实验二 人格与职业锚测评
霍兰德职业性格测试题(3篇)
第1篇尊敬的测试者：您好！为了帮助您更好地了解自己的职业兴趣和性格特点，我们特此提供霍兰德职业性格测试。
本测试基于美国心理学家约翰·霍兰德（John Holland）提出的职业兴趣理论，通过分析您的性格倾向，为您提供个性化的职业建议。
请您根据自己的实际情况，认真作答以下问题。
本测试共分为六个部分，每个部分包含若干题目，请您在答题过程中保持客观、真实。
一、现实型（R）现实型的人通常具有以下特点：喜欢与事物打交道，动手能力强，喜欢实际操作，对具体问题有解决能力。
以下是一些与现实型相关的题目：1. 我更喜欢修理、组装或操作机器。
2. 我对机械原理很感兴趣。
3. 我喜欢户外活动，如钓鱼、爬山等。
4. 我善于解决实际问题。
5. 我喜欢通过实际操作来学习新技能。
6. 我更喜欢直接与物品打交道，而不是与人交往。
7. 我对植物、动物等自然界的知识很感兴趣。
8. 我喜欢通过观察和实验来了解事物。
9. 我喜欢参与体育活动，如篮球、足球等。
10. 我认为成功的关键是实际操作能力。
二、研究型（I）研究型的人通常具有以下特点：喜欢思考、探索未知领域，具有创新精神，善于分析问题。
以下是一些与研究型相关的题目：1. 我喜欢独立思考，寻找问题的答案。
2. 我对科学研究、技术创新等领域很感兴趣。
3. 我喜欢通过阅读、实验来了解世界。
4. 我善于分析复杂问题，并提出解决方案。
5. 我喜欢从事需要深入思考的工作。
6. 我对哲学、数学、物理等学科很感兴趣。
7. 我喜欢通过研究来解决问题。
8. 我喜欢探索新的研究领域。
9. 我对理论知识和学术研究很感兴趣。
10. 我认为创新是推动社会进步的关键。
三、艺术型（A）艺术型的人通常具有以下特点：富有想象力、创造力，喜欢表达自己的情感，追求个性。
以下是一些与艺术型相关的题目：1. 我喜欢通过绘画、音乐、舞蹈等方式表达自己。
2. 我对文学、艺术等领域很感兴趣。
3. 我喜欢创新和尝试新事物。
个性与职业匹配的测试方法
个性与职业匹配的测试方法测定你的人格类型，确定你适合的职业。
下面的量表可以帮助你了解自己的人格类型。
第一组现实型第三组社会型第五组艺术型第六组常规型根据每组问题回答，如果答是，则在该组加1分，最后将得分最高的那组记下来表示你属于对照表下面是6种人格类型及相应的职业：1、现实型：这种类型的人喜欢有规则的具体劳动和需要基本技能的工作，但缺乏社交能力。
适合从事的工作主要是熟练的手工工作和技术工作，在西方常被看作“蓝领职业”。
如木匠、铁匠、鞋匠、产业工人、运输工人、机械工、电工、司机、报务员、制图员等。
2、研究型：这类人喜欢智力的、抽象的、分析的、推理的和独立的定向任务，但缺乏领导能力。
这类人所适合的工作主要是科学研究和实验工作，包括科研人员，如气象学者、天文学家、生物学家、地质学家、物理学家、化学家、数学家、实验员等。
3、艺术型：这类人喜欢通过艺术作品来达到自我表现的目的。
感情丰富，善于想象，对艺术创作感兴趣，但缺乏办事员的能力。
所适合从事的工作如室内装饰、图书管理、诗人、作家、演员、记者、音乐家、摄影师、书画、雕塑、舞蹈等各类文艺工作者。
4、社会型：对社会交往感到兴趣，愿意出入社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，但缺乏机械能力。
所从事的职业是为人办事的工作，即教育人、医治人、帮助人、服务于人的工作。
如教师、医生、护士、服务员、保姆、社团工作者、思想政治工作者等。
5、企业型：这类人性格外向，对冒险活动的领导角色感兴趣，具有支配、劝说和使用语言的技能，缺乏的是科学研究能力。
适合的工作如国家机关及工作机构的负责人、党团干部、经理、厂长、律师、推销员、广告宣传员、调度员等。
6、常规型：这类人对系统的有条理的工作任务感兴趣，讲究实际，缺乏艺术能力。
他们习惯选择传统的社会承认的工作目标及任务，即与组织机构、文件档案和日程表之类的东西打交道的工作。
如办公室办事员、图书管理员、税务员、核对员、打字员、统计员、出纳员、商店收款员、邮电工作者、秘书等。
职业锚测评报告八种类型详解
职业锚测评报告八种类型详解职业锚理论产生于在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的美国麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导专家埃德加施恩（Edgar.H.Schein）教授领导的专门研究小组，是对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。
根据施恩教授在1978年提出的五种类型的职业锚的基础上，大量学者对职业锚进行了广泛的研究，与九十年代将职业锚增加到八种类型。
一、技术/职能型这一类人追求在技术/职能领域的成长以及技能的不断提高，应用这种技术/职能的机会。
对自己的认可来自于其专业水平，喜欢面对专业领域的挑战，不喜欢从事一般的管理工作。
二、管理型追求并致力于工作晋升，倾心于全面的管理，可单独负责一部分，也可跨部门整合其他人的努力成果，他们想去承担整体的责任，并将公司的成功与否看成自己的工作。
三、自主/独立型此类型的人希望可以随心所欲的安排自己的工作方式、工作习惯以及生活方式，追求能够施展个人能力的工作环境，希望可以最大限度的摆脱组织的限制和制约，宁愿放弃提升或者工作发展的机会，也不愿意放弃自由与独立。
四、安全/稳定型安全/稳定型人才追求的是工作中的安全和稳定感，因此能够预测到稳定的将来而感到放松，关心财务安全。
其稳定感包括诚实、忠诚和完成老板交待的工作，虽然有时候他们可以达到一个高的职位，但并不关心具体的职位和工作内容。
五、创业型这一类人才希望用自己的能力去创建属于自己公司或者产品，愿意去冒险，并可以克服面临的障碍。
他们想向全世界证明这个公司或者产品是靠自己的努力创建的，虽然现在他们也许正在其他公司上班，但同时他们也是在学习并且寻找机会，一旦时机成熟了，就会走出去创立自己的事业。
六、服务型服务型的人才一直以来追求的都是他们认可的核心价值，比如帮助他人、通过新产品消除疾病等，他们一直都追寻机会，那怕是变换了公司，也不允许、不接受他们实现这种价值的变动或者工作提升。
七、挑战型此类型的人才喜欢解决看上去似乎无法解决的问题、战胜强硬的对手、克服无法克服的困难障碍。
职业锚测试
职业锚测试简介职业锚测试是一种在职场中被广泛应用的自我评估工具，旨在帮助个人更好地了解自己在工作中的职业价值观念和优势，从而指导个人职业规划和发展。
本文将介绍职业锚测试的背景、原理、应用以及如何进行测试和解读。
背景职业锚测试最早由管理学家埃德加·舒恩（Edgar H. Schein）提出，其理论基础来源于对个体在职业发展过程中职业价值观念的研究。
职业锚是指个体在职业生涯中树立的一种核心价值观念和动机驱动力，它不仅反映了个体对工作的态度和偏好，还决定了个体在工作中追求何种职业目标和价值。
原理职业锚测试通过一系列问题或情景描述，帮助个体识别自己在工作中最重要的职业价值观念和动机。
测试结果会将个体的职业锚划分为多个维度或类型，如技术专家型、创造型、管理型等，从而揭示个体在职业生涯中的核心动机和发展方向。
通过了解自己的职业锚，个体能够更好地选择适合自己发展的职业领域和路径，提高职业生涯的满意度和幸福感。
应用职业锚测试广泛应用于个人职业发展规划、团队建设、领导力发展等领域。
在个人职业发展规划中，个体可以通过职业锚测试了解自己的职业优势和动机，根据测试结果制定有效的职业发展计划。
在团队建设中，通过了解团队成员的职业锚，可以更好地协调团队成员的工作任务和配合关系，提高团队绩效。
在领导力发展中，领导者可以通过了解团队成员的职业锚，更好地激励和激励团队成员，实现团队目标和个人成长。
测试方法进行职业锚测试时，个体需要根据测试者的引导完成一系列与工作和职业相关的问题。
测试通常包括关于个体职业偏好、动机、愿景等方面的问题。
个体需要根据自己的实际情况和感受作答，并根据每个问题的选项进行选择。
完成测试后，个体可以获得一份测试报告，其中包括对自己职业锚的解读和建议。
解读结果解读职业锚测试结果时，个体应首先了解自己的职业锚类型和特点，然后结合自己的实际工作和职业发展目标，制定符合自己的职业发展计划。
个体可以根据测试结果寻找适合自己的工作岗位或发展机会，提高自己在职场中的满意度和成功率。
职业兴趣及性格测试(最新完整版)
职业兴趣及性格测试〔完整版〕1、霍兰德SDS职业兴趣测试〔适合高中生、大一大二学生〕理论：美国著名职业指导专家Ｊ.霍兰德〔ＨＯＬＬＡＮＤ〕编制的, 在几十年间经过一百屡次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。
该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业。
霍兰德在其一系列关于人格与职业关系的假设的根底上，提出了六种根本的职业类型。
1.实际型。
〔如一般劳工、技工、修理工等〕和技术性职业〔如摄影师、机械装配工等〕。
2.研究型。
其典型的职业包括科学研究人员、工程师等。
3.艺术型。
〔如演员、导演〕、文学方面的〔如，诗人、剧作家等〕。
4.社会型。
其典型的职业包括教育工作者与社会工作者。
5.企业型。
其典型的职业包括政府官员、企业领导等。
6.传统型。
其典型的职业包括办公室人员、会计、打字员等。
应用：此霍兰德职业兴趣测试一般是适合于高中生，通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好，给大学的专业选择提供参考。
目前我们国内的很多高中已经在实施霍兰德职业兴趣测试了，这是好的开场。
如果你是大学生大一、大二的话也可以测一下，及时进展调整。
测试地址：.yiiway./ysds/2、MBTI职业性格测试〔适合大学毕业生、在职员工〕理论：按照卡尔容格对于人的心理类型的根本划分，人群分别属于外向型E或内向型I：前者倾向于在自我以外的外部世界发现意义，而后者那么把相应的心理过程指向自身。
接下来就是四种心理功能的划分：两种理性功能〔思考S和情感F〕以及两种感知功能〔实感S和直觉N〕。
每个人都有自己的某一个主导类型，而圆满的状态，那么是这四种心理能力的齐头并进。
应用：MBTI测试是目前性格测试中最著名的，已经应用到全球五百强的很多企业，中国企业有“宝钢〞“海尔〞等大型公司，主要用于员工的性格确定，以便公司对员工进展有效的开展规划。
此测试不适合高中生主要是因为高中生在性格养成上还未完全确定，尤其我们国内的教育导致学生的性格被严重压抑。
人才测评实验价值观测评职业兴趣测评
人才测评实验：价值观测评与职业兴趣测评的价值前言人的一生中会面临不同的选择，选择的背后往往有着我们的价值观和职业兴趣，它们是我们决策的重要因素，也是我们个性的体现。
因此，帮助学生和职场人员了解自己的价值观和职业兴趣，对于他们的择业和发展都具有积极的影响。
人才测评实验在这方面提供了有力的支持。
在实验中，参与者可以通过测评了解自己的价值观和职业兴趣，并且对测评结果进行分析，有效地提高自己的择业能力和职业发展规划。
价值观测评的价值人生中的选择每个人在人生中都会做出不同的选择，包括个人生活和职业发展。
在这个过程中，我们的价值观起着至关重要的作用。
价值观是指我们对人生重要的方面所抱持的观念和信念，涵盖个人生活、工作、家庭等方面。
它们是我们日常决策的重要指南。
例如，在职场上，一个人的价值观的变化可能会影响到他所享受的工作、收入和晋升机会。
如果一个人的价值观与公司的价值观不符，那么他在公司的生存空间将会变得异常狭窄。
因此，对于求职者来说，了解自己的价值观，可以帮助他更明确自己的职业发展目标，并在面试过程中更好的表现自己的优势。
价值观测评的作用通过参与价值观测评，参与者可以了解自己的价值观，并且在这个基础上思考自己的职业和个人发展。
例如：•了解个人的核心价值观：通过测评，参与者可以了解自己的核心价值观是什么，以及它们在个人的生活和工作中的作用。
•理解职业发展的目标：测评可以帮助参与者了解自己的理想职业目标，并根据自己的价值观来选择适合自己的职业方向。
•明确生活目标：通过测评，参与者可以了解自己对个人生活的看法和期望，并且根据自己的价值观来制定合理的生活规划。
，价值观测评可以帮助个体了解自己的内心想法和期望，明确自己的核心价值观和生活目标，为个人的职业和生活发展提供重要的指导。
职业兴趣测评的价值职业发展规划职业是每个人追求自我价值的重要途径之一。
在选择职业时，个体的兴趣和价值观同样是重要的指导因素。
如果一个人选择了自己不喜欢或者不擅长的工作，将会变得无法自我实现，身心健康也会受到影响。
职业人格测试实验报告
一、实验背景随着社会的发展和就业市场的竞争日益激烈，职业规划和个人发展变得越来越重要。
为了更好地了解自己的性格特点和职业兴趣，提高职业竞争力，我国越来越多的职场人士开始关注职业人格测试。
本实验旨在通过职业人格测试，帮助受试者了解自己的性格特点、职业兴趣和发展方向，为职业规划提供参考。
二、实验目的1. 探讨职业人格测试在职业规划中的应用价值。
2. 分析受试者的性格特点、职业兴趣和发展方向。
3. 为受试者提供个性化的职业规划建议。
三、实验方法1. 选取职业人格测试工具：本实验采用霍兰德职业兴趣测试（Holland Code）作为职业人格测试工具，该测试是目前较为成熟和广泛应用的职业兴趣测试。
2. 实验对象：选取30名具有不同学历、年龄和职业背景的受试者作为实验对象。
3. 实验步骤：（1）向受试者介绍实验目的和测试方法；（2）指导受试者独立完成霍兰德职业兴趣测试；（3）收集受试者的测试结果，并进行数据分析；（4）根据测试结果，分析受试者的性格特点、职业兴趣和发展方向；（5）为受试者提供个性化的职业规划建议。
四、实验结果与分析1. 受试者性格特点分析通过霍兰德职业兴趣测试，将受试者的性格分为六种类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。
实验结果显示，受试者的性格类型分布较为均衡，其中社会型和企业型的人数较多。
2. 受试者职业兴趣分析实验结果显示，受试者的职业兴趣主要集中在以下领域：教育、医疗、艺术、企业、公共服务和科技。
其中，教育、医疗和艺术领域的兴趣人数较多。
3. 受试者发展方向分析根据受试者的性格特点和职业兴趣，对其发展方向进行如下分析：（1）现实型：适合从事工程、制造、农业等领域的工作，如工程师、技术员等。
（2）研究型：适合从事科研、教育、设计等领域的工作，如研究员、教师、设计师等。
（3）艺术型：适合从事艺术、设计、创意等领域的工作，如艺术家、设计师、创意总监等。
（4）社会型：适合从事教育、医疗、公共服务等领域的工作，如教师、医生、公务员等。
第二人格测试题目及答案
第二人格测试题目及答案
1. 当你独自一人时，你是否会突然感到自己像是另一个人？
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
2. 你是否曾经在不自觉的情况下做出一些与自己性格不符的行为？
A. 是
B. 否
3. 你是否经常在梦中扮演不同的角色？
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
4. 你是否曾经在没有明显原因的情况下突然改变情绪？
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
5. 你是否曾经在没有意识到的情况下说出一些不是你本意的话？
A. 是
B. 否
6. 你是否曾经在没有明显原因的情况下突然感到非常疲惫？
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
7. 你是否曾经在没有明显原因的情况下突然感到非常兴奋？
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
8. 你是否曾经在没有明显原因的情况下突然感到非常焦虑？
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
9. 你是否曾经在没有明显原因的情况下突然感到非常沮丧？
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
10. 你是否曾经在没有明显原因的情况下突然感到非常快乐？
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
答案：
1. A
2. A
3. A
4. A
5. A
6. A
7. A
8. A
9. A
10. A。
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实验二人才测评中的心理测验一、实验目的1、掌握相关人才测评中常用的心理测验的形式、测评指标及计分方法。
2、了解人机测评的环境及心理测评软件操作程序。
3、通过实际的测评体验及其信效度以及相关测验结果在员工素质测评中的具体运用。
4、进行自我了解。
二、实验原理（一）人格测验人格(personality)是构成一个人的思想，情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的，稳定而统一的心理品质。
心理学对人格的研究形成了精神分析的人格理论以及类型理论、特质理论。
人格特质理论(theory of personality trait)起源于40年代的美国。
主要代表人物是美国心理学家高尔顿·威拉德·奥尔波特和雷蒙德·卡特尔(Raymond Bernard Cattell)。
特质理论认为，特质(trait)是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。
近年来，研究者们在人格描述模式上形成了比较一致的共识，提出了人格的五因素模型（five- factor model FFM,有些也称为大五人格模型，big five model）， Goldberg(1992)称之为人格心理学中的一场革命，研究者通过词汇学的方法，发现大约有五种特质可以涵盖人格描述的所有方面。
“大五”模型从首次出现到正式确定有着一个漫长的过程(John, Naumann, & Soto,2008)。
1949年，Fiske通过对卡特尔的22个变量进行因素分析偶然发现5个因子，这被认为是当今大五模型的第一个版本，这五个因子在自评、观察评定和同伴评定数据中均稳定出现。
Fiske将这五个因子命名为：自信的自我表达（Confident Self-Expression (I)），社会适应性（Social Adaptability (II)），一致性（Conformity (III)），情绪控制（Emotional Control (IV)）和好奇智力（Inquiring Intellect (V)）。
随后的一系列研究也验证了五个因子的存在(e.g., Digman,1989; Peabody & Goldberg, 1989)。
纵观大五模型从偶然被发现到正式被作为理论模型提出来共经历了40年，而到今天则已有60年。
在这60年里，大五模型并非一帆风顺，来自各方的批评和“非难”从来都没有停止过，但更多的实证研究结果多支持这一模型。
这些证据可以概括为以下四个方面：①纵向和横向研究结果均表明用五个维度是稳健的；②五个维度均来自词汇学和其他人格分类系统；③这五个维度具有跨年龄、性别、种族和语言的一致性；④五个维度具有生物基础(Costa, & McCrae,1992)。
一些研究者认为每个因素（人格维度）之下还包含若干个特质，1985年美国NHI的心理学家Robert R. McCrae和Paul T. Costa,Jr.据此编制了NEO个性问卷（Neuroticism Extraversion Openness Personality Inventory，NEO-PI），1992年进行了修订，修订后的量表因为缩写为NEO-PI-R。
目前，其是西方国家使用得最广泛的人格评定量表之一，已被用于人格的测量和研究、临床心理学、工业与管理心理学等许多领域。
大五人格量表包括宜人性、尽责性、外倾性、神经质、开放性5个人格维度，每个维度包括6种人格层面，共包括30种人格层面，240个项目。
每个人格维度的得分范围在0～192分之间，得分越高，表明其人格的倾向性越明显。
这五个维度大致可以理解为：1. 宜人性(Agreeableness, A)。
表示利他、友好、富有爱心。
得分高的人乐于助人、可信赖和富有同情心，注重合作而不强调竞争；得分低的人多抱有敌意，为人多疑，喜欢为了利益和信念而争斗。
2. 尽责性(Conscientiousness, C)。
表示克制和严谨。
高分端的人做事有条理、有计划，并能持之以恒，而低分端的人则马虎大意、见异思迁、不可靠。
3. 外倾性(Extraversion, E)。
表示热情、友好、有活力，还具有幸福感和善社会化的特性。
而内倾者的这些表现则不突出，但不等于自我中心和缺乏精力。
4. 神经质(Neuroticism, N)。
主要依据人们情绪的稳定性和调节情况而将其置于一个连续统一体的某处。
那些经常感到忧伤、情绪容易波动的人在神经质的测量上会得到高分。
而低分的人则多表现平静自我调适良好，不易于出现极端和不良的情绪反应。
5. 开放性(Openness, O)。
指对经验持开放、探求态度，而不仅仅是一种人际意义上的开放。
构成这一维度的特征包括活跃的想象力、对新观念的自发接受，发散性思维和智力方面的好奇。
（二）职业锚理论职业锚理论产生于在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的美国麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导专家埃德加·H·施恩（Edgar. H. Schein）教授领导的专门研究小组，是对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。
斯隆管理学院的44名MBA毕业生，自愿形成一个小组接受施恩教授长达12年的职业生涯研究，包括面谈、跟踪调查、公司调查、人才测评、问卷等多种方式，最终分析总结出了职业锚(又称职业定位)理论。
所谓职业锚，又称职业系留点。
锚，是使船只停泊定位用的铁制器具。
职业锚，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。
[1]职业锚，也是自我意向的一个习得部分。
个人进入早期工作情境后，由习得的实际工作经验所决定，与在经验中自省的动机、价值观、才干相符合，达到自我满足和补偿的一种稳定的职业定位。
职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。
职业锚是个人同工作环境互动作用的产物，在实际工作中是不断调整的。
类型介绍技术∕职能型（Technical Functional competence）：技术/职能型的人，追求在技术/职能领域的成长和技能的不断提高，以及应用这种技术/职能的机会。
他们对自己的认可来自他们的专业水平，他们喜欢面对来自专业领域的挑战。
他们一般不喜欢从事一般的管理工作，因为这将意味着他们放弃在技术/职能领域的成就。
管理型（General Managerial Competence）：管理型的人追求并致力于工作晋升，倾心于全面管理，独自负责一个部分，可以跨部门整合其它人的努力成果，他们想去承担整个部分的责任，并将公司的成功与否看成自己的工作。
具体的技术/功能工作仅仅被看作是通向更高、更全面管理层的必经之路。
自主∕独立型（Autonomy Independence）：自主/独立型的人希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式。
追求能施展个人能力的工作环境，最大限度地摆脱组织的限制和制约。
他们意愿放弃提升或工作扩展机会，也不愿意放弃自由与独立。
安全∕稳定型（Security Stability）：安全/稳定型的人追求工作中的安全与稳定感。
他们可以预测将来的成功从而感到放松。
他们关心财务安全，例如：退休金和退休计划。
稳定感包括诚信、忠诚、以及完成老板交待的工作。
尽管有时他们可以达到一个高的职位，但他们并不关心具体的职位和具体的工作内容。
创业型（Entrepreneurial Creativity）：创业型的人希望使用自己能力去创建属于自己的公司或创建完全属于自己的产品(或服务)，而且愿意去冒风险，并克服面临的障碍。
他们想向世界证明公司是他们靠自己的努力创建的。
他们可能正在别人的公司工作，但同时他们在学习并评估将来的机会。
一旦他们感觉时机到了，他们便会自己走出去创建自己的事业。
服务型（Service Dedication to a Cause）：服务型的人指那些一直追求他们认可的核心价值，例如：帮助他人，改善人们的安全，通过新的产品消除疾病。
他们一直追寻这种机会，即使这意味着即使变换公司，他们也不会接受不允许他们实现这种价值的工作变换或工作提升。
挑战型（Pure Challenge）：挑战型的人喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍等。
对他们而言，参加工作或职业的原因是工作允许他们去战胜各种不可能。
新奇、变化和困难是他们的终极目标。
如果事情非常容易，它马上变得非常令人厌烦。
生活型（Lifestyle）：生活型的人是喜欢允许他们平衡并结合个人的需要、家庭的需要和职业的需要的工作环境。
他们希望将生活的各个主要方面整合为一个整体。
正因为如此，他们需要一个能够提供足够的弹性让他们实现这一目标的职业环境。
甚至可以牺牲他们职业的一些方面，如：提升带来的职业转换，他们将成功定义得比职业成功更广泛。
他们认为自己在如何去生活，在那里居住，以及如何处理家庭事情，及在组织中的发展道路是与众不同的。
三、实验内容（一）准备活动探索你的职业性格请你在一下职业中选出适合自己的职业（请从自己性格的角度出发进行选择）企业经理 or 科研人员会计 or 销售人员编辑 or 工程师心理学家 or 艺术家请你说说自己的选择，说明为什么任务自己适合该职业？（二）测验量表1、自编一般能力倾向测试2、NEO-FFI人格测验（简版）3、职业锚和成就动机问卷四、实验步骤（一）实验要求1、认真阅读大五人格理论和职业锚理论的基础知识，务必在测试前对本测验形成一个初步印象。
2、测验采用“迫选”方式，从备选答案中选出最符合自己的一个选项。
选项无所谓对错，只要按照自己的的真实情况作答即可。
尽量不要选择“不确定”这样的中性答案。
3、实验完成后，回答实验思考题。
4、严格依据实验过程和测评结果报表来书写实验报告。
5、实验过程中，要求保持安静，不许交谈，以免影响实验结果。
同时上机要遵守机房制定的规则，维护实验室卫生。
（二）操作步骤请进入登录入系统——选择测验——先认真阅读指导语——开始答题——完成测试——关闭测试界面五、实验结果分析（一）结果解释报告自己测验的每个维度的得分情况（二）讨论根据自己的测验结果和职业匹配情况进行分析讨论，根据测评结果分析自己的性格特征，和哪些职业适合自己？为什么？六、实验报告要求1、记录或保存自己的个人测试结果，作为实验报告的一部分2、对测试结果进行分析讨论。