2018-2019年高考备考：高考考纲研究与对比分析解读
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（3） 注重理论联系实际，考查和培养学生的应用和实践能力，增强试题的开放 性和探究性（2016年创新情景试题略少，未过分追求），考查学生的创新意识和实 践能力，注重考查获取、加工物理信息的能力（重视实验、探究与创新）——体现 考查的创新性。
（三）近几年全国卷的统计分析
3、近几年全国高考题的特点
2017年高考命题在命题理念、考试内容、试题设计等方面都有所改变，引导 教学旗帜鲜明，深化改革新风扑面——理科综合科学设计试卷结构，凸显探究精神。
（四）2018年全国卷的命题趋势
1、注重对基本物理概念、基本物理规律的理解，突出考查物理学的主干知 识，选考考点稳定，
2、注重过程与方法，理解建模的过程、规律发现的背景和方法，注重分析、 理解推理、数学工具的应用等能力的考查。
3、 注重理论联系实际，考查和培养学生的应用和实践能力，增强试题的开放 性和探究性，考查学生的创新意识和实践能力。
2017年高考命题得到如此高的肯定，那么，这些试题的优点对2018高考的复 习备考提出了明确的指引。
（四）2018年全国卷的命题趋势
高考的命题要求： 科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立 意与素养导向，助力推动中学素质教育。高考试题必须保持一定的难度！
第一、高考命题要增强基础性，考查学生必备知识和关键能力； 第二、高考命题要增强综合性，体现学生综合素质和学科素养； 第三、高考命题要加强应用性，注重理论密切联系实际； 第四、高考命题要增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创新能力。 2018高考理科综合将坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，向学生 提供新知识或原有知识的延伸拓展信息，考查学生的探究能力和创新精神。 动量和近代物理作为必考内容可以完善学生的知识结构，为学生解决问题提供更 多有力工具，有利于学生更好地认识实际现象，理解更深层次问题。
二、科学谋划物理高三复习
1、二轮复习——专题讲座与解题方法归纳相结合 例如1： 知识结构化---沟通整合 立体建构
33、34、35题任意选择1题，其中每题各两小题 共15分，其中（1）题5或6分。（2）题10或9分
（三）近几年全国卷的统计分析
2、全国Ⅰ卷题量和题型
必考部分（95分）：力学和电学基本各占50%。 选考部分：（6+9）或（5+10）形式：6（5）分题：选择、实验、填空、作图 等；9（10）分题为计算题。
（1）必考部分： ① 增加3—5 ：碰撞与动量守恒、原子结构、原子核、波粒二象性 ② 增加实验：验证动量守恒定律
（2）选考部分：由3选1变为2选1
（二）近几年全国卷《考试说明》变化
1、2011年、 2012年、2013年全国卷《高考说明》完全相同 2、2014年与2013年相比 3、2015年与2014年相比 4、2016年与2015年相比 5、2017年与2016年相比 6、2018年与2017年《高考说明》完全相同
（三）近几年全国卷的统计分析
1、近几年全国卷的统计
统计表格
PPT
（三）近几年全国卷的统计分析
2、全国Ⅰ卷题量和题型
选择题
题量 分值
共8小题，其中14-18（19）为单项选择题， 19（18）-21为多项选择题
共48分，每小题6分
知识点分布
必考内容
必考 实验题 部分
题量 分值 知识点分布
两小题（22、23） 共15分，其中22题5或6分，23题9或10分 一力一电
（1）必考部分：
“匀强电场中电势差与电场强度的关系”由 “Ⅰ”
“Ⅱ”；
（2）选考部分： 3—3：“气体实验定律”由 “Ⅰ”
“Ⅱ”；
（二）近几年全国卷《考试说明》变化
1、2011年、 2012年、2013年全国卷《高考说明》完全相同 2、2014年与2013年相比 3、2015年与2014年相比 4、2016年与2015年相比 5、2017年与2016年相比
（三）近几年全国卷的统计分析
3、近几年全国高考题的特点
（1）注重对基本物理概念、基本物理规律的理解，突出考查物理学的主干知 识，选考考点稳定，重点突出，不考虑覆盖面---体现考查的基础性；
（2）注重过程与方法，理解建模的过程、规律发现的背景和方法，注重分析、 理解推理、数学工具的应用等能力的考查——体现考查的能力性。
2、2014年与2013年相比
3、2015年与2014年相比
选考部分： 3-4： “相对折射率作要求”
“相对折射率不做要求”。
（二）近几年全国卷《考试说明》变化
wk.baidu.com
1、2011年、 2012年、2013年全国卷《高考说明》完全相同
2、2014年与2013年相比
3、2015年与2014年相比
4、2016年与2015年相比
（1）必考部分： “理想变压器”由 “Ⅰ”
（2）选考部分：
“Ⅱ”；
3-4： “相对折射率不做考试要求”
“相对折射率作要求”
3-5： ① 增加“动量定理 Ⅱ”。
② 删除“不要求计算有关半衰期的问题”。
③ “只限于一维两个物体的碰撞”
“只限于一维”；
（二）近几年全国卷《考试说明》变化
1、2011年、 2012年、2013年全国卷《高考说明》完全相同
高考复习策略之我见
交流内容
一、加强课标、考纲、考试说明和全国卷的研究 二、科学谋划物理高三复习
一、加强课标、考纲、考试说明和全国卷的研究
（一）课标、考纲、说明的关系
课 标
考 纲
考试 说明
考题
（二）近几年全国卷《考试说明》变化
1、2011年、 2012年、2013年全国卷《高考说明》完全相同
2、2014年与2013年相比
计算题
题量 分值 知识点分布
两小题（24、25）
共32分，24题13或12分，25题19或20分 一力一电（15年以前以及17年24题为力学题、 25题为电磁学题，15年和16年恰相反）
（三）近几年全国卷的统计分析
2、全国Ⅰ卷题量和题型
选考部 分
模块 3-3、3-4、 3-5（17年
除外）
题量 分值
4、关注动量和能量的综合题的训练以及电路设计的实验题的练习
二、科学谋划物理高三后期复习
高考复习计划包括学习内容、时间、 复习目标和形式策 略等。一般复习全过程分为三轮，合理设计三轮复习，构建高 效课堂。
1、单元突破与滚动练习相结合 2、专题讲座与解题方法归纳相结合 3、综合训练与应试策略讲座相结合
（三）近几年全国卷的统计分析
3、近几年全国高考题的特点
2017年高考命题在命题理念、考试内容、试题设计等方面都有所改变，引导 教学旗帜鲜明，深化改革新风扑面——理科综合科学设计试卷结构，凸显探究精神。
（四）2018年全国卷的命题趋势
1、注重对基本物理概念、基本物理规律的理解，突出考查物理学的主干知 识，选考考点稳定，
2、注重过程与方法，理解建模的过程、规律发现的背景和方法，注重分析、 理解推理、数学工具的应用等能力的考查。
3、 注重理论联系实际，考查和培养学生的应用和实践能力，增强试题的开放 性和探究性，考查学生的创新意识和实践能力。
2017年高考命题得到如此高的肯定，那么，这些试题的优点对2018高考的复 习备考提出了明确的指引。
（四）2018年全国卷的命题趋势
高考的命题要求： 科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立 意与素养导向，助力推动中学素质教育。高考试题必须保持一定的难度！
第一、高考命题要增强基础性，考查学生必备知识和关键能力； 第二、高考命题要增强综合性，体现学生综合素质和学科素养； 第三、高考命题要加强应用性，注重理论密切联系实际； 第四、高考命题要增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创新能力。 2018高考理科综合将坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，向学生 提供新知识或原有知识的延伸拓展信息，考查学生的探究能力和创新精神。 动量和近代物理作为必考内容可以完善学生的知识结构，为学生解决问题提供更 多有力工具，有利于学生更好地认识实际现象，理解更深层次问题。
二、科学谋划物理高三复习
1、二轮复习——专题讲座与解题方法归纳相结合 例如1： 知识结构化---沟通整合 立体建构
33、34、35题任意选择1题，其中每题各两小题 共15分，其中（1）题5或6分。（2）题10或9分
（三）近几年全国卷的统计分析
2、全国Ⅰ卷题量和题型
必考部分（95分）：力学和电学基本各占50%。 选考部分：（6+9）或（5+10）形式：6（5）分题：选择、实验、填空、作图 等；9（10）分题为计算题。
（1）必考部分： ① 增加3—5 ：碰撞与动量守恒、原子结构、原子核、波粒二象性 ② 增加实验：验证动量守恒定律
（2）选考部分：由3选1变为2选1
（二）近几年全国卷《考试说明》变化
1、2011年、 2012年、2013年全国卷《高考说明》完全相同 2、2014年与2013年相比 3、2015年与2014年相比 4、2016年与2015年相比 5、2017年与2016年相比 6、2018年与2017年《高考说明》完全相同
（三）近几年全国卷的统计分析
1、近几年全国卷的统计
统计表格
PPT
（三）近几年全国卷的统计分析
2、全国Ⅰ卷题量和题型
选择题
题量 分值
共8小题，其中14-18（19）为单项选择题， 19（18）-21为多项选择题
共48分，每小题6分
知识点分布
必考内容
必考 实验题 部分
题量 分值 知识点分布
两小题（22、23） 共15分，其中22题5或6分，23题9或10分 一力一电
（1）必考部分：
“匀强电场中电势差与电场强度的关系”由 “Ⅰ”
“Ⅱ”；
（2）选考部分： 3—3：“气体实验定律”由 “Ⅰ”
“Ⅱ”；
（二）近几年全国卷《考试说明》变化
1、2011年、 2012年、2013年全国卷《高考说明》完全相同 2、2014年与2013年相比 3、2015年与2014年相比 4、2016年与2015年相比 5、2017年与2016年相比
（三）近几年全国卷的统计分析
3、近几年全国高考题的特点
（1）注重对基本物理概念、基本物理规律的理解，突出考查物理学的主干知 识，选考考点稳定，重点突出，不考虑覆盖面---体现考查的基础性；
（2）注重过程与方法，理解建模的过程、规律发现的背景和方法，注重分析、 理解推理、数学工具的应用等能力的考查——体现考查的能力性。
2、2014年与2013年相比
3、2015年与2014年相比
选考部分： 3-4： “相对折射率作要求”
“相对折射率不做要求”。
（二）近几年全国卷《考试说明》变化
wk.baidu.com
1、2011年、 2012年、2013年全国卷《高考说明》完全相同
2、2014年与2013年相比
3、2015年与2014年相比
4、2016年与2015年相比
（1）必考部分： “理想变压器”由 “Ⅰ”
（2）选考部分：
“Ⅱ”；
3-4： “相对折射率不做考试要求”
“相对折射率作要求”
3-5： ① 增加“动量定理 Ⅱ”。
② 删除“不要求计算有关半衰期的问题”。
③ “只限于一维两个物体的碰撞”
“只限于一维”；
（二）近几年全国卷《考试说明》变化
1、2011年、 2012年、2013年全国卷《高考说明》完全相同
高考复习策略之我见
交流内容
一、加强课标、考纲、考试说明和全国卷的研究 二、科学谋划物理高三复习
一、加强课标、考纲、考试说明和全国卷的研究
（一）课标、考纲、说明的关系
课 标
考 纲
考试 说明
考题
（二）近几年全国卷《考试说明》变化
1、2011年、 2012年、2013年全国卷《高考说明》完全相同
2、2014年与2013年相比
计算题
题量 分值 知识点分布
两小题（24、25）
共32分，24题13或12分，25题19或20分 一力一电（15年以前以及17年24题为力学题、 25题为电磁学题，15年和16年恰相反）
（三）近几年全国卷的统计分析
2、全国Ⅰ卷题量和题型
选考部 分
模块 3-3、3-4、 3-5（17年
除外）
题量 分值
4、关注动量和能量的综合题的训练以及电路设计的实验题的练习
二、科学谋划物理高三后期复习
高考复习计划包括学习内容、时间、 复习目标和形式策 略等。一般复习全过程分为三轮，合理设计三轮复习，构建高 效课堂。
1、单元突破与滚动练习相结合 2、专题讲座与解题方法归纳相结合 3、综合训练与应试策略讲座相结合