最新北京高考历史考试说明及解读
2024年全国高考历史大纲全解析
2024年全国高考历史大纲全解析高考，作为我国选拔人才的重要考试，一直备受社会各界的关注。
其中，历史学科在高考中占据着重要的地位，对于培养学生的人文素养、历史思维和综合能力具有不可忽视的作用。
2024 年全国高考历史大纲的出台，为广大考生和教育工作者指明了方向。
下面，我们就来对 2024 年全国高考历史大纲进行一次全面的解析。
一、考试目标与要求2024 年高考历史大纲明确了考试的目标在于考查考生对基本历史知识的掌握程度，以及运用历史思维和方法分析问题、解决问题的能力。
要求考生能够理解历史发展的基本脉络，认识历史发展的规律和趋势，并能够从历史的角度思考和分析现实问题。
在知识方面，考生需要掌握中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史等方面的重要史实、概念和理论。
同时，还要了解历史学科的研究方法和学术动态。
在能力方面，大纲强调了考生的阅读理解能力、信息提取能力、分析推理能力和文字表达能力。
考生要能够读懂各种历史文献和资料，从中提取关键信息，并运用所学知识进行分析和推理，最后以清晰、准确的文字表达自己的观点和见解。
二、考试内容1、中国古代史中国古代史部分依然是高考历史的重要组成部分。
从夏商周的更替到明清时期的社会发展，考生需要掌握各个朝代的政治制度、经济发展、文化成就以及对外交流等方面的内容。
例如，秦汉时期的中央集权制度、隋唐时期的科举制、宋元时期的商业繁荣以及明清时期的闭关锁国政策等。
2、中国近现代史中国近现代史涵盖了从鸦片战争到新中国成立以来的历史进程。
重点包括近代中国的屈辱与抗争、新民主主义革命的兴起与发展、社会主义建设的探索与成就等。
考生要理解近代中国社会性质的变化，认识中国共产党在革命和建设中的重要作用，以及改革开放以来中国取得的巨大成就。
3、世界古代史世界古代史主要涉及古代埃及、古代希腊、古代罗马等文明的发展历程。
考生需要了解这些文明的政治制度、经济模式、文化特色以及对后世的影响。
2020年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）历史试题
2020年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）历史试题绝密★启用前考试时间：2020年7月10日8:00-9:30 2020年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷) (北京市2020年普通高中学业水平等级性考试)历史试题本试卷共100分。
考试时长90分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一升交回。
一、选择题1. 战国时期的曾侯乙墓出土了青铜冰鉴缶，鉴用来盛冰，缶用来盛食物。
《周礼》记载，肉食珍馐与酒水都要用冰鉴保存，祭祀时也要使用冰鉴。
冰鉴缶的使用A. 体现了战国时期严格的宗法制度B. 说明青铜铸造工艺开始成熟C. 展示出贵族的日常礼仪规范D. 标志着新兴地主阶级的崛起2. “清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化,此后分散各地。
河西地区的清乐与“羌胡之声”结合,南朝的清乐则与江南音乐结合,北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。
隋代统一后重新整理了清乐,隋文帝称之为“华夏正声”。
清乐的发展说明,魏晋以来A. 中原的传统文化日渐消亡B. 各民族文化互动增多,不断交融C. 汉代的礼乐制度逐步复原D. 西域文化成为南北朝文化的主流3. 六部是中国古代重要的行政机构。
以下对于六部的描述,按时间顺序排列正确的是①各自分署,直接对皇帝负责②隶属于中书省③隶属于尚书省④增设外务部等机构,六部之名渐废A. ③②①④B. ①③②④C. ②③①④D. ④②③①4. 如图为唐代长安城商业分布示意图,阴影部分为“市”以外的商业区域。
与“安史之乱”前相比,“安史之乱”后的长安城内A. 市以外经营行业的种类大大增加B. 商业活动日趋突破坊市功能的界限C. 官府对交易场所的限制更加严格D. 官府设市数量增加,坊的数量减少5. 宋代自然灾害频发。
王安石认为“以有限之食,给无数之民……有惠人之名,而无救患之实”,无法解决根本问题。
他希望培育农民自身抵御自然灾害的能力,“上有善政而下有储蓄”。
2022年新高考北京卷历史真题含答案
A.有了“开眼看世界”的意识B.主张中日结盟以反对西方的侵略
C.产生了反对封建专制的思想D.掀起了“师夷长技”的社会运动
8.1946年4月8日，中共代表王若飞、博古等人参加政治协商会议后，从重庆返回延安途中因飞机失事遇难，民主人士、国民党要员等社会各界纷纷表示哀悼。有悼文指出：“他们的事业，就是中国人民大众的事业，就是全人类的事业。”这反映出当时中国社会各界（ ）
A.拥护抗日民族统一战线B.反对国民党政权的统治
C.希望建立无产阶级政权D.企盼国家实现和平民主
④“捷克斯洛伐克政府将被责成履行撤退……德国军队将分阶段占领德意志人（在数量上）占优势的领土。”
A ①②③④B.②④①③C.②①④③D.④②③①
【答案】B
【解析】
【详解】①提出要求日本归还窃取于中国的领土，这是《开罗宣言》内容，时间1943年；②中彼得格勒戍军与劳动社会己推翻克伦斯基政府指的是十月革命时间是在1917年；③中美关系缓和的时间是在1972年；④中“捷克斯洛伐克政府将被责成履行撤退……德国军队将分阶段占领德意志人（在数量上）占优势的领土”指的是慕尼黑协定之后，德国占领了苏台德地区，时间是在1938年。根据以上分析可知，正确的排序是②④①③，B项正确；A、C、D排序有误，排除。故选B项。
15.下列史料涉及的历史事件，按时序排列正确的是（ ）
①“三国之宗旨，在剥夺日本自从1914年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；在使日本所窃取于中国之领土……归还中华民国。”
北京高考历史考纲要点提纲知识点
【说明】蓝色字体是考纲原文，黑色字体是咱们已经复习到的要点。
普通高等学校招生北京卷考试说明(历史)第一部分古代古代中国1.中国古代的政治（1）西周的分封制与宗法制分封制（1）建立：前1046年武王建西周，与其弟周公旦（辅政成王）先后两次分封。
（2）目的：拱卫王室，建立有效统治。
（3）受封对象：王族、功臣、先朝贵族。
（4）等级序列：天子—诸侯－卿大夫－士。
（5）诸侯义务：服从周天子号令，镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
（6）诸侯权利：获得封地和人口，封地内世袭统治。
（7）积极作用：有效巩固周王室统治，拓展疆域；分封宗法制明确统治秩序。
（8）后期影响：部分诸侯实力强大，威胁天子权威。
宗法制（1）目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承关系上的矛盾。
（2）核心：嫡长子继承制（3）特点：用父系血缘关系的亲疏，决定国家政治等级、隶属关系。
（4）作用：保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位，利于统治集团内部稳定和团结。
（5）分封制与宗法制的关系：宗法制是分封制的重要依据，分封制是宗法制在政治上的体现和保障，二者互为表里，共同维护西周统治。
（2）秦的统一与中央集权制度商鞅变法Δ【复习要点】（1）背景①生产力：铁器牛耕使用，私田增加，井田制瓦解。
②生产关系：土地私有化程度加深，新兴地主经济政治势力日益壮大。
（2）目的：前356年始，秦孝公任用商鞅两次变法，力图改变秦国落后面貌。
（3）措施及作用：①经济：废井田，开阡陌，确立土地私有，维护新兴地主阶级利益，发展经济；重农抑商，奖励耕织，提高生产积极性，推动农业发展；统一度量衡，推动经济交流，加强中央控制。
②政治：奖励军功，废除“世卿世禄制”，提高新兴地主阶级地位；建立户籍制度（“什伍”），实行连坐，强化对人民控制，保障赋税和兵役徭役；推行县制，强化中央集权。
③文化：“燔诗书而明法令”，加强思想专制，从思想上强化统一。
（4）评价：①积极：废除旧制度，推动宗法分封制向中央集权转型，对后世产生深远影响；推动秦国社会进步，促进经济繁荣，为统一全国奠定基础。
北京高考历史考纲要点提纲知识点
北京高考历史考纲要点提纲知识点为了帮助你更好地理解北京高考历史考纲要点，以下是一个涵盖了历史知识点的提纲，供你参考。
第一部分：古代史1.原始社会与奴隶社会1.人类最早的社会形态和社会进化2.原始社会的特点和形成过程3.奴隶制社会的发展和演变2.秦汉时期的统一与繁荣1.秦朝的建立与统一2.秦始皇统一后的政治制度与3.汉朝兴起与西汉的繁荣3.魏晋南北朝时期的动乱与分裂1.三国鼎立与晋朝的征战2.北朝时期的政治混乱与民族迁徙第二部分：近代史4.唐宋时期的文化繁荣1.唐朝的政治制度与文化变革2.宋朝的政治制度与科技发展5.明清时期的政治制度与社会变革1.明朝的政治制度与海外扩张2.清朝的政治制度与经济6.近代中国的半殖民地半封建社会1.鸦片战争与不平等条约2.辛亥革命与新文化运动第三部分：现代史7.中国共产党的成立与抗日战争1.中国共产党的发展与组织2.抗日战争的经过与影响2.开放与中国的经济发展9.当代中国的社会转型与发展1.社会主义市场经济体制的建立2.现代化建设与全面小康社会的实现第四部分：世界史10.近现代科技革命与工业化1.工业革命与科学技术的进步2.近现代世界的工业化与城市化11.第一次世界大战与第二次世界大战1.第一次世界大战的导火线与影响2.第二次世界大战的开端与全球影响12.联合国的成立与国际组织1.联合国的目标与原则2.国际组织在维护世界和平与发展中的作用这个提纲涵盖了北京高考历史考纲中的重要知识点，其中古代史、近代史、现代史和世界史都有涉及。
你可以根据这个提纲进行学习和复习，以便更好地备考历史科目。
记住，在备考历史时，重要的不仅仅是记住历史事件和人物，更重要的是理解历史的发展脉络、思考历史事件和人物对当时和未来的影响。
2024年统编版高中历史高考大纲
2024年统编版高中历史高考大纲随着高考改革的不断推进，高考大纲也在不断更新和完善。
其中，2024年统编版高中历史高考大纲的发布，对于高中历史教学和考试提出了新的要求和挑战。
一、考试内容和形式新大纲明确了高中历史考试的内容和形式。
考试范围包括必修和选修两大部分，其中必修部分主要考查学生对基本历史知识的掌握程度，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
在考试形式上，新大纲强调了试题的灵活性和综合性，注重考查学生的综合素质和能力。
二、考试要求和难度新大纲对高中历史考试的难度和要求进行了明确规定。
考试要求分为三个层次：了解、理解和运用。
了解是指学生对基本历史知识的掌握程度；理解是指学生能够运用所学知识分析问题、解决问题；运用是指学生能够将所学知识应用于实际生活中，并能够提出自己的见解和主张。
同时，新大纲还对试题的难度进行了分级，包括容易、中等和困难三个等级，以适应不同层次学生的需求。
三、考试重点和趋势新大纲对高中历史考试的重点和趋势进行了分析和预测。
从历年高考历史试题来看，政治、经济、文化等方面是考查的重点内容。
同时，新大纲也强调了对历史理解、历史解释、史料实证等学科素养的考查。
此外，新大纲还提到了全球化、环境保护、科技进步等时代主题，这些主题在未来的高考中可能会成为考查的重点。
四、备考建议针对新大纲的要求和特点，我们提出以下几点备考建议：1. 全面掌握基本历史知识，注重知识的系统性和完整性；2. 培养运用所学知识分析问题、解决问题的能力，注重实践和应用；3. 加强历史理解、历史解释、史料实证等学科素养的培养；4. 关注时代主题，了解国内外时事政治，拓宽知识面；5. 多做真题和模拟题，提高解题能力和应试技巧。
总之，2024年统编版高中历史高考大纲的发布，为高中历史教学和考试提出了新的要求和挑战。
考生应该根据大纲的要求和特点，制定合理的备考计划和策略，提高自己的综合素质和能力。
2024年全国高考历史大纲详解
2024年全国高考历史大纲详解高考，作为我国教育体系中的重要环节，每年都备受关注。
而历史学科，作为人文社会科学的重要组成部分，对于培养学生的人文素养、思维能力和价值观具有不可替代的作用。
2024 年全国高考历史大纲的出台，为广大考生和教育工作者指明了方向。
接下来，让我们一起详细解读这份大纲。
首先，从考试目标和要求来看，2024 年高考历史大纲强调了对学生历史学科核心素养的考查。
这包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等方面。
唯物史观要求学生能够理解人类社会发展的基本规律和趋势，认识到生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的辩证关系。
时空观念则需要学生能够在特定的时间和空间框架下，对历史事件和现象进行分析和理解。
史料实证强调学生能够对历史资料进行搜集、整理、辨析和运用，以得出合理的历史结论。
历史解释要求学生能够对历史事件、人物和现象进行客观、准确的解释和评价。
家国情怀则培养学生对国家和民族的认同感、责任感和使命感。
在考试内容方面，大纲涵盖了中国古代史、中国近现代史和世界史等多个领域。
中国古代史部分，重点考查了从先秦到明清时期的政治、经济、文化等方面的发展演变。
例如，先秦时期的分封制、井田制，秦汉时期的中央集权制度，唐宋时期的经济繁荣和文化昌盛，明清时期的社会转型等。
中国近现代史部分，突出了近代中国的屈辱与抗争、新民主主义革命、社会主义建设和改革开放等重大历史事件和阶段。
世界史部分，包括古代世界文明的发展、近代资本主义的兴起与扩张、两次世界大战以及当代世界政治经济格局的演变等。
对于知识点的考查，大纲不仅要求学生掌握基本的历史事实和概念，更注重对历史事件之间的联系、因果关系和影响的理解。
例如，在考查工业革命时，不仅要了解工业革命的技术创新和经济影响，还要分析其对社会结构、政治制度和文化观念的深远改变。
同时，大纲也强调了对历史发展趋势和规律的总结和归纳，培养学生的宏观历史视野。
题型方面，2024 年高考历史大纲依然包括选择题、材料分析题和论述题等。
高考历史试题说明
高考历史试题说明
高考历史试题旨在测试学生对历史知识的掌握程度和历史思维的能力。
这些试题通常会涵盖各个时期和地区的重要历史事件、人物、文化、政治、经济等方面的内容。
历史试题的设计通常会遵循一定的原则，例如：
1. 准确性：试题应该准确地反映历史知识的内容，不出现错误或误导性的信息。
2. 全面性：试题应该涵盖各个时期和地区的重要历史事件、人物、文化、政治、经济等方面的内容，以检验学生对历史知识的全面掌握程度。
3. 灵活性：试题应该能够检验学生的历史思维能力和分析解决问题的能力，而不仅仅是记忆能力。
4. 公平性：试题应该对所有考生一视同仁，不出现歧视或偏见的情况。
5. 实用性：试题应该与现实生活和实际应用相关，以检验学生运用历史知识解决实际问题的能力。
在设计和编制历史试题时，命题者通常会考虑学生的年龄、认知水平和学习能力等因素，以确保试题的适宜性和有效性。
同时，他们也会不断地对试题进行评估和改进，以确保其质量和准确性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014北京高考考试说明（历史）及解读 I. 试卷结构
一、试卷结构与题型
试题包括两部分：一、选择题，二、非选择题。
试题以科目内知识综合为主，科目间综合试题所占比例较小，一般设置一道或两道科目间综合试题，回答科目间综合试题需要同时运用政治、历史和地理中的2个或3个科目的相关知识。
二、分值比例
文科综合满分为300分，政治、历史、地理科目各100分；选择题共140分，选择题共140分，非选择题共160分。
三、试题难度
试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
四、组卷
试题按照题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一科目的试题相对集中，同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。
II .考试内容及要求
一、考查目标与要求
文科综合能力测试强调对政治、历史、地理各科目知识的整体、综合把握，反映各科目之间的综合联系，注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
据此本说明拟订了“文科综合能力测试”的考查目标与要求：其中“目标”即综合测试的能力目标，
二、考试范围
文科综合能力测试涉及政治、历史、地理三个科目的考试内容。
（二）历史
第一部分 古代
古代中国
1.古代中国的政治
（1）西周的分封制与宗法制
分封制
宗法制
（2）秦的统一与中央集权制度
皇帝制度与中央官制
郡县制
秦始皇
（3
汉武帝的集权措施
北魏孝文帝改革
唐太宗
王安石变法
（4）明清君主专制制度的加强
丞相制度的废除
明朝的内阁与清朝的军机处
康熙帝
2.
（1）古代中国的农业
生产工具的改进与耕作技术的发展
水利设施的完善
小农经济的形成与土地制度的演变（2）古代中国的手工业
金属冶炼、制瓷和纺织
官营手工业与民营手工业
（3）古代中国的商业
商业的发展
城市的繁荣
（4）“重农抑商”和“海禁”政策3.古代中国的思想文化
（1）春秋战国时期的百家争鸣
孔子、孟子、荀子与儒家思想
老子、庄子与道家思想
韩非子与法家思想
（2）汉代儒学
“罢黜百家，独尊儒术”
（3）宋明理学
“三教合一”
程朱理学
陆王心学
（4）明清之际的儒学思想
李贽的“异端”思想
黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想
4.古代中国的科学技术与文学艺术（1）科学技术
四大发明
数学
天文学
农学
医学
李时珍与《本草纲目》
（2）书画与戏曲艺术
汉字与书法
中国画
京剧
（3）文学成就
《诗经》、楚辞与汉赋
唐诗、宋词与元曲
明清小说
古代希腊、罗马
1.古代希腊、罗马的政治
（1）雅典民主政治
（2）罗马法
2.西方人文精神的起源
（1）智者学派
（2）苏格拉底
（3）柏拉图
（4
第二部分近代
近代世界
1.西方人文精神的发展
（1）文艺复兴
（2
（3）启蒙运动
2.
（1）新航路的开辟
（2）荷兰、英国的殖民扩张
（3）两次工业革命
（4）资本主义世界市场的形成和发展
3.欧美代议制的确立与发展
（1
斯图亚特王朝的复辟
英国君主立宪制的确立与责任内阁制的形成
（2）美国独立战争与美国共和制的确立
独立战争
（2012年独立战争与《独立宣言》）
华盛顿
1787年宪法与美国共和制的确立
美国两党制
（3）法国大革命与19世纪法国政体的变迁
2）（2012年法国大革命与《人权宣言》）
拿破仑
19
法兰西第三共和国宪法与法国共和制的最终确立
（4）德意志帝国君主立宪制的确立（2012年《德意志帝国宪法》与德意志帝国君主立宪制的确立）
德意志统一
《德意志帝国宪法》
德意志帝国君主立宪制的确立
解读：1.此部分增加了“德意志统一”内容，对德国内容有所偏重(与德国在2008年金融危机以来，其在世界经济中所处重要地位有关；与中德关系重要有关)应重点关注。
2. 《独立宣言》、《人权宣言》和《德意志帝国宪法》等法律文件较2012年都单列，予以凸显，应重点关注此专题，涉及以上法律文件的背景、内容和影响，分析应从政治、经济和思想文化方面。
4.近代埃及、俄国与日本的改革
（1）穆罕默德阿里改革（较2012年新增部分。
与埃及在非洲和阿拉伯世界地位有关；与中非关系有关。
只有此部分涉及非洲历史，应重点关注。
）
（2）1861年俄国农奴制改革
（3
5.科学社会主义理论的诞生与国际工人运动
(删除了2012年的“英国宪章运动”部分。
但此内容仍可在英国民主政治部分出现，其重要性下降) （1
（2）
（3
（4）巴黎公社
6.
（1）牛顿与经典力学
（2）进化论
（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用
（4）19世纪的世界文学艺术
近代中国
1.近代中国的政治
（1）1840年至1900年间的列强侵略与中国人民的反抗斗争
鸦片战争
第二次鸦片战争
中日甲午战争
八国联军侵华
（2）太平天国运动
（3）戊戌变法与清末新政（较2012年新增“清末新政”。
涉及近代宪政变革及经济影响（民族资
本主义发展））
（4）辛亥革命、中华民国成立（较2012年删除“反专制斗争”）
（5）新民主主义革命
五四运动
中国共产党成立
国共合作与国民革命
国共十年对峙
抗日战争
（删除2012
关注“抗日战争”部分）
解放战争
2.近代中国的经济
（1）晚清中国经济结构的变化与民族工业的兴起及初步发展
（2）民国时期民族工业的曲折发展
（3）资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用
3.近代中国的思想解放潮流
（1）从“师夷长技”、体用之争到维新思想
（删除2012年“民主思想的引入与宣传”部分）
（2）孙中山与三民主义（较年此节内容位置提升，重点关注）
（3
（4
第三部分现代
现代世界
1.俄国十月革命与苏联社会主义建设
（1）列宁
（2
（3）战时共产主义政策和新经济政策
（4）“斯大林模式”
（5）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革
2、罗斯福新政与第二次世界大战后资本主义的新变化
（1）1929至1933年资本主义世界经济危机
（2）罗斯福新政
（3）第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化
3.“亚洲觉醒”的先驱
（1）甘地
（2）凯末尔
4.
（1）美苏两极对峙格局的形成与瓦解
冷战的兴起与发展
苏联解体与两极格局的瓦解
冷战后的和平与动荡
（2）世界多极化趋势的发展与加强
欧洲共同体的建立与发展
日本成为经济大国
不结盟运动的兴起
多极化趋势的加强
5.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
（1）以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成
布雷顿森林体系
关贸总协定
（2）世界经济区域集团化的发展
（3）世界贸易组织和中国的加入
（4）经济全球化的发展趋势
6.现代科学技术与文学艺术
（1）爱因斯坦与相对论
（2）量子论
（3）现代信息技术
（4）20世纪的世界文学艺术
现代中国
1.现代中国的政治与外交
（1）中华人民共和国的成立
（2）民主政治制度的建设
（3）“文化大革命”
（4）中共十一届三中全会以来的民主与法制的建设
（5）“一国两制”的理论和实践
（6）新中国的外交
建国初期的外交活动
和平共处五项原则
中国恢复在联合国的合法席位
中美、中日关系正常化
改革开放后的重要外交活动
2.现代中国的经济
（1）20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践（2）改革开放后的经济建设
十一届三中全会关于改革开放的决策
家庭联产承包责任制与国有企业改革
对外开放格局的初步形成
社会主义市场经济体制的建立
3.现代中国的重大思想理论
（1）毛泽东探索中国社会主义革命和建设的理论
（2）邓小平与邓小平理论
（3）“三个代表”重要思想
4.近现代中国的社会生活与科技文教
（1）物质生活和社会习俗的变化
（2）交通、通讯工具的进步
（3）大众传媒的发展
（4）科学技术发展的主要成就
（5）“百花齐放、百家争鸣”方针
（6）教育事业的发展
（7）詹天佑与李四光
说明：带部分为选修或选修、必修皆有的内容。