七年级生物植物体的结构层次3(1)
植物体的结构层次++教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册

《1.3.3 植物体的结构层次》教学设计一、教学目标1. 知识目标- 学生能够描述绿色开花植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体。
- 学生能说出植物体的几种主要组织的名称、分布、功能。
- 学生可以识别构成植物体的器官,了解各器官的功能。
2. 能力目标- 通过观察植物体的器官和组织,培养学生的观察能力、分析能力和归纳总结能力。
- 通过对比动物体和植物体的结构层次,提高学生的比较思维能力。
3. 情感态度与价值观目标- 使学生体会到植物体是一个统一的整体,培养学生的整体观念和爱护植物的意识。
- 激发学生对植物学的学习兴趣,引导学生关注植物在自然界中的重要性。
二、教学重点1. 描述植物体的结构层次。
2. 识别植物体的主要组织。
三、教学难点1. 理解植物的各种组织是如何由细胞分化形成的。
2. 区分植物体的输导组织、机械组织等的功能和分布。
四、教学过程(一)创设情境,导入新课1. 展示一株完整的绿色开花植物(如盆栽花卉),提问:同学们,我们每天都能看到各种各样的植物,那你们知道这些植物是由哪些部分构成的吗?这些部分之间又有怎样的关系呢?2. 引导学生回顾动物体的结构层次,然后引出本节课的主题——植物体的结构层次。
(二)绿色开花植物的六大器官1. 观察植物- 让学生仔细观察展示的盆栽花卉,说出他们能看到的植物的部分,如根、茎、叶、花、果实、种子。
- 教师讲解:绿色开花植物有六大器官,其中根、茎、叶与植物的营养有关,叫做营养器官;花、果实、种子与植物的繁殖有关,叫做生殖器官。
2. 各器官的功能- 根:主要起吸收水分和无机盐,固定植物体的作用。
- 茎:具有运输水分、无机盐和有机物,支持植物体的功能。
- 叶:是进行光合作用制造有机物的主要场所。
- 花:是植物的生殖器官,通过传粉和受精等过程形成果实和种子。
- 果实:保护种子,并有助于种子的传播。
- 种子:是植物繁殖的重要结构,里面包含着胚等结构。
(三)植物的几种主要组织1. 分生组织- 展示根尖的分生区细胞图片,讲解:分生组织的细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞。
七年级上生物第二章第三节植物体的结构层次

栽培技术改进措施
土壤改良
根据植物生长发育对土壤环境的要 求,采取深耕、施肥、排水等措施,
改善土壤结构和肥力状况。
合理密植
根据地力、光照等条件,确定适宜 的种植密度,使植物群体得到充分 利用光能,提高单位面积产量。
灌溉与排水
根据植物生长发育对水分的需求和 当地气候条件,合理安排灌溉和排 水措施,确保植物正常生长。
在逆境条件下,植物体通过调 整各器官的功能和形态来适应
环境变化。
04 植物体生长与发育过程
种子萌发和幼苗生长阶段
种子吸水膨胀
种子在适宜的条件下吸 收水分,体积增大,种
皮变软。
呼吸作用加强
种子在萌发过程中,呼 吸作用逐渐加强,消耗
大量有机物。
胚根突破种皮
胚根首先突破种皮,向 地生长,形成主根。
胚芽出土
器具
刀片、镊子、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸等。
实验步骤和方法
步骤一
选取适当的植物器官,用刀片切成薄片。
步骤三
盖上盖玻片,用吸水纸吸去多余的染色剂。
步骤二
将切片放置在载玻片上,用滴管滴加染色剂 进行染色。
步骤四
将制备好的装片放置在显微镜下观察,并记 录观察结果。
实验结果分析和讨论
分析
通过观察,可以看到植物体由细胞构成,细胞形成组织,组织构成器官。不同器官具有不同的结构和功能,共同 协作完成植物体的生命活动。
物理防治
利用物理手段如光、热、辐射等防治病虫害,如温汤浸种、晒种等。
06 实验:观察植物体结构层 次
实验目的和要求
目的
通过观察植物体的不同结构层次,了解植物体的组织结构和 器官构成。
要求
掌握植物体从细胞到组织的形成过程,理解植物体各器官的 结构和功能。
【七年级生物】植物体的结构层次

课堂小结
分生组织 保护组织 细组 胞 织 营养组织 输导组织
……
根
茎
器叶 官
花
果实 种子
绿色开 花植物
§2-2-3 植物体的结构层次
1、请按照从微观到宏观的顺序来描述(用图表形式)
保护组织
根
茎
输导组织
植
细胞
组织
分生组织 营养组织
器官
营养器官 生殖器官
叶 花 果实
物 体
机械组织
种子
§2-2-3 植物体的结构层次
这是植物的哪个器官?
叶
§2-2-3 植物体的结构层次
这是植物的哪个器官?
花
§2-2-3 植物体的结构层次
这是植物的哪个器官?
果 实
§2-2-3 植物体的结构层次
这是植物的哪个器官?
种子
§2-2-3 植物体的结构层次
小组讨论:
每一种器官的主要功能是什么?
根 茎 叶 花 果实 种子
输送水分和无机盐等物质 进行光合作用制造有机物 繁殖后代 吸收水分和无机盐
茎尖和茎内。
功能: 不断分裂,产生新
细胞。
§2-2-3 植物体的结构层次
保护组织
保护组织的特点 细胞排列紧密、规则
存在部位 根、茎、叶表面的表皮等
保护组织的功能 具有保护内部柔嫩部分的功能
§2-2-3 植物体的结构层次
营养组织
分布 根、茎、叶、花、果实、种子中都含有。 特点 细胞壁薄,液泡较大,含有叶绿体的
植物
动物
分_生_组织
上_皮_组织
_保护_组织
_肌肉_组织
不
_营_养组织
_结缔_组织
结 构 层
初中生物七年级上人教版植物体的结构层次及答案

2.2.3 植物体的结构层次基础达标卷1.细胞壁薄,液泡大,有储存养分功能的植物组织是( )A.保护组织B.分生组织C.营养组织D.输导组织2.下图所示植物的结构中,属于器官的是( )3.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品。
从结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的( )A.细胞B.组织C.器官D.系统4.人们吃香蕉时吃的主要是( )A.细胞质B.机械组织C.营养组织D.保护组织5.泸州市纳溪区白节镇大旺竹海自然风景区以竹盛名,可与蜀南竹海媲美,在竹子的生长过程中,分生组织通过细胞的分裂和分化形成的植物结构层次是( )A.细胞B.组织C.器官D.植物体6.下图表示植物体的不同结构层次,其中属于组织的是( )7.绿色开花植物组成的结构层次由微观到宏观可表示为( )A.组织→细胞→器官→个体B.个体→细胞→组织→器官C.细胞→组织→器官→个体D.组织→器官→细胞→个体8.下列各项,属于动物或植物器官的是( )①一朵月季花②一块洋葱表皮③一个肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥一块皮下脂肪A.①②③⑤B.①③⑤C.②③⑤⑥D.①④⑤⑥9.下图是植物细胞分化过程示意图,请根据图回答问题。
(1)从图A到图C的过程表示,图A到图B、D的过程表示。
(2)图B是组织,图D是组织。
(3)如果这个过程发生在番茄果实的形成过程中,图D最可能发育成,图B最可能发育成。
能力提升卷1.我们吃甘蔗时,先要削去坚硬的外皮,咀嚼甘蔗时会有许多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。
从结构层次的角度分析,构成甘蔗茎的组织有( )A.上皮组织、营养组织、输导组织B.上皮组织、营养组织、分生组织C.保护组织、输导组织、结缔组织D.保护组织、营养组织、输导组织2.仙人掌上的刺属于( )A.细胞B.组织C.器官D.植物体3.植物体受损伤后能够修复和再生,起主要作用的是( )A.营养组织B.机械组织C.保护组织D.分生组织4.人们常食用的下列食物中属于果实的一组是( )①葡萄②番茄③西瓜子④杏仁⑤绿豆⑥豆角A.①②③B.②③⑤C.③④⑥D.①②⑥5.下列关于人和被子植物结构层次的叙述,正确的是( )A.人和被子植物体内储藏营养物质的结构都属于营养组织B.被子植物的花、果实、种子构成生殖系统C.人的骨骼肌由四种组织构成,属于运动器官D.人和被子植物体表起保护作用的结构都属于保护组织6.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
七年级生物植物体的结构层次3(1)

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[单选,A1型题]有关针灸治疗胆道蛔虫症,叙述不正确的是()。A.毫针泻法B.迎香透四白为治疗本病的经验穴C.鸠尾透日月可疏通局部E.耳针法宜取右侧耳穴 [单选]建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是()A.教育内容B.教育材料C.教育手段D.教学媒介 [填空题]文学作为特殊的意识形态,是对社会生活______________的反映。 [填空题]干燥设备分为()干燥、()干燥、()干燥三类。 [多选]目前常用的周界报警设备有()报警器。A、红外对射B、被动红外C、激光对射D、泄漏电缆E、电子围栏 [单选]刃厚皮片适用于()A.肉芽创面B.功能部位创面C.足底创面D.手背创面E.吻合移植 [单选,A2型题,A1/A2型题]婴儿出生后4周内,称为()A.新生儿期B.儿童期C.青春期D.幼儿期E.哺乳期 [单选]致孕妇畸胎的病毒主要是()A.流感病毒B.脊髓灰质炎病毒C.冠状病毒D.风疹病毒E.登革病毒 [单选,A1型题]冠内附着体基牙牙体预备时,窝洞空间大小与选择的附着体尺寸有关,一般窝洞的颊舌面与邻面洞壁与放置附着体轴壁之间应保留多大间隙,有利于附着体部件放置时调整就位道()A.0.5mmB.1.0mmC.1.5mmD.2.0mmE.2.5mm [单选]()不属于库存状态信息。A.安全库存量B.提前期C.缺货损失D.在途量 [单选]狭窄性腱鞘炎的病理改变为()A.腱鞘炎B.滑囊炎C.肌腱炎D.腱鞘炎和滑囊炎E.肌腱炎和腱鞘炎 [单选]以下哪种药物抑制胃酸分泌最弱A.奥美拉唑B.法莫替丁C.兰索拉唑D.雷尼替丁E.硫糖铝 [单选]各岗位工作人员对()的业务操作安全负责。A.本单位B.本岗位C.本系统D.其他岗位 [单选,A1型题]当义齿可摘部分修复体支架上附着体为成品结构时,如采用金属粘结剂粘结方法将附着体结构固定在支架上,应在支架蜡型牙合面留的溢出孔应有()A.0.5mmB.1.0mmC.1.5mmD.2.0mmE.2.5mm [单选]标准是为了在一定范围内获得最佳(),经协商一致制定并由公认机构批准,共同使用的和重复使用的一种规范性文件。A.效益B.秩序C.效果D.效率 [名词解释]根蘖根系 [单选]下列各项中,不应计入营业外收人的是()。A.债务重组利得B.处置固定资产净收益C.收发差错造成存货盘盈D.确实无法支付的应付账款 [单选,A1型题]六淫致病的共同特点不包括()A.外感性B.兼挟性C.转化性D.相侮性E.季节性 [单选]美国心理学家斯波林运用了部分报告法,首先提出存在()记忆A.瞬时B.短时C.长时D.内隐 [问答题,论述题]试述减速器的日常检查检查方法。 [单选]下列哪项不是预防局麻药中毒的措施()A.一次用药量不超过限量B.避免误入血管C.局麻药中加少量肾上腺素D.麻醉前适量用苯妥英钠E.根据病人情况酌情减量 [单选]某建设单位委托设计院进行一个建设工程项目的设计工作,合同中没有约定工程设计图的归属。设计院委派李某完成了这一设计任务,该设计图纸的著作权属于()。A.建设单位B.李某等C.施工单位D.设计院 [单选,A1型题]关于胰岛素的作用下列哪项错误()。A.促进脂肪合成,抑制脂肪分解B.抑制蛋白质合成,抑制氨基酸进入细胞C.促进葡萄糖利用,抑制糖原分解和产生D.促进钾进入细胞,降低血钾E.促进蛋白质合成及氨基酸转运 [单选,A1型题]急性动脉栓塞临床表现中不包括()A.动脉搏动减弱,以至消失B.皮肤呈苍白色,皮肤温度下降C.往往最早出现疼痛,常伴有触痛D.患肢远端感觉异常,甚至丧失,并可出现运动受损E.疼痛、皮温下降及触觉障碍的平面与动脉栓塞平面均一致 [单选]小脑幕切迹疝最可能并发的血管损伤是()A.颈内动脉B.大脑中动脉C.大脑前动脉D.大脑后动脉E.基底动脉 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列属于细菌特殊结构的是()。A.中介体B.核质C.菌毛D.质粒E.核糖体 [单选,A1型题]医疗机构从业人员违反本规范的,视情节轻重给予处罚,其中不正确的是()A.批评教育、通报批评、取消当年评优评职资格B.卫生行政部门依法给予警告、暂停执业或吊销执业证书C.纪检监察部门按照党纪政纪案件的调查处理程序办理D.缓聘、解职待聘、解聘E.涉嫌犯罪的,移 [多选]下列关于着作权主体的说法中,正确的有()。A.招标文件属于单位作品,着作权完全归单位所有B.单位作品的作者是单位,而职务作品的作者是个人C.一般情况下,职务作品的着作权由作者享有D.职务作品的作者可以许可第三人使用该作品E.委托作品的着作权属于委托人。 [单选]附近有10kV电力架空线时,必须保证钻机与电力线的安全距离大于()。A.4mB.4.5mC.5mD.6m [单选,A2型题]一支气管肺癌患者,近来出现头面部、颈部和上肢水肿。查体可见颈静脉怒张,其发生是由于()A.上腔静脉阻塞B.癌转移至胸腔大量积液C.癌转移至心包积液D.下腔静脉阻塞E.以上均有可能 [问答题,简答题]定径机组一般有几种类型? [名词解释]几何地震学 [单选]按照综合单价法计算,单位工程报价由分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、税金和()构成。A.规费B.利润C.企业管理费D.保险费 [单选]下列选项中哪项不属于执业兽医师资格考试审核条件?()A、具有兽医相关专业中专学历,连续从事兽医工作满2年的B、具有兽医师以上技术职称C、取得动物疫病防治员中级以上职业资格证书以后,并连续从事兽医工作5年以上 [判断题]同一杯水具有相同的效用。A.正确B.错误 [判断题]一般来说,人们随着知识,能力的提高和增强,会自己作出肯定的回答和评价,也希望别人认可并得到他人,集体和社会的尊重与爱护,这就产生了自尊心理.在这里,自我承认往往比社会承认更重要.A.正确B.错误 [名词解释]生物碱 [单选]“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”是一种()的写作手法。A.借物言志B.借景抒情C.对偶D.互文 [问答题,简答题]轴箱定位方式有哪几类? [问答题,简答题]PT一次保险器的作用?
植物体的结构层次

植物体的结构层次首先是细胞层次。
植物体的最基本单位是细胞,细胞是植物体的各种功能的基本执行单位。
细胞包含细胞质、细胞壁、细胞核等结构,并且具有细胞膜的包裹。
根据功能不同,细胞可以分为表皮细胞、木质部细胞、韧皮部细胞等。
然后是组织层次。
细胞具有特定的结构和功能,相同类型的细胞在一起形成组织。
植物体中常见的细胞组织有表皮组织、维管组织、韧皮组织等。
表皮组织由上皮细胞构成,具有保护和分泌功能;维管组织包括木质部和韧皮部,木质部主要负责水和矿物质的输导,而韧皮部则主要负责有机物和植物内部物质的输导。
接下来是器官层次。
由多个不同组织协同工作构成的结构称之为器官。
植物体常见的器官有根、茎、叶、花和果实等。
根主要负责吸收水和养分,茎负责支撑和输送物质,叶主要进行光合作用,花和果实主要是进行生殖和繁殖。
不同的结构层次相互依存,相互协调,构成了植物体的完整结构。
细胞构成了组织,组织构成了器官,器官构成了系统,整合形成了一个完整的植物体。
每个层次都有其独特的结构和功能,共同促进了植物的生长、发育和繁殖过程。
除了上述提到的结构层次,现代生物学研究发现,细胞质基因组(叶绿体、线粒体等)也是植物体结构的重要组成部分。
叶绿体是植物进行光合作用的场所,而线粒体则参与植物体能量代谢的过程。
这些细胞质结构对植物的正常生理功能起着重要作用。
综上所述,植物体的结构层次是从微观到宏观逐步组织形成的,由细胞、组织、器官和系统四个层次构成。
不同层次之间相互协同,完成植物体的生长、发育和繁殖等功能。
了解植物体的结构层次对于理解植物形态、生长和代谢机制具有重要意义。
人教版生物七年级上册.3《植物体的结构层次》 课件

11111
-2-
生物界中,动物多种多样,
他们都具有细胞结构。细胞是怎 样构成动物体的?
11111
细胞
动
物 和
组织
人
体 器官
的
结 构
系统
层
次 动物和
人体
-3-
结构和功能的基本单位
形态类似,结构、功能 相同的细胞组成的细胞 群。 由不同的组织按照一定的次序结合 起来,形成具有一定功能的结构。
根、茎、叶、花、果实、种子六大 器官构成完整的植物体
-23-
植物体和动物体在结构层次上的异同
植物体
动物体(人体)
1.主要构成组织有
1.主要构成组织有
不 _保_护__组__织_ _营__养_组__织_ _输__导__组_织_ _上__皮_组__织__ __结__缔_组__织_ 同 _分_生__组__织__ _机_械__组__织____等 _肌__肉_组__织__ __神__经_组__织_ 等
点 2.没有 系统 ,由 _器__官__直接构成植物体
2.有 系统 ,由 系统 构成动物体
相 都是由 受精卵 分裂、分化发育而来。由细__胞____
同 构成 组织 ,由 组织 构成 器官 。
点
-24-
生物体的结构层次
细胞 分化 组织 组成
器官
六大器官组成 植物体 营养器官、生殖器官 组成 系统 组成 动物体
,细胞壁
,细胞核
,细胞质
,具有很强的 能够不断分裂产生新细胞,再由这些细胞分化形成
其他组织。
• 4.除了分生组织外,植物的主要组织还
有
、
、
、
等。
• 5.植物体的结构层次从宏观到微观依次是:植物
生物七年级上册《植物体的结构层次》教案

1.你认为一株油菜是由哪些结构构成的?分别具有哪些功能?
2.植物体的六大器官可以分为几大类?
【生】果实 种子 花 叶 根 茎,果实 种子 花为生殖器官,叶 根 茎为营养器官。
【师】1.教材P63中是一棵油菜植株及其六大器官,请你在图旁填出六种器官的名称并判断是生殖器官还是营养器官。
2.动物体的组织有哪几种?
3.动物体的结构层次从微观到宏观是怎样的?
二、激情导课:(1分钟)
【师】植物体的结构和功能的基本单位是什么?
【生】细胞
【师】那么,那细胞是如何构成植物体的呢?你知道植物体的结构层次吗?这节课我们一起来进行探讨。
三、探究新知
一、绿色开花植物有六大器官(5分钟)
【师】自学教材63页的内容,解决以下问题:
【生】略
【师】植物体的主要组织有分生组织,保护组织、输导组织和营养组织等,分生组织具有强烈的分裂能力,由这些细胞分化形成其他组织。不同的组织按照一定的次序组合在一起构成器官。
三、植物体的结构层次(10分钟)
【师】1.植物个体发育的起点是什么?
2.植物组织是如何形成的?器官是如何形成的?
3.请尝试说明植物体的结构层次是怎样的?
不同点:植物体由六大器官直接构成植物体,而动物体是由器官构成系统,再由八大系统构成的。
教学小结:
四、课堂小结:(3分钟)
见板书设计
五、堂堂清(4钟)
记忆本节课的知识点。
六、课堂训练(7分钟)
1.课本65页练习。
2.配套练习页。
七、作业:配套练习
板书设计:
第二章 细胞怎样构成生物体
第三节 植物体的结构层次
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