统计图表的判读
解读统计图表
解读统计图表统计图表是一种常见的数据展示方式，能够直观地呈现数据变化趋势和相对比例。
在进行数据分析和决策制定时，经常需要对统计图表进行解读和理解。
本文将就如何解读统计图表进行探讨，并以示例图表进行具体分析。
在解读统计图表前，首先需要了解不同类型的统计图表及其特点。
常见的统计图表包括折线图、柱状图、饼图、散点图等，它们各自适用于不同的数据类型和目的。
折线图适用于展示数据随时间变化的趋势；柱状图适用于比较不同类别或者时间段的数据；饼图适用于显示占比关系；散点图则适用于显示多个变量之间的关系等等。
了解图表的类型和特点对于正确解读统计图表非常重要。
其次，在解读统计图表时，需要关注图表的主要元素，包括标题、坐标轴、图例等。
标题是对图表整体内容的概括，能够帮助读者快速了解图表的主题。
坐标轴包括横轴和纵轴，横轴表示自变量，纵轴表示因变量，通过坐标轴可以判断数据的大小、变化趋势等。
图例一般用于解释不同颜色、标记代表的含义，帮助读者更好地理解数据。
在进行具体的解读时，需要关注图表中的数据趋势、数据比例、数据之间的关系等。
数据趋势可以通过折线图或柱状图来展示，可以观察变化的方向、幅度和速度，从而做出相应的分析和判断。
数据比例可以通过饼图来展示，可以直观地看出不同类别之间的占比关系。
而数据之间的关系可以通过散点图来展示，可以观察变量之间的正相关、负相关或者无关系。
此外，解读统计图表还需要注意数据的精确性和可信度。
在进行数据分析时，需要了解数据的来源、采集方法和样本大小等信息，以确保数据的可靠性。
同时，对于图表中可能存在的误差、估算和省略情况，需要进行合理的解读和分析。
最后，解读统计图表需要灵活运用相关的统计学知识和领域知识。
统计学知识可以帮助读者理解图表中的统计指标、概念和推论；领域知识可以帮助读者对特定领域的统计图表进行深入探讨和分析。
综上所述，解读统计图表是一个综合能力的要求，需要结合图表的类型、特点和元素，关注数据的趋势、比例和关系，注意数据的精确性和可信度，灵活运用统计学知识和领域知识。
地理统计图表的判读
平面正三角坐标图由一个等边三角形构成，判读和分析时，需要 把握几个关键：①图中数据只表示相对量，即“比重”或“比 例”。②各构成要素所占比重的总和必须是100%。③构成要素只 有三项。④三项要素在数轴上的比例按由低到高的方向是一致的， 即均按顺时针或逆时针由0%～100%。
C．城市等级提高的结果 D．城市内部空间结构调 整的反映
尝试自解 (1)________ (2)________
• 解析 第(1)题，与1990年相比，2010年在离市中心2千米和4千米附近人口密度分别减少了约 2.5万人/km2和0.9万人/km2，A、B项错误。而在8 km和10 km附近分别增长了约0.3万人/km2 和0.6万人/km2，故C项错误，D项正确。第(2)题，图中显示距市中心6 km以内地区人口密度 降低，距市中心6 km以外的区域人口密度升高，说明该城市规模扩大，出现了郊区城市化现 象，意味着城市化水平提高了，城市等级并不一定提高，故A项错误，C项错误。城市地租水 平主要受经济发展水平的影响，市中心附近常住人口大幅减少，说明市中心地租水平增长较快， B项错误。城市内部空间结构的调整，如市中心区住宅的减少、商业功能的强化、城市中心区 绿地面积的增加等，都会导致市中心区人口密度的降低，D项正确。
• (1)下列四地单位面积人口数量，2010年较1990年增长最大的是( ) • A．2千米附近 B．4千米附近 • C．8千米附近 D．10千米附近 • (2)结合城市与城市化知识推断，图中人口密度二十年的变化是( ) • A．城市化水平降低的表现 • B．城市地租水平保持稳定的需要 • C．城市等级提高的结果
• 问题：①能源、资源消耗量大，可能带来资源枯竭；②可能造成生态破坏和环 境污染；③产业转型升级难度大。
高三地理复习课件：统计图的判读
GDP 随着年份在经度上的变化。
图 4－3－2
(2)三维坐标图：它是用三维空间来反映三个地理事物或现
象之间的关系，或是将之统一在一个平面内，形成平面正三角
形坐标。如图 4－3－3 中甲、乙所示。阅读三角形坐标时，需 要把握以下几个关键。 ①因为是构成现象，所以图中数据只表示相对量，即“比
重”或“比例”，不表示绝对量。
图 4－3－4
2．结构图的判读方法： 结构图一般用来表示地理事物与现象的内部组成、比重变
化、演变ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ势等，是某一地理事物局部与整体比例关系的一种
形象直观的地理图形，常采用几何图的图形比例分割手段制作
而成。常见的结构图有扇形(饼状)结构图、柱状结构图、矩形结
构图等。
(1)扇形(饼状)结构图： 扇形图适用于表示某地理事物的部分构成。以全部面积表
如某市工业结构图(图乙)：既表示了工业总产值是 300 亿元，又
表示了各工业部门所占的比重。
图 4－3－5
此类结构图的判读步骤为：
①阅读图例和文字说明，明确图中反映了哪些地理事物；
②分析这些地理事物的异同点，在脑中呈现相关的知识点；
③对反映的地理事物进行排序； ④结合其他信息回答问题。
(2)柱状图： 柱形统计图也称直方统计图。该统计图用矩形的高低来描 述数据的大小，在垂直方向上进行比较。一般把分类项在水平 轴(X 轴)上标出，而把数据的大小在垂直轴(Y 轴)上标出，这样 可以强调数据是随分类项(如时间)的变化而变化。柱形统计图可 以用来说明地理事物的绝对数量，如图 4－3－6 的某地年降水 量逐月分配图。
值、变化的趋势；③根据线的陡缓明确变化幅度的大小。
【信息提取】①二者随时间的变化都呈上升趋势；②两条 曲线陡缓变化不同，变化幅度不同；③2002 年以后 GDP 和能源 消费量都明显增加，但 GDP 增幅大于能源消费量，所以单位 GDP 能耗呈下降趋势。
高考地理 “图表型”选择题答题技巧 (解析版)
高考地理“图表型”选择题答题技巧(解析版)【第一部分方法指导】这种题目的材料是以数据表格或是统计图表的形式展现，常见相关知识点有人口数量变化、人口迁移、城市化、河流径流量等。
答题时，考生首先要在审题时将关键的词句、数字圈出来，然后明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面有何规定性。
这类题的解答方式因材料不同而有所不同。
1.常见统计图表的类型2.统计图表的判读步骤第一步：看图名；第二步：读题目，画关键词第三步，根据关键词找出对应的图例和坐标第四步，解题：读数、计算、描述、判断、分析3.常见统计图表的判读方法（1）三角坐标图三角形统计图的适用范围比较广，可用来表示三个项目所占整体的百分比。
我们常遇到的类型有人口年龄结构的比重、三大产业构成比重、工业区位因素的影响程度，是近年来地理高考的一个重点中的重点。
判读步骤：首先找出三个坐标轴的原点，然后过某点分别作半行于和每一个坐标轴的原点相交的另一个坐标轴的平行线，找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。
（2）曲线图(含折线图)曲线图指用线条的升降起伏来显示地理数字的变动情况和发展趋势的图形。
如某地各月气温变化曲线图、河流流量过程曲线图等。
判读步骤：1.思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系；2.对曲线的变化过程进行分析，递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间呈负相关，递增段表示呈正相关；曲线斜率大的一段表示变化幅度大，曲线斜率小的一段则表示变化幅度小；3.对曲线的不同变化段带来的问题进行分析、评价。
如右图，流量过程线图中该地4月份和7-8月份均有汛期，且流量较大。
(3)风玫瑰图风玫瑰图是在极坐标图上绘出一地在一年中各种风向出现的频率。
因图形与玫瑰花朵相似，故名。
判读步骤：1.图中大小不等的同心多边形，表示频率，且与同心多边形的大小成正比关系；2.呈辐射状分布的线段，表示方向；3.根据风玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点，就可读出不同风向出现的频率，通过比较就可得出最大风频风向和最小风频风向。
高三地理专题复习课件：地理统计图表的判读
20
40
60
80
0 100 %
第一产业
活学活用
图1 表示①②③④四个地区三次产业的就业构成， 读图1回答1—3题
• 1.④地区一、二、三产业的就业比例为 • • • • A.37.6:17.4:45.0 B.31.6：30.5:37.9 C.15.5:24.5:60.0 D.37.6:24.5:37.9
高三地理专题复习（三）
地理统计图表
近几年高考文综地理试题的特点之一：
• 以地理图表切入，重视地理图表的解 读和地理问题的研究。 从福建高考以及其他各省市的地理高考 试题看，统计图表是每年必定会涉及到的 考点。
• 对地理高考试题中统计图表的研究: • （1）在统计图表的试题中，涉及到的知识面 比较广：自然地理里的大气污染、大气环境保 护、气候（包括热量、光照、降水、气温）、 自然灾害、水文、土壤等；人文地理里的农业、 工业、城市、人口、交通、商业、旅游、文化、 能源等； • （2）在高考地理试题中，统计图表的形式多 种多样，主要以数据据表格、曲线统计图、扇 形统计图、折线统计图等为主要呈现方式。有 新颖性、综合性的。 • （3）高考地理试题中，以统计图表设计的试 题难度一 般不大，以中等难度、简单题偏多。
1986
1990
1994
1998
2002 年份
1986
1990
1994
1998
2002 年份
年径流量(亿立 方米) 500 400 降水量 –(1)坐标图 (mm) 300 100 曲线图：如气温曲线图 •直角坐标图： 200 – 柱状图：如降水柱状图 折线图 100 50 • 斜角坐标图：直角坐标图的变形 0 兰 4500 州 3000 4 1 －10 0
高中地理常考图表10 ——人口统计图的判读
高中地理常考图表10 ——人口统计图的判读[图型概述] 常见的人口统计图除人口金字塔图外，还有柱状图、曲线图、饼状图、平面正三角形坐标统计图、四边形人口统计图等。
这些图形可以反映人口增长状况，人口出生率、死亡率和人口自然增长率，人口迁入或迁出状况，也可以反映人口年龄构成、职业构成等。
下面重点分析判读难度较大的三种统计图。
人口统计图的判读流程：读懂坐标含义→明确各坐标数值大小→分析数下宽上窄，说明人口的年龄越小，其在总人口中所占比重越大；而人口的年龄越大，所占比重越小。
这种人口增长模式的出生率大大超过死亡率，自然增长率底部与中部的宽窄相近，儿童、青少年所占比重趋于减少，中老年人口所占比重有所增加，人口增长速度减缓，总人口继续增长。
属于传统型的后期阶段，一般属于发展中国家形中的已知点(如图中的P点)分析三组年龄人口的构成情况，具体操作方法：过已知点分别作三角形三边的平行线，这样每个轴上可得到两个交点，其中靠近原点的那个点对应的数值，就是已知点在相应的坐标轴上的数值。
如图所示，P点0～14岁人口比重为A点的数值，15～64岁3.四边形统计图的判读四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。
对于人口出生率和人口死亡率，根据一般直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中信息反映出( )A．1982－2009年人口出生率呈上升趋势B．1982年的人口平均年龄比2009年的低C．1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D．1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多(2)与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化( )A．显示人口的增长速度加快B．意味着社会养老负担加重C．不影响劳动人口的职业构成D．表明25～59岁劳动力资源数量下降【判读流程】图表信息获取【尝试解答】(1)B (2)B下图中a、b、c分别对应0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段人口所占总人口的比重。
例谈人口统计图表的判读
起 始 年 份 铂最 后 年 份 的人 口总 数 ，再 用 最 后 年 份 的人 口总 数 减 去 起 始 年 份 的 人
口总数才能得 出正确答案 。 对而言计算 过程 要繁琐一 些。 相 很多学生 因为没有正
确 理 解 人 口增 长 总 数 的 概 念 ， 是 直 接 从 图 中 读 出 起 始 年 份 的 人 口增 长 规模 再 而
１ ０ 中 敢 地‘学 景 ‘ ｌ ０ ． ｆ 曼 教 艏 饭 ２ ０ ８｝
一
磊 磊 磊 磊 五 蠹 焉 翥瑟
纛 焉
Ａ 甲地人 口表 示发展 中国家 ， ． 乙地入 口表示发达 国家 Ｂ各 年 龄段 死 亡 率 甲地 小 于 乙地 ， ． 因此其 死 亡 总 入 口数也 是 小 于 乙地 ｃ所有发展 中国家人 口死亡 率都高于发达 国家 ．
Ｄ 甲地 人 口死 亡 率 偏 高 一些 ， 要原 因是 甲地 老 年 人 比 重偏 高 ． 主 （ ） 年来 ． 国人 口老 龄 化 的进 程 明显加 快 ， ３近 中 其主 要 原 因是 （ ）
常见的人口统计图的类型特点及其判读常见的人口统计图按照表述
A．人口素质低 化
B．人口老龄
C．就业压力大
D．人口增长快
(2)与俄罗斯相比，属于图示人口增长模式 的亚洲某国家，突出的资源环境问题是
()
A．大气污染
B．能源短缺
C．水土流失
D．淡水匮乏
【解析】 本题考查人口与资源环境问题。 该地区从1980年到2010年老年人口(≥65岁) 逐渐增加，2010年的比重达25%，人口老 龄化相当严重，但30年间，总人口增长缓 慢。这种人口增长模式的亚洲国家最符合 日本，与俄罗斯相比，日本突出的资源环 境问题是能源短缺。
【例3】 (2009·天津)读某发达国家四城 市人口的年龄、性别结构示意图(如下图)， 回答(1)～(2)题。
(1)人口的年龄、性别结构受人口迁移影响 明显的一组城市是
()
A．abc
B．acd
C．abd
D．bcd
(2)据人口年龄、性别结构判断，文化教育 在城市服务功能中占主要地位的是
常见的人口统计图的类型、特点及其判读
常见的人口统计图按照表述形式不同，大 体可分为坐标图、结构图两大类，由于各 统计图的形式不同，其特点也不尽相同， 现总结如下：
类型
特点
说明地
理事物
的绝对
数量，
适用于
坐
表示相
标
互独立
类 图
柱 状 图
的地理 事物的 静态对 比，用
例图
判读方法
具体判读 通用方
D．劳动力成本下
(2)图乙是新中国成立以来四个不同时期的 人口年龄结构金字塔图，按时间先后排序 正确的是
( )
【解析】 本组题主要考查学生对人口的 变化、人口增长模式及人口统计图等相关 知识的掌握情况。图甲反映该地区育龄妇 女平均生育子女数不断减少，可能是实施 计划生育，提高人口素质的结果。所带来 的可能影响是青壮劳动力不足、劳动力成 本提高，老龄人口比例提升，人口出现老 龄化。故第(1)题选B。新中国成立以来， 人口增长模式逐渐由传统型向现代型过渡， 出生率逐步下降，青少年人口比重逐步下 降，故第(2)题顺序为①③②④，选D。
学习环探究模式在高三专题复习中的运用——以“统计图表的判读”为例
２ ．第二阶段 ：判读技巧介绍 ，分组共享学习成果
第一步 ，各组 汇报解 题思 路及 判读 的方法 和技
巧。用最简洁的语言和最少的时间进行交流 ，在交流过 程中，各组展开评议 ，观点完全相同者不得重复发言。
团 出生率 （ ）目 死亡率 （ ％ ％）巴 自 然增 长率 （ — 总人 口 ％）
高考考试要求 ，补充了 １ ９ 年６ ９ ７ 月第二 次 出版的 《 地 理》（ 三年级文科班 ） 教材中的区域地理内容。由于第
一
成 因、原理的解释 ，￣－ 以用来解决其它类似的地理问 ． － ｆ
题 ，引导学生触类旁通 ，归纳总结学习方法 ，为今后的 区域学 习打下基础 ，是区域地理学习中非常重要的—个 章节。 在本节 内容 的处理上 ，选择课本 中的有关 内容 ，
轮复习时间较紧 ，在学习区域地理时，根据考试要求
对教材进行删减 、增加、重组 。教学中强调学习方法的
指导 、规律的总结 ，既节省了时间 ，提高学 习成效 ，
也提 高了学生的学习能 力。选取 的设计 内容是 “ 北美
结合高一的系统地理，如产业 区位 、文化圈、板块构造
等 ，强调地理特征 、成因、原理等方面的教学，引导学 生从美国东北部的气候 、地形 、河流 、工业 、农业 、
第二步，同异组补充完善阶段。 第三步 ，规律技巧提升 ，师生共 同补充 ，显示在 大屏幕上 ，并精要板书。
①首先看清图表名称 ：图表名称能够说明该 图表 主题 内容 ，有些题 目甚至在图表中没有图例 、表头 ，此 ．
时只能通过图表名称来获取信息。
②其 次看 清图例 、标 记 、表 头 ，结 合 图名和 图
（ ） 出要求，引导探究 ３ 提
地理统计图表的判读方法与技巧
专题三 地理统计图表的判读方法与技巧重点难点剖析一、统计图的类型统计图包括面积图、饼状图、柱状图、折线图、曲线图、累计百分比图等. 1． 面积图：适用于表示某地理事物的部分构成。
以全部面积表示地理事物的整体，各个部 分面积占总面积的比例表示该部分占地理 事物整体的比例。
这种图表示两方面的内 容，一是表示地理事物由哪几部分组成； 二是表示各部分的相对比例关系。
有圆形 和方形两种,圆形图又叫扇形图.如右图： 2． 饼状图：是在面积图基础上的三维图表,它除了反映 面积图的两方面内容外，还可以反映某一地理事 物的量,从而可以从数量变化和比例关系变化方 面来反映事物的发展变化状况。
如右图： 3． 柱状图（直线图）:适用于表示相对独立的地理事物的静态对比，事物，纵坐标表示数量。
这种图把事物数量上的差异转化为柱（线)的长短高低,直观形象地反映出地理事物数量上的差异。
如各大洲降水量、蒸发量和径流量的对比图。
4． 折线图和曲线图:一般是横轴表示时间或位置，纵轴表示数量，适用于表示某地理事物数量随时间的动态变化，或随空间位置的数量变化，在坐标系中根据资料描绘出若干个点，相邻的两点连以直线（平滑曲线）.这种图能表示地理事物数量变化的总趋势,又能表示各时段、各地区的数量的变化特征。
如人口增长、气温曲线图. 5． 累计百分比图：横坐标表示时间，纵坐标表示由若干部分组成的某地理事物的整体，这样可以看出各部分所占比例互为消长的动态变化.如能源构成图： 思考:读右图回答:(1)我国能源消费存在的问题: ①人均能源消费量少。
②能源利用效率低,单位产值能耗高。
（原因: 管理不善,浪费严重)③煤炭比重太大，容易污染环境，对环境 污染少的天然气、水电、核电比重太小。
（2)1950～1980年我国石油、煤铁的消费构 成的一圆滑的曲线，说明我国煤炭、石油的消 费构成有何变化?变化的原因是什么？ ①煤炭比重下降，石油比重上升②原因：60年代，我国开发了石油油田(大 庆、胜利、华北），石油开采量大增(3）1980年～1990年，为什么煤比重上升,石油下降? 石油是一种重要的化工原料，化工价值高于燃料价值 （4)根据上图预测我国能源消费构成的趋势。
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专题三统计图表的判读
【知识梳理】
地理统计图专题是地图学中的重要组成内容，解读地理统计资料及图表题，要完成好解题“三步曲”：
认真审题：既要审清提干中的问题要求，也要审清提干中蕴含的地理信息，审清图象表述的地理信息。
提取有效信息：常由题目要求入手探寻。
揭示地理内涵：首先要深入发掘有效信息的信息价值，然后分析，归纳出有效信息之间，有效信息与题目之间的联系，最后运用所学的地理知识进行综合分析，判断，推理，则解题“水到渠成”。
读图方法与技巧：
1．读图名：如气温年变化曲线、降水拄状、各大洲人口比较拄状、我国人口增长曲线图等。
读图名的目的在于知道统计图反映的内容。
2．读坐标（或图例）：坐标或图例反映出统计数据的性质、种类和数值的大小（单位）。
通常横坐标表示时间序列或空间地域，纵坐标表示地理事物的量。
读图名和坐标是统计图表的基础。
3．读数据（大小及变化趋势）：如降水拄状图中的降水总量及季节分配情况。
4．分析数据：读数据一要读全，二要注意数据的变化趋势，这样才能够准确地从数据中把握事物的联系和发展变化的特征。
一、坐标图
二、结构图
结构图是某些地理事物局部与整体比例关系的一种现象直观的地理图象展示。
读图方法与技巧：
1．归纳总结地理事物的结构特征。
2．对地理事物结构特征进行综合分析评价，并提出相应对策。
3．采用对比法对地理事物的结构特征进行对比分析。
三、表格
表格是地理统计信息资料的分类列表战士形式。
读图方法与技巧：
1．抓主要线索，综合分析认识地理规律。
2．对地理统计数据进行定性、定量分析研究。
3．注意对表格中地理事物进行横向类比分析。
【实战演练】
1．下面两图分别记录了我国西北某地绿洲和邻近荒漠某年6 月1日（晴天）进地面层大气温度和水平风速日变化状况。
读图计算并回答。
（1）6月1日绿洲的气温日较差约°Ｃ，荒漠的气温日较差约°Ｃ。
（2）与荒漠相比，绿洲全天风速较风速日变化幅度较
（3）22时，绿洲的气温比荒漠，风速比荒漠。
白天（6时至18时），绿洲的气温比荒漠，风速比荒漠。
（4）上述现象表明，绿洲植被可以气温日变化幅度，还可以风速。
由此可见，绿洲能够在一定程度上抑制邻近荒漠的侵袭。
（5）本题资料来源与科学工作者实地观测的结果，如果从其他角度研究绿洲和邻近荒漠的小气候差异，你认为可以选取哪些气象要素进行比较研究。
请写出研究课题的名称。
气象要素：
课题名称：
2、读下图——新中国成立以来安徽省人口、粮食总产量、耕地总面积和人均耕地曲线图回答：
（1）新中国成立以来该省粮食从1949年的639.2万吨
增加到1995年的2650万吨，年均增长率为。
（2）1954年和1991年因受特大水灾，粮食。
可见我国东部地区农业深受的影响，
而这又是由于
造成的。
（3）近20年来该省耕地总面积减少的最主要原因是，人均耕地面积减少的主要原因还有。
3．根据A、B两国的人口金字塔图，回答下列问题：
（1）儿童占有较高的人口百分比的是国，
这反映了该国具有。
老人占有较高的人口百分比的是国，
这反映了该国具有
问题。
（2）若A国的人口仍无控制地迅速增长，20年后，该国面临的困难问题主要有；。
（3）若B国人口按现有趋势发展，且它是发达国家，该国的就业人口主要从事产业的工作。
若干年后该国面临的问题主要
有；。
3．读下列图表资料，回答问题：
表一：太湖流域2001年10月某一周水质量周报（mg/L）
表二：中国与发达国家水资源利用状况比较表
（1）从以上材料可看出，我国水资源利用存在的突出问题是什么？
（2）下列几组河流中，水质状况最差的是，
其原因主要是
A.松花江、黄河、塔里木河
B.辽河、淮河、海河
C.长江、珠江、钱塘江
D.长江、黄河、黑龙江图1：2002年中国河流水质状况统计图。
（3）从表一中可以看出，水体中溶解氧与氨氮两项指标呈相关，依据表中信息判断上海青浦急水断面的水质类别为。
（4）解决表二中突出问题的重要措施是。
4、下图表示夏至日四地昼长时数和太阳高度。
读图完成下列(1)～(3)题：```
（1）图中标注有明显错误的一地是（）
A、①地
B、②地
C、③地
D、④地
（2）当北京时间为8点45分时，①地正好日出，则①地的地理坐标是（）
A、600N、300E
B、450S、300W
C、600N、750E
D、130S、750W
（3）下列叙述正确的是（）
A、①②两地纬度相同，经同不同
B、除标注错误的一地外，其余三地一年之中均有太阳直射的机会
C、除图所示以外，其余时间②地的正午太阳高度均大于①地
D、每年大约有9个月时间③地的昼长大于夜长
5、下图中数字代号表示高雄、开普敦、淮北、芝加哥4个城市。
根据图示资料，判断（1）～（3）题：
（1）4个城市，7月气温低于1月气温的是（）
A、①
B、②
C、③
D、④
（2）图中城市②是（）
A、高雄
B、开普敦
C、淮北
D、芝加哥（3）下列因素中，对城市④一月气温影响较大的是（）
A、附近有寒流经过
B、附近有暖流经过
C、地处北回归线附近
D、受赤道低压控制
6、下图是某跨国企业产品在A、B、C、D四国的产量与消费量比值变化示意国，读图回答（1）～（3）题：
（1）该企业生产的产品最可能是（）
A、飞机
B、运动鞋
C、计算机
D、精密仪器
（2）关于该企业的叙述，正确的是（）
A、该企业在D国设厂的主要原因是该国技术力量雄厚
B、该企业在A国始终保持对该产品的出口
C、该企业给予B、D两国工人相同的工资
D、该企业的产品在C国经历了“进口——出口——进口”的过程
（3）最适宜成为该企业开设新的生产工厂的国家是（）
A、马来西亚
B、利比亚
C、沙特阿拉伯
D、意大利。