幼儿园综合主题活动方案
幼儿园综合素质教育活动方案
幼儿园综合素质教育活动方案一、活动目标1.培养孩子们的团队合作精神，提高沟通协作能力。
2.激发孩子们的创造力和想象力，培养创新意识。
3.提升孩子们的语言表达能力，增强自信心。
4.培养孩子们的兴趣爱好，丰富幼儿园生活。
5.增强孩子们的身心健康，提高综合素质。
二、活动内容1.团队合作活动（1）主题：搭建梦想家园活动过程：孩子们分成若干小组，每组需要用指定的材料（如积木、纸箱等）搭建一个梦想家园。
在搭建过程中，孩子们需要共同商量、分工合作，完成作品的制作。
（2）主题：快乐大比拼活动过程：设置一系列趣味性比赛，如拔河、接力跑等。
孩子们分成若干小组，通过团队协作，争取获得最佳成绩。
2.创意美术活动（1）主题：我的梦想画活动过程：孩子们发挥自己的想象力，用画笔描绘出心中的梦想。
完成后，进行作品展示，让孩子们互相欣赏、交流。
（2）主题：环保手工制作活动过程：利用废纸、塑料瓶等环保材料，引导孩子们动手制作创意作品，如环保袋、创意瓶子等。
3.语言表达能力提升活动（1）主题：小小演说家活动过程：孩子们轮流进行演讲，可以选择自己喜欢的话题。
通过演讲，锻炼孩子们的语言组织和表达能力。
（2）主题：成语接龙活动过程：孩子们围坐在一起，进行成语接龙游戏。
通过游戏，提高孩子们的词汇量和语言表达能力。
4.兴趣爱好培养活动（1）主题：音乐之声活动过程：开展音乐欣赏、歌唱、舞蹈等活动，让孩子们感受音乐的魅力，培养兴趣爱好。
（2）主题：科学小实验活动过程：进行简单的科学实验，如制作彩虹、火山爆发等，激发孩子们的好奇心，培养科学精神。
5.身心健康活动（1）主题：阳光运动活动过程：组织户外运动，如跑步、跳绳、球类等，让孩子们在运动中锻炼身体，提高抵抗力。
（2）主题：心理健康讲座活动过程：邀请专业心理老师为孩子们进行心理健康讲座，帮助孩子们了解自己的情绪，学会调整心态。
三、活动安排1.活动时间：每周二、四下午2.活动地点：幼儿园多功能厅、户外活动场地3.活动周期：一学期4.活动参与人员：全体幼儿、教师及家长5.活动材料：根据活动内容准备相应材料6.活动评估：每学期末进行一次综合素质评估，了解孩子们在活动中的表现和成长。
幼儿园综合实践活动设计方案
幼儿园综合实践活动设计方案幼儿园是孩子们成长的重要阶段，综合实践活动在幼儿园教育中占据着非常重要的地位。
设计有趣且具有教育意义的综合实践活动，可以帮助幼儿全面发展，培养其动手能力、思维能力和团队合作精神。
以下是我为幼儿园设计的一些综合实践活动方案：一、主题：春天的花园1. 儿歌朗诵- 通过学习春天相关的儿歌，让幼儿感受春天的美好，并提高他们的语言表达能力和记忆能力。
2. 种植花草- 给每个幼儿一盆小花或者一些种子，让他们亲自动手种植，并在日常生活中观察它们的成长变化，培养他们的责任心和细心观察力。
3. 小小园丁- 设计一个小花园，让幼儿亲自打理，学习如何浇水、修剪和清理花园，培养他们的动手能力和团队合作精神。
4. 制作花艺- 利用废旧材料，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作简单的花艺作品，让他们感受到美的魅力。
二、主题：小小科学家1. 探索自然- 带领幼儿去户外，观察大自然的奇妙之处，收集一些幼儿感兴趣的事物，激发他们的好奇心和对自然的热爱。
2. 制作简单实验- 设计一些简单易行的科学实验，让幼儿亲自动手操作，感受科学的乐趣，并培养他们的观察和实验能力。
3. 小小发明家- 给幼儿提供一些简单的材料，让他们发挥想象力，设计并制作一些小小发明，培养他们的创造力和实践能力。
4. 观察昆虫- 带领幼儿去观察昆虫，了解它们的生活习性，并通过小游戏和趣味活动，让他们对昆虫有更深入的了解。
以上是我为幼儿园设计的一些综合实践活动方案，希望能够帮助幼儿在活动中获得知识和快乐，并全面发展。
在这个过程中，我们也需要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在参与活动的过程中真正感受到学习的乐趣。
只有这样，我们才能培养出更多积极、乐观、勇于尝试的未来人才。
幼儿园综合实践活动是促进幼儿全面发展的重要途径，因此在设计活动方案时，需要考虑到幼儿的兴趣、认知水平、动手能力、情感需求等方面。
除了以上提到的主题活动外，还可以设计一些其他有趣且富有教育意义的实践活动，以更好地满足幼儿的成长需求。
幼儿园主题活动策划方案15篇
幼儿园主题活动策划方案15篇幼儿园主题活动策划方案1一、活动目的1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。
3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。
二、活动准备：1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。
2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。
要求每个幼儿有机会参加活动。
3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕(在六月二十日前完成，由X负责召集人员布置)。
4、由X老师和X小朋友担任主持人。
5、给幼儿化妆幼儿园大班毕业典礼活动策划方案，穿好演出服装。
6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长)。
三、活动时间：六月二十九日四、活动过程：(一)主持人致辞。
(二)园长致辞。
(三)家长代表发言。
(四)小朋友代表X发言。
(五)教师代表X讲话(六)游戏和才艺表演1、表演(1)集体唱《毕业歌》(2)儿歌联读表演(由X老师负责组织)(3)拍球表演(由X老师负责组织)(4)歌曲联唱表演(由X老师负责组织)(5)识字游戏(由X老师负责组织)(6)跳绳表演(由X老师负责组织)要求：选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、“智力大冲浪”智力题抢答各班选派出5名幼儿参加比赛，在比赛中，要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。
(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定，比赛时所用道具由X老师负责)3、幼儿故事续编：请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编，然后根据幼儿续编情况打分。
幼儿园主题活动设计方案(5篇)
幼儿园主题活动设计方案(5篇)幼儿园主题活动设计方案（篇1）（一）活动名称：走一走（二）适用年龄：15个月（三）活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义（四）活动准备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭氛围和睦（五）活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。
（六）活动过程：1、规则：a、问候时光：（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b、运动时光（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。
c、温馨时光（1）、老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
（2）、老师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。
（3）、幼儿练习。
d、快乐时光老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》2、要求：这个游戏适合15个月的宝宝。
家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。
在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。
宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。
（七）活动思路：游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。
亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。
对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。
幼儿园主题活动方案范本（6篇）
幼儿园主题活动方案范本一、活动概述本年度的幼儿园教育活动设计，旨在借助寓教于乐的教育方法，使幼儿在参与过程中体验学习的乐趣，同时提升他们的综合素质和创新能力。
活动将涵盖多个主题，包括科学、艺术、运动、自然等，以满足幼儿的多元化需求。
活动将持续一年，每月设定一个主题，包含相关教学、游戏、手工、实验等活动，通过多元化的学习方式，促进幼儿的全面发展。
二、活动内容1. 科学探索月（1月）以科学为主题，通过一系列实验和观察活动，激发幼儿的观察、实验和推理技能，培养他们对科学的兴趣。
具体活动包括：科学展览：邀请科学专家参与，设立展览，展示科学实验设备和图表，让幼儿亲身体验科学实验。
实地考察：组织幼儿参观科学博物馆、动物园，观察各种科学现象，学习科学知识。
创意实验：指导幼儿利用可回收材料制作简单的实验装置，体验科学实验的乐趣。
2. 艺术创想月（2月）以艺术为主题，通过绘画、音乐、手工等活动，培养幼儿的审美能力和创新思维。
具体活动包括：绘画比赛：举办绘画比赛，鼓励幼儿展示绘画才能，通过比赛提升绘画技巧。
手工创作：引导幼儿使用各种材料制作手工作品，如折纸、串珠、剪纸，锻炼动手能力和创新力。
音乐体验：组织幼儿参与音乐游戏和表演，培养音乐感知和表达能力。
3. 动感活力月（3月）以运动为主题，通过体育活动提升幼儿的运动能力和协调性。
具体活动包括：室内运动活动：组织室内运动比赛，如拔河、跳绳、跳远，增强团队合作精神。
室外运动体验：安排户外运动，如跑步、游戏，提高幼儿体能和运动技能。
运动游戏：设计各种运动游戏，让幼儿在游戏中愉快地锻炼身体，培养动作协调能力。
4. 自然探索月（4月）以自然为主题，通过户外活动和实地考察，让幼儿了解大自然的奥秘，培养环保意识和探索精神。
具体活动包括：野外体验：组织幼儿进行野外探险，观察动植物，了解自然景观，学习环保知识。
农耕实践：带领幼儿参与农耕活动，了解农作物生长过程，培养爱护环境的意识。
种植活动：指导幼儿种植花草，培养对植物的关爱和责任感。
幼儿园春夏秋冬：四季主题综合活动方案
幼儿园春夏秋冬：四季主题综合活动方案【导言】在幼儿园教育中，四季主题综合活动是培养幼儿对季节变化的认识和感受，促进幼儿全面发展的重要途径。
通过有计划、有针对性地开展春夏秋冬四季主题综合活动，能够激发幼儿的好奇心和学习兴趣，促进他们在多方面发展。
本文将从浅入深，为您详细介绍幼儿园春夏秋冬四季主题综合活动的方案。
【一、春季主题综合活动】1. 春天的颜色：组织幼儿观察春季的自然景观，让他们感受春天的颜色变化，进行色彩分类和比较。
可以开展以花朵为主题的绘画活动，并结合季节性风俗和传说进行故事讲解。
2. 春天的动物：组织室外游戏，让幼儿观察、模仿春天活跃的小动物，如蝴蝶、小鸟等。
还可以通过图画、卡片等教具，带领幼儿了解春季动物的生活习性和饮食习性。
3. 春天的植物：开展植物种植和观察实验，让幼儿种植春季的特色植物如春花、草莓等，并观察、记录植物的生长变化。
【二、夏季主题综合活动】4. 夏日清凉：组织水上游戏和玩水活动，让幼儿感受夏季清凉的感觉。
可以利用水果或冰块等教材，讲解夏季天气变化和应对热暑天气的方法。
5. 夏日水果：进行夏季水果的品尝活动，让幼儿了解夏季常见的水果，如西瓜、哈密瓜等，并通过儿歌、绘本等形式学习水果的生长过程和食用方法。
6. 夏日的阳光：组织户外活动，让幼儿感受夏季的阳光和温度变化，同时引导他们了解太阳对植物生长的重要性。
【三、秋季主题综合活动】7. 金黄的秋季：开展环境清理、落叶收集等活动，让幼儿参与秋季环境整治，感受秋季自然界的变化。
还可以利用秋季的果实、果蔬进行调制健康食品的活动。
8. 秋天的动物：组织户外观察活动，引导幼儿观察秋季活跃的小动物，并通过有趣的故事和亲子游戏，让他们了解秋季动物的特点和行为。
9. 秋天的气候：通过秋季天气变化和季节习俗的讲解，让幼儿了解秋季季节性气象变化，有效地促进他们的语言表达和思维发展。
【四、冬季主题综合活动】10. 冰雪世界：开展冰雪制品制作和欣赏活动，让幼儿感受冬季的冰雪世界，观察、比较不同的冰雪制品样式。
幼儿园主题活动方案范例（五篇）
幼儿园主题活动方案范例教学目的：1. 使学生明确各类交通信号、标志及标线的功能与作用。
2. 使学生掌握相关的交通法律法规知识。
3. 培养学生自觉遵守交通法规的意识。
教学重点：各类交通信号、标志及标线的功能与作用。
教学难点：相关的交通法律法规。
教学方法：讲授法教学工具：多媒体教学设备教学过程：一、导入环节教师提问：同学们，在日常的步行或乘车过程中，我们应首要关注什么？学生回答：交通安全。
教师进一步提问：那么，我们该如何确保交通安全呢？二、教学内容展开1. 交通警察的指挥教师提问：遵守交通安全，我们应如何行动？学生回答：听从交通警察的指挥。
教师追问：为何需要听从其指挥？学生回答：因为他们是交通安全的维护者。
随后，教师邀请学生上台模拟交通警察的手势，并解释其含义。
2. 交通信号、标志及标线的认知教师板书“信号、标志、标线”，并展示相关图片，引导学生识别并阐述其作用。
例如：信号——红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）；标志——禁止鸣笛、道路转弯；标线——黄色纵线、白色斑马线。
教师进一步展示交通标志图，要求学生指出其常见地点及作用。
3. 交通法规的讲解教师板书“交通法规”，并引入《中华人民共和国道路交通管理条例》。
通过朗读相关条款（如第六十三条、六十五条），引导学生理解并讨论其实际应用。
教师展示违反交通规则的图片，引导学生分析并讨论其后果。
同时，鼓励学生分享自己身边或听闻的交通事故案例，以增强警示效果。
三、总结与板书设计教师总结：交通安全与我们每个人的生活息息相关。
通过本节课的学习，同学们应自觉向身边人宣传交通法规，共同维护良好的交通秩序。
板书设计：“生命在你手中，请珍惜！！！”以此强调交通安全的重要性。
幼儿园主题活动方案范例（二）活动策划本活动以“大手牵小手，共享运动乐趣”为宗旨，旨在为儿童和家长创造一个合作互动的积极环境，塑造积极进取、勇于挑战的体育精神，使孩子们在游戏中锻炼，锻炼中成长。
活动目标：1. 通过活动让儿童体验运动的乐趣，培养他们活泼开朗的性格，增进亲子关系。
幼儿园主题策划活动方案(精选15篇)
幼儿园主题策划活动方案(精选15篇)幼儿园主题策划活动方案1活动目标1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。
2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。
2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机；泡沫垫（大小各若干）、绳编的网桌子、脚印和箭头图案。
3、场地准备。
活动过程一、随音乐做热身活动。
幼儿与教师一起做身体各部分的准备活动。
二、基本部分1、幼儿自主尝试探索。
看，这网我们怎样才能的通过它呢？现在请你们都来试一试，想想办法。
2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。
小结动作（匍匐爬）及动作要点。
⑴、第一遍尝试后，教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。
⑵、引导幼儿思考如何安全通过网，不让铃铛响。
第二次探索尝试。
⑶、第二遍尝试后，教师请1名幼儿示范怎么安全通过网。
引导幼儿观察：为什么_不能翘起来？为什么脚不能翘起来？要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力）⑷、教师示范：匍匐爬的动作要领。
⑸、第三次尝试。
幼儿用匍匐爬安全通过网。
指导幼儿按要领做动作。
（身体趴在地上，头放低、手臂向前摆动、_不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。
）3、师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。
三、组织幼儿玩游戏：1、教师介绍场地孩子们！看我们到羊村途中设置的障碍了，这里有山洞、网、山岗，我们需要按照地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了。
2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。
教师：这么多的困难，需要我们团结一心，相互帮助、勇敢的'克服困难，才能安全到达羊村参加运动会。
⑴、钻过山洞⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗⑷、跟随音乐，做放松的动作。
3、教师小结游戏，念口令进入羊村。
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2．区域活动
科学区：增添“废纸再造”的实验操作工具
美工区：蜡笔、剪刀、胶水、废物利用材料（如纸盒、纸箱、瓶瓶罐罐……）
展示区：“纸”的活动陈列板
语言区：各种各样的纸、纸的故事
构建区：收集各种各样废旧包装纸盒
主题系列活动
和纸玩游戏
活动目标
1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
（五）让幼儿分组动手动脑：尝试自己的各种方法。
（六）教师总结：折叠后的纸有了一定的承载力，在生活中很多纸制品都有一定的承载力，引起幼儿回忆。
延伸：让幼儿想一想不同薄厚的纸，承载力一样吗
报纸真好玩
活动目标
1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。
2、探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。
3、发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问题的能力。
（二）教师请幼儿说一说：幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不一样？
（三）教师让幼儿发表自己的看法，教师总结：纸张经折叠后能立起来。并请幼儿想一想：同样是一张纸，为什么折叠过后的纸会立起来而没有折叠的时候会飘下来？鼓励幼儿说出自己的看法。教师总结：折叠的纸有了一定的承载力。
（四）继续故事导入，提出问题：我们要把纸放在桥架上，再把小玩偶放上去，要怎么样让小玩偶不会掉下来？
3、幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性。
报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。
4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
5、幼儿一起阅读《青少年报》。
二、体育探索：好玩的报纸
1、师：今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。
2、幼儿自由探索。
科学活动：卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士
数学活动：纸的另一半
音乐活动：纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会
美术活动：纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画
体育活动：纸箱妙妙妙、报纸真好玩
实施途径
1．环境创设
1主题墙：纸的一家（展示各种各样的纸、造纸的过程等）
2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。
3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。
活动准备
1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。
2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。
活动过程
一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。
二、初次探索：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。
1、猜测——两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？
2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造，知道爱惜节约纸张。
3、在塑造、切割、组合等活动中，创意地表现自己的意愿，美化生活。
4、感受不同材料在演奏时的音色变化，能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。
主题网络
日常生活：引导幼儿说说“我收集的纸”
语言活动：纸箱和纸、找一找，哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书
3、比比并记录——哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？
四、拓展经验
1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？
2、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？
纸是大力士
活动目标：
1.认识纸的特性
2.了解纸张的承载力
活动准备：
纸张，纸娃娃，木头人。桥架，胶水，小玩偶，记录纸。
活动过程：
（一）利用故事导入，引出纸的柔软性，设定问题：如何让纸张站起来？引导幼儿思考和尝试。
(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法，教师观察记录：
把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸折成小飞机玩；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸折成细细的一条，玩走钢丝的游戏。
(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏，教师观察记录：
把纸卷成纸棒，二人击剑；二人背对背夹报纸侧行走；把报纸放在身后当作尾巴．囊抓尾巴的游戏；幼儿面对面把报纸拉平，另一幼儿快跑冲过去，玩冲破高墙的游戏；两幼儿拉着报纸离地一定高度，玩从下面钻、爬“山洞”的游戏；把报纸揉成纸球互相一接…”
主题目标
教育目标：
1、通过收集资料、动手、互相交流，提高幼儿独立的思考能力和解决问题能力。
2、研究纸与人们生活的密切关系，增进幼儿的环保意识。
3、了解我国古代四大发明，激发幼儿对科学知识的探索精神。
学习目标：
1、感受纸的特性，学习观察、记录、统计的方法，探究纸的用途，激发幼儿对科学探索的兴趣，并能在生活中积累一定的有关纸的知识。
活动准备
1、家园共同收集废旧报纸。
2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
3、参观报纸的制作程序录像。
活动过程
一、科学认识：报纸从哪里来
1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸，导入课题。
(1)人们为什么要订报纸?
(2)报纸是用什么材料做出来的?
(3)报纸有哪些特性？
2、幼儿动手、动脑，分组小实验。
A组做报纸吸水实验；B组做报纸可燃性实验。
2、试验——验证刚才猜想的结果。教师以参与者的身份，通过积极的语言引导幼儿大胆试验
3、讨论小结——你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。
三、再次探索：看看谁爬的快
1、猜测——哪种纸爬的快？哪种纸爬的慢？将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。
2、尝试——进行操作。
神奇再生纸
活动目标：
1、了解再生纸的制作过程
2、帮助幼儿树立废物利用、节省资源的观念
幼儿园综合主题活动方案
姓名
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学校
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主题名称
主题设计思路
随着日新月异的的发展，生活中随处可见纸的存在，小朋友们的身边也充斥着各种纸制品，纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要，在小朋友的日常中也是不可或缺的。
在“小纸的大家庭”的主题活动单元中，我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究一些纸的来源，也能学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。