非谓语动词作状语的用法
高考英语非谓语动词作状语的用法 知识点
分考点1 不定式作状语Point 1 做目的状语，意为“为了”，可以单独放在句首、句中或句末。
To pass the college entrance exam, we must work hard.为了通过大学入学考试，我们必须努力学习。
Mike had to shout to make himself heard above the sound of the music.麦克不得不大声说话，以便能在如此大的音乐下被别人听见。
【特别注意】也可用in order to 或so as to 表示目的，但so as to 不能用于句首。
The bus stopped so as to pick up passengers.公交车停下来以便搭载乘客。
He got up early in order to catch the first bus.他早起是为了赶上第一版公交车。
Point 2 作结果状语。
常表示令人意外的结果。
Only/just to do 表示意想不到的结果Enough to do 足够做...Too...to do 太...而不能.....So/such... as to...如此...以至于....I went to see him last night only/ just to find him out.我昨晚去找他。
结果发现他出去了。
（表示出乎意料的结果）Mary is too tired to do the job.玛丽太累了，做不了这项工作。
He is old enough to go to school.他到上学的年龄了。
Point 3 作原因状语。
常用在表示情感或态度的sorry, surprised, disappointed, excited, glad,happy 等形容词后，常用结构为“主语+系动词+形容词+to do”。
Tom was very happy to see his mother.汤姆看到她的妈妈很高兴。
非谓语动词作状语的用法
非谓语动词作状语的用法介绍非谓语动词是指不具有人称和数的动词形式，例如动词的不定式、动名词和现在分词。
它们在句子中常常用作状语，用来修饰或者补充说明动作或状态的情况。
本文将介绍非谓语动词作状语的用法。
不定式作状语不定式作状语常使用 to + 动词原形的形式，可以表示目的、结果、原因、方式等。
例如：- 目的：He went to the store to buy some groceries.- 结果：She ran fast to catch the bus.- 原因：I walked slowly to avoid slipping on the icy road.- 方式：He spoke softly to not disturb the sleeping baby.动名词作状语动名词作状语常使用动词 + -ing 的形式，可以表示原因、方式、条件、时间等。
例如：- 原因：She failed the test by not studying enough.- 方式：They solved the problem by working together.- 条件：You can improve your English by practicing regularly.- 时间：She finished the project by staying up all night.现在分词作状语现在分词作状语常使用动词 + -ing 的形式，可以表示原因、时间、条件等。
例如：- 原因：Feeling hungry, he decided to go out for dinner.- 时间：Waiting for the train, she listened to music.- 条件：Being late, he missed the beginning of the movie.注意事项1. 非谓语动词作状语时，要注意逻辑关系和修饰对象的一致性。
非谓语动词做状语方法
非谓语动词做状语方法非谓语动词是指在句子中充当动词的形式，但不具备时态等谓语动词的特征。
非谓语动词主要有动词不定式、动名词和分词三种形式。
在句子中，非谓语动词可以充当状语，对动作或状态进行修饰和补充，使句子更加丰富和准确。
下面将介绍几种常见的非谓语动词做状语的方法。
一、动词不定式做状语动词不定式是由“to + 动词原形”构成的形式，在句子中可以作为状语来修饰动作或状态。
常见的动词不定式做状语的用法有以下几种：1. 作目的状语动词不定式可以表示动作的目的或出发点，常用的短语有“in order to”、“so as to”、“to”等。
例如：- I went to the supermarket to buy some groceries.- He studied hard in order to pass the exam.2. 作结果状语动词不定式可以表示动作的结果或后果，常用的短语有“so as to”、“to”等。
例如：- She ran fast to catch the bus.- He worked hard to earn more money.动词不定式可以表示动作的方式，常用的短语有“to”、“in order to”等。
例如：- They danced together to celebrate the victory.- He spoke loudly to make himself heard.4. 作原因状语动词不定式可以表示动作的原因，常用的短语有“for”、“to”等。
例如：- She apologized to him for being late.- He thanked her for helping him.二、动名词做状语动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，具有动词和名词的特点，可以作为状语来修饰动作或状态。
常见的动名词做状语的用法有以下几种：1. 作原因状语动名词可以表示动作的原因，常用的短语有“by”、“by means of”等。
非谓语动词作状语
非谓语动词作状语1. 作目的状语只能用不定式不定式作状语表示目的时前面可用in order或so as以示强调, 也可将不定式或in order加不定式置于句首（so as较少置于句首）。
如：To ensure the safety of gas, the government has checked the city’s gas supply system thoroughly.(上海2007春)2．不定式和动词-ing形式作结果状语不定式表结果，其动作发生在谓语动词之后，往往表示未曾预料到的或令人不快的结果，不定式前常加only。
另外，还可用于too ... to ..., enough to ..., so / such ... as to等结构中。
动词-ing形式表示的结果，是伴随谓语动词的发生而产生的自然结果（同时发生），谓语动词与动词-ing形式表示的动作是因果关系。
如：He hurried to the station only to find that the train had left. (广东2005)Oil prices have risen by 32 percent since the start of the year, reaching a record US$57.65 a barrel on April 4. (山东2005)3. 在表示时间、条件、让步、方式或伴随情况时，通常要用动词-ing形式或过去分词，不用不定式。
句子主语与动词-ing形式在逻辑上是主动关系，句子主语与过去分词在逻辑上是被动关系。
如：Faced with a bill for $10,000, John has taken an extra job.(陕西2006)Don’t sit there doing nothing. Come and help me with this table. (湖北2006) 注意：（1）作方式或伴随状语时常用过去分词，习惯上不用动词-ing形式的被动式。
高考英语之非谓语动词作状语
高考英语之非谓语动词作状语高考英语的状语在句中主要修饰动词，形容词和句子，非谓语作状语常表：目的，时间，条件，结果，伴随，原因，让步，方式等。
下面为大家作进一步讲解。
1.to do 作状语,常表目的状语，结果状语，原因状语。
（1）表目的，译为“为了“例如：——Ｉget some money from the bank to buy you a gift.我从银行取了些钱，为了给你买份礼物。
——To be admitted into a key university, he buried himself into study.为了被重点大学录取，他专心致志于学习。
解析：to do 放句首，表强调。
另外：in order to , so as to 也表目的状语。
So as to 不放句首。
（2）表结果，常使用only/just to do, 却…，表意料之外的不良后果。
so/such ……as to do如此……以至于, ……enough to do，足够，too……to太……而不能……结构。
例如：——She is such a lazy girl as not to pass the exam.她是如此懒一个女孩，（以至于）没有及格。
解析：so 用法为So + adj. +a/an +n. 。
such用法为such + a/an +adj.+ n. 。
too 后用法与so相同。
Enough 前常用adj. 和adv. 。
注：n. 表名词。
adj.表形容词。
adv. 表副词。
——She hurried to the station , only to be told the train had left.她匆忙赶到车站，却被告知，火车已经离开了。
解析：only to do ,表意料之外的事，此处told 与she 之间为被动关系。
（3）作原因状语，常用在表情感，态度等形容词后。
例如：happy,surprised ,sorry 等。
非谓语动词作状语的用法
非谓语动词作状语的用法XXX。
we must work hard。
Therefore。
we need to put in extra XXX.Mike had to shout to make himself heard above the sound of the music。
In order to be heard over the loud music。
Mike had to raise his voice.The bus ped so as to pick up passengers。
The bus driver XXX.He got up early in order to catch the first bus。
He woke up early to make sure he could catch the first bus of the day.I went to see him last night only to find him out。
I went to see him last night。
but was surprised to find out that he was not at home.Mary is too tired to do the job。
Mary is XXX.He is old enough to go to school。
He has reached the age where he is XXX.Tom was very happy to see his mother。
When Tom saw his mother。
he was filled with joy.I was surprised to find him here。
I was taken aback when I discovered that he was present.English is an easy language to learn。
非谓语动词作状语 逻辑主语和动词的主被动关系-概述说明以及解释
非谓语动词作状语逻辑主语和动词的主被动关系-概述说明以及解释1.引言1.1 概述非谓语动词作状语以及逻辑主语和动词的主被动关系是语法学中重要的概念，对于理解句子的结构和意义起着关键的作用。
非谓语动词可以以动词、形容词、副词和介词短语的形式出现在句子中，并且在句子中起到修饰或补充动词的作用。
有时，非谓语动词能够包含丰富的信息，使句子更具表达力和准确性。
逻辑主语是一个概念，指的是在一个句子中承担实际动作或状态的实体或事物。
逻辑主语与动词之间存在着主被动关系，也就是动词所表示的动作或状态是由逻辑主语所承担的。
主动语态表示逻辑主语执行动作，而被动语态则表示逻辑主语接受动作。
本文旨在探讨非谓语动词作状语的定义、分类和用法，并且分析非谓语动词作状语的实际运用。
同时，我们还将深入研究逻辑主语和动词的主被动关系，介绍逻辑主语的定义和作用，以及动词的主被动关系的规律。
通过示例分析，我们将展示非谓语动词作状语和逻辑主语与动词的主被动关系的重要性和实际应用。
最后，本文的结论将总结非谓语动词作状语的重要性，并归纳逻辑主语和动词的主被动关系的规律。
同时，本文也将探讨对语言学研究的启示，以期为语法学领域的进一步研究提供参考和借鉴。
通过对非谓语动词作状语和逻辑主语与动词的主被动关系的深入理解和应用，我们可以更好地理解句子的结构和意义，提高语言表达的准确性和流利性。
1.2 文章结构2.1 定义和分类：在本章中，我们将探讨非谓语动词作状语的相关概念和分类。
非谓语动词是指在句子中作除谓语外的其他成分的动词形式。
它们可以用来修饰主语、谓语、宾语以及其他成分，起到状语的作用。
根据用途和形式的不同，非谓语动词可以分为分词、不定式和动名词等几种类型。
首先，我们来看分词。
分词分为现在分词和过去分词两种形式。
现在分词通常以-ing结尾，而过去分词则是根据动词的不同规则变化而来。
分词作状语时，可以表达时间、条件、原因、方式、目的等不同的意义。
其次，不定式是另一种常见的非谓语动词形式。
非谓语做状语的用法
非谓语做状语的用法非谓语动词可以作状语有四种主要用法：1）动词现在分词和过去分词表示时间、条件方式让步或伴随的状况：这个用法中，如果句子主语与非谓语动词是主动关系，我们要用现在分词。
若句子主语与非谓语动词是被动关系，就要使用过去分词或现代分词的被动式。
例：The crowd dispersed, chattering still about the shocking scene. 人群渐渐散去，路上人们还小声谈论着那惊人的场景。
2）动词不定式作目的状语：动词的不定式形式可以单独使用表目的，也可用在短语so as to do sth.或in order to do sth.之类里面。
如果这类的目的状语用在句首，通常后面需要加一个逗号隔开。
如：To win the election, he must make sure that the citizens support his vision for urban development. 想要赢得选举，他必须确保市民们支持他的城市发展愿景。
3）分词短语表示原因：非谓语动词作状语的这个用法可以置于句首，也可以放在句末，多用逗号隔开。
如：Seeing the effectiveness of mask wearing for preventing the spread of COVID, many European countries also started enforcing the use of masks. 看到戴口罩对预防新冠肺炎传播的有效性，许多欧洲国界也开始增强对口罩使用的要求。
4）不定式或现在分词表示结果：这两者分别在于不定式表示结果，其动作发生在谓语动词之后，有时表示未曾预料或令人不愉快的，不定式前常加only；现在分词表示结果，是伴随谓语动词的发生而产生的自然结果。
例如：He rushed to his office, only to realise that it was a public holiday. 他急忙赶到了他的办公室，才想起来那天是公共假日。
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分考点 1 不定式作状语Point 1 做目的状语，意为“为了”，可以单独放在句首、句中或句末。
To pass the college entrance exam, we must work hard.为了通过大学入学考试，我们必须努力学习。
Mike had to shout to make himself heard above the sound of the music.麦克不得不大声说话，以便能在如此大的音乐下被别人听见。
【特别注意】也可用in order to 或so as to 表示目的，但so as to 不能用于句首。
The bus stopped so as to pick up passengers.公交车停下来以便搭载乘客。
He got up early in order to catch the first bus.他早起是为了赶上第一版公交车。
Point 2 作结果状语。
常表示令人意外的结果。
Only/just to do 表示意想不到的结果Enough to do 足够做...Too...to do 太...而不能.....So/such... as to...如此...以至于....I went to see him last night only/ just to find him out.我昨晚去找他。
结果发现他出去了。
（表示出乎意料的结果）Mary is too tired to do the job.玛丽太累了，做不了这项工作。
He is old enough to go to school.他到上学的年龄了。
Point 3 作原因状语。
常用在表示情感或态度的sorry, surprised, disappointed, excited, glad,happy 等形容词后，常用结构为“主语+系动词+形容词+to do”。
Tom was very happy to see his mother.汤姆看到她的妈妈很高兴。
I was surprised to find him here.发现他在这里我很开心。
【特别注意】easy, difficult, hard, cheap, expensive, fit, comfortable, heavy, good 等形容词表示主语的特征或性质，后面接不定式作状语时，不定式和句子主语之间存在被动关系，但常用主语形式表示被动意义。
English is easy to learn. 英语学起来很容易。
The book is very hard to understand. 这本书很难理解。
分考点 2 分词作状语形式意义Doing 主动，进行Having doing 主动，完成Done 被动，完成；用作形容词，表状态Being done 被动，进行，意为“正在被做”Having been done 被动，完成Point 1 作时间状语，常用在when，while，before，since，as引导的原因状语从句中。
He went through the papers while having breakfast(= while he was having breakfast).他边吃早饭边看报纸。
When completed(= when it is completed), the road will be open to the public.这条路在竣工后会正式通车。
Point 2 作原因状语，相当于because，since，as 引导的原因状语从句。
Not understanding this, he asked the teacher about.= Because he didn’t understand this,he asked the teacher about it.因为不理解，关于那个问题他问了老师。
Defeated by his desk mate, he felt discouraged.= Because he was defeated by his desk mate, he felt discouraged. 由于被同桌打败，他感到气馁。
Point 3 作条件状语，相当于if，unless引导的条件状语从句。
Working hard, you’ll succeed. = If you work hard, you will succeed.如果努力学习，你会成功的。
Given more time, I can finish the work. = If I am given more time, I can finish the work.如果多给我点时间，我就能完成这项工作。
Point 4 作结果状语。
常用现在分词表示自然而然的结果，分词前可接thus。
Their car was caught in a traffic jam, thus causing the delay.他们的车被困在拥挤的交通中，因此耽搁了时间。
The fire lasted nearly a month, leaving nothing valuable.大火持续了近一个月，几乎没剩下什么有价值的东西。
【特别注意】过去分词一般不作结果状语。
Point 5 作方式或伴随状语。
He made the boy sit there, promising he would not hurt him.他让那个小男孩坐在那边，答应不伤害他。
The teacher came into the lab, followed by some students.老师走进实验室，身后跟着一些学生。
（伴随状语）Point 6 作让步状语，相当于though，although，even if等引导的让不状语从句。
Warned of the danger, he still went skating on the thin ice. = Though he was warned of the danger, he still went skating on the thin ice.尽管被警告危险，他依旧在薄冰上滑冰。
Lacking of money, he managed to borrow money and bought the phone. = Though he lacked money, he managed to borrow money and bought the phone.虽然缺钱，他还是设法借钱买了手机。
Having been told many times, he still repeated the same mistake. = Though he had been told many times, he still repeated the same mistake.虽然被告诫过好多次了，但他仍然重复犯同样的错误。
分考点 3 独立成分作状语Point 有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。
常见的有：独立成分含义Generally speaking 一般来说Frankly/ honestly speaking 坦白地/老实说Judging from/ by... 根据...来判断考虑到...Considering.../taking...intoconsideration/ accountTo tell you the truth 说实话Seeing... 考虑到....Supposing/ suppose (that) 假如...Provided/ providing (that)... 假如...Given... 考虑到....Assuming... 假使...Compared to/with 与...相比Judging from his accent, he is from the South.从口音上判断，他是南方人。
Considering your health, you’d better have a rest.考虑到你的健康，你最好休息一下。
To tell you the truth, I’m a little tired.说实话，我有点累。
分考点 4 独立主格结构作状语Point 1 独立主格结构的含义、特点及构成：含义：（1）独立主格结构的主语和句子的逻辑主语不同。
（2）独立主格结构中作逻辑主语的名词或代词与后面的分词、形容词、副词、不定式、介词短语等是逻辑上的主谓或动宾关系。
（3）独立主格结构一般用逗号与主句分开。
构成：（with/without）+n./ pron.+adj./ adv./ to do/ doing/ done/ 介词短语Point 2 名词/代词+非谓语动词Weather permitting, we will go swimming.如果天气允许，我们就去游泳。
Everything considered, the plan is better.把一切因素考虑在内的话，这项计划还算不错。
Point 3 with/ without +名词/代词+宾语补足语With all lights turned on, the building looks more beautiful.灯全亮的时候，大楼显得更婆罗门了。
He lay there thinking, with his hands behind his head.他双手放在头下，躺在那儿思考。
考点23 非谓语动词作定语的用法分考点 1 不定式作定语。
Point 1 不定式作定语表示将来的动作。
I have a lot of things to do.我有许多事要做。
The question to be discussed at the meeting is very important.将在会议上被讨论的那个问题非常重要。
Point 2 不定式放在某些名词或代词后作定语。
如果做定语的不定式是不及物动词，其后要加介词。
I’m not sure which restaurant to eat at.我不确定要在哪家餐馆吃饭。
I have no room to live in. 我没有房子住。
He has no pan to write with. 他没有钢笔写字。
Point 3 不定式用来修饰被序数词、最高级或no，all，any等限定的中心词，且与中心词为主动关系。
He was the best man to do the job.他是做这项工作的最佳人选。