内容，唱《小蜘蛛》2.让小班的家长也参与练习，引导家长和孩子一起跳更好3.将学生和家长分成两个队伍，相互比赛唱和跳《小蜘蛛》4.在音乐课堂上，加入竞赛元素，增加激励性，让孩子们愉快地学习于其中教学效果评估1.每节课结束时，评估学生唱和跳《小蜘蛛》时的表现，让学生自我评估和相互评估2.与家长沟通学生的学习状况，了解孩子学习《小蜘蛛》的态度3.通过观察学生的学习情况，了解他们对音乐和节奏的理解和认知课后活动1.家长将孩子带到公园，让孩子们学习和玩耍，在玩的时候可以唱唱《小蜘蛛》2.让孩子们自主组合成唱唱《小蜘蛛》的团队，继续进行认识音乐、合作的培养3.将学生组织到幼儿园的音乐活动和比赛中，提高学生的音乐和表现水平总结以上是以《小蜘蛛》为主题的音乐教案，主要在于培养幼儿具有音乐和节奏的基本素养，同时也增进亲子关系，提高学生的合作能力，成功地推进学生的音乐、节奏教育。
2024年幼儿园中班上学期音乐教案《小蜘蛛》
2024年幼儿园中班上学期音乐教案《小蜘蛛》
一、教学目标
1.能够听辨并唱出《小蜘蛛》这首歌曲。
2.能够模仿音乐中蜘蛛的爬行动作。
3.增进幼儿对音乐的感受，培养幼儿的音乐兴趣。
二、教学准备
1.CD或音乐播放设备。
2.相关故事或绘本《小蜘蛛》。
3.蜘蛛的玩具道具。
4.音乐教具。
三、教学过程
第一课时
1.创设氛围：播放《小蜘蛛》音乐，引导幼儿感受音乐氛围。
2.讲故事：讲述《小蜘蛛》的故事，介绍蜘蛛的形象和特点。
3.学唱歌曲：教唱歌曲《小蜘蛛》，带领幼儿听唱，重点在旋律和节奏上。
4.模仿动作：让幼儿模仿蜘蛛在歌曲中的爬行动作，培养幼儿的身体协调能力。
第二课时
1.复习歌曲：回顾上节课学的歌曲《小蜘蛛》，加深印象。
2.创意表演：让幼儿分组，自由发挥创意表演《小蜘蛛》，鼓励他们展示自己的想法和能力。
3.制作道具：带领幼儿制作蜘蛛的玩具道具，增强亲子互动和创造力。
四、教学评价
1.观察幼儿在学唱歌曲和模仿动作时的表现，包括能否准确表达、理解和模仿。
2.观察幼儿在创意表演和制作道具过程中的参与度和表现，评估幼儿的创造力和合作精神。
五、课后延伸
1.家庭作业：要求幼儿回家继续学唱《小蜘蛛》，并邀请家长参与亲子互动。
2.幼儿活动：组织音乐游戏活动，加深幼儿对音乐的认识和体验。
3.联系家长：与家长分享学习内容，鼓励家长在家中继续引导幼儿学习
音乐与表演。
通过本教案的实施，希望能够激发幼儿对音乐的兴趣，培养其音乐素养，同时促进幼儿的身心发展和团队合作能力的提升。
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中班歌唱活动《小蜘蛛》
活动目标：1、学唱歌曲，感受小蜘蛛不怕吃苦的精神。
2、学习演唱下滑音，会领唱和齐唱，体验唱歌活动的乐趣。
活动准备：1、钢琴、伴奏谱、原唱音频
2、活动黑板，背景图，蜘蛛、蛛网、苍蝇、蚊子图片各一个。
3、蜘蛛头饰若干。
活动过程：
（一）、节奏发声练习
1、幼儿间打招呼，同客人打招呼
2、练声曲《我爱我的小XX》
3、游戏《拍拍捶捶》
4、谈话引入小蜘蛛，听歌曲原唱音频，了解歌曲内容。
（二）、学习歌词及旋律
4、看背景图，引导幼儿说出歌词
5、边拍手打节奏边说歌词
6、跟原唱音频跟唱歌曲两遍。
7、跟钢琴伴奏完整演唱歌曲，引导幼儿注意发音技巧，大胆咬字，和用动作引发情绪。
（三）、学习领唱和齐唱
8、用钢伴引领幼儿，老师领唱，幼儿齐唱
9、请一位幼儿领唱，老师带领其余幼儿齐唱
10、请三位幼儿一起领唱，其余幼儿齐唱
11、请女生领唱，男生齐唱（交换再一次）
12、请孩子和客人老师（家长）互动领唱。
（四）、小结结束
“今天我们学会的这首歌曲叫什么名字呢？”“不错，名字就叫小蜘蛛。
”“小蜘蛛非常能干，不怕辛苦，网子破了自己补，努力的做好力所能及的事情。
我们小朋友也能做到吗？”“让我们下去教教其他的小朋友也来唱这首好玩的歌曲吧！”
活动反思：
1、本活动的技能技巧目标很容易达成，下滑音和领唱在多次反复中孩子们自然而然就学会了，歌词简单易懂，也没有太大难度。
2、歌曲《小蜘蛛》在演唱中需要幼儿充分调动情绪，老师在钢琴伴奏的同时需要尽可能多的跟唱领唱，重复多次的带领幼儿演唱歌曲，不能过早放手。
3、歌曲后两句旋律走向不同，孩子们容易唱错，应该单独点出来讲一下，但我加上试讲共三次课上都没有点出这一点，实为遗憾。
4、为了解决最后一句“呦呦喂”的演唱情绪难点，我让幼儿为呦呦喂加上好看的动作，这样效果很不错，课堂气氛活跃，增加了趣味性，也使这首歌曲的结束感更加强烈。