户外小班游戏观察记录：我和鸭子做游戏
我与鸭子的活动及感受
我与鸭子的活动及感受我在池塘边看见了一群家鸭，看见了一位鸭妈妈在水草丛中生了五个蛋，孵出了五只小鸭子。
美洲的一个盛夏时节，太阳刚露出晨曦时，而鸭妈妈带着一群可爱的小鸭子去散步。
小鸭子们兴高采烈地拍打着翅膀。
当我带鸭子来到繁华的街头，看见小鸭子们感觉眼花缭乱，迷迷糊糊。
突然，几只小鸭子失足跌入了一个无盖的下水道。
鸭妈妈连忙跑到下水道旁，呼喊着它们，鸭妈妈看见下水道的水流很急，如果等一下把小鸭子冲走？怎么办？鸭妈妈焦急地走来走去。
它看见前方不远有巡警。
马上叫小鸭子们大声向巡警叫。
巡警听见了，看见几只鸭子围着下水道，像是发生了什么事。
马上向鸭子跑去。
一位高高瘦瘦的巡警看见了，不禁眉头一皱。
他连忙拿起对讲器说了救急的话。
几分钟过后，几辆警车呼啸这疾驰而来。
巡警从车上拿出绳子捆住自己的腰，另一名巡警拉住绳子，不让绳子溜走。
围观的人有的为小鸭子着急，有的甚至想冲出来帮小鸭子从下水道出来，有的不敢看见小鸭子被活生生的冲走。
原来那名巡警正向下水道下滑，他用手轻轻把第一只小鸭子抱上来，第一只小鸭子得救了，它恐惧的朝鸭妈妈的怀抱跑去。
十分钟过后，又有几只落水的小鸭子陆续被救了上来。
围观的人心里终于放下了一块大石头。
观众为巡警们和鸭妈妈热烈鼓掌。
这时，小鸭子们集结在一起，重新排成一条直线，冲着巡警们嘎嘎叫了一声，巡警们心中震撼不已，警察在想：小鸭子是在感谢我们吗？天哪！太感动了！鸭妈妈和小鸭子们在不停地叫声中走开了，过路的人们看见这种景象，纷纷停下脚步，有的司机从窗外伸出头来，惊奇的望着这几只鸭子，他们让小鸭子走后，他们才开着车走。
鸭子们摇摇摆摆地继续上路了，我想:它们一定很开心！不仅人与人之间，人与动物、人与自然都是可以和相谐相处的，只要有爱，就有浓浓的亲情。
小学三年级作文小鸭子的游戏观察鸭子的戏水的观察日记
小鸭子的游戏观察鸭子的戏水的观察日记
今天下午，我来到了公园里的湖边，看见湖里有一群小鸭子在玩耍。
它们在水中嬉戏，真是太有趣了！我决定坐下来，静静观察一下鸭子
们的戏水游戏。
一只母鸭带着六只可爱的小鸭子在水中欢快地游来游去。
她们的毛
是金黄色的，看起来非常温暖。
母鸭游得很快，小鸭子们则像跟在母
亲后面的乖巧学生，跟着她们一起欢乐地嬉戏。
母鸭可真厉害，它们一下子就潜到水底下，然后突然从水里跳出来。
小鸭子们都在学习母鸭的动作，也一个劲儿地潜入水中再跳出来。
有
的小鸭子潜得不好，只露出一点点头，它们看起来有点可爱。
湖边有一块浮木，上面有很多小峰。
母鸭和小鸭子们都跳上了浮木，它们像在训练健美操一样跳来跳去。
有的鸭子跳得很高，有的则只跳
到了浮木的一边。
看起来它们在比赛谁能跳得更高呢！
小鸭子们还喜欢在水中玩耍捉追赶游戏。
它们一个劲儿地追着彼此，把水弄得到处都是。
有时候，一只小鸭子在别的小鸭子背上骑着，就
像在坐着小船一样。
真有趣！
时间过得真快，我观察了好久。
看着鸭子们那欢乐的戏水场景，我
也觉得好开心。
小鸭子们真是聪明又有趣！我觉得，下次我再来公园
的湖边，还会看到更多有趣的鸭子游戏。
幼儿园小班体育游戏优质教案《快乐的小鸭》及教学反思（推荐五篇）
幼儿园小班体育游戏优质教案《快乐的小鸭》及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园小班体育游戏优质教案《快乐的小鸭》及教学反思小班体育游戏优质教案《快乐的小鸭》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性，在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展，体验和大家共同活动的快乐，快来看看幼儿园小班体育游戏优质《快乐的小鸭》含反思教案吧。
设计意图：双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开心。
由此引发了我的思考。
何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢?正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。
我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布。
活动目标：1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。
2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。
3、体验和大家共同活动的快乐。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动重难点：练习不同姿势的翻滚。
活动准备：长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。
活动过程：一、开始部分1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。
2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。
二、基本部分1、基本动作练习。
师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。
”(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。
师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。
小班优秀游戏教案《大鸭子小鸭子》4篇
小班优秀游戏教案《大鸭子小鸭子》小班优秀游戏教案《大鸭子小鸭子》精选4篇（一）教案一游戏名称：大鸭子小鸭子适用年龄：3-5岁教学目标：1. 帮助幼儿巩固数字的认知和数数的能力；2. 培养幼儿注意力和集中注意的能力；3. 培养幼儿合作与团队精神。
教学资源：1. 数字卡片；2. 鸭子形状卡片。
教学准备：1. 准备一些数字卡片和鸭子形状卡片，每张卡片上写一个数字或绘制一个鸭子形状；2. 在教室或室外准备一个鸭子池。
教学过程：引入活动：1. 介绍游戏的主题和目标，引起幼儿的兴趣和好奇心；2. 展示一些数字卡片和鸭子形状卡片，让幼儿观察并猜测卡片上的数字或图案。
活动一：数字比大小1. 将数字卡片分发给每个幼儿，让他们将数字卡片按照大小顺序排列；2. 引导幼儿依次将数字卡片放入鸭子池中，然后一起数数。
活动二：鸭子找朋友1. 将鸭子形状卡片分发给每个幼儿，让他们找到与自己的鸭子形状相同的伙伴；2. 引导幼儿合作，在鸭子池中放入相同形状的鸭子。
活动三：寻找隐藏的鸭子1. 将一些鸭子形状卡片隐藏在教室或室外的可见范围内；2. 引导幼儿集中注意力，一起寻找隐藏的鸭子；3. 幼儿找到鸭子后，可以将鸭子放入鸭子池中。
总结：回顾今天的活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
结束语：表扬幼儿的参与和努力，并告诉他们下次再见面会有更多有趣的游戏等待他们。
教案二游戏名称：大鸭子小鸭子适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿的观察和记忆能力；2. 培养幼儿的团队合作和分享精神；3. 促进幼儿发展大肌肉运动能力。
教学资源：1. 鸭子形状卡片；2. 一个大鸭子形状的袋子；3. 一些小球。
教学准备：1. 准备一些鸭子形状卡片，每张卡片上画有一个鸭子形状；2. 在教室或室外准备一个大鸭子形状的袋子；3. 准备一些小球。
教学过程：引入活动：1. 展示鸭子形状卡片，并引导幼儿观察并讲述卡片上的鸭子形状；2. 介绍游戏的目标，让幼儿期待和兴奋。
活动一：找出相同的鸭子1. 将鸭子形状卡片放入袋子中，摇晃袋子使卡片混合；2. 让每个幼儿从袋子中摸出一张鸭子形状卡片；3. 引导幼儿找到与自己的鸭子形状相同的伙伴，然后一起来到指定区域。
幼儿园小班教案《小鸭》
幼儿园小班教案《小鸭》幼儿园小班教案《小鸭》1活动目标1、练习听信号向指定方向跑，能较好地调控跑的方向，学会互相避让。
2、通过游戏，提高动作的灵活性和协调性。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
指导要点1、活动重难点：练习听信号向指定方向跑，复习听信号变换动作。
2、指导要点：通过情景创设，让幼儿在听信号走、跑的基础上，掌握互相避让的方法和技能。
活动准备1、人手一个呼啦圈。
2、鸭妈妈、大灰狼头饰各一个。
活动过程（一）准备部分1、幼儿扮小鸭，教师扮鸭妈妈，听音乐练习走跑进场。
2、小鸭模仿操太阳出来真正好，小鸭起床伸懒腰。
伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。
踢踢腿，踢踢腿，游游泳，游游泳。
踏踏步，踏踏步，跳到水里捉小虾，捉小虾。
教学反思：活动开始前，让幼儿以角色表演走跑进入，很好地激发幼儿的积极性，调动幼儿的节奏融入到活动中。
为下面的活动做好辅垫作用。
（二）教学与练习部分1、幼儿自由玩圈，探索圈的不同玩法。
（1）教师出示漂亮的圈，激发幼儿玩圈兴趣。
教师：小鸭子们，这里有好多圈圈，你们想一想，怎么玩？（2）鼓励幼儿探究圈的不同玩法。
教学反思：这个环节中，教师出示呼啦圈，引导幼儿探究圈的不同玩法；幼儿各自玩得很开心。
2、游戏“变变变”。
（1）教师：刚才鸭妈妈看到有很多小鸭子玩出了各种花样，把圈圈变成了很多东西，大家想不想看他们怎么玩的？（2）教师带领幼儿玩各类圈变化的动作。
教师：呼啦圈可以变成方向盘，我们一起开车去郊游。
呼啦圈可以变成乌龟壳，在草地上散步。
呼啦圈可以变成小花伞，为我们挡风遮雨。
（3）过渡语：呼啦圈真神奇，可以变成很多东西，我们把圈圈围在一起，就成了小鸭的家。
教学反思：教师与幼儿一起探索不同的玩法。
有的幼儿不约地拿着圈跳起来，有的幼儿模仿健美教练转圈，还有的幼儿拿着圈跳进去又跳出来；玩得真愉快。
3、游戏“小鸭找家”。
（1）交代游戏玩法。
教师：小鸭们，我们一起来玩一玩吧！小鸭小鸭走走走，走来走去好自由，肚子饿了找蚯蚓，吃得饱饱真快乐！教师：小鸭们，听到“狼来了”，要赶快跑回家，找到一个圈圈蹲下来。
小学三年级作文小鸭子的游戏观察鸭子在水中的嬉戏的观察日记
小鸭子的游戏观察鸭子在水中的嬉戏的观察
日记
今天我看到了一个有趣的景象，小鸭子在水中嬉戏的样子真的太可
爱了。
早晨的阳光明媚，天空湛蓝。
我来到了公园里的小湖边，远远地看
到了一群小鸭子在水中嬉戏。
它们像一串串黄色的珠子在水里跳跃着，真是非常有趣。
小鸭子们在水中来回游来游去，有的在草丛里追逐嬉戏，有的则在
水面上飞快地游泳。
它们翅膀不停地扇动，水花溅起来形成了美丽的
弧线，像一朵朵白色的云朵。
小鸭子们还喜欢和彼此玩耍，它们时不
时地用嘴巴轻轻地啄一下对方，好像在开玩笑一样。
我观察到小鸭子们非常机灵，它们在水中转弯的时候，身体会跟着
水流的方向摆动。
有时候它们还会把头淘到水下，找寻美味的小虫子。
我看到有一只小鸭子在探头之后，高兴地张开嘴巴，好像找到了宝藏
一样。
真是太可爱了！
我还注意到小鸭子们之间的合作。
有一只小鸭子发现水中有一条长
长的小树枝，它竟然和几只小伙伴一起合力把它拖到了岸边。
它们配
合默契，努力地将树枝移到了安全的地方。
这让我想到了团队合作的
重要性。
小鸭子们在水中嬉戏了很久，似乎毫无疲倦之感。
最后，它们一起
游向了小湖的远处，不再回头。
我仿佛看到它们挥舞着翅膀，向我道别。
小鸭子在水中的嬉戏给我留下了深刻的印象。
它们机灵又顽皮，合
作又勇敢，真是一群可爱的小生灵。
我希望以后还能有机会来看它们，和它们一起嬉戏玩耍。
小班体育游戏活动教案及教学反思《快乐的小鸭》
小班体育游戏活动教案及教学反思《快乐的小鸭》一、课程背景这是一堂适合小班幼儿的体育游戏教育课，希望通过简单、有趣的游戏活动来帮助幼儿掌握基本的身体动作技能。
二、教学目标1.掌握基本的身体动作技能，如跑、跳、蹲等；2.提高幼儿的协调能力和反应能力；3.培养幼儿的竞争意识和合作精神。
三、教学内容与安排1. 游戏活动介绍游戏名称：《快乐的小鸭》游戏目标：通过模拟小鸭与母鸭的追逐，帮助幼儿掌握跑、跳、蹲等基本身体动作技能。
游戏规则：•幼儿分为鸭子和母鸭两组，每组选择一名队长。
•鸭子身穿黄色衣服，母鸭身穿红色衣服。
•老师扮演母鸭，安排好比赛场地并设定起点和终点。
•鸭子从起点开始，母鸭从终点开始，叫“孩子们，我是母鸭，快跑啊！”•鸭子们追着母鸭跑，每次提高难度增加跳、蹲的要求。
•一轮比赛结束后，互换人员可以继续比赛。
2. 活动安排时长：30分钟活动流程：1.介绍游戏规则和活动安排，让幼儿们认识鼓掌、敲锣等信号。
–鼓掌：表示卡满了，比赛结束。
–敲锣：提示孩子们听指令。
2.在教师的引导下，幼儿们分组，将队长带到中心点。
3.开始比赛，鸭子们要跑、跳、蹲，在母鸭的引导下追逐到终点。
4.比赛结束，幼儿们互相交换身份，继续比赛。
5.教师进行反思。
四、教学反思在课堂教学中，教师认为幼儿已经掌握了基本的身体动作技能，比如跑、跳、蹲等。
在本次游戏中，幼儿积极参与，组织协调能力和团队精神得到了锻炼。
同时，老师也发现了一些问题，比如在游戏过程中部分幼儿存在动作不标准、模仿不准确等情况。
在今后的教学中，教师将进一步关注幼儿的身体协调能力及反应能力的培养，开展相关的体育游戏活动，同时通过游戏的形式，鼓励孩子互相帮助、互相学习，培养合作精神，帮助幼儿们更好地适应团队合作环境。
小班体育活动教案《小鸭子真快乐》
小班体育活动教案《小鸭子真快乐》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识小鸭子的特点和行为习惯。
2. 提供幼儿锻炼身体的机会，培养幼儿的肌肉力量和协调性。
3. 提高幼儿对运动的兴趣，培养幼儿的团队合作和互动能力。
二、教学准备：1. 音乐设备和相应音乐。
2. 一些小道具，如球、小跳绳等。
3. 小鸭子的卡片或图画。
4. 清晰的示范动作。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）引导幼儿跟着音乐做简单的活动热身，如头、颈、肩、手臂、腿部等部位的运动，逐渐活动身体。
2. 游戏1：“找小鸭子”（10分钟）教师在房间中隐藏多个小鸭子的卡片或图画，然后带领幼儿找到它们。
当幼儿找到卡片或图画时，教师可以向他们介绍小鸭子的特点和行为习惯，比如小鸭子喜欢在水中游泳、嘴巴是圆圆的等。
3. 游戏2：“跳水”（15分钟）教师将一个洗澡盆放置在房间中央，盛满水。
引导幼儿排队，每个幼儿轮流跳入盆中。
幼儿在水中可以扮演小鸭子，在水中自由游动。
教师可以用音乐控制跳水的次数和时间长度。
4. 游戏3：“小鸭子拔河”（15分钟）教师给每个幼儿分发一个小鸭子和一根小绳。
幼儿将小绳系在小鸭子的身上，然后把小绳的另一端拴在自己的腰上。
教师布置一个小任务，让幼儿拔动小鸭子获得胜利。
比如，教师可以安排让幼儿拔动小鸭子从A点到B点，或在规定时间内拔动小鸭子多次等。
5. 游戏4：“小鸭子接球”（15分钟）教师将幼儿分成两组，每组站在一侧。
教师用球掷向空中，幼儿用手接住球，然后传给下一个幼儿。
每组幼儿通过传球的方式，将球传到队员最后一个幼儿手上，再传回前面，完成一轮传球比赛。
6. 安静活动（5分钟）教师放松音乐，引导幼儿做一些轻松的伸展运动，缓解身体疲劳。
四、教学总结：1. 引导幼儿回顾本节课学习的内容和活动过程。
2. 回答幼儿提出的问题，鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
五、拓展活动：1. 为了加强幼儿对小鸭子的认识，可以在室外观察真实的鸭子，并进行讨论和描绘。
2. 制作小鸭子的手工活动，例如用纸板和黄色纸制作小鸭子，加入一根软线，幼儿可以拿着小鸭子在教室或室外活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
户外小班游戏观察记录：我和鸭子做游戏时间：2016年3月24日
地点：户外操场
被观察者：王博俊
观察内容：我和鸭子做游戏
观察记录：
俊俊带着鸭子，在安吉梯上走过，突然看到前方有人搭好的跷跷板，于是带着鸭子来到了跷跷板上，当他把鸭子放在跷跷板，准备一
起玩耍时发现，鸭子一放好，他用脚一翘，鸭子马上滑落下来，试了
三次仍然失败，于是我说：是否能够给鸭子找个座位呢？于是他发现
用轮胎代替座位，在让鸭子坐上去前，俊俊放稳轮胎后，在跷跷板的
一端颠了几下，发现轮胎掉不下来了以后，把鸭子放了上去，玩了一
会儿，他也想给自己找个座位，于是，也找来了一个轮胎，自己坐了
进去，翘了几下以后，他想让鸭子坐的再高一些，于是又开始重复第
一次的尝试，但自己不再坐进轮胎中，站在跷跷板的一端和鸭子玩耍。
分析与建议：俊俊是个小班的孩子，在游戏中，他把鸭子作为自
己的一个好伙伴，从安居梯到跷跷板，时刻把它比做成一个有生命的
个体。
在玩跷跷板的时候，因为他对平衡的概念是不知道的，所以哪
怕鸭子一直从跷跷板上滑落，他也要多次尝试不放弃，后来在老师的
引导他，会立刻筛选出适合给鸭子的座位“轮胎”实行代替，在和鸭子玩耍之前，他还站在跷跷板的一端颠一下，发现稳固不滑落后再把鸭子放上去，可见他是一个多细心的孩子，随着他自身的生活经验的迁移，他发现自己也需要一个座位，因为跷跷板是有两个座位的，于是他再次找一个轮胎过来自己坐了进去，玩了一会后，他发现又想给鸭子的座位增高了，他会根据自己的游戏进程实行一些调整。
游戏中作为跷跷板的“板”有些窄，可提供一些宽一点的，跷跷板的下方，轮胎放置两个就能更好的体验跷跷板的乐趣。