以小学教学视导心得体会七篇
2024年学年终上学期小学教学视导总结(三篇)
2024年学年终上学期小学教学视导总结一、教学活动本学期，我认真贯彻落实教育部关于小学课程改革的要求，注重培养学生的学术能力和综合素养，采用多种灵活的教学方法，加强与学生之间的互动和合作，推动了教学工作的改革和发展。
1. 课堂教学在课堂教学方面，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过探究式的学习活动，引导学生主动思考和解决问题。
我还注重培养学生的合作意识和团队精神，组织学生进行小组讨论和合作探究，提高了学生的学习效果和兴趣。
同时，我也注重对学生的差异化教学，根据学生的学习情况和兴趣特点，采用个性化教学策略，提高了学生的学习效果和满意度。
2. 课外活动在课外活动方面，我注重培养学生的综合素质和社会实践能力。
组织学生参加各种文化活动和社会实践活动，如参观博物馆、参加社区服务等，加强了学生的实践能力和社会意识。
我还注重培养学生的艺术素养和体育锻炼，组织学生参加各种艺术节目和体育比赛，培养了学生的审美情趣和身体素质。
二、教师发展本学期，我注重自身的教育教学方法和手段的提高，积极参加各种教育培训和研讨会，学习和掌握最新的教学理念和方法。
通过教学观摩和与教育专家的交流，不断更新和完善自己的教育教学理念和方法。
我还加强与同事之间的交流和合作，借鉴他们的经验和教学方法，提高了自己的教育教学水平。
三、家校合作本学期，我注重与家长的沟通和合作，与家长定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并听取家长的建议和意见，改进教育教学工作。
我还积极与家庭沟通，了解学生在家庭环境中的情况，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生的全面发展。
四、教育教学管理本学期，我注重教育教学管理工作的规范和提高。
严格按照学校的教育教学计划和课程标准，制定合理的教学计划，并按时完成教学任务。
我还加强学生学习情况的跟踪和评估，及时发现和解决学生在学习中的问题，提高学生的学习效果和满意度。
同时，我还注重教育教学工作的文件和记录的整理和归档，保证了教育教学工作的规范和有序进行。
学年度上学期小学教学视导总结8篇
学年度上学期小学教学视导总结8篇第1篇示例：学年度上学期是小学教学工作中至关重要的一段时间。
在这段时间里，教师们辛勤付出，学生们努力学习，共同创造了一片属于他们的教育天地。
教学视导工作作为教学质量保障的重要环节，发挥着至关重要的作用。
一、学习生活丰富多彩在过去的学年度上学期，学校开展了许多丰富多彩的学习活动。
学校举办了各种形式的文化艺术节，让学生们在参与中感受到快乐与成就。
学校还组织了多样性的体育活动，培养学生们的团队精神和合作能力。
学校还邀请了专家学者来校进行讲座，拓展了学生们的视野和知识面。
这些丰富多彩的学习活动，为学生们的全面发展奠定了坚实的基础。
二、学科教学全面拓展在学习生活中，学科教学是学校工作的核心。
在学年度上学期，学校教师们以高度的责任感和热情投入到教学工作中。
他们结合教材内容和学生实际情况，设计了丰富多彩的教学活动，使学生们在轻松愉快的氛围中积极参与。
在教学上，学校也引入了新的教学方法和手段，如多媒体教学、探究式教学等，丰富了教学内容，提高了教学效果。
三、学生综合素质提升学校一直注重学生的综合素质提升。
在学年度上学期，学校通过校园文化建设、德育教育等环节，积极引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
学校还组织了各类培训活动，提高学生的综合素质和能力水平。
学校还注重学生的个性发展，鼓励学生发挥自己的特长，促进全体学生的全面发展。
四、教学视导常态化监督在学年度上学期，学校教学视导工作得到了有效实施。
学校建立了科学的教学视导评估体系，明确了视导工作的指导原则和操作程序。
学校还加强了对教师的培训和指导，提高了教师的教学水平和教学质量。
通过教学视导工作的常态化监督，学校提高了教学质量，提升了教师的专业素养。
五、“三办”工作落地见效在学年度上学期，学校认真贯彻教育部“三办”工作部署，取得了明显成效。
学校注重学生的学习效果，落实“三办”工作要求，加强了对学生的个性发展和心理健康的关注。
学校还积极组织开展各类学科竞赛和校园文化活动，营造了良好的学习氛围和校园环境。
2024年上学期小学教学视导总结8篇
2024年上学期小学教学视导总结8篇篇1一、引言本学期，我们进行了小学教学视导活动，旨在了解各学校的教学情况，发现问题，提出建议，促进学校教学质量的提高。
通过深入课堂、听取汇报、与教师座谈等方式，我们获得了大量第一手资料。
现将视导情况总结如下：二、教学管理本次视导涉及多所小学，我们发现各学校在教学管理方面均有所长。
大部分学校都能按照教育部门的要求，制定合理的教学计划，安排好课程表。
同时，各学校也能加强教学常规管理，确保教学质量。
然而，在视导过程中，我们也发现了一些问题。
部分学校在教学管理上还存在一些不足，如教学计划不够科学、课程表安排不够合理等。
此外，部分教师缺乏教学经验，对教材理解不够深入，导致教学效果不佳。
针对以上问题，我们建议各学校应进一步加强教学管理，制定更加科学合理的教学计划，完善课程表安排。
同时，学校也应加强对教师的培训力度，提高教师的教学水平。
三、课堂教学在课堂教学方面，我们发现各学校普遍能够注重学生的主体地位，尊重学生的个性发展。
教师们能够根据学生的年龄特点和认知规律，采用生动活泼、多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
然而，在视导过程中，我们也发现了一些问题。
部分教师在课堂上仍然采用传统的灌输式教学方法，缺乏互动和探究环节；部分教师过于追求形式上的热闹和多样化，忽视了知识的传授和学生的实际需求。
针对以上问题，我们建议各学校应继续推进课堂教学改革创新工作，鼓励教师大胆尝试新教学方法和手段；同时加强课堂管理力度确保每一节课都能取得实效性进展。
四、课外活动在课外活动方面，我们发现各学校普遍能够注重学生的全面发展，开展丰富多彩的课外活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的能力素质。
然而，在视导过程中我们也发现了一些问题。
部分学校在组织课外活动时缺乏系统性、计划性和针对性；部分活动内容过于单一陈旧或脱离学生实际需求。
针对以上问题我们建议各学校应进一步加强对课外活动的指导和监管力度确保每一项活动都能取得实效性进展同时不断探索创新活动内容和形式以满足学生多样化需求。
小学教学大视导心得体会
作为一名小学教师，我有幸参加了本次小学教学大视导活动。
此次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂，了解教育教学的新理念、新方法，提升教师的教学水平和教育质量。
以下是我对本次活动的几点心得体会。
一、观摩优秀教师的课堂，领略教学风采在本次视导活动中，我有幸观摩了多位优秀教师的课堂。
他们以其独特的教学风格、丰富的教学经验和高超的教学技巧，让我受益匪浅。
1. 教学设计独具匠心优秀教师的课堂设计独具匠心，他们善于从学生的实际出发，根据教材内容和学生的认知水平，设计出符合学生认知规律的教学活动。
如在观摩一节语文课时，教师通过引导学生分析课文中的关键词句，帮助学生理解课文的主旨，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 教学方法灵活多样优秀教师在教学方法上灵活多样，善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
如在观摩一节数学课时，教师通过设置问题情境，引导学生主动探究，让学生在解决问题的过程中掌握数学知识。
3. 教学评价客观公正优秀教师在教学评价上客观公正，既能发现学生的优点，又能指出学生的不足。
他们注重培养学生的自信心，激发学生的学习动力。
如在观摩一节英语课时，教师对学生的发音、语调等方面进行了细致的评价，帮助学生提高英语口语水平。
二、反思自身教学，查找不足在观摩优秀教师的课堂后，我对自己平时的教学进行了反思，发现自己在以下几个方面存在不足：1. 教学设计不够精细在平时的教学中，我的教学设计往往过于简单，缺乏对教材内容和学生认知水平的深入分析。
这使得我的课堂难以满足学生的需求，影响了教学效果。
2. 教学方法单一在教学方法上，我过于依赖传统的讲授法，忽视了学生的主体地位。
这使得学生在课堂上的参与度不高，影响了学生的学习积极性。
3. 教学评价不够全面在教学评价方面，我往往只关注学生的考试成绩，忽视了学生的综合素质评价。
这使得我在教学中难以全面了解学生的需求，影响了教学目标的实现。
三、学习新理念，提升教学水平在本次视导活动中，我深刻认识到，要提升自己的教学水平，必须不断学习新理念、新方法。
学年度上学期小学教学视导总结6篇
学年度上学期小学教学视导总结6篇第1篇示例：小学教学视导总结学年度上学期的小学教学视导工作已经顺利结束，经过一学期的努力，我们取得了一定的成绩。
在这个学期的教学视导工作中，我们不断总结经验，发现问题，并在实践中不断改进，取得了一定的效果。
我们对学生的学习情况进行了全面的观察和分析。
通过走访课堂、观摩教学、听课评课等一系列活动，我们确定了学生在各个学科的学习情况和学习习惯。
在这个过程中，我们发现了一些学生在学习中存在的问题，比如学习态度不端正、课堂纪律不够等。
针对这些问题，我们及时与学生进行沟通，采取了一些措施，比如激励鼓励、约谈家长等，取得了一定的效果。
我们对教师的教学水平进行了全面的评估。
通过观摩教学、听课评课等活动，我们全面了解了教师的教学风格、教学手段、课堂管理等方面的情况。
我们发现了一些教师在教学中存在的问题，比如教学内容设置不够丰富、课堂讲解不够生动等。
针对这些问题，我们向教师提出了一些建设性的意见和建议，帮助他们改进教学方法，提高教学水平。
在学年度上学期的小学教学视导工作中，我们还注重了教学环境的营造。
我们走访了学校的教学楼、操场、图书馆等地方，了解了学校的教学环境和学习氛围。
我们发现了一些存在的问题，比如教室内外卫生不够整洁、学习用具不够充足等。
我们及时与学校相关部门进行沟通，采取了一些措施，改善了学校的教学环境，营造了良好的学习氛围。
学年度上学期的小学教学视导工作取得了一定的成绩。
在今后的工作中，我们将继续深入贯彻落实党的教育方针，不断提高自己的业务素养，努力提升教育教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
我们也将继续关注学生、教师和教学环境的情况，及时发现问题，并采取有效措施加以解决。
希望在不久的将来，学校的教学工作能够更上一个新的台阶，为学生的成长和发展创造更好的条件。
第2篇示例：学年度上学期小学教学视导总结一、教学目标的实施情况教学目标的实施情况是评价一所学校教学质量的重要指标。
教学视导个人心得体会
作为一名教师，我深知教学视导对于提升教学质量的重要性。
近期，我参加了学校组织的教学视导活动，通过这次活动，我对自己的教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
首先，教学视导让我认识到了教学目标的明确性。
在教学视导过程中，专家们对课堂目标的设定进行了详细的检查和指导。
这使我意识到，作为教师，必须明确教学目标，确保教学活动围绕目标展开。
在今后的教学中，我将更加注重教学目标的设定，使之既具有针对性，又具有可操作性。
其次，教学视导让我认识到了教学内容的科学性。
在视导中，专家们对教学内容进行了深入剖析，指出了我在教学中存在的不足。
这使我明白，教学内容的选择必须遵循科学性原则，既要贴近学生实际，又要体现时代特点。
在今后的教学中，我将加强对教材的研究，提高教学内容的科学性和合理性。
再次，教学视导让我认识到了教学方法的多样性。
在视导中，专家们对教学方法进行了点评，提出了许多创新性的教学建议。
这使我认识到，教学方法的选择要多样化，既要注重启发式教学，又要关注学生的个体差异。
在今后的教学中，我将不断尝试新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
此外，教学视导还让我认识到了教学评价的重要性。
在视导过程中，专家们对教学评价进行了详细的分析，指出我在教学评价方面存在的不足。
这使我明白，教学评价不仅是检验教学效果的手段，更是促进教学发展的动力。
在今后的教学中，我将加强对教学评价的研究，制定科学合理的教学评价体系，以促进学生全面发展。
最后，教学视导让我认识到了自身成长的必要性。
在视导过程中，专家们对我的教学提出了许多宝贵意见，使我看到了自己的不足。
这使我意识到，作为一名教师，要不断学习、不断进步，才能适应教育改革的发展。
在今后的工作中，我将积极参加各类培训，提升自己的教育教学水平。
总之，教学视导让我受益匪浅。
通过这次活动，我深刻认识到自己在教学中的不足，也明确了今后努力的方向。
在今后的工作中，我将认真落实视导专家的建议，不断提升自己的教育教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。
2024年小学教学视导总结范文8篇
2024年小学教学视导总结范文8篇篇1一、引言本学期，我们进行了小学教学视导活动，旨在全面了解小学教学现状，发现问题，提出改进建议。
通过深入课堂、与教师和学生交流、查阅相关资料等方式，我们获得了丰富的一手资料。
现将视导情况总结如下。
二、教学管理在教学管理方面，各学校普遍重视教学计划的制定和执行，能够按照课程标准和学校实际情况，合理安排教学进度。
同时，各学校也注重教学质量的监控和评估，通过听课、评课、学生学业成绩检测等方式，及时了解教学质量情况，并针对问题采取相应措施进行改进。
此外，各学校还积极推进教学创新，尝试新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。
三、课堂教学在课堂教学方面，我们发现在不同学科和不同年级之间存在一定的差异。
一些学科和低年级的课堂教学比较生动活泼，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
然而，在一些学科和高年级的课堂教学中，存在一些问题，如教师讲解过多、学生参与度不够、教学方法单一等。
针对这些问题，我们建议教师们应更加注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，采用多种教学方法和手段，提高课堂教学的效果。
四、学生学业在学生学业方面，我们发现不同学科和不同年级的学生学业成绩存在差异。
一些学科和低年级的学生学业成绩相对较好，而一些学科和高年级的学生学业成绩则需要进一步提高。
通过分析原因，我们发现这与学生的学习态度、学习方法和教师的教学方法有关。
因此，我们建议教师们应更加注重学生的学习过程和学习方法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和方法，提高学生的学习效率。
五、教师素质在教师素质方面，我们发现一些教师需要进一步提高自身素质和能力。
一些教师缺乏现代教育理念和教学技能，难以适应新课程改革的要求。
因此，我们建议学校应加强对教师的培训和学习指导，提高教师的素质和能力。
同时，教师们也应积极学习和探索新的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平。
六、建议措施针对以上问题，我们提出以下建议措施：1. 加强教学管理，完善教学质量监控和评估机制，及时发现和解决问题。
视导教师工作心得体会
视导教师工作心得体会视导教师工作心得体会7篇作为教育工作者，想要提升自己的教学工作质量，可以书写心得体会积累自己的教学工作经验。
那么,应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的视导教师工作心得体会7篇，欢迎阅读与收藏。
视导教师工作心得体会篇1在去年11月份，我校为了提高名教师的辐射作用，促进学校教育教学和教育科研水平的快速提高，为名教师提供展示自己才能的平台，提高潜能教师的专业水平和综合素质。
学校组织了“名教师结对子”的活动。
在这一次难得的机会中，我和蔡婉真老师结为友好对子。
通过这一个多学期的结对子学习，使我受益匪浅，现从以下几方面谈谈自己的些许心得：1、关心、爱护潜能教师，热心帮助潜能教师加强师德修养和提高业务能力。
作为一位名教师，在教育教学的经验和信息技术的能力方面，其实都还有很多欠缺的地方。
因此，只有自身不断学习，不断提高，才能去指导潜能教师的教学工作。
在课余时间，我经常翻阅一些新课改方面的理论书籍。
在平时的教学中，我做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的重点、难点、疑点，主动查找相关的资料解决问题。
2、从教学常规入手，对潜能教师的教学严格要求。
备课作为课堂教学的基础和前提，是提高课堂教学质量的关键和保证。
我们采用分工合作的集体备课形式，备课项目齐全，教学步骤详尽，教学方法与措施得当，教学反思分析到位。
在课堂教学方面，知识点的把握，能力点的确定较为恰当；教学理念先进，运用多媒体合理，课堂充满活力，张弛有度。
教法灵活，课堂氛围和谐，能从教学过程发展的实际情况出发动态地调控教学，教学语言富有感染力。
作业批改是教师教学工作的重要组成部分，我们可以从中发现教学不足、了解教情学情，从而修正，弥补。
要求精心布置作业，认真批改作业和及时反馈与订正，多层次巩固课堂教学。
3、经常深入到被指导教师教学活动之中，向潜能教师传授成功的教学经验和先进的教学方法。
我了解到潜能教师在上课时会遇到一些常见问题，然后在课后帮她及时解决。
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以小学教学视导心得体会七篇第1篇：英语视导心得体会视导反馈心得体会（英语课）今天在五中听完两节课后，受益匪浅，董丽老师和李静老师的完美展示让我深深认识到了自身的不足与差距，对这两位老师的课我有以下感触与感想: 一．从这两位老师身上，我看到了扎实的英语教学基本功:从漂亮的板书到流利的口语无不展示出了一位优秀英语教师的素养，这点让我意识到我的基本功需要进一步的加强。
二．董丽老师向我们展示了一节完美的英语阅读课，这节课充分展示了任务型阅读的教学方法及小组合作教学法，真正调动了学生动手，动脑，洞口的积极性，整堂课充分体现了教师为主导学生为主题的教学理念，其次，这位老师完美的教学环节深深吸引了我，尤其是开头用一首英文歌把学生带入了纯英文课堂，接着用一个简短的视频导入新课，后来充分利用任务型阅读及小组教学法，让同学们相互合作带着任务去阅读去学习，充分发挥学生主体作用，让学生在不知不觉中带着任务完成了这节课，我觉得这就是这堂课的完美之处，也是非常值得我学习的地方。
三．六中李静老师的课更让我震撼和感慨，首先她自始至终甜美的微笑给我留下了深刻的印象，我想肯定也给听课的孩子们留下了深刻的印象，她甜美的笑容拉近了与学生的距离，能让学生立马融入到她的课堂，和蔼可亲容易吸引学生的注意力，其次是她上课的激情感染了我，整堂课下来她激情饱满，热情高涨，真正带动起了学生的积极性，再次，她教学目标明确，为了达到本堂课的教学目标，她精心设计了完美的教学环节，环环相扣，由浅入深，由易到难，此过程也充分发挥了学生的主体作用，利用多种多样的教学方法，最终取得了不错的教学效果，尤其是她其中利用恰当的游戏，把课堂引向了高潮，这些无不让我从内心深处敬佩这位老师。
最后，通过此次学习，我认为值得我学习的地方如下一．加强自身修养，提升业务水平，进一步夯实自身的功底。
二．充分理解和学习新目标理念，进一步发挥学生的主题作用，提升课堂效率三．教无定法，积极思索与创意，利用种多样的教学方法吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣四．珍惜学习和研讨的机会，不断学习自身的教学水平。
第2篇：小学教学视导总结小学教学视导总结XX月19日——XX月20日，我参加了乡教学办的教学视导活动。
从整体情况来看，学校的领导班子团结务实，办学思想端正，办学思路明确，办学质量、管理水平都有了不同程度的提升。
学校能认真贯彻执行国家的课程方案，克服师资短缺、办学条件不足等困难，争取开全课程，开足课时。
特别是薄弱学科，各个学校都提升到了重视的程度。
全乡小学教育正在走向夯实基础、培养习惯、重视特长、全面发展的良性发展轨道。
现总结如下：一.收获教师常规 1.备好课是上好课的前提。
为落实备课的实效性，各单位都能积极组织教师研究教材、教法、学法，把备好课作为提升教师专业成长的重要途径，着力构建学科知识体系及课堂教学模式。
从备课内容、方式、方法的实用性上进行了改革，突出了备课的使用价值。
并且各个项目齐全、充实，教后记有针对性。
教师备课均在24节左右，较好的有杨丽霞老师、毛香梅老师。
2.严把作业设置与批改、单元检测关。
利用作业、单元检测及时检验教学效果，是改善教学措施、优化教学过程，保证教学质量不可缺少的一环。
为此，各学校大都建立了较为细致科学的学科监控评价体系，严把作业的数量与质量、单元检测质量关。
绝大多数学校教师布置作业适量，并能及时批改，单元检测及时并适时进行等级评价。
既重视了面向全体，又重视了培优辅差。
3.改革作业形式与内容。
精心研究作业设置，规范作业用本，提升作业质量。
作业设置充分体现了个性化，实用性强。
评价方式多样化。
学生作业都写上了针对性、激励性的评语，鼓励学生健康成长。
促使学生自我评价、主动评价。
搭起了师生心灵沟通的桥梁，加强了学生的主体地位，培养了学生自主管理能力。
使评价既重视结果，更重视过程。
这方面较好的是路家小学。
4.各学校都能把教学常规管理的着力点放到课堂，认真贯彻县教学工作会议精神，以“有效课堂”活动为契机，坚持“合作探究、自主有效”的课堂教学原则。
年轻教师率先垂范，老教师老当益壮，不甘落后。
积极利用多媒体教学。
其敬业精神和严谨治学的态度令人钦佩。
其中马希香老师、杨建军老师课堂教学重视学生习惯的培养。
较好地推动了不错班风、学风、教风、校风的形成。
教学教研 1.学校教研组织机构健全，分工详细，目标要求比较到位，职责具体，作用发挥较好。
2.学校教研计划理念新，思路清晰，重点突出，体现教学、教研的中心地位。
3.教研工作运行较好，内容全面，方式、方法多样，程序规范，重视实效。
一般学期初开展常规培训，采取不同的形式，对教师进行教学常规培训，让教师在开学初就按照新的要求工作。
全乡各个学校都针对性的开展了一系列活动。
如听评课、外出学习交流借鉴等。
综合与校本本学期我们工作的重点是薄弱学科有效实施，学校制定了规划及实施方案，积累了一定数量的常规材料。
开发了校本课程。
二.存在的主要问题从这次视导中可以看出，全乡的小学教学管理体制、教研工作总的发展趋势是好的。
教学的主体地位进一步确立，“比、学、赶、帮、超”的教学教研氛围较为浓厚，并且发展态势不错。
但，也发现了不少亟待研究与解决的问题。
1.有些教师的教学设计于课堂教学不符，备课只是流于形式，应付检查。
2.教研的实效性有待进一步加强。
尽管学校对教学、教研很重视，但“听-说-评课”未能做到常规化。
教研活动形式单一，有的只是听评课活动。
缺少特色和实效。
部分教师的听课记录较细，但评课简单，缺乏反思和学习借鉴意识。
理论学习笔记中有关教学方面的内容太少，缺乏自己的学后感悟、心得体会。
3.校本与综合缺少教师和学生的常规性材料，如学生活动情况记录、评价等。
学校开发的校本课程是摆设。
教师上课不用，只是随心而上。
六.建议和措施1.加强学校管理，全面落实课程方案，提升管理层次，真正落实好周查制度。
特别是薄弱学科的教学教研。
实施全员、全过程和全方位的管理方式，在实践中不断修订健全各项管理制度，建立严格的监督、检查考核办法，在管理中加强微观监控，在“严、细、实”上做文章。
2.抓好学生的养成教育，努力引导学生形成不错的行为、学习习惯小学阶段特别是低年级是学生行为习惯养成的最佳时期。
因此，我们必须重视小学生坐姿、书写、眼睛保健、卫生等方面的养成教育，最大限度地培养学生形成不错的行为、学习习惯，可通过宣传教育、激发动机、训练指导、严格要求的步骤来进行。
由于时间紧，加上自己水平有限，各个学校及教师很多好的经验、好的做法没有学透、学全。
如有不当之处，敬请批评指正。
霍宝东 20XX.10.24第3篇：小学教学视导报告XX小学教学视导报告XX小学目前8个教学班，xx名学生，在职教师23人，其中本科3人，大专10人，中师10人，学历达标率100%。
学校以“办群众满意的学校，培养合格的人才”为宗旨；坚持以“全面提升教学质量为核心”。
按照上级相关要求，全心协力在教育教学工作中取得了一定的成绩，现将基本情况总结如下：一.教学管理全面落实国家课程标准，地方课程。
根据本校实际大力开展校本教材的研究，形成了比较合理的“三级课程标准”体系。
在教育教学中，开全开全课程、开足课时。
为了保障教育教学的顺利开展，充分利用xxxx年的制度建设年活动，建立健全各种规章制度，建立了《XX小学规章制度汇编》。
新学期开始，以“学校内涵提升年”为契机，大力开展各项工作： 1.制定各项工作计划。
2.以目标教学喂出发点，重新修订《学校教学常规管理办法》。
3.重视各种工作的过程管理，狠抓落实。
4.教学评价努力实现多元化，推动学生的全面发展。
二.校本教研与课堂教学改革将校本教研和课堂教学改革有机地结合在一起。
通过“听课周”活动，全体教师参加听课评课活动。
听课中对不同的教师明确提出不同的要求，例如5名新分配教师重点考查对教材、教参、新课程标准的掌握；研究和各种教学方式方法的利用和课堂的驾驭能力；3名去年分配的教师重点考察现代化教学设备的应用和目标教学模式的创建。
针对课堂教学中存在的实际问题开展“小课题研究”和“校本”教研。
主要形式有：集体讨论、经验介绍、专题学习、听报告等。
学校制定了“学科教学目标设定”、“学科学情分析与措施”，让教师人人参与以推动“三标”教学的开展。
三.师资队伍建设学校针对人员更替，新教师分配等实际情况制订了《XX小学新教师三年培养规划》并付诸实施。
开学前学校开展了树立“正确的教师观”的师训教育活动，取得了不错的效果，充分调动了广大教师的工作积极性。
通过教师全方位目标考核，努力健全教师工作激励机制；通过业务学习努力提升教师的业务素质。
四.电化教学和实验教学充分利用目前的各种教育资源和设备开展电化和实验教学。
但由于缺乏专业教师，各种教学设备的利用率还比较低，教学的开展距离规范化、高效化还有较大的距离。
通过这次教学视导活动查找不足，接受上级领导的指导，学习先进学校的做法和经验，努力提升自身的办学水平。
xx年xx月第4篇：全区小学教学视导全区小学教学视导反馈总结视导过程中，对各学校先进的经验和做法，我们进行了及时的记录、拍照和总结，反馈如下，不当之处敬请各位领导、老师们批评指正。
一.教学常规（一）备课 1——规范的片区备课自去年实施片区教研活动以来，各片区在深入进行高效课堂研究的基础上，狠抓了“片区备课”。
各片区汇集各科骨干教师，组成片区学科备课组，统一备课标准，集体备课研讨，汲取各乡镇优点、经过反复修改，形成片区优质备课。
主备人的姓名打在教案上，既加强了备课教师的责任感，又便于使用过程中的交流。
学期备课、单元备课、课时备课及文本版式质量，都有了较大提升。
集体备课的优点是整体教案质量提升了，还减轻了教师的负担，对于我区师资匮乏、年龄老化、发展不平衡的现状，这是最好的选择。
但也存在着某些弊端，个性化不强，会导致千人一面；易形成懒惰心态，应付备课。
但广大教师凭着一颗朴实的事业心、责任心，仍然在集体备课的基础上，认认真真的进行复备和撰写教后记。
他们坚信一点：“只有备好课才能上好课。
”狠抓备课是我们永恒的主题！教学常规（二）作业 1——规范的批阅用红色笔、标准的批阅符号，批阅到每一小题，卷面整洁，评价科学合理。
作业 2——激励性对话式批语突出以下特点1.在学习习惯态度上激励进步2.在学业指导上针对性强3.把握学科特点不照搬4.心灵沟通天天见语文作文：1.实行基础分+亮点分+书写分，即锻炼了写作能力，又培养了学习习惯，搭建了师生沟通的桥梁。
2.边批精细、总批深刻，有很强的针对性、激励性，充分发挥了教师的指导作用，这个作用应坚持和发扬光大。
教学常规（三）教学质量“四清”管理模式教学常规建议一个目标：精细管理（教学常规的精细化管理要科学、量化、发展、坚持）两条原则：务实高效、减负增效。