中班科学叶子的秘密教案反思
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思【引言】科学教育是培养幼儿探索精神和科学思维的重要途径。
《叶子的秘密》是一堂以叶子为主题的科学课，通过观察、探索和实践，让幼儿了解叶子的特点和功能。
本文将针对这堂课的教案进行分析和反思。
【教学目标】1. 培养幼儿观察和探索的能力；2. 让幼儿了解叶子的形状、颜色和质地；3. 培养幼儿对叶子功能的认知，如光合作用和呼吸。
【教学准备】1. 叶子标本或图片；2. 不同形状和颜色的卡片；3. 彩色铅笔和纸；4. 放大镜。
【教学过程】一、导入（15分钟）老师展示一些叶子的标本或图片，让幼儿观察并回答一些问题，如“这些叶子有什么不同？”“你们见过哪些形状和颜色的叶子？”通过导入，激发幼儿的兴趣和好奇心。
二、探索（30分钟）1. 叶子的形状和颜色老师发放不同形状和颜色的卡片，让幼儿用彩色铅笔在纸上画出相应的形状和颜色，并组织幼儿讨论这些形状和颜色是否存在于叶子中，并且鼓励幼儿描述叶子的形状和颜色。
2. 叶子的质地老师为每个幼儿准备一片叶子，并鼓励幼儿触摸叶子的质地，描述叶子是柔软还是硬板，是光滑还是粗糙。
然后让幼儿互相分享自己的观察结果。
三、实践（30分钟）1. 光合作用老师带领幼儿到室外，找一个有阳光的地方，观察植物的叶子。
通过对比，引导幼儿发现叶子的作用是接受阳光并进行光合作用。
并提出问题，问幼儿：“植物为什么需要光合作用？”鼓励幼儿思考。
2. 呼吸作用回到教室，老师将鲜活的叶子放在一瓶水里，让幼儿靠近叶子观察。
引导幼儿发现叶子的表面有水蒸气冒出来，并解释这是因为叶子的呼吸作用。
然后鼓励幼儿讨论植物为什么需要呼吸。
【反思】这堂科学课的教学目标和教学准备相互配合，能够有效促进幼儿的学习。
通过观察和探索的环节，幼儿能够主动参与，培养了他们的观察和描述能力。
实践环节则让幼儿在亲身操作中感受叶子的秘密，加深了他们对叶子功能的认知。
然而，这堂科学课也存在一些不足之处。
首先，导入环节的内容较为简单，可能无法充分激发幼儿的兴趣。
幼儿园中班科学优质教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学优质教案《叶子秘密》含反思一、教学内容《叶子秘密》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物世界》第三节《认识叶子》。
本节课详细内容包括叶子结构、功能以及不同种类叶子特点。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解叶子基本结构，知道叶子作用，能够识别几种常见树叶。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、表达能力，激发幼儿对大自然好奇心。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护环境情感。
三、教学难点与重点重点：叶子基本结构、功能以及几种常见树叶特点。
难点：让幼儿理解叶子光合作用过程。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、放大镜、PPT、黑板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入带领幼儿到户外采集不同种类树叶，让幼儿观察树叶形状、颜色、大小等特征，引发幼儿对叶子兴趣。
2. 新课导入（1）展示叶子标本，让幼儿用放大镜观察叶子结构。
（3）讲解叶子作用，如光合作用、吸作用等。
3. 例题讲解（1）通过PPT展示几种常见树叶，讲解它们名称、特点。
（2）让幼儿观察树叶，找出它们相同点和不同点。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘树叶形状。
（2）组织幼儿用剪刀、胶棒制作树叶贴画。
让幼儿分享自己制作树叶作品，回顾所学内容，巩固知识。
六、板书设计1. 叶子结构：叶柄、叶片、叶脉2. 叶子作用：光合作用、吸作用3. 常见树叶：①X树叶②X树叶③X树叶七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同收集不同种类树叶，观察它们特征，并记录在作业本上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在观察、比较、表达中掌握叶子知识，达到预期效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注环境保护，让幼儿解树叶对环境重要性，培养幼儿环保意识。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入环节，是新课导入中叶子结构和功能讲解，然后是例题讲解和随堂练习设计，是作业设计和课后反思。
中班科学优质教案及教学反思《叶子的秘密》
中班科学优质教案及教学反思《叶子秘密》一、教学内容《叶子秘密》这节课选自中班科学领域教材第四章《植物世界》第三节《各种各样叶子》。
本节课将详细介绍叶子结构、功能以及不同种类叶子特点，旨在让幼儿通过观察、探索，解叶子奥秘。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识叶子结构，解叶子功能，学会区分不同种类叶子。
2. 技能目标：培养幼儿观察、探索、表达能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然热爱和好奇心。
三、教学难点与重点重点：叶子结构和功能，不同种类叶子特点。
难点：理解叶子与植物生长关系，学会观察和描述叶子特点。
四、教具与学具准备教具：叶子标本、多媒体课件、实物投影仪。
学具：观察盒、放大镜、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外收集不同种类叶子，观察叶子形状、颜色、大小等特征。
（2）组织幼儿分享自己收集到叶子，引导幼儿交流观察到叶子特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示叶子标本，引导幼儿观察叶子结构，讲解叶子各部分名称及功能。
（2）通过多媒体课件，演示叶子进行光合作用过程，让幼儿解叶子功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察盒和放大镜，让幼儿观察叶子标本，描述叶子特征。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察到叶子特点。
4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢叶子。
（2）组织幼儿展示自己作品，进行交流评价。
（2）布置作业，鼓励幼儿回家后与家长一起寻找叶子，观察并记录叶子特点。
六、板书设计1. 叶子结构：叶柄、叶片、叶脉。
2. 叶子功能：光合作用、蒸腾作用。
3. 不同种类叶子：椭圆形、心形、针形、扇形等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找身边叶子，观察并记录叶子特点。
答案：请家长协助幼儿完成，记录幼儿观察到叶子特征，如形状、颜色、大小等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现幼儿对叶子认识有明显提高，但在讲解叶子功能时，部分幼儿理解起来有一定难度，需要在今后教学中加强引导。
幼儿园中班教案《叶子的秘密》含反思
孩子们在课程中的表现及进步
观察能力
孩子们在观察叶子时能够发现叶子的不同特点和 细节，表现出较强的观察能力。
表达能力
孩子们能够用自己的语言描述叶子的形态、结构 和功能，表达能力有所提高。
探究精神
孩子们对叶子的秘密充满好奇和探究欲望，能够 积极提出问题并尝试寻找答案。
对未来教学的建议和改进措施
加强实践环节
叶子形态与结构特点
形态
叶子形态各异，有单叶和复叶之分，单叶又有针形、线形、 卵形、圆形等多种形状；叶子的边缘也有全缘、锯齿缘、波 状缘等变化。
结构
叶子由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。表皮覆盖在叶子表面 ，具有保护作用；叶肉是叶子内的主要组织，含有叶绿体， 是进行光合作用的主要场所；叶脉则负责输送水分和养分。
品。
作品展示与评价
作品展示
将幼儿的作品集中展示在教室或走廊等公共场所，供其他幼儿和家长欣赏。同时，鼓励幼儿向同伴和 家长介绍自己的作品和创作过程。
作品评价
组织幼儿进行作品互评和教师点评。在评价过程中，注重肯定每个幼儿的努力和创意，鼓励幼儿继续 探索和创新。同时，针对作品中存在的问题和不足，提出改进意见和建议，帮助幼儿不断提高手工制 作水平。
THANKS
感谢观看
目的
通过本课程的学习，使幼儿能够了解叶子的基本特征和生长过程，培养幼儿的 观察力和动手实践能力，同时激发幼儿对植物和自然的探究兴趣。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
使幼儿了解叶子的形态、 颜色、纹理等基本特征， 以及叶子的生长过程和功 能。
能力目标
培养幼儿的观察力和动手 实践能力，通过观察和实 验，让幼儿能够描述叶子 的特征和变化。
幼儿园中班教案《叶子的秘密》含反思 - 幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《叶子的秘密》含反思幼儿园科学教案教案：《叶子的秘密》一、教学内容1. 植物的生长过程：介绍植物的生长过程，使幼儿了解叶子生长的基本原理。
2. 叶子的结构：讲解叶子的主要结构，包括叶脉、叶肉、叶柄等部分。
3. 叶子的功能：阐述叶子的功能，如光合作用、呼吸作用等。
4. 观察叶子：指导幼儿观察不同种类的叶子，了解叶子的形态、颜色、纹理等特点。
二、教学目标1. 使幼儿了解植物的生长过程，知道叶子生长的基本原理。
2. 培养幼儿观察、比较、分析叶子的能力，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索自然的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子生长的基本原理、叶子的功能。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析叶子的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物叶子、叶子的图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察不同种类的叶子，引导他们发现叶子的特点。
2. 讲解植物的生长过程，介绍叶子生长的基本原理。
3. 讲解叶子的结构，包括叶脉、叶肉、叶柄等部分。
4. 讲解叶子的功能，如光合作用、呼吸作用等。
5. 观察叶子，比较不同种类的叶子，分析叶子的形态、颜色、纹理等特点。
6. 创意活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的叶子，并剪下来，粘贴在另一张画纸上，形成叶子的拼贴画。
六、板书设计1. 植物的生长过程2. 叶子的结构3. 叶子的功能七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的植物，记录下叶子的生长过程。
2. 家长协助幼儿收集不同种类的叶子，比较叶子的特点，并拍照留念。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿积极参与观察、比较、分析叶子的活动，对叶子的生长过程和功能有了初步的了解。
但在讲解叶子结构的部分，部分幼儿注意力有所分散，可以在下次教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，参观植物园，进一步观察不同种类的叶子，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的探究精神。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心与热爱之情，让他们学会珍惜和保护环境。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构及其功能。
难点：让幼儿学会观察、比较、分类的方法，培养他们的探究精神。
三、教学准备：1. 物质准备：各种类型的叶子、放大镜、笔记本、绳子、篮子等。
2. 环境准备：宽敞的草地或户外活动场地，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种类型的叶子，引导幼儿观察并提问：“你们看看这些叶子，它们有什么不一样的地方？”激发幼儿的探究兴趣。
2. 基本知识学习：教师向幼儿讲解叶子的基本结构，包括叶柄、叶脉、叶片等，并介绍叶子的功能，如光合作用、呼吸作用等。
3. 实践活动：（1）观察叶子：幼儿分组使用放大镜观察叶子，记录下叶子的形状、颜色、大小等特征。
（2）分类叶子：教师引导幼儿将叶子按照形状、大小进行分类，并讲述分类的原因。
（3）叶子的秘密：教师带领幼儿探索叶子的秘密，如叶子的正面和反面，叶脉的作用等。
4. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的观察心得，总结叶子的特点和功能，让幼儿认识到叶子在自然界中的重要性，培养他们的环保意识。
五、教学评价：1. 幼儿能正确识别不同种类的叶子，了解叶子的基本结构及其功能。
2. 幼儿能运用观察、比较、分类的方法对叶子进行探究。
3. 幼儿对大自然产生好奇心，表现出热爱环境的情感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长引导幼儿在家中发现更多的叶子，并记录下叶子的特征。
2. 区域活动：在幼儿园的科学区，教师可设置“叶子观察站”，让幼儿继续观察和探究叶子。
七、教学反思：1. 教师反思教学过程中的组织与管理，确保活动有序进行。
2. 教师反思教学方法，关注幼儿的参与程度，提高教学效果。
中班优秀科学教案及反思《叶子的秘密》
中班优秀科学教案及反思《叶子的秘密》
教案一：《叶子的秘密》观察叶子形状和结构
教学目标：
1. 能够通过观察叶子形状和结构，了解叶子的基本特征；
2. 能够记录和描述所观察到的叶子形状和结构；
3. 培养学生的观察力和描述能力。
教学资源：《叶子的秘密》绘本、不同形状的叶子样本。
教学过程：
1. 导入：通过呈现不同形状的叶子样本，引起学生对叶子的兴趣。
2. 呈现：老师出示绘本《叶子的秘密》，引导学生观察书中插图，询问学生叶子的特点，并让学生围绕“叶片的形状和边缘特征”进行描述。
3. 操作：将叶子样本分发给学生，让学生观察并记录叶子的形状和边缘特征。
4. 讨论：学生将自己观察到的叶子形状和边缘特征用语言表达出来，其他学生听后逐一确认。
5. 总结：由学生总结所学到的叶子形状和边缘特征。
反思：
这节课通过直观的展示不同形状的叶子样本，引起了学生的兴趣，并且通过绘本《叶子的秘密》的引导，让学生开始观察和描述叶子的形状和边缘特征。
学生们能够积极参与讨论，互相帮助，形成了良好的学习氛围。
但是，有些学生在记录和描述叶子特征时表达不清楚，需要进一步培养他们的观察和描述能力。
下一次教学中，我将加强对学生练习的时间安排，并提供更具挑战性的练习，以提高学生的能力。
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容为“叶子的秘密”。
通过本节课的学习，让幼儿了解叶子的结构、功能以及不同植物的叶子特点，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的基本结构，知道叶子对植物的作用。
2. 培养幼儿观察、比较、思考的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：叶子的结构、功能以及不同植物的叶子特点。
难点：如何让幼儿通过观察、比较，理解叶子的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、放大镜、植物图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、叶子采集袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外采集不同植物的叶子，让幼儿观察、比较，引导幼儿思考叶子为什么会有不同的形状和大小。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师展示叶子标本，引导幼儿观察叶子的结构。
（2）通过视频和图片，讲解叶子的作用，如光合作用、呼吸作用等。
3. 例题讲解（5分钟）教师以植物的生长过程为例，讲解叶子在植物生长中的重要作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察叶子的细节，如叶脉、叶缘等。
（2）组织幼儿分组讨论，分享观察叶子的发现。
5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的叶子。
（2）引导幼儿用采集的叶子进行贴画创作。
六、板书设计1. 板书《叶子的秘密》2. 板书内容：（1）叶子的结构：叶肉、叶脉、叶柄（2）叶子的作用：光合作用、呼吸作用（3）不同植物的叶子特点七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，找出它们的叶子特点，并记录下来。
2. 答案示例：（1）植物名称：绿萝（2）叶子特点：心形、绿色、光滑、有光泽八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种形式，让幼儿了解了叶子的秘密。
但在教学过程中，对幼儿的引导和鼓励还需加强，提高幼儿的参与度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班科学叶子的秘密教案反思
中班科学叶子的秘密教案反思主要包含了活动目标，活动准备，重点难点，活动过程，教学反思等内容，通过观察叶子的主要特征（叶脉、叶片、叶柄等），初步了解叶子在植物生长中的作用，能用语言、动作大胆地表达自己的想法，对叶子产生探究的兴趣，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看叶子的秘密教案吧。
活动目标
1、通过观察叶子的主要特征（叶脉、叶片、叶柄等），初步了解叶子在植物生长中的作用。
2、能用语言、动作大胆地表达自己的想法，对叶子产生探究的兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备
经验准备：家长事先和幼儿找一找关于叶子的资料，丰富幼儿的经验。
材料准备：制作《各种各样的叶子》PPT；各种各样的
叶子若干、白菜、包菜、青菜；两盆一样的植物、记录表。
重点难点
重点：通过观察叶子的主要特征，初步了解叶子在植物生长中的作用。
难点：用动作模仿叶子的生长过程。
活动过程
一、出示PPT，引导幼儿观察大树的叶子。
1、观察大树的叶子
师：看！画面上有棵大树，这棵大树上长满了叶子，请你仔细的观察一下这些叶子是什么样子的？
幼：绿绿的、叶子上面有一条一条的线。
2、师：这些叶子是由哪些部分组成的呢？（叶脉、叶片、叶柄）这些树叶都长在大树的什么地方？
幼1：叶子上有像树枝一样的小棒。
幼2：有的叶子长在树枝上，有的长在树干上。
师：高高的大树上长满了叶子，这些叶子都长在大树的树枝树干上，虽然它们长得大小不一样，但它们都是由叶脉、叶片、叶柄组成的。
（评析：树叶是幼儿日常生活中常见的，通过运用多媒体课件能帮助幼儿清晰的观察到树叶的样子，从而打开了幼儿的
思维，也为下一个模仿环节做较好的铺垫。
）
二、观察各种各样的叶子，用身体动作模仿叶子的生长过程。
1、师：那除了大树有叶子，还有什么植物也有叶子呢？（幼儿交流讨论）
幼1：花上面有叶子，小草上也有。
幼2：苹果树上有叶子。
幼3：芹菜上有叶子。
2、展示幼儿采集来的各种各样叶子。
师：原来我们身边各种各样的植物都长着叶子，我们一起来观察桌子上的的这些叶子，看看它们一样吗？它们长的什么样？像什么？
幼1：它们不一样，有的是绿色的，有的是黄色的。
幼2：这个叶子大大的，像一把扇子。
幼3：这个叶子小小的，有一点圆圆的像小葡萄。
师：你还知道有哪些植物的叶子长得很特别？（出示枫叶、杏叶）它们的特别之处在哪里？
幼1：这个是枫叶，它的叶子分成好几瓣，每个头都是尖尖的。
幼2：这个杏叶像把小扇子，它有的时候是红色的，有
的时候是黄色的，颜色会变的。
3、用身体动作模仿叶子的生长过程。
师：你们认识了这么多种叶子，那你知道这些叶子是怎么长大的吗？（播放PPT中叶子生长的视频）请你用身体动作来表现它的生长过程。
（幼儿分散均匀，用身体动作模仿叶子的生长过程）
（评析：通过观察实物叶子和PPT中的叶子，丰富了幼儿的相关经验，在观看叶子的生长视频时了解了叶子在植物生长过程中的作用，用身体动作表现叶子的生长过程，这给整个活动注入了新的活力，孩子在表演过程中不仅用肢体动作表现了叶子的生长过程，更是表现了不同叶子的形态。
）
三、多种形式了解叶子的多样性。
1、出示白菜、包菜、青菜
师：叶子慢慢长大后都有不同的作用，我这里还有一些特殊的叶子请你看一看闻一闻摸一摸，说说这些叶子都有什么用？（可以食用）
幼1：这个是白菜的叶子，它是可以吃的。
幼2：这个是青菜的叶子。
2、师：原来叶子还可以让我们人类食用，那它还可以做成什么呢？（出示PPT中一些用植物的叶子制成的中药药材图
片）我们平日里生病了会用到一些中药，这些给我们人类治病的药材有的也是用一些特殊的叶子做成的。
（评析：本环节通过联系幼儿的生活经验，让幼儿在看一看、想一想、说一说中发现叶子的多样性，从而引发幼儿的探究兴趣，拓展幼儿的各种思维，丰富幼儿的知识面，也为幼儿的自主发展开渠。
）
四、集体实验观察讨论叶子的作用。
1、师：叶子的用处可真多，那植物为什么要长叶子呢？叶子对植物的生长有什么用处呢？我们一起来做个小实验。
幼1：它不长叶子就很难看。
2、出示两盆一样的植物和记录表
师：这里有两盆一样的植物，我们把其中一盆植物的叶子剪除，放置一边，然后过两天我们再来看一看这两盆植物的变化，也看一看被剪除的叶子和以前有什么区别，最后把它们记录下来。
五、延伸活动：
引导幼儿每天观察植物的变化，并将变化记录下来。
（评析：本环节通过一个小实验让幼儿发现叶子在植物生长中的重要性，激发了幼儿的继续探究的兴趣，从而也进一步提高了幼儿的观察能力。
）
教学反思
《纲要》中的科学领域提出了以下目标：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等。
”可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验，对探索的结果进行推理、得出结论。
1、熟悉的材料
来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角，“叶子是由什么组成的？”“叶子可以吃吗？”在活动中，通过为幼儿提供了各种各样的叶子让幼儿去感知、去探索，从而发现了叶子的秘密，因为它是孩子们在生活中随处可见的，自然而然成为了孩子们最乐意探寻的目标，活动中多媒体的运用使科学活动增色不少，借助现代教育媒体拓展幼儿思维，通过图片、视频的展示，孩子们从另一个角度了解了各种各样的叶子，他们对整个活动充满了兴趣。
2、真实的体验
实物的亮相打破了以往的图片展示，给了孩子们更直接的经验，在平日里孩子们都有食用过各种叶子，也都会有相关的
经验和体验，活动中孩子们通过用手、胳膊等动作表现各种叶子，感受各种叶子的生长过程，在看、闻、摸中感知叶子的多样性，在最后环节和延伸活动中，通过为幼儿准备了各种辅助材料，让幼儿在看一看、想一想中发现这些叶子的作用和变化，因为他们是直接参与者，所以能获得了最真实的体验。