国际经济学期末复习提纲

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第一章国际贸易理论的微观基础

第三节国际贸易的起因

国际贸易不存在的五个假设前提:1.两国相同商品的生产函数相同;2.两国相对要素禀赋相同;3.两国消费者偏好相同;4.规模收益不变;5.两国的商品市场和要素市场都是完全竞争的,并且不存在外部规模经济。

以上五个条件任意一个不存在,国际贸易都可能产生,国际贸易的起因有:1.生产技术差异;

2.相对要素禀赋差异;

3.需求方面的差异;

4.规模收益递增;

5.不完全竞争市场

生产均衡点:生产可能性曲线与相对价格线的切点。

均衡消费点:社会无差异曲线与相对价格线的切点。

第二章古典贸易理论

第二节劳动生存率差异与国际贸易:李嘉图模型

古典贸易理论的主要观点:

贸易基础:技术差异(劳动生产率差异)

贸易结构:出口绝对(比较)优势产品,进口绝对(比较)劣势产品。

贸易利益:贸易是一种互利行为。

绝对优势和比较优势的比较:

绝对优势由亚当·斯密提出,比较优势由大卫·李嘉图提出。

概念比较:绝对优势指一国在某产品的生产上比他国的生产成本更低或劳动生产率更高。比较优势指一国在某产品的生产上比他国的机会成本更低或相对劳动生产率更高。

判断标准:

1)生产成本法:若有

2)劳动生产率法:若有

则:A国在X产品的生产上具有绝对优势,B国在Y产品的生产上具有绝对优势。

1)机会成本法:若有

2)相对劳动生产率法:若有

则:A国在X产品的生产上具有比较优势,B国在Y产品的生产上具有比较优势。

第三章要素禀赋理论

第二节H-O理论

假设前提:1、相同部门、技术;2、需求相同;3、不存在规模经济;4、所有商品市场、要素市场都是完全竞争的;5、两国的生产要素供给是既定不变的。(要素禀赋不变);6、两国中:A国是资本丰裕国,B国是劳动丰裕国。7、生产要素在一国内可自由流动,在国际不能流动;8、X、Y的生产技术不同,并且X是资本密集型产品,Y是劳动密集型产品。(不存在要素密集度逆转);9、不存在运输成本或其他贸易障碍。

内容:一国应当出口密集使用其丰富要素的产品,进口密集使用其稀缺要素的产品。即劳动丰裕国应出口劳动密集型产品,资本丰裕国应出口资本密集型产品。

要素禀赋(要素丰裕度):指两国所拥有的两种生产要素的相对比例。考察的是国家的要素储备情况。

要素密集度:指生产某种产品所投入两种生产要素的比例。考察的是产品生产过程中要素投入的情况。

资本丰富的国家在资本密集型产品上相对供给能力较强,劳动丰富的国家则在劳动密集型产品上相对供给能力较强。

第五节要素禀赋理论的验证与补充

里昂惕夫之谜:里昂惕夫利用美国1947年的投入-产出表,测算了美国进、出口商品的要素含量。测算结果表明美国的出口商品是劳动密集型产品,进口商品是资本密集型产品。测算结果与根据H-O理论判定的美国(资本丰裕国)应出口资本密集型产品,进口劳动密集型产品的理论推断恰恰相反,理论界称这一矛盾现象为“里昂惕夫之谜”。

对“里昂惕夫之谜”的解释:

1、有效劳动说:由于各国劳动的素质不同,在同样的资本配合下,美国的劳动生产力约为

他国的3倍,即美国的有效劳动数量应为现存劳动量的3倍。从有效劳动数量来看,美国应该是一个劳动丰裕国。

2、人力资本说:对资本涵义的扩充:资本不仅包含实物资本(厂房、机器、设备等),还

包含人力资本(工人拥有的能提高其劳动生产率的教育、培训、健康等性状。)。把人力资本考虑进去后,美国出口商品的资本密集程度要大于进口商品。

3、自然资源说:对使用要素的扩充:除了资本、劳动以外,自然资源也是生产所必须的要

素,因此某种商品也可能是自然资源密集型的。美国的某些自然资源是相对稀缺的,美国的大宗进口商品很多是自然资源密集型的,而非资本密集型的。

4、要素密集度逆转说:对要素密集度规定的改变:指的是同一种产品在资本丰裕国是资本

密集型产品,在劳动丰裕国则是劳动密集型产品。里昂惕夫是根据美国的技术条件来测算进口商品在他国生产时的要素密集度,可能不能真实地反映国际贸易中蕴涵在商品中的要素比例。

5、需求逆转说:对需求偏好相同的改变:指的是当一国对于某一商品享有生产上的比较优

势,但因其国民在消费上又特别地偏好该商品时,将会使得原来依据H-O定理所决定的进口方向发生改变。虽然美国是资本丰裕国,但如果美国消费者对资本密集型产品有着强烈的偏好,则美国有可能进口资本密集型产品以满足本国居民的需要,同时出口劳动密集型产品。

意义:

1、这是对H-O理论的第一次也是最具代表性的一次检验。

2、在理论界引起了很大轰动,引发了一场对要素禀赋论的全面检验和论证,并在此过程中诞生了许多新的国际贸易理论。

第五章需求、技术变化与国际贸易(自己阅读,会考到一些)

第六章规模经济、不完全竞争与国际贸易

第二节垄断竞争与国际贸易:差异产品产业内贸易

产业内贸易:一国既进口又出口相同产品的贸易模式被称为产业内贸易。

产业间贸易:各国之间进出口不同产品的贸易模式被称为产业间贸易。

规模经济:在产出的某一范围内,平均成本随着产出的增加而递减。

内部规模经济:厂商的平均成本的降低是由厂商自身生产规模的扩大带来的。

外部规模经济:厂商的平均成本的降低是由整个行业规模的扩大带来的。

内部规模经济下,企业的规模收益递增。

外部规模经济下,单个企业的规模收益不变,但整个行业的规模收益递增。

产品的异质性:同一种产品在质量、构造、外观、销售服务条件、商标、广告等方面的差别,还包括以消费者的想象为基础的任何虚构的差别。

多样性偏好:消费者对多样化商品组合更为偏好,在其他情况不变的条件下,消费者的效用随其消费商品种类的增加而增加。

贸易扩大了各国的市场规模,从而产生如下作用:

一、厂商产量扩大,容易实现内部规模经济,节约成本,降低价格,消费者可以更低的价格消费。

二、行业内的厂商数目增多,增加了产品的种类,消费者的选择余地增多。

各国将资源集中生产某一种或几种产品,然后通过国际交换实现对该产品其他品种的消费。垄断竞争条件下的内部规模经济是国际贸易产生的又一独立原因。

第七章关税与非关税壁垒

第一节关税

关税:一国政府从自身的经济利益出发,依据本国的海关法和海关税则,对通过其关境的进出口商品所征收的税赋。

1、价格效应

关税的征收会导致进口商品价格上涨,从而引发国内市场该商品价格的上涨,但国内价格的上涨幅度要视该国对世界价格的影响力而定。

2、生产效应

征税导致的国内产品价格上涨所带来的该产品生产的扩大。

3、消费效应

6、贸易条件效应(大国特有)

贸易价格为PW时,进口Q3Q4的成本为EFQ3Q4,

贸易价格为PW′时,进口Q3Q4的成本为HIQ3Q4,

成本节约为e,此为贸易条件效应。

结论:小国征收关税会降低该国的整体福利。大国征收关税的效果不确定,但比小国有利。第二节配额

配额:一国政府为保护本国工业,规定在一定时期内对某种商品的进口数量或进口金额加以限制。

经济效应

1、价格效应(同关税)

传导机制不同

关税→进口品价格↑→进口品需求↓

配额→进口品数量↓→进口品价格↑

2、生产效应(同关税)

3、消费效应(同关税)

4、贸易效应(同关税)

※5、财政效应(视配额的分配方式而定)6、贸易条件效应(同关税)

配额的财政效应分析:

现实中,配额的分配常常借助分配进口许可证的形式进行。

进口许可证:由一国海关签发的允许一定数量的某种商品进入关境的证明。

许可证的分配方式主要有以下三种:

⑴竞争性拍卖(配额收益归政府)

⑵固定的受惠(配额收益归进口商)

⑶资源使用申请顺序(配额收益归进口商)

只有在(1)的情况下,配额的财政效应与关税相同。

1、控制进口、保护国内生产方面。

2、实施的灵活性方面。

3、政府权利方面。

4、发展趋势方面。

实施配额要比征收关税对进口的限制更强,从而可以对进口国国内企业提供更直接、更有效的保护。

第三节出口补贴

一国政府为了鼓励某种商品的出口,对该商品的出口所给予的直接补助或间接补助。

直接补助形式:现金、津贴

间接补助形式:减免税、低息贷款

出口补贴的福利分析

第四节倾销与反倾销

倾销是在不同国家市场间进行的一种价格歧视行为。它是出口商以低于本国国内价格或成本的价格向国外销售商品的行为。

第五节其他非关税壁垒

一、自愿出口限制

二、歧视性公共采购

三、对外贸易的国家垄断

四、技术标准和卫生标准

第八章贸易保护的依据

第二节幼稚产业论

1、李斯特贸易保护理论的前提:经济发展国别论

各国经济发展程度不一致,自由贸易只能有利于发达国家,而不利于发展中国家,因此发展中国家对贸易进行适度保护是有必要的。

2、李斯特贸易保护理论的基础:生产力论

(1)财富的生产能力比财富本身更加重要。

(2)教育是提高生产能力的最重要的手段。

3、李斯特贸易保护理论的阶段论:

李斯特认为,各国经济发展的历程都要经历下面五个阶段,不同时期应该采取不同的贸易政策。一国实行贸易政策的原则是要使贸易政策的制定与本国的工业发展进程相一致。

(1)原始未开化时期

(2)畜牧时期

(3)农业时期(自由贸易)

(4)农工业时期(贸易保护)

(5)农工商业时期(自由贸易)

幼稚产业指那些处于成长阶段尚未成熟、但具有潜在优势的产业。

第四节战略性贸易政策

在寡头垄断的行业中存在着超额垄断利润,一国政府通过制定关税、补贴、配额等各种贸易政策来影响本国企业及国外竞争对手的行动,以改变竞争格局,帮助本国高新技术产业占领国际市场从而达到向本国转移利润的目的。

战略性贸易政策的特点:

1、实施主体

发达国家政府相关部门

2、市场结构

寡头垄断市场

3、实施对象

具有战略意义、对经济发展有巨大外部经济效应的高科技产业(微电子、生物技术、新材料、电信、民航、自动仪器、计算机软件等)

4、实施目的

促进企业规模经济的发展,占领国际市场

战略性贸易政策的缺陷

1、实施效果难以确定

2、实施受WTO规则约束

3、容易遭受报复性措施。

战略性贸易政策与幼稚产业保护的区别

1、实施的领域不同

幼稚产业保护主要应用于发展中国家,而战略性贸易政策则更多地为发达国家所采用。

2、面对的市场结构不同

幼稚产业保护则建立在完全竞争市场结构之上,而战略性贸易政策是建立在不完全竞争的

市场结构上。

3、强调的重点不同

幼稚产业保护理论注重产业本身的发展,而战略性贸易政策更多的是强调产业发展所带来的外部经济效应。

4、政策的目的不同

幼稚产业保护理论的目的是实现产业自立,而战略性贸易政策强调的是国际领先地位。5、政策的范畴不同

幼稚产业保护理论主要表现为一种微观的经济贸易理论,而战略性贸易政策则主要表现为一种宏观的经济贸易理论。

第九章经济一体化与关税同盟

第一节经济一体化的形式

一、经济一体化的涵义

指两个或两个以上的国家或经济体通过达成某种协议所建立的经济合作组织。

二、经济一体化的形式

按经济一体化程度由低到高的顺序,分为如下五个发展阶段:

1、自由贸易区(商品自由贸易)

2、关税同盟(对外统一关税)

3、共同市场(要素自由流动)

4、经济联盟(统一的经济政策)

5、完全的经济一体化(统一的制度、法律)

第二节关税同盟理论

关税同盟的涵义

指两个或两个以上国家或行政上独立的经济体之间通过达成协议,相互取消进口关税和与关税具有同等效力的其他措施,同时对非协议国家实行统一的进口关税或其他贸易政策措施而形成的经济一体化组织。

简言之:对内取消关税,对外统一关税。

关税同盟的静态效应

1、分析框架

3个国家:

A国:进口小国

B国、C国:出口国

自由贸易下出口价格:

B国:P B , C国:Pc,且P B>Pc

A国征收进口关税:t

请问:

(1)A国如何选择进口?

A国将从成本较低的C国进口。

(2)若A国与B国之间结成关税同盟,A国又当如何选择进口?(已知PB<Pc+t)

A国将从成员国B国进口。

2、贸易创造和贸易转移

(1)贸易创造

由于关税同盟的建立,一国进口由非关税同盟国的高成本被关税同盟国的低成本替代所引起的该国进口的增加部分。(Q3Q1+Q2Q4)

(2)贸易转移

由于关税同盟的建立,一国与非关税同盟国间的贸易被与关税同盟成员国之间的贸易所替代的部分。(Q1Q2)

3、关税同盟建立对各国福利的影响

(1)A国:不确定

建立关税同盟前,A国的进口价格:Pc+t

建立关税同盟后,A国的进口价格:P B

消费者福利变化:a+b+c+d

生产者福利变化:-a

政府关税损失:-(c+e)

关税同盟建立后A国的净福利:b+d-e

b+d:贸易创造的福利效应。

e:贸易转移的福利效应。

影响关税同盟建立后A国福利的因素:

1.A国的供求弹性

2.A国的关税水平

3.出口国的成本比较

(2)B国:福利增加

(3)C国:福利下降

关税同盟的扩大出口效应

关税同盟将给参加国带来更大的出口机会,从而带来更多的福利。

关税同盟的动态效应

1、市场扩大效应,有助于企业建立规模经济。

2、竞争效应

3、吸引外国直接投资

第十三章国际收支

国际收支是在一定时期内(通常是一年)一国居民与世界其他国家居民之间的全部经济交易的系统记录。

关于“居民”的理解

自然人

判断标准不是其国籍,而是看其主要收入来源来自何处。

☆本国在国外且代表本国政府的个人属于本国居民。

☆本国在国外但不代表本国政府的个人依其主要收入来源确定是否属于本国居民。

政府机构、军队

☆本国派驻国外的政府机构、军队属于本国居民。

法人组织

☆法人组织依其注册地确定其归属。

☆外国企业在本国的分公司、分支机构属于本国居民。本国企业在外国的分公司、分支机构属于所在国居民。

关于“交易”的理解

☆一种是“交换”,指交易一方向另一方提供一种经济价值并得到等值的回报。如商品买卖。☆一种是“转移”,即指交易一方向另一方单方面提供一种经济价值并没有得到等值的回报。如馈赠、遗产、捐款等。

关于时间

国际收支衡量的是一国一定时期内的对外经济情况,是一个流量概念,要与“国际投资头寸”相区别。后者指的是一国特定时点上对外资产和对外负债的总和,是一个存量概念。

国际收支平衡表是以复式记帐法系统记录一国居民在一定时期内(通常为一年)内所从事的全部国际经济交易的统计表格。

国际收支平衡表的内容

(一)经常项目

反映一国居民与非居民间发生的所有关于实际经济资源的交易。包括商品、服务、收入和经常转移四个子项。

1、商品

非货币黄金

2、服务

一般包括11项(运输、旅游、通讯服务、建筑服务、保险服务,计算机和信息服务、特许权和许可证费、其他商业服务、个人文化和娱乐服务、政府服务等)

3、收入

1)雇员报酬(劳动收入)

居民得自国外的劳动收入

非居民得自本国的劳动收入

2)投资收入(资本收入)

投资(直接或间接)的收益计入投资收入,但投资本身计入资本和金融项目。

4、经常转移

对贫困国家的援助性贷款

对自然灾害的救济性捐赠等

(二)资本与金融项目(含储备资产)

主要反映国际资本流动情况,包括资本项目和金融项目两个子项。

1、资本项目

1)资本转移(固定资本)

2)无形资产交易(专利、商标、经销权等)

2、金融项目

1)直接投资

本国向外国的直接投资(OFDI)

外国向本国的直接投资(FDI)

2)证券投资

股票投资

债券投资

3)其他投资

贸易信贷

货币和存款

4)储备资产

货币黄金

特别提款权

国际货币基金组织中的储备头寸

外汇储备

(三)错误和遗漏项目

人为设置的旨在保持国际收支平衡表帐目平衡的一个平衡项目。

☆错误和遗漏产生的原因:

①统计资料不完整

走私、民间货币收付、携带现钞出入境等

②统计数据有遗漏

③统计口径不一致

资料来源较多如海关、银行、外汇管理局等

☆错误和遗漏项目的记帐方法(反方向等额计入)

当经常项目、资本和金融项目总计贷方数额大于借方数额,从而出现贷方余额时,则在错误和遗漏项下的借方计入与该余额相同的数额。

反之,则相反。

三者关系:

经常项目差额+资本和金融项目差额+误差与遗漏项目=0

我国国际收支平衡表:

1、经常项目

2、资本和金融项目(不含储备资产)

3、储备资产

4、净误差与遗漏

四者关系:

经常项目差额+资本和金融项目差额+储备资产+误差与遗漏项目=0

对国际收支平衡的理解

自发交易项目(事前交易)是企业或个人出于经济利益或其他动机进行的国际贸易。

经常项目、资本和金融项目属于自发交易项目。

调整交易项目指以国际收支调整为目的的交易项目。官方储备、错误和遗漏属于调整交易项目。

通过调整交易项目达到的国际收支平衡只是一种形式上的平衡,而自发交易项目形成的平衡才是真正的国际收支平衡,是我们所要追求的平衡。

一般我们所讲的国际收支状况指的就是自发交易项目的平衡或失衡。

国际收支帐户分析

1、贸易帐户余额

包括货物与服务在内的进出口之间的差额。

2、经常帐户余额(CA)

贸易帐户余额与收入帐户余额

3、资本与金融帐户余额(KA)

国际收支平衡时:CA+KA=0

4、错误与遗漏帐户

数额、形成原因

中国国际收支的结构特征

一、经常账户和资本与金融账户持续双顺差,从而国际收支总体保持了顺差。

二、资本与金融账户总规模扩大,其大量顺差成为国际收支总体顺差的最主要因素。

三、贸易帐户下货物的持续顺差,形成经常账户持续顺差的主要来源。

四、收入逆差逐年扩大, 巨额的贸易顺差弥补收入逆差,使得经常账户顺差大幅下降。

五、自1992 年开始外商直接投资快速增长,资本与金融帐户的巨额顺差主要源于外商直接投资。

六、外国在华直接投资与我国对外直接投资严重失衡。

七、经常账户和资本与金融账户的顺差额有40.7%被错误与遗漏帐户所抵消,大部分成为资本外逃; 59.3 %形成外汇储备资产的增量,成为相对低收益的外国政府证券投资和其他投资。

八、中国的国际收支结构开始向债权国转型——官方债权国而非私人债权国。

九、外汇储备持续大幅度增加。

第十四章外汇与外汇市场

汇率的概念(两种定义方法)

1、“率”:比率也,所以简单讲,汇率就是两种外汇的比率。

2、以一国货币表示的另一国货币的价格。也称汇价。(外汇牌价、外汇行市)

名义(有效)汇率多用于国际金融实务,而实际(有效)汇率多用于国际金融理论研究。名义汇率与实际汇率

(1)名义汇率

其中,e表示国内物价水平,P*表示国外物价水平。P是间接标价法。

(2)实际汇率

实际汇率通常是一个数值。在满足一价定律的前提下,实际汇率为1。现实中,由于一价定律通常不能实现,因此实际汇率往往偏离1。

一价定律:指的是在不考虑运输费用、贸易限制等因素的前提下,同一种可贸易商品经过汇率调整后,在世界各国的价格应该是相同的。

名义有效汇率与实际有效汇率

(1)名义有效汇率

名义有效汇率是各种双边汇率的加权平均,通常以一国的主要贸易伙伴在其对外贸易总额中所占比重作为权数。

(2)实际有效汇率

实际有效汇率是对名义有效汇率进行物价因素调整后的汇率。考察的是一国货币在全球的竞争力。

汇率制度

1.汇率制度:一国货币当局对本国汇率变动的基本方式作出的规定。

2.固定汇率制度:各国货币当局首先对本币规定一个金平价,然后根据本币与其他货币之间的金平价之比来确定本币的中心汇率,本币的市场汇率只能围绕中心汇率做小幅波动。

金本位制布雷顿森林体系

政府为维持固定汇率需要干预外汇市场。

3.浮动汇率制:本币汇率随外汇市场的供求自由浮动,货币当局没有维持本币汇率在一定范围内波动的义务。

4.人民币汇率制度:有管理的浮动汇率制

自2005年7月21日起,我国开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管

理的浮动汇率制度。

第十八章 开发经济条件下的宏观经济政策效果 国际收支平衡线—BP 曲线的推导 BP =X-M+AX-AM=0 NM=M-X=AX-AM=NF

其中,AM :资本流出,AX :资本流入 NM=M(Y ,e)-X(e):净进口dNM/dY >0 dNM/de <0 NF=NF(i):净资本流入 dNF/di >0

Y 表示一国的国民收入,e 表示直接标价法下的本币汇率,i 表示一国的利率水平

(1)BP 曲线的形状:向右上方倾斜,即Y 与i 之间是反方向变动的。

(2)BP 曲线与国际收支:BP 曲线上的点代表国际收支平衡,BP 曲线左边的点代表国际收支顺差,BP 曲线右边的点代表国际收支逆差。

(3)汇率水平变化对BP 曲线的影响(浮动汇率制)

固定汇率制下的货币政策效果

dBP/de >0 e 1

<e 2

本币升值,BP 曲线右移。本币贬值, BP 曲线左移。

在资本自由流动的前提下,如果要维持固定汇率制,则货币政策的作用会受到限制。 固定汇率制下,如果资本具有完全的流动性,货币政策的独立性完全丧失。

浮动汇率制下的货币政策效果

以扩张性货币政策为例: M S

↑(LM 右移)→i ↓

①→AX ↑→逆差

②→I ↑→Y ↑→M ↑→逆差

→本币面临贬值压力→央行抛外币,回笼本币→ M S

↓→LM 左移,

回复原位→国际收支重新平衡

以扩张性货币政策为例: M S

↑(LM 右移)→i ↓

①→AX ↑→逆差

②→I ↑→Y ↑→M ↑→逆差 →本币贬值→X ↑→IS 右移 →e ↑→BP 右移→LM ′IS ′ BP ′三线重交于一点E ′→国际收支重新平衡

路径:E(Y 0

,i 0

)→ F(Y 1

,i 1

)→

E ′

(Y 2

,i 2

)

汇率下可以实行独立的货币政策。

国际物流管理期末复习资料

国际物流管理期末复习资料 张海萍 终结性考试 1.考试时间:90分钟 2.考试形式:网络考试 3.试题类型:判断、单项选择、多项选择。 一、单选题 1、物流系统主要分为社会系统和——。( D ) A、供应系统 B、销售系统 C、物流系统 D、企业物流系统 2、主要负责研究、制定、实施发展战略与规划工作的岗位是(A) A、仓储战略部主任 B、资金预算师 C、仓库主管 D、验收人员 3、ABC分类法的指导思想是(A) A、20/80原则 B、重要性原则 C、结构原则 D、效率原则 4、我国进出口货物的检验程序主要包括(A) A、报检、抽样、检验、领取证书 B、抽样、报检、检验、领取证书 C、检验、报检、抽样、领取证书 D、报检、检验、抽样、领取证书 5、国际货物报关业务基本程序是( B ) A、提取或转运货物、申报、配合查验、缴纳税费 B、申报、配合查验、缴纳税费、提取或转运货物 C、申报、缴纳税费、配合查验、提取或转运货物 D、申报、提取或转运货物、缴纳税费、配合查验 6、证明海上运输合同和货物由承运人接管或装船,以及承运人据以保证交付货物的凭证为( C ) A、汇票 B、商业发票 C、提单 D、保险单 7、在固定的航线上定期航行的航班,这种飞机固定始发站、目的站和途径站的航空货物运输经营方式为( D ) A、包机运输 B、集中托运 C、航空速递 D、班机运输 8、寻求最大的竞争优势的战略为( D ) A、成本最低战略 B、服务最优战略 C、利润最高战略 D、竞争力最强战略 9、俗称“无纸贸易”的物流信息技术为( C ) A、条码技术 B、扫描技术 C、EDI D、EOS 10、提供供应链解决方案为主的是( D ) A、第一方物流 B、第二方物流 C、第三方物流 D、第四方物流

国际物流教学大纲

《国际物流》 课程教学大纲 一、课程性质、地位 本课程为物流管理专业的必修课,国际物流基础是研究国与国之间物流活动的学科,研究内容是国际物流活动的主要环节、国际物流和国际贸易的关系、详细研究了国际实务相关的知识等。对于提高学生的组织计划能力和实际操作能力有很大的促进作用,也是物流管理专业学生必须掌握的内容。 二、课程教学目标 本课程从国际物流的基本概念和相关知识出发,让学生了解国际物流运行的主要业务活动和主要环节、国际物流和国际贸易的相关关系,掌握国际贸易中的常用术语、贸易方式和对外合同的签定和履行等国际物流的基础知识,理解并实际运作国际物流的实际业务:国际物流运输业务、国际物流运输代理业务、货物出入报关和检疫等制度与程序、国际货运保险和运作管理等。 三、课程教学的基本要求 1、要求理论联系实际,让学生不仅仅掌握理论操作,更重要的是懂得如何具体的操作,能够学有所用; 2、在教学中要贯彻科学性原则,要让理论更具有现实性,更要结合中国的国情来科学分析; 3、在教学中,重点在于动手,通过案例分析,要学生知道如何做; 4、要增强课程教学中的针对性、实效性和说服力、感染力,努力使之成为对学生有吸引力的课程; 5、教学中要力求实用性和可操作性,深入浅出,突出国际物流活动中的实际业务流程和内容。

四、本课程与相关课程的联系 在完成本学科学习之前,必须要学习高等数学、西方经济学、国际贸易与国际金融、物流基础等相关课程。这些构成教学和内容理解的基础知识,也为这些学科提供应用的实践机会。 五、课程教学内容 第一章国际物流概述 教学基本要求: 通过本章的学习,使学生对国际物流有基本的认识和了解。准确的掌握项目的概念、特点和分类,了解国际物流系统、国际物流运作的主要业务活动与主要环节。理解国际物流和国内物流的关系以及发展趋势。 教学的重点和难点: 1、国际物流的含义; 2、国际物流系统的组成; 3、国际物流的发展趋势。 第一节国际物流的含义及特点 一、国际物流的含义 二、国际物流的特征 三、国际物流的分类 四、国际物流的产生与发展 第二节国际物流系统 一、国际物流系统的组成 二、国际物流系统网络 三、国际物流运输路线 第三节国际物流运作的主要业务活动与主要环节 一、国际物流运作的主要业务活动 二、国际物流运作的主要环节

国际经济学期末复习资料(简答和辨析)

【简答和辨析】 1、绝对购买力理论与相对购买力理论的关系 答:①绝对购买力平价理论认为,汇率是两国货币在各自国家里所具有的购买力之比。相对购买力平价理论认为,汇率同两国价格水平的变化保持一致,汇率的变化取决于两国通货膨胀的差异,若本国的相对价格水平上升,本国货币购买力就会下降,市场力量会促使汇率回到与购买力平价相一致的水平。 ②计算公式:绝对购买力平价理论e =*t t P P 相对购买力平价理论???-=*t t t P P e ③联系与区别:1.绝对购买力平价理论反映的是某一时点的汇率,相对购买力平价理论反映的是某一段时间内的汇率。 2. 绝对购买力平价理论反映价格的绝对水平,相对购买力平价理反映价格的变动率。 3. 绝对购买力平价理论说明汇率的决定基础,相对购买力平价理说明汇率之所以变动的原因。 4. 绝对购买力平价理论多用于理论模型的分析,相对购买力平价理用于付诸实施和统计验证。 2、国际收支平衡表的内容 答:一、经常项目,指商品、服务、收入和经常转移。 二、资本和金融项目,包括两个大的方面:其一,资本项目包括资本转移以及非生产性非金融资产的获取或处置;其二,金融项目包括直接投资、证券投资、其他投资和储备资产。 三、错误遗漏项目,用于抵销统计误差 3、生产补贴与关税哪种手段更优 答:①幼稚产业论的目的是保护国内生产、改进生产效率,既然是针对国内生产,显然直接的保护方式应是引入生产补贴,采用关税等贸易壁垒的方式并不是最佳的选择。 ②生产补贴比关税的保护成本低,因为生产补贴不改变国内价格,可避免消费扭曲。 4、区域经济一体化的形式及特征 答:1自由贸易区 特点:①成员国之间商品自由地输出和输入。 ②成员经济体之间没有共同对外关税。 ③实践中通常采取“原产地原则”以区分来自成员国与非成员国的商品。 2关税同盟 特点:①对内自由,对外保护:成员国在相互取消进口关税的同时,设立共同对外关税,成员经济体之间的产品流动无须再附加原产地证明。 ②鼓励成员国增加更加隐蔽的非关税壁垒。 ③成员国较自由贸易区权利让渡更多,失去了自主关税的权利。 3共同市场 特点:①各成员国之间实现商品的自由流动,建立了共同对外关税 ②实现了生产要素和服务的自由流动。 4经济同盟 特点:①成员国之间在形成共同市场的基础上,进一步协调它们之间的财政政策、货币政策和汇率政策。

同等学力人员申请硕士学位经济学学科综合水平全国统一考试大纲及指南————国际经济学复习参考(2020

国际经济学复习指南 名词: 1、国际经济学:以经济学的一般理论为基础,研究国际经济活动和国际经济关系,是一 般经济理论在国际经济活动范围中的应用与延伸,是经济学体系的有机组成部分。主要研究对 象有国际贸易纯理论与贸易政策、国际收支、外汇理论、生产要素的国际流动、跨国公司、经 济发展、经济一体化、开放经济的宏观调节、经济全球化与国际经济指数等。 2、绝对利益:指在某种商品上,一个经济在劳动生产率上占有绝对优势,或其生产所耗 费的劳动成本绝对低于另一经济,若各个经济都从事自己占有绝对优势商品的生产,继而进行 交换,那么双方都可以通过交换得到绝对的利益,从而整个世界也可以获得分工的好处。 3、比较利益:由托伦斯提出、李嘉图发展的国际贸易理论。认为:即使一个国家生产每 种产品都具有最高生产率,处于绝对优势,而另一个国家生产每种产品都处于绝对劣势,只要它们的劳动生产率在不同产品上存在区别,遵循“两利相权取其重,两弊相衡取其轻”的原则,便能从国际分工和贸易中获得利益。 4、国际分工:是指各国之间的劳动分工和生产的国际专业化,它是经济发展的必然,是社会分工从 一国国内向国外延伸的结果。各国对于分工方式的选择以及分工的变化,反映了彼此之间经济发 展水平的差异以及各国经济联系的程度。国际分工的产生与发展,是国际市场产生的前提,而 国际市场则是国际分工的表现。(机工社445页) 5、贸易乘数:在开放条件下,对外贸易的增长可以使国民经济成倍增加,研究一国对外 贸易与国民收入、就业之间的互相影响,描述了在开放经济体系内部出口促进经济增长的动态过程。其政策含义:一国出口收入应更多的购买国内产品,如果出口收入中较大部分用于进口,则对于经济的促进作用较小,反之较大;因此当需求倾向不变时,出口收入的增量应尽量少用 于进口,这样可以扩大出口对经济的刺激作用。(395-396)

国际物流期末复习参考资料

国际物流学概论期末复习资料 第一章物流概述 一、流通产业在社会经济中的地位? 1、流通是联接生产和消费的纽带 2、流通对生产的反作用 3、流通是国民经济现代化的支柱 二、社会经济分为三大领域: (1)生产领域:将生产资料进行物理变化或化学变化,制成各种产品满足社会消费需求的经济活动领域,生产的结果为有形产品。在经济不发达的社会,生产产品基本上在原地消费。但在今天,某地所生产的各种产品几乎被全国,甚至全世界消费。 (2)流通领域:将生产和消费联结起来的领域,流通的结果是产品或商品的所有权转移和产品或商品在时间空间上的转移。 (3)消费领域:消耗产品或商品的使用价值,满足社会的某种需求,消费的结果为废弃物。随着消费领域与生产领域的间隔逐渐变大,连接其二者的流通领域的作用逐渐突出。 二、流通的内容? 1、商流:在商品流通中,消费者取得商品所有权的过程,简称商流。 2、物流:在商品流通中,通过进行包装、运输、储存、装卸、搬运等活动,将商品送达目的地的过程,简称物流。 3、信息流与资金流:在商品流通中,信用证、汇票、现金等,在各个交易方之间的流动,简称资金流;在商品流通中,所有信息的流动过程,简称信息流。 举例:搬家,有物流无商流;买房子,有商流无物流。 三、物流定义:物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要,将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。 四、物流活动的构成?P11 1、包装活动 2、装卸搬运活动 3、运输活动 4、储存活动 5、流通加工活动 6、配送活动 7、物流信息活动 五、物流的地位与作用?P16 1、物流是国民经济的动脉,是连接国民经济各个部分的纽带 2、物流是生产过程不断进行的前提,又是实现商品流通的物质基础 3、物流是实现商品价值和使用价值的条件 4、物流技术的进步与发展是决定国民经济生产规模和产业结构变化的重要因素 5、合理的物流对提高全社会的经济效益起着十分重要的作用 六、现代物流特征: 1、反应快速化 2、功能集体化 3、服务系列化 4、作业规范化 5、目标系统化 6、手段现代化 7、组织网络化 8、经营市场化 物流的性质:1生产性 1)物流是社会生产的必要环节 2)物流活动同样具备生产的三要素

《电子商务物流》教学大纲

《电子商务物流》课程教学大纲 课程类别:专业必修课 适用对象:电子商务专业三年制 总学时:56 讲授学时:28 课内实践学时:28独立实践学时:0 一、课程的性质、任务与课程的教学目标 (一)课程的性质、任务 1.课程的性质 随着互联网的迅速普及,电子商务也蓬勃兴起,对整个经济和社会生活带来了深刻的变革,流通领域也不例外。以网络经济为平台的电子商务正在引发和推动着一次新的“流通革命”。电子商务为物流的发展带来新的机遇的同时,也使得物流本身面临着一些新的挑战。对于企业来说,如何在网络时代创立自己的物流模式和管理方式,有效的开展经营活动,寻找新的商机,跟上时代的发展潮流,已成为一个现实而又迫切需要解决的问题。对于政府来说,如何在网络时代制定出科学合理的物流政策,促进电子商务物流的发展,将对整个国民经济的发展有着重要作用。在电子商务这个大环境下,如何进行物流管理,促进电子商务和物流的和谐发展,具有重要的理论和现实意义。 本课程属于电子商务专业必修课,在整个专业课程体系中占有重要的地位,是培养电子商务专业学生物流管理业务能力的重要课程,

通过学习该课程,使得学生具备运用电子商务技术手段开展物流活动的能力。 2.课程的任务 ①本课程实现专业培养目标中所承担的任务:《电子商务物流》是为我院电子商务专业的三年制学生而开设的56课时专业必修课。该课程以电子商务物流理论教学为主,实验教学为辅,重点突出电子商务环境下物流的新进展、新观念和新动向,培养电子商务专业学生物流管理业务能力。通过实操项目和中海2000物流教学系统(以下简称为中海物流系统)进行实践教学,使学生掌握物流运作实际操作技能,为今后学习和工作打下基础,提高自己的综合竞争力。 ②本课程教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工:本课程和该专业的其他课程之间相互补充、相互关联,共同构建专业学生必备的基本能力。本课程和专业其他课程如《配送中心管理》、《仓储与包装管理》、《国际货物与运输》、《条形码技术应用》等课程一起,相辅相成,重点培养学生在电子商务这个大环境下,如何进行物流管理,促进电子商务和物流的和谐发展。 ③本课程相关的先修课及后续课:本课程安排在三年制第五学期完成,先修课程为大部分的公共必修课、专业基础课,后续课程主要有毕业实习和论文等。 (二)课程的教学目标 1.基本理论要求: 通过本课程的教学,学生能了解电子商务和物流的基本概念和相互关系,了解物流活动的全过程,掌握电子商务物流模式,了解电子商务下物流配送中心的作业流程、库存控制和管理,对电子商务下物流供应链管理有一定程度的认识,了解和掌握物流信息技术和管理信

《电子商务物流管理》教学大纲

浙江商业职业技术学院 电子商务专业《电子商务物流管理》课程教学大纲 课程名称电子商务物流管理英文名称Electro nic Commerce Logistics Man ageme nt 课程代码1411026 课程性质专业必修课总学时60 学分 3 所属学科电子商务适用专业电子商务制(修) 订时间 2009.6 先修课程无 大纲执笔人召B贵平大纲审批人 一、课程的性质、目的与任务 本课程是高职电子商务专业的专业必修课程。其主要教学任务是培养学生对电子商务物流管理相关概念、理论、方法、技术的理解和应用能力,使学生了解现代物流的基本概念和发展状况,掌握现代物流的管理方法。本课程结合各种应用的案例和成熟的TPL产品,使学生对电子商务物流管理有一个全面、深入的认识和了解,并掌握TPL软件的操作流程和方法,为将来参与企业物流运作 和管理做准备。 本大纲依据高职高专《电子商务》专业教学计划中规定的专业培养目标而编制。 [知识目标] 1. 了解电子商务物流管理和供应链管理的基本概念 2. 掌握需求预测与库存管理的方法与基础知识 3. 掌握仓储与配送管理的方法与基础知识 4. 掌握客户服务管理的方法与相关知识 5. 掌握运输管理的方法与基础知识 6. 掌握仓储管理的方法与基础知识 、课程的教学目标

7. 掌握包装、装卸搬运和流通加工的基础知识 8. 掌握第三方物流管理的方法与内容 9. 掌握供应链管理的方法与绩效评估 10. 掌握物流信息系统的构建与应用 11. 掌握物流成本管理的方法与本量利分析方法 12. 掌握电子商务的物流模式 [能力目标] 1. 通过学习,具备能够利用物流基础知识完成物流流程初步优化设计的能力 2. 通过学习,具备能够利用存储与配送管理知识完成物流流程的存储与配送管理优化设计的能力 3. 通过学习,具备能够利用运输管理知识完成物流流程的运输管理优化设计的能力 4. 通过学习,具备能够利用包装、装卸搬运和流通加工的知识完成物流流程的包装、装卸搬运和流 通加工优化设计的能力 5. 通过学习,具备能够利用第三方物流管理知识向用户推荐第三方物流企业的能力 6. 通过学习,具备能够利用供应链管理知识完成供应链运作流程的初步优化设计的能力 7. 通过学习,具备能够利用物流信息系统知识完成物流流程的信息系统优化设计的能力 8. 通过学习,具备能够利用物流成本知识对企业的物流成本进行简单的核算、本量利分析和预算管 理的能力 9. 通过学习,具备能够利用物流与电子商务的相关知识完成现代企业优化物流运作模式的能力 10. 通过实践操作,具备第三方物流管理软件的应用能力 [素质目标] 1. 培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力 2. 学习严谨的学风.创新意识和创新精神、科学求学态度 3. 进一步懂得懂法守法和互助合作职业素养的意义 4. 理解提高我国电子商务物流管理水平促进我国国民经济发展的意义

国际经济学练习题

绪论 一、单项选择题 1.国际经济学产生与发展的客观基础是() A.国际经济活动范围不断扩大B.国际经济关系日益复杂 C.跨越国界的经济活动不断增长D.国与国之间经济联系密切 2.国际经济学的研究对象() A.国际经济活动B.国际经济关系 C.世界范围内的资源配置D.国际经济活动与国际经济关系 3.国际经济学产生的时间() A.20世纪60年代 B.20世纪50年代 C.20世纪40年代 D.20世纪70年代 二、判断改错题 1.国际经济学产生与发展的理论基础是国际贸易理论。() 2.国际经济学是西方经济学的重要组成部分。() 3.国际经济学的微观部分主要讨论世界范围内的资源配置问题。() 4.国际金融理论与政策是站在单个国家角度来研究金融问题的。() 绪论 一、单项选择题 1.C 2.D 3.A 二、判断改错题 1.×。将“国际贸易理论”改为“国际贸易理论与国际金融理论”。 2.×。国际经济学是从西方经济学中独立出来的一门系统科学。 3.√。 4.×。国际金融理论与政策是独立于个别国家之外来研究所有国家参与国际金融市场的问题。 第二章古典国际贸易理论 一、单项选择题 1.主张对外贸易顺差,并将金银视为财富的唯一形式的理论是()A.比较优势理论B.贸易差额理论C.要素禀赋理论D.相互需求理论2.贸易差额论的政策主张中对发展中国家制定贸易政策有借鉴意义的是()A.发展本国工业B.发展本国航运业C.追求贸易顺差 D.对外贸易垄断3.最早对重商主义提出质疑的英国学者是() A.约翰·穆勒 B.亚当·斯密C.大卫·李嘉图D.大卫·休谟

4.甲国使用同样数量资源比乙国能生产更多的X,则乙国在X生产上具有()A.绝对优势B.比较劣势C.绝对劣势D.比较优势 5.甲国生产单位布和小麦分别需要6天和9天,乙国为10天和12天,根据比较优势理论() A.乙国进口小麦B.甲国出口布C.乙国出口布D.甲国出口小麦6.比较优势理论的提出者是() A.约翰·穆勒B.大卫·李嘉图C.亚当·斯密 D.李斯特 7.被称为西方国际贸易理论基石的是() A.贸易差额理论B.绝对优势理论C.比较优势理论 D.相互需求理论8.比较优势理论认为国际贸易产生的主要原因是() A.劳动生产率的相对差异B.技术水平差异 C.需求强度差异D.商品价格差异9.律师打字速度是打字员的两倍却雇佣打字员打字,以下表述错误的是()A.律师在打字上具有绝对优势B.律师在律师咨询上具有比较优势 C.打字员在打字上具有比较优势D.打字员在打字上具有绝对优势 10.按照比较优势理论,大量贸易应发生在() A.发达国家之间 B.发展中国家之间 C.发达国家与发展中国家之间D.需求相似国家之间 二、判断改错题 1.贸易差额论虽然产生时间很早,但并不是严格意义上的国际贸易理论。()2.贸易差额理论的奖出限入政策是针对所有产品而言的。() 3.贸易差额理论是第一个自由贸易理论。() 4.绝对优势理论分析的是国际贸易实践中的一个特例。() 5.具有绝对优势的产品不一定具有比较优势。() 6.根据绝对优势理论,一国两种产品都处于绝对劣势时仍可以参与互利贸易。()7.比较优势理论认为从理论上说所有国家都可以参与互利贸易。() 8.根据比较优势理论,只有当一国生产率达到足够高时,它才能从自由贸易中获益。 () 9.如果贸易发生在一个大国和一个小国之间,贸易后国际市场价格更接近于小国封闭条件下的国内市场价格。() 三、名词解释 1.绝对优势2.比较优势 四、简答题 1.简述绝对优势理论主要内容。 2.简述比较优势理论主要内容。

国际经济学复习提纲

名词解释 1.绝对优势:一国相对另一国某种商品生产效率更高即有绝对优势。 2.比较优势:一国在两种商品的生产上较另一国均处于绝对优势(或绝对劣势),其中优势(或劣势)相对较大(小)的商品为其比较优势商品。 3.提供曲线:表明一国在不同的相对价格水平下,为了获取一定数量的进口商品而愿意提供的出口商品的数量。 4.资本密集型商品:如果生产Y的资本/劳动比率大于生产X的资本/劳动比率,就说Y是资本密集型商品。 5.里昂惕夫之谜:里昂惕夫对美国1947年的贸易数据进行计算,以验证美国的贸易结构同H-O理论的结论是否一致。他选择一组具有代表性的出口品和进口竞争品,计算每百万美元出口品和进口竞争品所使用的资本和劳动量,从而得到出口品和进口竞争品的资本/劳动比率。进而,他发现验证结果与H-O理论发生矛盾,从而出现所谓的里昂惕夫之谜。 6.要素价格均等化定理:国际贸易在使同种商品在两国的相对价格差异均等化的同时,会使各国同质的生产要素获得相同的相对与绝对收入。 7.规模经济:指生产过程中随着产量的增加,产品的平均成本递减,换言之,是指生产过程中产出的增长比例高于要素投入增长比例的生产状况,又称为规模报酬递增。 8.经济增长:指一个国家实际国内生产总值或者人均实际国内生产总值从一个阶段到另一个阶段的增长,通常用一定时期内(通常为一年)一个国家(或地区)的人均国内生产总值来衡量。 9.出口扩张型增长:出口行业的生产能力增长得比较快,从而使得国内生产增加,出口扩张。 10.自愿出口限制:这是一种与进口配额相类似的贸易保护措施,但不是由进口国对进口商品实行配额,而是出口国在进口国的要求和压力下,“自愿”地在规定的时间内(一般为3~5年)限制本国商品的出口数额。 11.幼稚产业:指经济落后国家中处于成长阶段,尚未发育成熟但具有潜在发展优势的产业。 12.战略性贸易政策理论:寡头垄断条件下的国际贸易理论。 13.贸易转移型关税同盟:指关税同盟建立后,一国的进口由非成员国低成本的产品转向成员国高成本的产品时所发生的资源配置效率降低和福利减少的效应。 14.区域经济一体化:指两个或两个以上的国家(或经济体)之间通过谈判和磋商达成协议,实行不同程度的经济联合和共同的经济调节,(如相互间采取减少或取消贸易壁垒的贸易政策、实行生产要素的自由流动和某些共同的经济政策等,)最终实现区域内部的自由贸易。 15.自由贸易区:指由签订了自由贸易协定的国家或经济体组成的经济一体化组织。 16.跨国公司:一般是指通过对外直接投资的方式,在国外设立分公司或控制东道国当地企业使之成为其子公司,从事生产、销售和其他经营活动的国际性企业。

国际物流期末考试复习题

国际物流期末考试复习题 一、名词解释(每题5分,共15分) 1.国际物流通道——物流通道是指连接物流园区、物流基地、物流中心等之间,以及它们和外部交通基础设施(包括铁路、公路、水运、航空等货运站场)之间的货运道路系统。物流通道主要是构建快速畅通的货运道路体系,保证物流中心与物流园区、物流结点等各结点之间的各项物流功能顺利实施,达到货畅其流的目的。 2.共同海损——是指在获得船舶在海上晕倒灾害,事故,威胁到船货等各方面的共同安全,为了解除这种威胁,维护船货安全,使航程得以继续完成,船方有意识地,合理地采取措施,造成某些特殊损失或者支出特殊额外费用。 3.电子口岸——电子口岸是运用现代信息技术,借助国家电信公开网络资源,将国家各行政管理机关分别管理的进出口业务信息流、资金流、货物流的电子底账数据集中存放到公共数据中心,在统一、安全、高效的计算机公共网络平台上实现数据共享和数据交换。 4.国际贸易术语——用一个简短的概念或是简短的外文缩写的字母来表明货物的单价构成和买卖双方各自承担的责任、费用与风险的划分界限。 二、判断题(每题1 分,共10分) 1.保险人承保的费用包括施救费用和修理费用。(×) 2.由有外贸经营权的企业,经海关批准而建立的自营自用的保税仓库称之为工厂。(×) 3.一批货物在海运途中发生承保范围内的损失,其修理费用超过货物修复后的价值,这种损失属于推定全损。(√) 4.储存仓储是指对保管物品以保持原样不变的方式进行的仓储。(×) 5.目前有关海运提单的国际公约中,使用最为广泛的国际公约为汉堡规则。(×) 6.FOB术语是卖方承担责任最小的术语。(×) 7.预借提单属于提单中注明的装船日期早于实际装船日期的情况。(√) 8.唛头又被成为包装标志。(×) 9.口岸属于综合型节点。(×) 10.直拨又被成为越仓作业。(√) 11、运输标志、指示性标志和警告性标志都是刷在商品的外包装上的(×) 12、如果合同中作为商品检验依据的品质条款和信用证规定不符时,则商检机构按照信用证的有关规定检验(√) 13、记名提单和指示提单同样可以背书转让(×) 14、清洁提单是指提单清洁完好无污损(×) 15、多式联运承运人是总承运人,对运输全程中货物的灭失、损坏、延迟交货等承担责任(√) 16、铁路运输是国际货物运输的主要方式(√) 17、航空运单、铁路运单和海运提单一样,均可以背书转让(×) 18、承运人签发倒签提单属于欺骗性质的行为(√) 19、在国际贸易中,向保险公司投保了一切险后,在运输途中由于任何外来原因造成的一切货损,均可向保险公司索赔。(×) 20、保税区内自用生产设备、生活设施、管理设备进口予以免税优惠。(×) 三、单选题(每题2 分,共20分) 1.广义的国际物流是指( D ) A. 国际货物物流 B. 贸易型国际物流 C. 非贸易型国际物流 D. 贸易型国际物流与非贸易型国际物流

国际物流实务(教学大纲)

《国际物流实务》课程标准 课程编码:课程类别:专业必修 学时数:_____4__ ____ 学分: ______64_______ 适用专业:_____物流管理__ 一、课程性质 国际物流实务是物流管理专业的一门专业必修课程,随着物流的国际化,该门课程的学习领域已成为物流管理专业的专业技能之一。课程中各学习内容包含了相关国际物流技能的训练。目标是让学生掌握国际物流的基本流程,通过对国际物流网络、国际贸易、国际物流运输、国际物流货运保险、进出口商品的检验检疫、进出口报关等方面知识的学习,培养学生熟练掌握国际物流相关专业知识和技能。它以《物流学概论》课程的学习为基础,后续课程是《报关实务》等。 二、课程设计思路 1、本门课是一门理论知识和实践技能并重的理实一体化课程。其总体设计思路是,以工作任务为导向,基于工作任务的课程设计与教学。通过组织学生完成国际物流过程中涉及的工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业技能和能力。课程内容突出对学生职业综合素质的培养与专业知识的融合,并充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程的教学过程主要通过“教、学、做、评”一体化展开,同时结合校内外实训基地,采取工学结合等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。 2、该门课程的总学时为64。以基于工作过程得课程开发理念为指导,以职业能力培养和职业素养养成为重点,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,融合助理物流师职业资格标准,以国际物流过程中常用的贸易方式(包括CIF、FOB等)、运输方式为典型工作过程,以来源于企业的实际案例为载体,以理实一体化的教学实训室为工作与学习场所,对课程内容进行序化。通过教学模式设计、教学方法设计、教学手段的灵活运用、教学目标的开放性设计、教学考核方法改革等,保证了学生专业能力、方法能

国际经济学复习题

比较利益:由英国经济学家托伦斯提出、嘉图发展的国际贸易理论。认为:即使一个国家生产每种产品都具有最高生产率,处于绝对优势,而另一个国家生产每种产品都处于绝对劣势,只要它们的劳动生产率在不同产品上存在区别,遵循“两利相权取其重,两弊相衡取其轻”的原则,便能从国际分工和贸易中获得利益。 出口的贫困增长:是指一国生产要素增加使产品出口增加时,该国的出口收入不但没有增加,反而减少了。造成这种局面的直接原因就是国际比价贸易条件的恶化。出口的贫困化增长主要发生在发展中国家,根源在于出口量随着生产能力提高而增加,引起国际市场价格下跌,进而造成贸易条件恶化。 要素禀赋:是指一国所拥有的可利用的经济资源的总量。它既包括自然存在的资源(如土地和矿产),也包括“获得性”资源(如技术和资本)。这是一个绝对量的概念。 要素禀赋理论:即赫克歇尔—俄林定理,简称H-O模型。在国际贸易中,一国的比较优势是由其要素丰裕度决定的。一国应生产和出口较密集地使用其较丰裕的生产要素的产品,进口较密集地使用其较稀缺的生产要素的产品。 要素价格均等化定理:即使生产要素不具备国际流动的条件,只要商品自由贸易得到充分的发展,那么各国同种生产要素的相对价格会趋于相等。同时,绝对价格也会趋于相等。要素密集度逆转:是指生产的某种商品,在劳动力相对丰富的国家中属于劳动密集型产品,但在资本相对丰富的国家中则属于资本密集型产品。 产业贸易理论:一国即出口又进口某种产业产品的贸易现象。具体主要指的是同一产业部门部的差异化产品的交换和中间产品的交流。按国际贸易标准分类至少前三位数相同的产品既出现在一国的进口项目中、又出现在该国的出口项目中。规模收益:当所有投入要素的使用量都按同样的比例增加时,这种增加会对总产量的影响。 规模收益是指涉及到厂商生产规模变化与产量变化之间的关系,如果生产规模的变化是由所有生产要素以相同比例扩大或减少而引起的,那么对应的产量变动就有三种情况:(1)如果产量增加的比率大于生产要素增加的比率,则生产处于规模收益递增阶段;(2)如果产量增加的比率等于生产要素增加的比率,则生产处于规模收益不变阶段;(3)如果产量增加的比率小于生产要素增加的比率,则生产处于规模收益递减阶段。 出口补贴:出口补贴又称出口津贴,是一国政府为了降低出口商品的价格,增加其在国际市场的竞争力,在出口某商品时给予出口商的现金补贴或财政上的优惠待遇。 进口配额:一国政府对一定时期进口的某些商品的数量或金额加以直接控制。在规定的期限,配额以的货物可以进口,超过配额不准进口,或征收较高关税后才能进口。简单而言,配额是对进口商品设置一定的限额,其目的与征收关税一样,为了限制进口,保护国工业。但与关税不同的是,进口配额是直接的数量控制而不是通过提高进口商品价格间接地减少进 口。 生产者剩余:生产者剩余是指生产者愿意接受的价格和实际接受的价格之间的差额。 消费者剩余:消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的总数量和实际支付的总数量之间的差额 幼稚产业:某种产业由于技术经验不足、劳动生产率低下、产品成本高于世界市场价格,因而无法与国外产业竞争,但在关税、补贴等保护措施下继续生产一段时间,经过一段时间的生产能够在自由贸易条件下获利,达到其他国家水平而自

国际经济学教学大纲

《国际经济学》课程教学大纲 一、课程的性质与任务 《国际经济学》是国际经济与贸易专业的学科基础课。《国际经济学》是以经济学的一般理论为基础,研究国际经济活动和国际经济关系,是一般经济理论在国际经济活动范围中的应用与延伸。 通过对《国际经济学》课程的学习,要求学生了解我国的国际贸易进程及国际贸易政策,掌握国际贸易的基本原理,如比较优势原理、要素禀赋理论、贸易保护的原因和形式、国际要素流动理论等。掌握国际金融和开放宏观经济学理论。包括国际收支、外汇与外汇市场、汇率的决定、国际收支调整理论等。通过对本课程的学习,使学生对国际经济学的整体体系有一个明确的把握,提高学生的理论基础和应用能力,培养学生综合分析问题、解决问题的能力。《国际经济学》的学习为完成国际经济与贸易和其他经济类专业各相关课程学习打下必要的基础。 第一章:国际贸易理论的微观基础学时数:2学时 1.本章教学目标

学生通过本章的学习,使学生了解生产可能性曲线边界上点的含义,完全竞争条件下生产者均衡;熟悉在封闭和开放条件下均衡表达式及其图示;了解国际贸易整体利益,将利益分解成消费利益和生产利益,掌握用生产可能性曲线和社会无差异曲线分析国际贸易均衡的能力。 2.本章教学基本要求 知识:了解际贸易整体利益,将利益分解成消费利益和生产利益,理解完全竞争条件下生产者均衡,掌握生产可能性曲线边界上点的含义,完全竞争条件下生产者均衡,在封闭和开放条件下均衡表达式及其图示。 能力:能够根据生产可能性曲线划分国际贸易利益。 3.本章教学重点 (1)生产可能性边界与供给; (2)消费者偏好与社会无差异曲线; (3)一般均衡分析。 4.本章教学难点 (1)生产可能性边界与供给; (2)一般均衡分析。 5.教学内容安排 第一节:生产可能性曲线和社会无差异曲线 (一)生产可能性曲线 (二)社会无差异曲线 第二节:封闭与开放条件下的一般均衡 (一)封闭条件下的一般均衡 (二)开放条件下的一般均衡 第三节:国际贸易利益的衡量和分解 (一)贸易条件,消费利益和生产利益 (二)生产者剩余与消费者剩余 第二章:古典的国际贸易理论学时数:4学时 1.本章教学目标 学生通过本章的学习,要求学生了解比较利益理论的发展过程,掌握重商主义的基本思想及绝对优势理论、比较优势理论、机会成本理论基本内容及其评价,学会用图形说明在机会成本不变条件下的贸易基础和贸易所得的能力。 2.本章教学基本要求 知识:了解比较利益理论的发展过程,理解重商主义的基本思想及绝对优势理论、比较优势理论、机会成本理论的基本内容及其评价,能够用图形说明的机会成本不变条件下的贸易基础和贸易所得。 能力:能够深入了解重商主义产生的背景,以及比较优势理论对绝对优势理论的发展,能够对现实中两个国家的交易通过比较优势或者绝对优势分析。 素质:分小组讨论亚当斯密的绝对优势和李嘉图的比较优势。 3.本章教学重点 (1)比较优势理论的内容; (2)比较优势理论的评价。 4.本章教学难点 (1)用图形说明的机会成本不变条件下的贸易基础和贸易所得;

国际物流期末复习题

国际物流期末复习题 一、选择题部分 第一章 一、单选题 1、国际货物包装集装箱化、集装箱船、集装箱港口快速发展阶段就是() A 20世纪60年代 B 20世纪70年代 C 20世纪80年代 D 20世纪90年代 2、国际物流系统得核心子系统就是() A 信息子系统 B 检验子系统 C 运输子系统 D储存子系统 3、下列不属于国际货物运输特点得就是() A 线路长 B 风险大 C 手续简便 D 时间性强 4、()可能会成为国际物流中得“瓶颈” A 船公司 B 货代 C 船代 D海关 5、()就是我国国际物流实现得基础设施 A 国际化得运输线路网络 B 国际化得信息系统 C 国际化得运输方式结合 D 国际化得物流环境 6、货运以石油为主,拥有世界十分之一港口与六分之一吞吐量得海洋通道就是() A 大西洋沿岸 B 太平洋沿岸 C 印度洋沿岸 D 北冰洋 7、沟通太平洋与大西洋得著名水道就是() A 苏伊士运河 B 巴拿马运河 C 基尔运河 D 马六甲海峡 8、占有重要得航运地位,就是世界著名得石油海峡得就是() A 英吉利海峡 B马六甲海峡 C 霍尔木兹海峡 D 曼德海峡 9、黑海与地中海之间得唯一通道就是() A 英吉利海峡 B马六甲海峡 C 黑海海峡 D 曼德海峡 10、()就是指在港湾、风向、水深及地球球面距离等自然条件得限制下,可供船舶航行得 一定路径 A 航线 B 航路 C 海峡 D 运河 11、()居世界第二,海运量占世界总运量20%,但其发展速度最快,已形成了世界航运 中心东移之势 A 大西洋航线 B 太平洋航线 C 印度洋航线 D 北冰洋航线 12、连接远东与北美两大经济中心区得就是() A 北大西洋航空线 B 北太平洋航空线 C 印度洋航空线 D 西欧-中东-远东航空线 13、世界管道技术()最先进

2014国际经济学复习思考题解析

国际经济学课后思考、练习题 、名词解释 1绝对优势:如果一国在某种产品生产上的劳动生产率高于另一国,或在劳动成本上低于另一国,则认为该国在该产品生产上具有绝对优势。绝对优势主张以各国生产成本的绝对差异为基础进行国际专业化分工,并通过国际贸易获得利益的一种国际贸易理论。 2比较优势:所谓比较优势是指一国在绝对优势基础上的相对较大的优势,在绝对劣势基础上的相对较少的劣势。比较优势主张以各国生产成本或相对差异为基础进行专业化分工,并通过国家贸易获得利益的一种国际贸易理论。要素丰裕度 3要素密集度:指生产某种产品所投入的两种生产要素的比例,也是一个相对的概念,与生产要 素投入的绝对数量无关。如果X商品的生产所采用的资本与劳动投入比例kx=Kx/Lx,大于Y商品 的生产所采用两个的资本与劳动投入比例ky= Ky/Ly,即Kx>ky,则称X是资本密集型产品,Y是 劳动密集型产品。 4贸易条件:(对出口X的国家来说)。贸易后的国际均衡价格与贸易前的均衡价格差距越大, 贸易后的社会无差异曲线的位置越高,贸易利益越大。贸易条件的改善(贸易条件变大)意味着一国可以从贸易中获得更多的利益。 5相互需求法则相互需求法则以贸易双方对彼此商品的相互需求及其品交换比率的 强弱程度来解释国际间商 理论。 6提供曲线、:提供曲线由马歇尔和艾奇沃斯提出,它表明一国为获得一定量的某种进口商品, 需要提供多少其它商品出口,从供求两方面来考虑国际均衡价格的决定。 7产业内贸易:产业内贸易,即制造业内部的一种水平式贸易。 8战略性贸易政策:是指政府施加以维持或改变不完全竞争企业的战略行为,使市场竞争朝向有利于本国获利最大利益的方向发展的政策。这种政策观点针对寡头垄断市场结构而提出,其核心在于:在不完全竞争条件下实施;政府的政策目标是为了获取本国的利益最大化;该政策是一种进攻性的而非防御性的政策。政府对贸易活动进行干预的目的是,改变市场结构或竞争环境,调整企业的战略性行为。 9中心一外围论中心外围理论中心-外围理论(Core and Periphery Theory ),是由阿根廷经 济学家劳尔?普雷维什提出的一种理论模式,它将资本主义世界划分成两个部分:一个是生产结构同质性和多样化的“中心”;一个是生产结构异质性和专业化的“外围”。 10贫困化增长:如果转移至他国的利益部分超出了增长利益,那么A国的福利水平将低于增长 前,这种情形就称为“贫困化增长”, 11普惠制待遇:指的是发达国家对来自发展中国家的产品提供普遍的、非对等的、优惠待遇。 14关税配额是指对商品进口的绝对数额不加限制,而对在一定时期内在规定配额以内的进口商品给予低税、减税或免税的待遇,而对超过配额的进口商品则征兽较高的关税,或征收附加税或罚款。 15外汇倾销:利用本币对外贬值机会,向外倾销商品和争夺市场的行为成为外汇倾销。这是因为本国货币贬值后,出口商品用外国货币表示价格降低,提高了该国商品在国际市场上的竞争力,有利于扩大出口;而因本国货币贬值,进口商品的价格上涨,削弱了进口商品的竞争力,限制了进口。外汇倾销需要一定的条件主要是本国货币对外贬值速度要快于对内贬值速度以及对方不报复。

国际经济学期末复习提纲

国际经济学期末复习提纲 第一章国际贸易理论的微观基础 第三节国际贸易的起因 国际贸易不存在的五个假设前提:1.两国相同商品的生产函数相同;2.两国相对要素禀赋相同;3.两国消费者偏好相同;4.规模收益不变;5.两国的商品市场和要素市场都是完全竞争的,并且不存在外部规模经济。 以上五个条件任意一个不存在,国际贸易都可能产生,国际贸易的起因有:1.生产技术差异; 2.相对要素禀赋差异; 3.需求方面的差异; 4.规模收益递增; 5.不完全竞争市场 生产均衡点:生产可能性曲线与相对价格线的切点。 均衡消费点:社会无差异曲线与相对价格线的切点。 第二章古典贸易理论 第二节劳动生存率差异与国际贸易:李嘉图模型 古典贸易理论的主要观点: 贸易基础:技术差异(劳动生产率差异) 贸易结构:出口绝对(比较)优势产品,进口绝对(比较)劣势产品。 贸易利益:贸易是一种互利行为。 绝对优势和比较优势的比较: 绝对优势由亚当·斯密提出,比较优势由大卫·李嘉图提出。 概念比较:绝对优势指一国在某产品的生产上比他国的生产成本更低或劳动生产率更高。比较优势指一国在某产品的生产上比他国的机会成本更低或相对劳动生产率更高。 判断标准: 1)生产成本法:若有 2)劳动生产率法:若有 则:A国在X产品的生产上具有绝对优势,B国在Y产品的生产上具有绝对优势。 1)机会成本法:若有 2)相对劳动生产率法:若有 则:A国在X产品的生产上具有比较优势,B国在Y产品的生产上具有比较优势。 第三章要素禀赋理论 第二节H-O理论 假设前提:1、相同部门、技术;2、需求相同;3、不存在规模经济;4、所有商品市场、要素市场都是完全竞争的;5、两国的生产要素供给是既定不变的。(要素禀赋不变);6、两国中:A国是资本丰裕国,B国是劳动丰裕国。7、生产要素在一国内可自由流动,在国际不能流动;8、X、Y的生产技术不同,并且X是资本密集型产品,Y是劳动密集型产品。(不存在要素密集度逆转);9、不存在运输成本或其他贸易障碍。

国际物流期末复习提纲

国际贸易的概念 国际贸易(International Trade)是指世界各国(地区)之间的商品以及服务和技术交换活动,包括出口和进口两个方面。 国际贸易的分类 按商品流向划分:出口贸易、进口贸易和过境贸易 按国境和关境划分:总贸易(国境)和专门贸易(关境) 按商品形态划分:有形贸易和无形贸易 按货物划运送方式分:陆路贸易、海路贸易、空路贸易、邮购贸易 按贸易有无第三国参加划分:直接贸易、间接贸易和转口贸易 按清偿工具划分:自由结汇贸易和易货贸易 国际贸易与国际物流的关系 1.物流是国际贸易的必要条件 2.国际贸易促进物流国际化 3.国际贸易对国际物流提出新的要求 (1)质量要求(2)效率要求(3)安全要求(4)经济要求 贸易术语: FOB:(1)货物的交付(2)风险的转移(3)通关手续的办理(4)主要费用的划分 装运港船上交货 在指定装运港将货物交到买方指定的船上,或取得已如此交付的货物,卖方完成交货。 已如此交付的货物:为了迎合在大宗商品销售中,对已装船的货物作转售交易的需要,即卖方让买方获得已装船货物,也是完成交货 当货物被交到船上时,风险转移至买方,买方负担此后货物灭失或损坏的风险,并支付一切费用。

使用时应该注意的问题:船货衔接交货地点风险点术语后地点 术语性质:象征性交货合同性质:装运合同 租船订舱支付运费适合的运输方式投保 CFR:即成本加运费(……指定目的港),又称运费在内价 (1)货物的交付 (2)风险的转移 (3)通关手续的办理 (4)主要费用的划分 (5)在使用CFR术语时应注意的问题: 1)装船通知的重要性,买方办理保险。 2)关于卸货费用的负担问题。 ①CFR Liner Terms (CFR班轮条件)。 ②CFR Landed (CFR卸至码头)。 ③CFR Ex Tackle (CFR吊钩下交接)。 ④CFR Ex Ship's Hold (CFR舱底交接)。 CIF : (1)货物的交付 (2)风险的转移 (3)通关手续的办理 (4)主要费用的划分 (5)在使用CIF术语时应注意的问题 1)保险险别问题。 根据《INCOTERMS 2000》规定,卖方只需要投保保险公司责任范围最小的一种险别,而最低投保金额应为合同规定的价款加成10%,同时须以合同货币投保。 2)关于卸货费用的负担问题。 ①CIF Liner Terms (CIF班轮条件)。 ②CIF Landed (CIF卸至码头)。 ③CIF Ex Tackle (CIF吊钩下交接)。 ④CIF Ex Ship's Hold (CIF舱底交接)。 3)关于象征性交货问题。以CIF贸易术语成交,属于象征性交货。装运港交货。 适用于水上运输的三种常用贸易术语: FOB,CFR,CIF三个术语的特点: 1、风险转移均以装运港船舷为界。即货物一旦越过船舷,风险即由卖方转移到买方 2、三个术语的交货均属于“象征性交货”。 区别: 1、后面跟的地点不同, FOB+装运港名称, CFR和CIF +目的港名称 2、运输、保险工作的承担方不同。 FOB由买方负责安排运输和投保;CIF由卖方负责安排运输和投保;CFR运输由卖方负责,保险由买方负责

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