信息技术研修任务单教程文件
信息技术提升培训研修任务单
2..预期效果
（1）提高自己的信息技术素养，能够熟练地制作ppt幻灯片及操作使用方法。
（2）利用技术手段，及时解决学生在学习中存在的重点、难点问题，引导学生进行有目的地探究性学习，提高学习效率。
（3）充分利用信息技术，改变自己的课堂教学形式，用现代信息技术带给课堂的生动场景和多维知识，让学生不断开阔视野，体验到学习的快乐和幸福。
研修
问题
关于ppt:
(1).如何用ppt恰当、准确地体现出教师的教学理念、教学设计、教学风格？
(2).如何操作ppt，应用何种手段和方法来呈现各个教学环节?
研修
选课
1．中小学信息技术应用能力培训标准解读
2．多媒体演示文稿设计与制作；
3．信息道德与信息安全；
4．技术支持的学习评价；
5．技术支持的学习过程监控；
另外，在学生交流展示环节，我也会借助PPT和相关评优表格，科学有序地组织教学评价，形成浓郁的学习氛围，让孩子们更好地展开学习活动，争取课堂的最大效益。
努力学习简易多媒体环境下的科学教学，应用信息技术进行简单处理，尽快提高自己的信息技术应用能力。
备注
在信息技术学习与应用方面，我迫切希望得到专家的指导与建议，并恳切希望能与同伴讨论交流，快速提高自己的技术运用水平，让自己的课堂更优质高效。
我想借此研修机会，本着“为用而学、为用选学”的精神，制定自己的研修学习目标，潜心学习，提高自己的信息技术应用能力，实现科学科的课堂改革有突破性地提升。
1.技术应用指向
（1）积极参与网络学习，了解PPT制作及教学应用，体验在教学上的优势与便利，提高自己操作办公软件使用的技能。
（2）及时运用所学技术，积极参与课堂教学和学校各项课题实践，扎实做好相关的校本研究。
信息技术研修任务单
问题
在实际教学中，结合语文这门课的特点，设计制作生动有趣的教学课件，能够激发学生的学习兴趣，简单明了的呈现教学重点和难点。但是对具体教学设计使用上有很多的技术困惑，比如微视频制作、ppt课件设计、等教学所需软件使用和制作上有些技术问题。
研修
选课
1、信息技术与教师专业发展2、信息技术素养提升3、技术支持源自教学优化4、技术环境下的教学与实践
研修任务单
研修阶段：用技术改变教学（50学时）填报人：
研修
任务
认真学习本次远程研修的要求，了解信息技术的前沿发展，感受信息技术给当今教育带来的巨大影响。在研修中对微课程、ppt、电子白板、屏幕录屏等信息技术的深入学习，不断提高自身的信息技术水平。在今后的教学中，应用和实践微课程、PPT、Word、电子白板等现代教学方式，并通过实践不断摸索，结合现代化教学技术不断提高自己的教学能力，为学生提供轻松愉悦的学习平台，不断提高教学效率。
应用
打算
新学期更加努力尝试运用所学知识进行与语文学科相关教学课件的设计与制作。在已有基础上，进一步研究电子白板多种功能的实际应用和PPT制作课件的方法，并努力学会使用微视频制作方法制作，尝试制作微课程，开学后运用到课堂课堂教学中，不断提高学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
备注
利用学习的信息技术进一步优化自己的教学
信息技术2.0教师年度研修任务单
信息技术2.0教师年度研修任务单一、任务背景随着信息技术的快速发展和应用，教师的信息技术水平已成为教育教学中的重要指标。
信息技术2.0理念的提出，标志着信息技术将从工具性应用向智能化、自适应化的教育教学模式转变。
为了适应这一新的趋势，提高教师的信息技术水平，我校决定对教师进行信息技术2.0的年度研修。
二、研修目标1. 掌握信息技术2.0的核心概念和原理；2. 熟练掌握信息技术2.0的常用工具和软件；3. 能够灵活运用信息技术2.0支持教育教学；4. 具备信息技术2.0下教学资源的开发和管理能力；5. 培养信息技术2.0的创新和实践意识。
三、研修内容1. 信息技术2.0基础知识的学习（1）信息技术2.0的定义和内涵（2）信息技术2.0的发展趋势及应用案例（3）信息技术2.0对教育教学产生的影响和意义2. 信息技术2.0工具和软件的熟练应用（1）智能化教学评台的熟练应用（2）个性化教学软件的使用技巧（3）多媒体教学资源的制作和应用3. 信息技术2.0与教育教学的融合应用（1）信息技术2.0下教学设计的策略和方法（2）信息技术2.0在课堂教学中的应用（3）信息技术2.0对学生学习行为的影响4. 信息技术2.0教学资源的开发和管理（1）基于信息技术2.0的教学资源开发方法（2）信息技术2.0下的教学资源管理和评价（3）信息技术2.0下的网络教学环境搭建和管理5. 信息技术2.0的创新和实践（1）信息技术2.0教学模式的创新和实验（2）信息技术2.0与课程改革的结合（3）信息技术2.0下学科整合和跨学科应用四、研修方法1. 理论学习通读相关书籍和论文，学习信息技术2.0的基本理论和核心概念，掌握信息技术2.0的发展趋势和应用案例。
2. 实践操作利用信息技术2.0的工具和软件，开展教学资源的制作和课堂实际操作，熟练掌握信息技术2.0的应用技巧。
3. 案例分析针对信息技术2.0在教育教学中的应用情况，结合案例进行分析和讨论，促进教师的思维拓展和创新意识。
个人信息化研修任务单
个人信息化研修任务单
任务单：
1. 完成个人信息化研修课程学习：
- 学习个人信息化的基础概念和原理。
- 学习个人信息化对个人生活和工作的影响和益处。
- 学习个人信息化的技术工具和应用，如智能手机、电脑、云存储等。
- 学习个人信息化的安全与隐私保护措施。
2. 参与相关研讨会和讲座：
- 参加针对个人信息化的研讨会和讲座，并积极参与讨论。
- 学习其他与个人信息化相关的前沿技术和发展趋势。
- 增强对个人信息化领域的专业知识和技能。
3. 完成个人信息化实践项目：
- 找到一个个人信息化相关的实践项目，如个人数据整理、信息安全检查等。
- 设定合理的目标，并制定详细的实施计划。
- 实施项目，并记录相关数据和经验。
- 分析项目结果，并总结经验教训。
4. 撰写个人信息化研修报告：
- 根据上述学习、研讨和实践的成果，撰写个人信息化研修报告。
- 报告应包括个人信息化的概念、原理、技术工具和应用、安全与隐私保护等内容。
- 报告还应包括个人信息化实践项目的目标、实施过程和结果分析等内容。
5. 学习资源建议：
- 阅读相关的书籍和论文，如《个人信息化：理论与实践》、《信息安全与隐私保护》等。
- 参考在线学习平台的相关课程，如Coursera、edX等。
- 关注个人信息化领域的专业网站和博客，如TechCrunch、Lifehacker等。
以上是个人信息化研修任务单的建议内容，具体可根据个人情况和需求进行调整。
教师信息化研修计划表
教师信息化研修计划表一、研修目标本次研修旨在帮助教师掌握现代信息技术，提高教学质量和效率。
具体目标包括：1. 理解信息化教学的基本理念和发展趋势。
2. 掌握常用的教育信息技术工具和资源。
3. 能够设计并实施信息化教学方案。
4. 提升在线教学和远程教育的能力。
二、研修内容第一部分：信息化教学理论- 信息化教学的概念与特点- 现代教育技术的趋势与挑战- 教学设计与信息技术的结合第二部分：信息技术工具应用- 多媒体课件制作- 网络资源的搜索与整合- 互动平台的使用和管理第三部分：信息化教学实践- 案例分析：成功的信息化教学实例- 实战演练：设计一节信息化课程- 经验分享：信息化教学的问题与对策三、研修方式- 线上课程学习：通过网络平台进行自主学习，观看视频教程，参与在线讨论。
- 线下工作坊：组织面对面的工作坊，进行实操练习和技术交流。
- 小组合作：鼓励教师之间的合作与交流，共同完成项目任务。
- 个人反思：鼓励教师在研修过程中进行自我反思，撰写心得体会。
四、研修时间安排本次研修计划为期三个月，具体时间安排如下：- 第1-2周：信息化教学理论学习- 第3-4周：信息技术工具应用实践- 第5-8周：信息化教学设计与实施- 第9-10周：总结评估与反馈五、考核与评价- 过程评价：根据教师在研修过程中的参与度和互动情况进行评价。
- 成果评价：通过教师提交的教学设计方案和反思报告来评估研修效果。
- 反馈改进：收集教师对研修内容和形式的意见和建议，不断优化研修计划。
六、结语。
信息技术研修任务单模板 2
研修阶段：幼儿教育填报人：贾丽丽
研修
任务
请您描述本阶段想学习内容和预期效果
通过研修，了解信息技术带来的变革，认真学习所选课程，提升自己的技术能力。
研修
问题
请您描述通过本阶段的学习想解决的日常教学中所遇到的问题。
1、如何将教学与应用有机的结合起来？
2、避免顾此失彼的现象，增加幼儿的学习兴趣。
研修
选课
请您根据研修任务和研修问题列出您在本阶段的选课内容。
信息技术与专业发展通识课程
信息技术提升通识课程
技术支持的教学优化通识课程
技术环境下的教学与实践通识课程
混合式课例研究通识课程
Hale Waihona Puke 应用打算请您描述如何将所学内容应用到日常教学中以及本阶段最终的成果。
研修后，要将新的技术理念，方法应用到自己的教学中，进一步优化自己的教学环节。
备注
为我们的课堂注入了升级和活力。把研修成果应用到日常教学中。
国培计划个人信息化研修任务单
国培计划个人信息化研修任务单一、背景介绍国培计划是国家开展的一项重要人才培养计划，旨在提升我国各行各业的人力资源水平和创新能力。
个人信息化研修是国培计划的重要组成部分，通过学习和掌握信息化技术，提高个人信息化素养和应用能力，适应信息社会的发展需求。
二、研修任务单内容1. 学习目标：通过研修，提升个人信息化素养和应用能力，掌握信息化工具和技术的基本使用方法。
2. 学习内容：(1) 信息化基础知识：了解信息化的概念、发展历程和对社会经济的影响，掌握信息化的基本原理和关键技术。
(2) 信息化工具和软件：学习常用的信息化工具和软件，如办公软件、数据分析工具、图像处理软件等，熟练掌握它们的基本功能和操作方法。
(3) 数据安全和信息保护：了解数据安全和信息保护的重要性，学习常见的数据安全问题和解决方法，掌握信息保护的基本原则和技术手段。
(4) 信息化应用案例：学习国内外各行各业信息化应用的典型案例，了解信息化在不同领域的应用现状和发展趋势。
3. 学习方法：(1) 自主学习：通过阅读相关书籍、网络资源和学习资料，自主学习信息化知识和技术。
(2) 实践操作：通过实际操作和练习，掌握信息化工具和软件的使用方法，提高操作技能。
(3) 学习交流：参加信息化研修培训班、学习小组等，与他人交流学习心得和经验，共同提高信息化能力。
4. 学习评估：(1) 自我评估：定期对个人的学习效果进行评估，总结学习成果和不足之处，制定个人进一步学习计划。
(2) 考核评估：参加研修培训班或相关考试，通过考核评估个人的信息化研修成果和水平。
三、学习时间安排根据个人实际情况和学习进度，自行安排学习时间。
建议每周至少投入10小时进行信息化研修学习，持续学习时间不少于3个月。
四、学习资源1. 书籍：推荐《信息化基础知识教程》、《信息技术与信息化应用》等相关教材和参考书。
2. 网络资源：利用互联网资源，搜索和阅读相关的学习资料和案例分析，参与相关专业论坛和社区。
百年树人信息技术研修任务单
研修任务单研修任务：信息技术带来的“变式”教学填报人研修任务本阶段想学习内容:1、多媒体图像素材处理与加工。
2、多媒体演示文稿设计与制作。
3、微课设计与制作。
4、微信及其教育应用。
5、谷歌地图及其教学应用。
6、Z＋Z超级画板在初中数学课堂教学的应用。
预期效果：能掌握基本的计算机系统操作方法；能运用Office办公软件服务与教学；能上网浏览相关信息和下载相关文章及其教学视频；能进入教学资源网站上传文章和下载相关资料。
最主要的是通过本次学习熟练掌握Z＋Z超级画板的各个功能的使用及Z＋Z超级画板在初中数学课堂中的有效应用。
研修问题想解决的日常教学中所遇到的问题：DOC文档添加和删除水印的操作，加密PPT课件的编辑与提取操作，制作微课及录一节课的操作技术，camtasia studio录屏软件的处理操作等多媒体技术，Z＋Z超级画板在数学课堂中不能灵活的应用。
研修选课我的研修选课课程：多媒体图像素材的加工与处理。
主要学会使用美图秀秀软件工具包括：（1）图片的美化：局部彩色笔、局部马赛克、局部变色笔、消除笔的使用方法。
图片美容：瘦脸瘦身、磨皮祛痘、皮肤美白、消除黑眼圈、消除红眼、睫毛膏、眼睛放大、眼睛变色等的操作使用方法。
场景：静态场景、动画场景、抠图换背景、自动抠图等功能的应用。
多媒体文稿演示设计与制作。
主要是会使用ppt制作课件及设计动画效果，word文档的编辑。
PPT的学习内容：1、PPT的基本操作; 2、图片处理技术，比如学会初步使用phtoshop或光影魔术手之类的软件; 3、学习一下音频处理(这样可以使你加入的音频在质量上上一个层次);4、去网上搜一些别人做的质量较高的PPT欣赏并学习;5、色彩搭配与构图如果能有一定基础的话，那将使你设计的PPT质量上一个大的台阶。
Word的学习内容：1.如何编辑数学公式；2.各种行号怎样添加；3.怎样设置图片阴影；4.怎样设置图片的对比度；5.如何调整图片亮度；6.段落怎样设置首行缩进；7.如何去除页眉上横线等技巧方法。