宣堡小学英语组校本视导小结

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英语校本视导小结

英语校本视导小结

英语组校本视导小结泰兴市宣堡小学根据学校的计划和教导处的安排,我们英语视导小组对我校英语进行了视导工作,包括听课、作业和教案检查。

我们一起完成两节课的听课,分别由刘莹老师和栾玥老师执教,另外,还对所有英语老师的作业和教案进行检查。

综合本组的视导情况,我们反馈意见如下:1. 教师上课(1)优点学习:栾玥老师执教的《Shapes》一课是比较成功的一节课, 备课思路正确, 过程的安排符合小学生的认知规律, 即图-音-文字。

直观教具的使用充分得当, 给学生的印象会比较深刻,教师整节课能用英语组织教学,而且浅显、直观,很适合小学英语教学,学生是能接受的,同时体现出这个班学生的口语水平很好。

整体教学效果很好,教学目标达成度较高。

刘莹老师执教的《Look at me》一课很好地展现出了新的教学理念。

整堂课上呈现了以下几个亮点:(1)扎实有效,在新课教学中能围绕“Look at me, this is my …。

”这个重点句式,展开扎实有效的训练。

参与面较广,有效地训练了学生的英语口语能力,对于刚开始英语学习的学生来说,这样的巩固方式使学生学得很有劲,也很扎实。

(2)丰富多彩,无论在新授还是巩固阶段,刘老师的教学设计都考虑到了三年级的孩子的年龄特点。

活动的设计具有层次性,先易后难,充分培养了学生的语言运用能力。

在口语训练方面也采用了多种形式,如点名读、同桌读、开火车读、一排排读、男女生读等等,整堂课上学生的学习热情始终高涨、参与面广。

(2)存在问题:①绝大部分学生无预习习惯,课前预习不够充分,甚至没有任何预习活动。

配套语音教材没有合理利用,体现在课堂教学中学生的发音不准,教师在纠正单词发音方面不够重视。

②老师忽视个别学生上课东张西望等注意力不集中现象,课堂教学中对学生的差异关注不够,差的学生在课堂上没有得到老师的关注,因此很少参与课堂的活动。

2.教师备课(1)优点学习:检查五位老师教案数量足,目标明确,环节齐全,有教学反思。

04秋视导工作小结

04秋视导工作小结

以视导促发展——宣堡镇中心小学校本视导小结11月12日,市局召开了有关教学工作视导的专题会议后,我们立即召开了中小校务会、全镇校长会、教师会,传达会议精神,认真学习黄局长的讲话,成立了以中小校长为组长,以分管校长、教导主任、完小校长为成员的视导小组,制定了本镇校本视导方案。

从11月21日开始,我们进行了为期一个周的视导,现将视导情况小结如下:㈠明确要求,注意“三个结合”为提高本次视导的效果,我镇在视导中注意了“三个结合”:⑴校本视导与传统视导相结合。

校本视导就是让每个老师参与视导,每个老师既是视导者,又是被视导者,大家相互检查,学人之长,补己之短,寻人之短,相互切磋。

在此基础上,以传统的视导方式在全镇范围内寻找典型,寻找具有代表性、共性的问题。

⑵普查与重点解剖相结合。

普查就是进行拉网式检查每个学校的管理工作,每个老师的教育教学工作,每个学生的作业,并进行认真的分析小结。

我们重点视导了“两语”教学,对全镇三年级学生口语、朗读、写字、习作进行了综合测试,根据综合测试成绩进行了比较、分析,找出了存在问题的班级,找到了问题的根源,并制定出相应的补救措施。

⑶“视”与“导”相结合。

“视”着重进课堂,看教师教学观念的转变,看学生学习的主动性,看课堂效率。

而“导”除了要求视导组成员跟教师面对面地交换意见外,还需倾听教师的心声,了解教师的困惑,与教师一起研讨。

这样“视”到明处,“导”到实处。

㈡寻找亮点,发挥示范作用榜样的作用是无穷的,在视导中我们注意寻找亮点,发挥先进学校、优秀教师的领头兵作用。

⑴在管理上寻亮点。

在这方面,中心小学做得比较好。

中心小学本学期调整班子以后,士气大振,从校长到教师,精诚团结,敬业奉献,领导班子成员以身作则,事事带头,讲团结,顾大局,敢管,善管,自始至终把教学质量作为学校的生命线,向管理要质量。

尤其在教学上,狠抓了教学“八制”流程管理,即集体备课制、备课送审制、随堂听课制、作业抽检制、月度质量抽测制、教研活动升级制、随机抽查制、成绩评价等级制。

小学各科教学视导工作总结2篇

小学各科教学视导工作总结2篇

小学各科教学视导工作总结小学各科教学视导工作总结精选2篇(一)教学视导是对老师教学工作进展指导和评估的重要环节,对于小学各科的教学视导工作,可以总结如下:1. 制定教学视导方案:根据教学目的和教学大纲,制定教学视导方案,明确视导内容和时间安排,保证覆盖各个学科和教学环节。

2. 视导老师备课:与老师一起进展备课,检查备课情况,指导老师合理设置教学目的、教学内容和教学方法,确保备课的完好性和有效性。

3. 视导课堂教学:观察老师的课堂教学情况,包括教学设计、教学组织、教学方法等方面,针对老师的教学问题进展指导和建议,并对老师的教学施行情况进展评估。

4. 分析和总结教学情况:对老师的教学情况进展分析和总结,发现教学问题和缺乏之处,并提供改良措施和建议,帮助老师进步教学质量。

5. 老师培训和研讨:定期组织老师培训和研讨活动,进步老师的教育教学才能和专业素养,促进老师的成长和开展。

6. 与学生和家长沟通:与学生和家长进展沟通,理解他们对教学的反应和建议,及时解决问题和改良教学方式。

7. 教学资管理:协助老师进展教学资的管理和使用,确保教学资的充分利用和优化,进步教学效果和效率。

综上所述,小学各科教学视导工作包括制定视导方案、备课指导、课堂教学观察与评估、分析和总结教学情况、老师培训和研讨、学生和家长沟通以及教学资管理等方面,旨在进步老师的教育教学才能,促进小学教育的全面开展。

小学各科教学视导工作总结精选2篇(二)1. 小学一年级数学教学工作总结:在一年级的数学教学中,我注重培养学生对数字的认识和理解,培养学生进展简单运算的才能。

我采用了多种教学方法,如游戏、故事、实物等,让学生在轻松愉快的气氛中掌握根本的数学概念和技能。

我还重视培养学生的思维才能和解决问题的才能,鼓励学生勇于提出问题和探究答案。

通过这样的教学工作,学生的数学才能得到了很大的进步。

2. 小学二年级数学教学工作总结:在二年级的数学教学中,我注重培养学生的数学思维和解决问题的才能。

2015.12泰兴市宣堡小学校本视导方案

2015.12泰兴市宣堡小学校本视导方案

泰兴市宣堡小学校本视导方案
2015.12 为了总结成功经验,排查存在问题,寻求有效对策,真正做到夯实基础出质量,精细管理出效益,经研究,决定在全校开展教学工作视导。

具体视导方案如下:
一、时间安排
㈠12月16日——12月27日宣传发动自查补缺
㈡12月28日——12月31日视导
㈢元月4日交流小结
二、视导组织与分工
1.视导工作领导小组
组长:梅红祥
组员:周忠平叶鑫成金荣
唐克祥陈涛王振伟
2.视导组成员及分工(见附表)。

三、视导方式
查阅各科教学资料等。

四、视导要求
㈠总要求:人人参与视导,人人接受视导,人人得到提高。

㈡具体要求:
查找发现教学管理、教学常规、教学研究等方面存在的问题以及问题存在的原因,制定切实可行的整改措施;发现教学工作中有效的做法以及典型的人和事,以便在今后的工作中加以推广和应用。

附表:。

小学英语视导总结报告

小学英语视导总结报告

小学英语教学视导汇报
2015年3月17日下午,教研室刘玉明主任对我校英语学科进行了视导,通过听课评课、课后座谈、查看教案、查看学生作业批改、学校组织活动等方式,对我校的英语教学提出了宝贵的意见和建议。

现将调研情况报告如下:
一、主要亮点
几位教师教态亲切,课堂重点抓得比较准,对知识的突破都运用了大量的对话练习。

教学目标明确,教学手段多样化,教学效果扎实。

二、存在的问题:
1、学生课堂较散漫,应该注重加大学生的兴趣,多借助教学工具将知识灌输给学生。

2、课本只是个例子,加强学生能力,提高语言素养,拓宽能力范围。

3、不要忽视课堂语言,掌握英语语言的规律。

4、少讲授,多习得,多实践。

5、学习加强小组内练习,小组以4-6人为宜,要多说,不要仅局限于两两对话,生活中的语言不是一问一答式的。

6、组长“小教师”要让他发挥起作用来,借助小组来管理学生,发挥组长的作用,习惯做个“懒”老师。

7、小学生用笔不规范,应该用木头铅笔。

8、多关注后面的学生,“提差”是关键,一堂课不要讲太深。

9、作业的布置,基础训练+实践训练+拓展训练。

小学英语教研组校本教研工作总结(精)

小学英语教研组校本教研工作总结(精)

小学英语教研组校本教研工作总结一、指导思想:以教育科、校教研室工作要点为指导,本着“为教师和学生发展服务”的思想,以小课题研究和立项课题研究为途径,以有效课堂探求为中心,借助网络教研,推进英语校本教研,提高英语教师的自身素质和学生英语水平的综合运用能力。

二、工作目标:1、青年教师的培养工作。

努力使青年教师在不断的反思中得到提高,促使他们更上一个层次。

2、提高英语教师的基本功,进一笔加强课标理论学习和指导,不断更新观念,提高自身素质。

3、切实提高常规教研工作质量。

认真组织各年级的教材学习培训,集体备课及公开课、各类赛课等活动,积极开展新课程与教学研究的活动。

4、抓好并完善校本教研工作,提高教研活动的有效性,营造一种英语学习环境与氛围。

从而检验我校师生的英语听说能力,推动我校英语教学向纵深发展。

三、组况分析本组共有名四专职教师,其中一位教师为本科生。

本组所有的组员都是青年教师,呈现年轻化,是一个朝气蓬勃的团体。

本教研组本着一步一个脚印,踏踏实实工作,组员之间团结合作,教研氛围较浓厚,上进心强,受到学校教研室领导的好评。

目前本教研组的教师均达到本科水平。

四、工作内容:1.加强教育理论学习,提高广大教师的教育理论素养,建立先进的教育理念。

进一步完善学习制度,加强学习管理。

做到" 四层次、三必须、两有、一检查" 即:在学习形式上分四个层次,每月一次全校教育理论讲座、一次教研组学习、一次网上学习、一次个人自学;在学习内容上做到三个必须,必须是先进的教育思想,必须是科学的教育理论,必须是与教学实际相结合;在学习管理上实现两有一检查,即有学习记录、有学习体会、每学期检查一次,年终进行考核。

2.强化教师的业务培训,拓宽知识面,重新构建教师的知识结构。

每学期学校进行两次面对全组教师的业务讲座,教研组活动组织教师学习专业知识及相关学科知识;备课组要进行教学反思;采集前沿性信息,切实提高教师的业务素质和业务能力。

英语组校本教研工作总结范文

英语组校本教研工作总结范文

英语组校本教研工作总结范文在过去的一段时间里,我们英语组全体教师紧紧围绕学校的工作重心,以提高教学质量为核心,以校本教研为依托,深入开展了一系列的教学研究活动。

通过全体教师的共同努力,我们在教学理念的更新、教学方法的改进、教学效果的提升等方面都取得了一定的成绩。

现将我们英语组校本教研工作的情况总结如下:一、加强理论学习,更新教学观念教育教学理论是指导教学实践的基础。

为了让教师们能够及时了解最新的教育教学理念,我们英语组定期组织教师学习相关的教育教学理论书籍和期刊。

通过学习《英语课程标准》、《英语教学法》等书籍,教师们对英语教学的目标、内容、方法等有了更深入的理解;通过阅读《中小学外语教学》、《英语周报》等期刊,教师们了解到了英语教学的最新动态和研究成果。

同时,我们还组织教师参加各种线上线下的培训和讲座,聆听专家的指导和建议。

通过这些学习活动,教师们的教学观念得到了更新,为教学实践提供了有力的理论支持。

二、开展集体备课,优化教学设计集体备课是提高教学质量的重要环节。

我们英语组每周都会安排一次集体备课活动。

在集体备课中,主备教师首先介绍自己的教学设计思路,包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。

然后,其他教师针对主备教师的教学设计提出自己的意见和建议,共同探讨如何优化教学设计。

通过集体备课,教师们能够集思广益,充分发挥团队的智慧,制定出更加科学合理的教学方案。

同时,集体备课也为教师们提供了一个交流教学经验、分享教学资源的平台,促进了教师之间的相互学习和共同进步。

三、进行公开课教学,促进教学交流公开课教学是展示教学成果、促进教学交流的重要途径。

我们英语组每学期都会组织教师开展公开课教学活动。

在公开课教学中,授课教师精心准备,展示自己的教学风采;听课教师认真观察,记录教学过程中的亮点和不足之处。

课后,我们及时组织评课活动,听课教师对授课教师的教学进行评价,既肯定优点,又提出改进的建议。

通过公开课教学和评课活动,教师们能够相互学习、相互借鉴,不断提高自己的教学水平。

小学英语教研组校本教研工作总结[精选多篇]

小学英语教研组校本教研工作总结[精选多篇]

小学英语教研组校本教研工作总结[精选多篇]第一篇:小学英语教研组校本教研工作总结一、指导思想:以教育科、校教研室工作要点为指导,本着“为教师和学生发展服务”的思想,以小课题研究和立项课题研究为途径,以有效课堂探求为中心,借助网络教研,推进英语校本教研,提高英语教师的自身素质和学生英语水平的综合运用能力。

二、工作目标:1、青年教师的培养工作。

努力使青年教师在不断的反思中得到提高,促使他们更上一个层次。

2、提高英语教师的基本功,进一笔加强课标理论学习和指导,不断更新观念,提高自身素质。

3、切实提高常规教研工作质量。

认真组织各年级的教材学习培训,集体备课及公开课、各类赛课等活动,积极开展新课程与教学研究的活动。

4、抓好并完善校本教研工作,提高教研活动的有效性,营造一种英语学习环境与氛围。

从而检验我校师生的英语听说能力,推动我校英语教学向纵深发展。

三、组况分析本组共有名四专职教师,其中一位教师为本科生。

本组所有的组员都是青年教师,呈现年轻化,是一个朝气蓬勃的团体。

本教研组本着一步一个脚印,踏踏实实工作,组员之间团结合作,教研氛围较浓厚,上进心强,受到学校教研室领导的好评。

目前本教研组的教师均达到本科水平。

四、工作内容:1.加强教育理论学习,提高广大教师的教育理论素养,建立先进的教育理念。

进一步完善学习制度,加强学习管理。

做到“四层次、三必须、两有、一检查”即:在学习形式上分四个层次,每月一次全校教育理论讲座、一次教研组学习、一次网上学习、一次个人自学;在学习内容上做到三个必须,必须是先进的教育思想,必须是科学的教育理论,必须是与教学实际相结合;在学习管理上实现两有一检查,即有学习记录、有学习体会、每学期检查一次,年终进行考核。

2.强化教师的业务培训,拓宽知识面,重新构建教师的知识结构。

每学期学校进行两次面对全组教师的业务讲座,教研组活动组织教师学习专业知识及相关学科知识;备课组要进行教学反思;采集前沿性信息,切实提高教师的业务素质和业务能力。

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宣堡小学英语组校本视导小结
宣堡小学英语组校本视导小结
根据学校校本视导通知要求及校长室部署,英语组对学校英语教学工作进行了全面、细致、认真地检查。

下面检查情况小结如下。

一、备课检查
有效的备课是提高课堂教学质量的关键,我们欣喜地看到老师们能从备课做起,扎扎实实地开展教学工作。

(一)优秀之处
1、老师们备课态度认真,工作扎实。

教案中的圈圈点点,把自己的教学理念融入教学设计之中,注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。

只有课前精心的预设,课堂才会有效的生成,只有课后深刻的反思,课堂才会有效的提高。

2、老师们的教学后记真实地记录教学点滴,写得很实在,的的确确在反思自己的教学过程和行为,起到了有效促进教学能力的提高。

如薛贝贝老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会;刘莹老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述,在进行自己的教学思考,有想法有针对性;陈婷老师记录自己教学中的片段并对其进行反思,语言干练。

(二)不足之处
1、设计教学过程简单化,设计的教案大部分是直线型的,一问一答式的,学生自主学习的空间不大。

2、教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。

(三)改进措施
1、备课的课时要超前,必须有一周的提前量,应有针对性,课后能及时记录课堂教学的得与失,这样有利用服务、改进教学。

2、教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

二、作业检查
为了促进教学质量,了解学生的学习,学校对各科作业进行了检查。

英语组检查作业总体情况较好。

(一)优秀之处
1、本面整洁。

默写要求为:单词折四格、词组折两格。

2、默写有针对性,有目标性。

默写的单词、词组、句子、课文内容一目了然,不杂乱。

3、教师批改及时。

即使有学生错的再多,教师都认真批改,做到有错必纠。

在批改中,教师给予多种评价方式,如:笑脸、加油、good、给予学生鼓励让
学生下次加油等。

这些做法激励学生学习,激发学生兴趣。

4、学生订正认真,各班的订正要求统一。

(二)不足之处
1、个别班级的默写作业没有明确默写要求,如折格子的要求,单词、词组
杂乱,没有顺序。

2、订正的批改不及时,个别学生的订正有漏批现象。

3、个别学生拖拉订正,甚至不默写不订正。

(三)改进措施
1、加强作业批改,提高批改质量,教师亲自认真批改,有利于评价学生,认识教学中的不足之处。

2、督促学生书写整洁、认真并及时给予纠正让学生订正,订正作业教师应
批改,避免学生在订正中再出现错误。

三、课堂展示
本次课堂教学由陈婷和张婷两位新老师执教,既是一次展示同时也是两位新老师的汇报课。

本次汇报课的特点是:在选课内容乃至教法勇于尝试,敢于创新,体现了青年教师的朝气和进取心;教学手段多样化、现代化。

一是课件设计得非常好,体现出科学性、艺术性、趣味性、直观性和实用性的原则。

增加了课堂容量,提升了课堂气氛,起到了多媒体对课堂教学的辅助作用。

二是有效地开发利用了其他课
程资源,如小黑板、录音机、自制教具等。

两位新老师的课都很好的做到了这一点。

本次新教师汇报课收到很好的实效,达到预期目的。

以上是本次视导过程中英语术科组检查的总结反馈,鉴于个人能力所限,如有不妥之处,敬请批评指正。

谢谢!。

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