非谓语动词之分词作状语

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非谓语动词分之词作状语_分词的产生

非谓语动词分之词作状语_分词的产生
非谓语动词之分词作状语 分词的产生
说课
What When
Who
How
Why
分词是非谓语动词的一种, 又可以细分为现在 分词(ving)和过去分词(Ved)。两者在句 子中可以充当 表语, 定语, 状语和补语成分: 表语: the play is very interesting 定语:who is the guy kissing Mary 补语:I find the book boring
If we are united, we stand; if we are divided, we fall.
United ,we stand ; divided ,we fall.
进入高考
• More and more people are signing up for Yoga classes nowadays, ____ advantage of the health and relaxation benefits. • A. taking B. taken C. having taken D. having been taken 答案:A 【解析】 take advantage of (利用)和句子主语 people 构成主谓关系, 且和句子谓语sign up for (报名)同时发生。
变形步骤: 1.结构: 去掉连词when 和从句主语he 主从复合句变为一句 2.语态: 他吃汉堡----主动-----doing 3.时态: 没吃饱绝不抬头 (一先一后)保留has 并变为原型have Having_________________, He__________.
Done
when he was dumped by his girl friend again and he felt furious and helpless.

非谓语动词之分词作状语(公开课课件)PPT课件

非谓语动词之分词作状语(公开课课件)PPT课件

分词短语作时间状语
表示分词的动作与句子主语的动作在 时间上有先后关系,如“Having finished his work, he went home.”
04
分词作状语的注意事项
分词作状语与从句的区别
分词作状语通常表示伴随、时 间、条件等关系,而从句则可 以表达更复杂的关系和意义。
分词作状语不具有主语和谓语, 而从句有主语和谓语。
详细描述
分词作状语通常紧跟在主语之后 ,表示主语执行的动作或状态的 方式、时间、条件、原因等,是 对主语动作或状态的补充说明。
分词作状语的种类
总结词
分词作状语可以分为现在分词作状语和过去分词作状语两种 。
详细描述
现在分词表示主语正在进行的动作或存在的状态,而过去分 词则表示主语已经完成的动作或存在的状态。
非谓语动词的用法
用作主语
例如,To learn English is important.(学习英 语很重要。)
用作宾语
例如,I like reading books.(我 喜欢读书。)
用作表语
例如,The problem is to find a solution.(问题在于 找到一个解决方案。)
分词作状语的特殊用法
分词短语作伴随状语
分词短语作条件状语
表示分词的动作与句子主语的动作同 时发生,如“He left, accompanied by his secretary.”
表示分词的动作与句子主语的动作在 条件上有因果关系,如“Given more time, they could have done better.”
练习一
请将下列句子中的分词转换为适 当的状语从句。
句子
Hearing the news, she jumped with joy.

非谓语动词用法解析过去分词作状语

非谓语动词用法解析过去分词作状语

非谓语动词用法解析过去分词作状语非谓语动词用法解析——过去分词作状语过去分词作为一种非谓语动词形式,在英语语法中扮演着重要的角色。

它可以作为状语,修饰动词、形容词以及副词,起到更加精确和丰富的表达作用。

本文将对过去分词作状语的用法进行解析,并举例说明其在不同语境下的运用。

1. 过去分词作时间状语过去分词可以表示一个动作或状态的发生时间,常用于表示被动或完成的行为。

这种用法通常与表示时间的介词短语(如"after"、"before"、"since"、"when"、"while"等)搭配使用。

例1:Having finished her work, she went out for a walk.(完成了工作后,她出去散步了。

)例2:After being repaired, the car was as good as new.(修好后,这辆车好像新的一样。

)2. 过去分词作原因状语过去分词也可以表示一个动作或状态的原因。

它常用于表示被动、先行动作和结果的关系,通常与表示原因的介词短语(如"because of"、"due to"、"thanks to"等)搭配使用。

例1:Because of the heavy rain, the game was canceled.(因为下大雨,比赛被取消了。

)例2:Due to his hard work, he achieved great success.(由于他的努力,他取得了巨大的成功。

)3. 过去分词作方式状语过去分词还可以表示一个动作的方式或方式。

它常与表示方式的介词短语(如"by")或连词(如"as")搭配使用。

例1:He won the race by running faster than others.(他通过比其他人跑得更快赢得了比赛。

新概念2 非谓语动词 - 分词做状语 归纳总结

新概念2 非谓语动词 - 分词做状语 归纳总结

一、现在分词作状语,表主动、进行,相当于一个状语从句,根据需要可以使用被动式或完成式。

1.现在分词的一般式由“动词+ing”构成,其被动式为“being+动词过去分词”。

例如:The students standing there are from Class Three.The English novel being translated by the editor now will be completed inOctober.Studying at the hometown, I enjoyed the happiest time during my life.Being ill, she can't go to work today.The children ran out of the room, laughing and jumping.He sent me an e-mail, hoping to get further information2.现在分词的完成式由“having+动词过去分词”构成,其被动式为“having+been+动词过去分词”。

例如:Having finished all the work, they had a good rest.Having been given the right answer, the teacher asked me to sit down.Having suffered from heart trouble for years, Professor White has to takesome medicine with him wherever he goes.3.现在分词的否定式为“not+动词-ing”,被动式的否定式为“not+being+动词过去分词”,其完成式的否定式为“not+having +动词过去分词”,被动式的否定式为not+having+been+动词过去分词”例如:Not knowing what to do, he sat there crying.Not being noticed by the public, the young writer felt a little pity.二、过去分词作状语过去分词只有一种形式,即done,表被动。

非谓语动词--分词作状语教学设计

非谓语动词--分词作状语教学设计

学情分析:1. 非谓语动词为每年高考必考内容,题目考查主要分布在语法填空和短文改错部分,其中非谓语动词作状语是其重点考查内容,难点在于现在分词和过去分词的判定;2. 三(17)班学生英语程度中等,学生在句子成分分析方面能力较差,在此语法方面会出现谓语动词和非谓语动词区分不清,现在分词和过去分词混淆。

教学目标:1. 指导学生掌握非谓语动词作状语的各种情况;2. 帮助学生熟练运用现在分词和过去分词完成语法填空及短文改错的练习。

情感目标:选用北京冬奥会的题材培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

核心素养培养:培养学生英语语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。

教学重点:1. 谓语动词和非谓语动词的区别;2. 现在分词和过去分词在句子中作状语时的选择。

教学难点:1. 如何让学生快速识别非谓语动词作状语的情形;2. 如何让学生准确地选择使用现在分词还是过去分词作状语。

教学工具:黑板粉笔多媒休白板教学步骤:Step 1: GreetingStep 2: Review学生分享练习答案并讲解上一课时学习的不定式作状语的用法及判定方法。

1. ________ (finish) the work in time, we work late into the night every day.2. Some plants pump out smelly chemicals ___________ (keep) insects away.3. You will never know how happy I was ________ (see) her yesterday.4. As it was getting late we started looking for a hotel, only ___________ (find) that all the hotels were booked.5. (改错)The fans hurried to the airport, only be told the film stars had left.6. (改错)Walking alone in the dark, the boy whistled to keeping up his courage. Step 3: Lead-in视频北京冬奥会场馆介绍,观看完成后小组合作完成对应的语法填空,导入本节课的主要内容,并由学生提出在完成练习的过程中所遇到的问题。

非谓语动词之分词作状语(公开课课件)

非谓语动词之分词作状语(公开课课件)
例子
She sat in the corner, surrounded by books. (方式状 语)
02
分词作状语的形式和用法
形式
动词-ing形式
表示主动关系,动作正在进行或与谓 语动词同时发生。
动词-ed形式
表示被动关系,动作已经完成或发生 在谓语动词之前。
用法
时间状语
分词作时间状语,表示 某个动作发生的时间点
THANKS
感谢观看
分词作状语可以表示时间、原因 、条件、让步等关系,而从句则 可以表示任何复杂的关系或描述
,具有更强的表达力。
分词作状语通常紧跟在主句主语 之后,而从句则可以放在句子的 任何位置,不受主句主语的限制

联系
分词作状语和从句都可以用来描述主句主语的动作或状态,但分词作状语更简洁, 从句则更详细。
在某些情况下,分词作状语和从句可以互换使用,但选择使用哪一种取决于语境和 表达的需要。
非谓语动词之分 词作状语(公开课 课件)
目录
• 分词作状语的定义和功能 • 分词作状语的形式和用法 • 分词作状语与从句的区别和联系 • 分词作状语的注意事项和常见错
误 • 分词作状语的练习和解析
01
分词作状语的定义和功能
定义
定义
分词作状语是非谓语动词的一种 形式,表示分词与主句主语之间 的关系。分词可以表示时间、原 因、条件、让步等关系。
分词作状语应与主句之间保持清晰的 逻辑关系,避免出现歧义。
常见错误
01
02
03
时态不一致
在写作中,有时会不自觉 地使分词作状语的时态与 主句时态不一致,导致读 者产生困惑。
逻辑关系混乱
有时在句子中使用了分词 作状语,但与主句之间的 逻辑关系并不清晰,甚至 产生歧义。

_非谓语动词之分词作状语

_非谓语动词之分词作状语

分词作状语
状语:修饰动词、形容词、副词或整个句 子,说明动作或状态特征的句子成分。
分词 作状语
让步
原因
条件
结果
时间
伴随 方式
分词作状语功能表
表示的范围
相当的状语从句
1.时间
时间状语从句
2.原因
原因 状 语从句
3.条件
条件 状 语从句
4.让步
让步状 语从句
5.方式பைடு நூலகம்伴随
没有合适的状语从句
一、分词做状语
Heated, water turns into steam
*When heated, water turns into steam. =When water is heated, water turns into steam.
5.The teacher stood there and he was surrounded by many students.
A.现在分词作状语学与练
把划线部分改写成分词短语
并说明其功能 1.When they saw their teacher, the students stood up.
Seeing their teacher, the students stood up. *现在分词短语作( 时间状语 )
*现在分词动作的发出者是( 句子主语)
完成式
2.Because he was ill, he couldn’t go to school.
Being ill, he couldn’t go to school. *现在分词短语 作原因状语
3.If you work harder at English, you will make greater progress.

非谓语动词—分词做状语

非谓语动词—分词做状语

非谓语动词—分词做状语A. 分词分为现在分词和过去分词两种,其表达式如下表:B. 分词作状语知识点:第一、要熟悉分词作状语的句子形式,考试中目前出现过以下三种:分词部分,主+谓+--Seeing that she was going off to sleep, I asked if she’d like that little doll on her bed.主+谓+--,分词部分My new house is like a huge palace, compared with his old one.主,分词部分,谓+--Time, used correctly, is money in the bank.第二、分词形式在句中所表达的概念:时间、原因、条件、方式、让步、结果等第三、在高考题的具体解题中,一定要找准两个对象:找到主句的主语来确定要填分词的主被动语态形式(确定主被动的选择)找到主句的谓语来确定分词动作与主句谓语动词动作发生的时间先后关系(确定是否用having的形式)第四、分词作状语时,若分词表示的动作发生在主句谓语动词动作之前并结束的话,那分词就要用having done、having been done的形式,主动用having done,被动用having been done;否则,就用doing或done的形式,主动用doing被动用done。

注意:being done的用法暂不用考虑!例一、Looking at my classmates' faces, I read the same excitement in their eyes.解析:Looking的动作并不是先发生完再发生read这个动作,因此不用having的形式,故选择looking或looked两种形式,又由于主句主语I与look这个动作是主动关系,所以答案为looking。

翻译成:当我看到同学们的面部表情时,我就看出了他们眼中同样的激动之情。

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Used a long time, the book looks old. _____for 1.由于用了很长时间,这本书看上去很旧. Using the book, I find it useful. ______ 2.在使用的过程中,我发现这本书很有用. Looking ________ (look) at her, he jumped with joy. Looked ________(look) at by her, he jumped with joy.
分词作状语
状语:修饰动词、形容词、副词或整个句 子,说明动作或状态特征的句子成分。
V-ing 作状语 伴随 让步 原因 条件 结果 时间 方式
Amaze, sing, raise arms
伴 随
Mickey and Mimi are dancing to the amazing _________music, ________and singing _______their arms. raising
他尽 们管 一起来造句 让步 自看 己到 做老 自师 1.Notice 己很 2.disappointed 的 失 事望 3.Do one’s 情的 own business 。 表 情 , 但 是 Noticing their teacher’s disappointed look,they do their own business.
否定
逻辑主语
1 语态看分词
(即主被动关系)
doing
主动
语 态
被动
having done being done
having been done
1. When he found the door locked, he went home.
Finding the door locked,
2. Since he has traveled too
_____a long way, Bob began to feel tired A.Walking B.Having walked C.To walk D.walked
____ in the queue for half an hour, I suddenly realized that I had left my wallet at home. A. To wait B. Waiting C. Having waited D. To have waited
四、分析句子结构,辨别“谓与非谓” 1. ______many B times but __ he still couldn't understand it . A 2. ______many times , he still couldn't understand it .
A. Having been told B. He was told
3 否定的表达
• 直接在分词前面加not _____ a reply, he decided to write again. A. Not receiving B. Receiving not C. Not having received D. Having not received
• ._____that he was in great danger,Eric walked deeper into the forest. • A. Not realized • B. Realizing not • C. Not realizing • D. Not to have realized
4 逻辑主语 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语, 此时应注意人称一致。
1)Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us. 2)Seeing from the hill , we find the city very beautiful.
Koala Bear, carry, climb, search for food
Carrying _________her little baby on the back, the mother Koala Bear climbs up the trees, searching __________for food.
• Buried ______(bury埋) in the book, he didn’t notice the sound.
________(bury 埋) himself in the Burying book, he didn’t notice the sound.
Why be buried in 被埋在…; bury oneself in sth. in public 2.fine(v.罚款)
Smoking in public ,he was fined .
结果
The train was caught in heavysnow , thus ___________the delay. causing
非谓语动词 (现在分词作状语)
非 谓 语 动 词
-ing 形式
过去分词
不定式
三、非谓语使用条件 一个句子当中,已经存在一个主句 (谓语动词),又没有连词的情况下
She got off the bus but left her handbag on her seat. She got off the bus, leaving her handbag on her seat.
many places , he knows a lot.
Having traveled too many places, …
Seeing • ________(see) black clouds covering the sky, he stopped his work and went home.
only
to find He awoke, _________himself on the floor. Conclusion
V-ing 做结果状语表示必然结果,可用thus doing ;
to do 做结果状语表示出乎意料的结果,可用 only to do.
Pay attention
分词
语态
时态
五、填词:用studying或者study
Studying 1)________ ( study) hard, you will
pass the final exam. Study 2)_________ ( study) hard and you will pass …
Task 2:
掌握现在分词作状 语
时间
Finding (find)the prince drowning in the _________ ocean, she saves him to the shore.
When she finds that the prince is drowning in the ocean, she saves him to the shore.
2 时态看分词
(即时间关系)
1.doing或者being done • 几乎同时发生 2.Having done或者having been done • 先于谓语动词之前发生
“What a beautiful garden it is!” said the girl, ______out of the window. A.looking B.having looked C.to look D.looked
解题步骤,我们一起来总结
1、根据句子结构确定分词的语法成分 2、找准逻辑主语 3、判断主、被动关系 4、指出非谓语的动作是发生在句子谓语 动作之前还是之后,从而确定考虑用完 成式还是一般式。 5. 最后选定现在或过去分词。
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