师德师风学生测评表
教师师德考核学生评分表
教师师德考核学生评分表
年级班年月日
学生评价表
一、评价标准
1.自觉遵守法律法规和学校的规章制度，以身作则，无封建迷信举止及言论，不过分加重学生课业负担。
教学态度端正，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃。
2.廉洁从教，不向学生家长索取钱物。
上课认真负责，不迟到、不早退，不无故缺课。
3.平等公正对待学生，不歧视有缺点的学生；维护学生的合法权益，帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难，注重培养学生良好的品德和心理素质，及时纠正学生的不良行为和错误倾向。
4.衣着整洁得体，仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明。
注意与学生的交往方式，与学生建立平等、健康、良好的师生关系。
二、评价表格
填表说明：请您在相应的表格内打“√”。
家长评价表
填表说明：请在您认为合适的空格中打“√”。
师德师风建设评价表
4.学校对评价结果进行定期跟踪，确保整改措施得到有效执行。
十六、跨部门协作
1.学校各部门要密切协作，形成合力，共同推进师德师风建设评价工作；
2.教育教学、人事管理、学生工作等部门要共同参与评价方案的制定和实施；
2.学校为教师提供整改指导和帮助，如组织专题培训、经验交流等；
3.教师在整改过程中，要注重实效，确保整改措施落地生根；
4.学校对教师的整改情况进行跟踪检查，确保整改效果；
5.教师在整改完成后，需向学校提交整改报告，学校对整改情况进行评估。
六、激励机制
1.学校设立师德师风建设专项奖励，对评价结果优秀的教师给予表彰和奖励；
2.评价数据的收集、整理和分析由学校指定的专门部门负责，确保数据处理的专业性和客观性；
3.评价结果以匿名形式反馈给教师，保护评价人的隐私；
4.学校应建立评价数据档案，对历年评价数据进行归档管理，为教师师德师风建设的长期跟踪提供数据支持。
十、培训与发展
1.学校应定期组织师德师风建设培训，提高教师的师德素养和教育教学能力；
2.鼓励教师参加校内外师德师风建设研讨会、讲座等活动，拓宽视野，提升自身修养；
3.学校应制定教师个人发展规划，将师德师风建设作为教师职业成长的重要内容；
4.学校为教师提供学习和成长的机会，支持教师参加教育教学改革和学术研究。
十一、监督与问责
1.学校建立师德师风建设监督机制，对师德失范行为进行监督和查处；
2.定期发布师德师风建设评价工作的相关信息，增加工作透明度；
3.建立有效的沟通机制，及时回应教师、学生和家长的意见和建议；
4.通过典型事迹宣传、经验交流等方式，树立师德师风建设的典范。
教师的师德考核学生的的问卷调查标准表格.doc
教师师德学生问卷调查表请将你对任课老师的看法如实填入下表，在相关栏目内打“√”，并附简要评价。
年级班
评
上课期
教师上课认批改作业认
在校园内施浓
上课迟到、早
价间擅自
任真、生动、无
酒后进课堂，妆，着奇装异
退、拖堂或无真、及时，做离开教
知识性错误课堂上吸烟服或穿短裤短
故缺课现象
课到全批全改室或坐
裙、拖鞋上班
着讲课
月日
讽刺挖苦及体您对教师的总体评价罚或变相体罚
在课堂内
（在您认为合适的一栏学生
接打手机
内打“√”）
教师
语文数学英语品德科学信息体育音乐美术校本安健
满一不满一不偶从偶经
有
从偶经从偶经经偶
无优
合不合意般满意般满
有无无
不尔常常尔
良
格
尔没尔常没尔常格
你对老师的教学工作以及学校管理工作的意见和建议：。
师德师风考核学生评价表
3.学校提供必要的培训和指导，帮助教师了解评价内容，确保教师能够在评价中正确地展现自己的教育教学水平和师德师风。
十六、评价数据的处理与分析
1.考核小组在收集评价表后，应采用科学的方法对数据进行处理，确保评价结果的客观性和公正性。
2.学校通过开展丰富多样的师德师风教育活动，营造尊师重教的良好氛围。
3.学校加强与社会的互动，积极听取家长和社会各界的意见和建议，不断改进师德师风建设工作。
本评价表旨在通过学生评价，促进教师师德师风的提升，推动学校教育教学质量的提高。从评价目的、指标、方法，到评价结果的处理、运用和监督，学校都进行了详细的规定和部署。通过细化评价标准、反馈评价结果、实施激励机制、持续改进评价工作等措施，学校将不断优化教师队伍，提升师德师风建设水平。在全体师生的共同努力下，学校师德师风建设将不断取得新的成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2.对评价结果进行统计分析，找出教师队伍中普遍存在的问题和个别突出的问题，为学校制定针对性的整改措施提供依据。
3.学校应定期发布评价分析报告，向全体教师公开评价结果和整改建议。
十七、教师个人发展规划
1.教师应根据评价结果，结合自身实际情况，制定个人发展规划，明确职业成长目标和提升方向。
2.学校为教师提供必要的支持和资源，如专业培训、教学研讨等，帮助教师实现个人发展规划。
十一、评价标准细化
1.敬业精神
-优秀：主动承担教育教学工作，对学生关爱备至，深受学生尊敬和喜爱。
-良好：认真负责教育教学工作，对学生有较好的关心和指导，得到学生认可。
-一般：基本能完成教育教学任务，对学生有一定程度的关心，但存在不足。
教师师德师风学生评价调查表
定期开展师德师风培训和交流活动，促进教师之间的互动和学习。
感谢您的观看
汇报人：XX
根据调查结果，针对性地开展教师培训工作，提高教师的师德师风水平。 将调查结果作为教师考核的重要依据，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
对于调查中发现的师德师风问题，及时进行整改和提升，确保教师队伍的整体素质。
定期开展教师师德师风学生评价调查，形成长效机制，促进教师队伍的持续发展。
促进教师师德师风的提升
严谨治学，提高教 育教学水平
为人师表，树立良 好师德形象 Nhomakorabea教师教学态度
备课情况：教师 是否认真备课， 教案是否完整
授课方式：教师 授课是否生动有 趣，能否吸引学 生注意力
与学生互动：教 师是否积极与学 生互动，关注学 生反馈
课堂管理：教师 是否能够有效管 理课堂纪律，保 持教学秩序
教师教学方法
教学方法是否符 合学科特点
观察调查
观察对象：学生在课堂上的表现 观察内容：教师对学生的态度、教学方法等 观察方式：采用记录表、视频录制等方式进行 观察周期：根据实际情况而定，一般以一个学期或学年为单位
网络调查
调查方式：通过在 线问卷的形式进行 调查
优点：方便快捷， 覆盖面广，节省成 本
缺点：样本选择偏 差，调查结果可能 不够准确
添加标题
添加标题
添加标题
调查目的：了解毕业生对教师师德 师风的评价
调查内容：评价教师的师德师风表 现、教学质量、对学生的关心程度 等方面
教师师德师风测评表学生测评
1教师师德师风测评表学生评测 一年一班评 价 内 容是 否 存 在迟到 早、退 无 故、缺课 影，响 正 常 教 学 秩序 。
有 无是 否 存 在 语 言 不健康 衣、着 打 扮 不 合 教 师 身 份、行为 举 止 不 文明 。
有 无有 无有 无是 否 存 在 体 罚 或 变 相 体罚 讽 刺、、挖苦 学生有 无是否存在 教师之间 通 过 介 绍、 暗示 诱 导、学 生，互相 为对方提 供有偿家 教生源、 食宿生 源有 无(数学) (语文) (体育) (音乐) (美术) (思品) (地方)注明：此票采取无记名方式测评。
请同学们坚持实事求是的原则，认真对我们的老师师德情况进行测评。
如发现有老师进行暗示或渗透 行为，可进行举报，学校将对违反规定的教师进行严肃处理。
6 月 7 日带来，不要交给老师，学校有专人收取。
是否存在 利用节假 日、过生 日、调换 座位、选 班干部等 索要、变 相索要、 接受学生 家长财 物有 无 是 否 存 在 向 学 生 推 销 或 违 规 征 订 教 辅 资 料 及 其 他 学 习 用 品 存他民育机课收 否为或教训兼取是在人办培构获益是 否 存 在 以 父 母 、 子 女、亲属 的 名 义 办 班 进 行 有 偿 家教是否存 事有 教， 有组 在家 在外 场地 有偿 。
教师姓名 所交学科有 无 有 无基 本满意是否满意不 满意有 无有 无满意存按要真上置批 检是否在不教学求认备课布︑课︑作业辅︑导测︑是否在工间酗酗酒事教动和学场烟︑在期课间电话响正学行 为有存作酒后学在所上接等常 在期或从活教吸 打影教 无存各口生课动生转学否以借学出或学学退是在种将撵堂员休︑学︑。
教师师德师风考评学生测评表
2.2工作不负责任，学生家长意见较大者,扣2分。
2.3无故旷课者，扣5分。
3.1疏于管理或擅离职守，造成学生伤害者；讽刺、挖苦、歧视学生者；不布置作业、不检查作业，影响教学效果者。每项扣
1分。
3.2体罚或变相体罚学生者；随意将学生赶出课堂或停学生课者。每项扣2分。
4.1不按课表上课，擅自改变教学安排者；工作不负责任，课堂教学秩序混乱；在课堂上宣讲、传播违背社会主义核心价值观的思想观点者；教学内容出现严重错误者；从事兼职影响正常教学者。每项扣1分。
5.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
二级指标
1.1随意诋毁党的领导和国家的方针政策者，扣2分。
1.2公开发表不利于学生健康成长言行者，扣2分。
2.1不备课就上课者；作业不及时、不认真批改者；上课时擅离岗位、接打手机者；上课迟到、早退者。每项扣1分。
4.2造成教学事故者，酌情扣5-10分。
5.1衣着不整，有违教师形象者；酒后上课者；在有学生场合吸烟者。每项扣
2分。
5.2在校内与同事吵、骂、打架者；利用职务之便向学生家长或服务对象收受财物或有价证券者；个人向学生推销教辅用书及其他商品者。每项扣ห้องสมุดไป่ตู้分。
分值
姓名
5
5
10
10
10
10
10
10
10
10
10
3.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
师德师风考核表格
3.工作敷衍塞责，不认真备课上课，不认真批改作业的。每次扣2分。（此项同时在教学常规里考核）
4.各口管理员安排的工作未完成的，每缺一项扣1分。（此项由各口管理员上报数据为依据执行）
5.培养学生良好品行，循循善诱、诲人不倦、因材施教，促进学生全面发展。对学生的不良行为要及时予以纠正并教育，对学生违纪行为视而不见的，每人(次)扣2分。
4.工作不服从学校安排，故意刁难的；或者工作上拈轻怕重，推卸自己工作范围的事，导致工作量不满或者消极怠工的。由各口管理员或者稽查人员提交校委会讨论酌情扣减1—5分。
15分
关爱学生
1.体罚或变相体罚学生，讽刺挖苦学生的。发现一次或举报查实一次扣2分。
2.不得歧视后进生，不准随意停学生的课，不准随意赶走学生。对于随意停课或驱赶学生者，每一人（次）扣3分。
师德师风考核表格
单位：被考核人姓名：考核时间：年月日
分类
细则
分值
得分
爱国守法
1.参与、社会主义制度等反动活动；在教育教学活动中有传播有害学生身心健康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的。（一票否决，总分计0分）
2.恶意攻击、诋毁污蔑、故意捏造散播谣言等给学校和谐稳定和教师声誉造成恶劣影响的。（一票否决，总分计0分）
6.在校园内不按指定地点停放车辆。每项（次）扣3分。
7.教师应举止文明、作风正派，做到心胸坦荡，积极促进良好和谐的人际关系和工作环境的建立。在工作和生活中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计；对领导、同志和对工作有建议或意见，应通过正当的渠道提出。违反上述要求的，每项（次）扣3分。。
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师德师风学生测评表
被考核人姓名______ ___ 学校_________ 考核时间：
填表说明：该表要逐项进行统计，并上报统计分析结果。
原始表保存在县区教育局，直到考核结果宣布。
教学认可度学生测评表
被考核人姓名______ ___ 学校_________ 考核时间：
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师德师风教师测评表
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