大班泥塑活动《玫瑰花》教学设计
幼儿园大班手工教案《玫瑰花》
幼儿园大班手工教案《玫瑰花》一、教学目标1.通过手工制作同学能够认得玫瑰花的形态和颜色。
2.培育同学动手本领和察看本领。
3.提高同学的团队合作意识和交际本领。
二、教学准备1.颜色齐全的纸张。
2.剪刀、胶水、美工刀。
3.染色笔、彩色笔、彩色线。
4.大红色纸片、绿色纸片、黑色笔。
5.教案备课表。
三、教学过程Step 1 导入老师先用图片引导同学们了解玫瑰花的形态和颜色，然后老师激发同学的喜好，试着制作出玫瑰花。
Step 2 材料准备老师先为每位同学发放制作材料，并向同学介绍材料的用途和使用方法。
Step 3 制作步骤1.折叠纸条。
将纸张对折两次，沿着中心的折痕将它半折，然后将它卷曲至成瓣。
纸条的形状像 U 形。
2.开始卷纸条。
从纸条的尖端开始卷起。
每次卷到确定程度，就拿住卷起来的纸芯相近将卷起来的部分推到下方。
3.卷到确定程度后。
在卷到确定程度的时候，就可以将纸条紧紧地卷成珠状，固定住，不要让它松开。
4.处理花蕊。
在花蕊的顶端中心，用美工刀切出一个小圆形，然后将一个画笔的木棍儿遵奉并服从芯片内的曲线，滚动式地依次将芯片部分卷曲，直接卷到切口上方的位置。
5.处理花蔓。
用折叠的方式将绿纸折成相像草莖形，将花蔓留出适量的长度后，将底部的绿纸沿着 A4 纸折痕将其剪裁出来，使其有所改善。
6.安装花蔓。
将花蔓固定在花朵的下方，将它们黏贴在一起或者用针线固定。
7.处理花叶。
利用绿纸切出一些叶子来，并将它们依次放置在花蔓上。
Step 4 制作技巧在制作过程中，这里特别提示要注意颜色和形状。
所制造的花瓣数量应当不超过5个，之后不至于会花太多时间。
假如希望它更加地美丽且逼真，可以考虑将花朵的颜色设置为混合色。
Step 5 作品呈现制作后的作品可摆放在教室的玫瑰花墙壁上，也可以让同学们呈现本身的成果。
Step 6 教学总结本次手工活动让同学了解了玫瑰花的形态和颜色，并且通过制作，“亲身”体验了它的欢快。
通过合作，孩子们在学习中更好地交流并尽可能地呈现本身的才华。
大班美术教案黏土玫瑰花花篮教案及教学反思
大班美术教案：黏土玫瑰花花篮教案及教学反思教案背景本次教案适用于幼儿园大班学生，课程内容为制作黏土玫瑰花花篮。
本课程旨在通过手工制作，提高学生的动手能力，激发学生的创造力和想象力，以及能锻炼学生的耐心和细心，促进学生的个人品质和集体精神的培养。
教学目标1.学生能够独立进行手工制作黏土玫瑰花和花篮。
2.学生能够掌握基本的黏土制作技巧。
3.学生能够感受到手工制作的快乐和成就感。
4.学生能够体会到在合作中互相支持、互相帮助的重要性。
教学准备•黏土•模具（玫瑰花和花篮的模型）•塑料工具•放大镜•布匹•支架教学步骤第一步：组织学生老师向学生简要介绍本次活动的主题和目标，让学生聚焦于制作黏土玫瑰花花篮这一主题。
同时，老师让学生们先整理一下手中的工具和材料，确保每个人都有足够的空间和材料。
第二步：制作黏土玫瑰花1.学生可以通过放大镜观察模具上的花型，然后将黏土揉成均匀的球型。
2.将揉好的黏土球压平，将模型放在黏土上，然后缓慢而用力地将模型印压下去。
注意不要将黏土压破。
3.将模具轻轻拍打几下，然后小心地从模型中取出花型。
反复这个步骤直到制作足够数量的玫瑰花。
第三步：制作黏土花篮1.将黏土揉成一条大的长条。
2.用手把黏土围成花篮的形状，并将两端接合起来。
3.采用不同的黏土模具，制作出其他花的形状，放在花篮中，让花篮更加漂亮。
第四步：完成作品留出足够的时间给学生将黏土制作的玫瑰花和花篮放置在支架上，让他们欣赏自己的作品。
教学反思本次教学过程中，学生展现出了踊跃的参与和认真的态度。
教师在引导学生制作黏土玫瑰花花篮时，注重培养学生的动手能力、美术创造力以及合作精神，提高学生的积极性和参与度，达到了预期的教学目标。
在教学中也出现一些值得注意的问题，例如黏土形状不标准，花篮造型不协调等，可适时进行指导。
在开展活动时，还需要注意安全问题，如利用塑料工具需教学生使用手部小力，不可滥用工具，防止引起意外伤害。
需要不断探索创新方法，寻求更优质、更富有启发性的教学方法，帮助幼儿在手工制作中发现美、体会美、感受美，让每个孩子更好地展现自己的才能，为幼儿的未来发展打好坚实的基础。
玫瑰手工粘土教案
玫瑰手工粘土教案教案标题：玫瑰手工粘土教案教学目标：1. 学生能够了解玫瑰的基本形态和特点。
2. 学生能够使用手工粘土制作简单的玫瑰花。
3. 学生能够通过手工制作培养创造力和动手能力。
教学准备：1. 玫瑰的图片或实物样本。
2. 彩色手工粘土。
（建议使用易于塑性和硬化的粘土）3. 刀具和其他工具，如卷笔刀、剪刀等。
4. 色彩工具，如彩色笔、颜料等。
5. 学生所需要的工具和材料列表。
教学过程：引入：（5分钟）1. 引导学生观察和描述玫瑰的特点和形态。
2. 展示图片或实物样本，激发学生对玫瑰的兴趣。
主体：（30分钟）步骤一：介绍手工粘土的基本知识（5分钟）1. 引导学生了解手工粘土的种类和用途。
2. 演示如何正确使用手工粘土。
步骤二：制作玫瑰花的花瓣（10分钟）1. 向学生展示如何用手工粘土制作花瓣。
2. 详细介绍制作过程和步骤。
3. 学生跟随老师的指导，制作花瓣。
步骤三：制作花蕊和花枝（10分钟）1. 展示制作花蕊和花枝的方法。
2. 引导学生进行相关的制作操作。
步骤四：组装玫瑰花（5分钟）1. 指导学生将花瓣、花蕊和花枝组装在一起形成完整的玫瑰花。
2. 鼓励学生加入自己的创意和想法。
总结与展示：（10分钟）1. 学生展示自己制作的玫瑰花作品。
2. 学生互相欣赏并提供反馈和建议。
3. 教师对学生的作品进行点评和鼓励。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试制作不同颜色和尺寸的玫瑰花。
2. 引导学生将制作的玫瑰花应用到其他手工制作中，如贺卡、装饰品等。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生制作的玫瑰花的质量和创意度。
3. 学生之间的互相交流和分享的活动。
教学反思：1. 教学过程中是否引导学生充分了解和掌握了玫瑰的基本形态和特点？2. 学生是否能够熟练使用手工粘土制作玫瑰花？3. 学生是否能够发挥创造力，加入自己的想法和创意？4. 是否有必要在教学中加入更多互动和展示的环节，以促进学生交流和分享创意？。
幼儿黏土制作玫瑰花教案
幼儿黏土制作玫瑰花教案一、教学目标1. 认识玫瑰花，了解其外形特点和颜色。
2. 锻炼幼儿的手部协调能力和想象力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，提高他们的动手能力和创造力。
二、教学准备1. 黏土：红色、绿色、黄色等颜色的黏土。
2. 工具：小刀、模具、擀面杖等。
3. 教具：玫瑰花的图片、幼儿画板。
三、教学过程1. 导入教师向幼儿展示玫瑰花的图片，让幼儿观察图片，了解玫瑰花的外形特点和颜色。
引导幼儿谈谈对玫瑰花的感受和认识。
2. 制作玫瑰花的花瓣教师向幼儿展示制作玫瑰花的方法，首先取一小块红色黏土，搓成椭圆形，然后用手指将其拉长，再用小刀在一侧划出几条花瓣的形状，最后用手指轻轻压实花瓣的边缘，使其更加立体。
幼儿可以根据教师的示范，自己动手制作玫瑰花的花瓣。
3. 制作玫瑰花的花蕊教师示范将一小块黄色黏土搓成小球状，然后用手指轻轻压扁，再用小刀在上面划出几条细纹，最后用绿色黏土制作花蕊的茎。
4. 组装玫瑰花教师示范将制作好的花瓣一个个围绕着花蕊放置，然后用手指轻轻压实，使花瓣和花蕊紧密结合。
幼儿可以根据教师的示范，自己动手组装玫瑰花。
5. 制作玫瑰花的叶子教师示范用绿色黏土搓成叶子的形状，然后用小刀在上面划出几条叶脉，最后将叶子放在玫瑰花的下方。
6. 整体调整教师示范用手指轻轻调整玫瑰花的花瓣和叶子的形状，使其更加自然、立体。
7. 教师点评教师对幼儿制作的玫瑰花进行点评，表扬他们的努力和成果，鼓励他们多多练习，提高自己的制作技巧。
四、教学总结通过本次教学，幼儿们学会了用黏土制作玫瑰花的基本方法，锻炼了他们的手部协调能力和想象力，培养了他们的耐心和细心，提高了他们的动手能力和创造力。
希望幼儿们能在今后的学习和生活中，多多运用这些技能，创作出更多美丽的作品。
泥塑玫瑰花 教学设计
板书设计：泥塑教学/活动反思泥塑是我国一种古老的民间艺术，是民众智慧的创造。
许多民间艺术杰作，都成为“华夏一绝”被传承和保留下来，其中也包括了泥塑。
开展好泥塑活动课不仅使学生从小了解、接触民间的文化艺术，受到潜移默化的熏陶和艺术审美的教育，而且能促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。
因此，我以《泥塑玫瑰花》一课为载体，让学生学习泥塑知识和技术的同时，感受祖国艺术的魅力，培养学生认真观察，仔细倾听，形成良好的学习习惯以及提高学生发现美，创造美的能力。
首先，在泥塑玫瑰花这节课的教学活动我力求做好以下三个方面贯穿课的始终。
1.以花的寓意为依托，以学习兴趣为向导。
在本节课的伊始，就让学生知道玫瑰花是和平、友谊、勇气和献身精神的化身，然后潜移默化地将这些精神贯穿于学生的学习之中，从用集体的小手演示玫瑰花的造型，到小组间的互助合作，无不展示学生间的友谊与合作精神。
泥塑玫瑰花的过程中，鼓励学生大胆创新，制作不同姿态的玫瑰花。
在课程的结束，引导学生尝试不同花型的创作。
激发学生敢于创作的勇气和信心。
在课中，以实物，以图片调动学生多种感官，激发学生的学习兴趣和创作欲望，给予学生充分的时间，创造一种轻松快乐的学习氛围，引导学生在实践中进行探究式学习，积极主动地学会新知识。
2、以探究式学习为途径，以形成良好的学习习惯为目标在本课教学中，我主要运用探究式教学的方法，引领学生融入技术世界。
一开始便是力求让学生通过观察发现玫瑰花的整体形状，然后再到每个花瓣的形状特点，从里向外依次变大的规律。
再放手让学生大胆尝去尝试制作玫瑰花花瓣，发现问题，解决问题，从而掌握通过揉、压制作玫瑰花瓣的技法。
接着再放手又让学生进一步尝试去组合粘接玫瑰花，创造不同姿态的玫瑰花，这样通过一个一个小任务，一次比一次深刻的尝试体验，使学生逐步发现一个又一个问题，然后交流沟通、互相帮助，团结协作达到完成玫瑰花的制作。
最终每个人都能塑一朵玫瑰花，虽然孩子们有的塑的逼真，有的夸张，或者有的不太像，但都能感受到自己是学习的主人，他们在探究中不断的提升自己，感受学习的快乐！在教学中我还时时注意学生学习习惯的培养。
幼儿园大班精品教案《玫瑰花》含反思通用
幼儿园大班精品教案《玫瑰花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为玫瑰花的绘制。
通过对玫瑰花的观察、欣赏和实践操作，让孩子们了解玫瑰花的结构特点，掌握基本的绘画技巧。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们了解玫瑰花的结构特点，认识不同种类的玫瑰花，能够独立完成玫瑰花的绘制。
2. 技能目标：培养孩子们的观察能力、动手能力及审美能力，提高绘画水平。
3. 情感目标：激发孩子们对大自然中美好事物的热爱，培养他们积极、乐观的情感。
三、教学难点与重点重点：玫瑰花结构的描绘，色彩的搭配。
难点：如何引导孩子们观察玫瑰花的特点，运用恰当的绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、图片、教学PPT、画纸、画笔、颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示玫瑰花实物和图片，引导孩子们观察、讨论玫瑰花的结构特点，了解不同种类的玫瑰花，激发他们对玫瑰花的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场绘制玫瑰花，边画边讲解玫瑰花的基本结构和绘画技巧。
（2）通过PPT展示优秀作品，让孩子们欣赏、分析、讨论作品的优点和特点。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让孩子们独立进行玫瑰花绘制。
（2）教师巡回指导，针对孩子们在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 展示评价（5分钟）（1）让孩子们将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
（2）教师对孩子们的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，巩固玫瑰花绘画技巧。
（2）引导孩子们思考如何将玫瑰花绘画技巧运用到其他花卉的绘制中。
六、板书设计1. 《美丽的玫瑰花》2. 内容：（1）玫瑰花的结构特点（2）绘画技巧（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的玫瑰花作品。
2. 答案：（1）作品要求：结构清晰，色彩搭配和谐。
（2）评分标准：观察力、创造力、绘画技巧。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思
小朋友园大班教案《玫瑰花》含反思【--大班美术教案】大班教案《玫瑰花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验胜利的愉悦，能大胆选择材料，用自己喜爱的方式创意装饰盒盖，依据颜色进行大胆合理的想象，快来看看小朋友园大班《玫瑰花》含反思教案吧。
【活动目标】1、能大胆选择材料，用自己喜爱的方式创意装饰盒盖。
2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验胜利的愉悦。
3、依据颜色进行大胆合理的想象。
4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动预备】盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料（自然材料、生活材料及废旧材料等）、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。
【活动过程】一、激发爱好1、在送你一朵玫瑰花的音乐声中，老师和小朋友一起跳舞，激发嬉戏爱好。
2、出示玫瑰花，今日我在跳舞时特殊快乐，你们看，我也有漂亮的玫瑰花。
你们觉得我的花好看吗？3、组合盒盖：看，这也是一朵玫瑰花。
我也想变得很漂亮，小朋友，你们可以帮帮我吗？你会怎样帮我装扮呢？二、观看材料，设想创意1、小朋友依据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。
2、看看老师的范例，说说自己的感觉。
三、提出创作要求1、个人或分组，拿盒盖，选材料。
2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。
四、创意装饰，老师指导。
重点：1、装饰材料的和谐，颜色的搭配。
2、装饰画面的完整。
五、组合展现1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验胜利的欢乐。
2、相互观赏各块的特色，感受美术的多样性。
反思：1、材料：盒盖大小要统，自然材料选择2种，多了杂。
2、创意方式：选择一种美术方式（立体手工）进行装饰，单个作品也要有美术的技能浸入，组合作品时效果会更好。
3、评价：孩子的装饰都偏重颜色的艳丽，但是缺少整体的协调。
小百科：玫瑰原产地。
属蔷薇目，蔷薇科落叶灌木，枝杆多针刺，奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺。
【大班美术教案】大班美工：黏土玫瑰花花篮
【大班美术教案】大班美工：黏土玫瑰花花篮活动目标：1.巩固黏土活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。
掌握一种新的技巧---卷，对新的花瓣的制作能够更加得心应手。
2.通过亲自动手体验、制作，体验轻黏土制作的乐趣。
3.学会欣赏同伴的作品。
活动准备：1.经验准备：幼儿已经认识到黏土的特性并掌握黏土搓条，团圆，按压的技巧；会做简单的四瓣黏贴黏土小花朵。
2.物质准备：足量黏土；各种制作工具，如：黏土自带工具，牙签，瓶盖；教师示范作品若干，幻灯片等。
活动过程：一、开始部分（一）教师展示上节课幼儿以及老师制作的黏土太阳花，让幼儿们说说制作过程。
（二）师：小朋友上次制作的这种太阳花很漂亮，我们学会了制作方法，发现太阳花的制作并不是很难，而且我们用黏土制作的太阳花会一直开着。
夏天到了，我们幼儿园花园里的玫瑰花开的好漂亮，但是它开上一段时间后就会凋落，那么我们能不能也用我们的黏土来制作各种颜色的玫瑰花，让他一直开着呢？二、基本部分（一）观察引导1.引导幼儿观看玫瑰花的图片，让幼儿了解玫瑰花的样子。
2.教师展示自制作品，引导幼儿感受黏土玫瑰花的特殊样式。
（二）探讨制作1.让幼儿根据观察说一说怎样来制作，并简单实践操作。
2.出示制作过程图片，教师详细讲解示范制作方法与步骤。
步骤：第一步：黏土搓成条分成大小一样的小段。
第二步：把黏土小段揉圆压扁依次在小圆饼边上排列粘连。
第三步：卷花骨朵。
在此步骤中要特别示范并说清楚新的制作技法--花骨朵的卷。
第四步：制作花茎花叶。
第五步：制作花篮。
第六步：插花。
3.幼儿制作，教师巡回指导。
三、结束部分（一）作品展示、交流、欣赏。
（二）整理材料结束活动。
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大班泥塑活动《玫瑰花》教学设计
大班泥塑活动《玫瑰花》教学设计
活动目标
1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。
2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。
3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。
活动准备
泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。
活动过程
一、欣赏泥工作品，观察其特点。
1、教师出示范例，幼儿认真观察。
请幼儿说说玫瑰花的外形特点
2、讨论：怎样制作玫瑰花？
幼儿自由讨论，教师帮助小结。
如：用哪些造型，怎样粘合等。
二、学习制作郁金香
1、教师示范制作方法
先将彩泥分成均匀的8份，用团圆、压扁的方法制作成凹面的圆片，逐个围着小棍粘合，粘合时凹面向内，一个一个交错粘贴。
2、幼儿尝试制作，教师巡回指导
提醒幼儿注意扁圆凹面的制作方法：两只手捏圆片的边，大拇指在里，转圈压捏即可。
指导能力较弱的幼儿进行粘合粘贴；鼓励能力较强的幼儿可进行再次制作，最后组合一束花。
三、作品交流与分享
1、幼儿自由欣赏同伴作品
2、鼓励幼儿相互评价同伴作品
说说喜欢哪一朵花，为什么？
3、教师小结
总结制作效果较好的技巧方法和存在的问题。
活动效果
本班幼儿对泥工活动的基本造型掌握的很熟练，但在对形态的组合方面还需要多加锻炼，通过本次活动大部分幼儿对于基本型的压扁和制作凹形面已基本熟悉，能够独立完成花瓣的制作活动，在老师的帮助下能将制作好的花瓣进行组合、黏贴，完成玫瑰花的制作活动，个别能力较强的幼儿可在有限的时间内完成一束梅花的制作。