人教版小学三年级语文下册9寓言两则
三年级下册第9课寓言两则.doc
《寓言两则》教案教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版教学内容来源:小学三年级语文语文（下册）第三组教学主题：《寓言两则》课时：第一课时授课对象:三年级学生设计者:实验小学三年级语文组目标制定的依据《语文课程标准》提岀''中年级阅读教学的要求是要培养学生能对课文中不理解的地方提岀疑问"■本组教材围绕''要善于利用文本内容，教会学生善于发现问题，敢于提出问题，学会探究真相、真知与真理2.教材分析《寓言两则》（两课时）是人教版三年级第六册第三单元的一篇课文,引导学生抓住关键词,理解课文内容，会思考,受到启发，学习对事物进行分析推理的方法。
3.学情分析学生平时对古代寓言故事，成语故事都较为感兴趣，《南辕北辙这个成语故事,部分学生课外已经有所接触,教学前我也布置了预习•所以，学生对这个故事的内容已经有所了解，本课的学习主要是让学生理解。
教学目标1.理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。
2.学会生字，理解“窟窿”“街坊” “后悔”“劝告”等词语的意思。
3.认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式。
4.能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。
评价任务评价彳壬务一：：认识5个生字,学会12个生字,理解词语的意思评价任务二:根据自己在预习中的理解，谈谈寓言的意思。
教学过程教学环节教学活动评价要点环节一导入新课活动一1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？厶•过去我们学过哪些寓言？活动二1、寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。
寓：寄托、包含的意思。
言：讲道理。
）2、“寓言二则”的“则” 是什么意思？（相当于“篇”）3、今天我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓、7嵬金目标一）环节二初读课文整体把握活动一理解题意。
1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？厶指名解疑，并说说是用什么方法理解的。
亡：丢失。
三年级下册语文同步练习第9课寓言两则_人教新课标
人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习1、按拼音写汉字kūquàn pán juàn diāo huǐyùzé( )窿( )阻( )缠羊( ) ( )走后( ) ( )言原( )答案：窟劝盘圈叼悔寓则解析：分析：窟：洞穴：石～。
狡兔三～。
～窿。
劝：说服，讲明事理使人听从：～说。
～解。
盘：盛放物品的扁而浅的用具：茶～。
菜～。
托～。
圈：养家畜的棚栏：～舍。
～养。
～牢。
叼：用嘴衔住：嘴里～着烟卷。
悔：懊恼过去做得不对：后～。
懊～。
～改。
～恨。
～悟。
追～莫及。
寓：原指寄居，后泛指居住：～公。
则：模范：以身作～。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、多音字组词quān ( ) jiē（）圈结juàn( ) jié（）答案：圆圈羊圈结实蝴蝶结解析：分析：圈quān环形，环形的东西：圆～。
花～。
～套。
画～。
juàn养家畜的棚栏：～舍～养。
～牢。
结jiē植物长果实：开花～果。
～实。
jié系，绾：～网。
～绳。
～扎。
点评：主要测试学生的对字的理解3、我是拼音小能手kūlóng quàn gào pán chan yáng juàndiāo zǒu hòu huǐ答案：窟窿劝告盘缠羊圈叼走后悔解析：分析：窟窿：空洞，在物体内部有空的地方岩壁内有窟窿。
劝告：拿道理劝人经再三劝告。
盘缠：指如今说的旅费。
羊圈：指圈养羊的地方。
叼走：从那以后,这个人的羊再也没有被狼叼走了。
后悔：(动)事后懊悔。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
试题标签：人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》4、给多音字注音在组词钻（）（）圈（）（）答案：zuān钻出zuàn钻石quān圆圈juàn羊圈解析：分析：钻zuān用锥状的物体在另一物体上转动穿孔：～孔。
人教版三年级语文下册9寓言两则课堂实录
亡羊补牢一、激趣导入，师：今天老师给大家带来了一则寓言故事，请看：（学生观看故事动画。
）[我的目的是激发学生阅读课文的兴趣] 师：这个有趣的故事，就是我们今天要学习的课文。
[板书：亡羊补牢]（学生跟老师书空课题）师：刚刚大家看了有趣的动画，让我们看看课文是怎样用生动的语言叙述这个故事。
二、初读课文，整体感知，检查预习1.检查预习：师：请翻开课文，自由读课文，读准字音，读通句子。
读完后，在小组中交流难读、易错的字词。
（生汇报自己预习所得，交流字的读音、写法，也可以说说自己课前掌握了什么词语。
）2.整体感知师：同学们已经扫除了阅读的障碍，那么让我们一起把课文读一读，请同学们一边读，一边想：课文主要讲了一件什么事？（生选择喜欢的方式读课文。
）[培养学生一边读一边想的阅读习惯]3.语言训练：师：谁能用简洁的语言说说《亡羊补牢》讲了一件什么事？养羊人第一次丢羊后，不听街坊的劝告，第二天又丢了羊。
他后悔没有听街坊劝告，赶紧把羊圈修好，从此，再也没有丢羊。
（师要注意表扬能用简洁语言概括的同学，对说得比较详细的同学要加以引导）[师适机板书：第一次不补第二次修补]三、读中感悟，理解寓意。
1.小组合作学习，掌握故事内容师：为什么养羊人的羊丢了一次又一次？请同学们默读课文，用“”画出第一次丢羊的原因，用“”画出丢羊后养羊人和街坊的表现。
2.交流第一次丢羊的原因生：“一天早上，他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
”[师重点解决①圈是多音字②窟窿读轻声③叼的最后一笔④“原来”读出恍然大悟的感觉。
如果字音在汇报预习是解决了，这里就省略。
]3．交流养羊人和街坊不同的表现。
[示对话]师：读了两个人的对话，在语气方面你们有没有好的建议？（引导学生体会养羊人的毫不在意、满不在乎。
街坊的关心、着急、诚恳。
）师：同为分角色朗读一下（生生之间合作、师生之间合作）4．养羊人的满不在乎，以致后来发生了什么事？5．为什么狼有第二次机会钻进羊圈？（抓住又……又……）[板书：错]6．教给学生理解字词的方法：师：课文的1-4自然段都是写了养羊人丢羊这件事，用课题两个字概括：“亡羊。
三年级语文下册《寓言两则》生字组词人教版
三年级语文下册《寓言两则》生字组词人教版【寓】读音：寓[yù]巧记：“禺”进室内。
字义：①寄托，隐含在内②居住③住的地方组词：①寓言寓意②寓所③公寓造字：形声法造句：同学们多看寓言故事能增长智慧。
笔顺：“宀”的上点居中；“禺”上窄下宽，提略平。
字歌：与之巧相遇宝盖住公寓人说很偶然因心太笨愚【则】读音：则[zé]巧记：①“贝”后有刀②侧面无人字义：①量词，用于成文的条数②模范，规范③规则，制度，规程组词：①一则消息②以身作则③总则法则造字：形声法造句：共产党员应该率先垂范，以身作则。
笔顺：“贝”竖撇避免与左竖相交；“刂”竖钩要直而挺。
字歌：刀来成法则才来财产多乏来总贬值反文失败过【窟】读音：窟[ū]巧记：委“屈”地钻进洞“穴”。
字义：①洞穴②某种人聚集的地方组词：①窟窿石窟洞窟②赌窟贫民窟造字：形声法造句：我不小心把衣服弄了个窟窿。
笔顺：“穴”要扁，约占整个字三分之一；“屈”撇长。
字谜：心中很委屈穴下去躲避本义是洞穴也指人聚地【窿】读音：窿[lóng]巧记：“隆”隆炮声响，赶快进洞“穴”。
字义：①孔，洞②煤矿坑道组词：①窟窿②废窿造字：形声法造句：工人们正在清理废窿。
笔顺：“穴”撇、点宜收与上点呈三角形；下部紧凑。
字谜：降下物被盗一生来报到洞穴头上顶煤矿里坑道【狼】读音：狼[láng]巧记：“良”种狗。
字义：兽名，像狗，嘴长而尖，耳直立，尾下垂。
性狡猾凶狠，昼伏夜出组词：狼狗狼狈不堪狼狈为奸狼心狗肺造字：形声法造句：我家养的狼狗非常聪明。
笔顺：左窄右宽。
“良”横折向内略收，捺舒展。
字歌：有米便成粮河水起波浪读书声琅琅猎犬斗灰狼【叼】读音：叼[diāo]巧记：一“口”宝刀倒开刃，一口咬住别松劲。
字义：用嘴衔住组词：叼着叼走叼草叼食造字：形声法造句：乌鸦嘴里叼着一条小虫飞回了巢里。
笔顺：“口”窄且偏上；“刁”的提在“口”的下边起笔。
字谜：开口做练习习字少一笔用嘴来夹住心中不着急【街】读音：街[jiē]巧记：“行”字分西东，两土在当中。
三年级下册寓言两则人教版语文三年级下册九课寓言两则
三年级下册寓言两则人教版语文三年级下册九课寓言两则人教版语文三年级下册第九课《寓言两则》课文教学前老师可以布置学生回忆学过哪些寓言，是学会的，并与同学交流，WTT 在此整理了人教版语文三年级下册第九课《寓言两则》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三年级下册第九课《寓言两则》课文原文《亡羊补牢》从前有个人，养了几只羊。
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈(juàn)破了个窟窿，夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去，把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
《南辕北辙》从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!”他回答说：“到楚国去。
”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”他说：“没关系，我的马跑得快。
”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。
”楚国在南边，他硬要往北边走。
他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
人教版语文三年级下册第九课《寓言两则》课文教学解析这篇精读课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。
这两则寓言都出自《战国策》。
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。
从此，他的羊再也没丢过。
三年级下册语文同步练习第9课寓言两则_人教新课标
人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习1、按拼音写汉字kūquàn pán juàn diāo huǐyùzé( )窿( )阻( )缠羊( ) ( )走后( ) ( )言原( )答案：窟劝盘圈叼悔寓则解析：分析：窟：洞穴：石。
狡兔三。
窿。
劝：说服，讲明事理使人听从：说。
解。
盘：盛放物品的扁而浅的用具：茶。
菜。
托。
圈：养家畜的棚栏：舍。
养。
牢。
叼：用嘴衔住：嘴里着烟卷。
悔：懊恼过去做得不对：后。
懊。
改。
恨。
悟。
追莫及。
寓：原指寄居，后泛指居住：公。
则：模范：以身作。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、多音字组词quān ( ) jiē（）圈结juàn( ) jié（）答案：圆圈羊圈结实蝴蝶结解析：分析：圈quān环形，环形的东西：圆。
花。
套。
画。
juàn养家畜的棚栏：舍养。
牢。
结ji ē植物长果实：开花果。
实。
jié系，绾：网。
绳。
扎。
点评：主要测试学生的对字的理解3、我是拼音小能手kūlóng quàn gào pán chan yáng juàndiāo zǒu hòu huǐ答案：窟窿劝告盘缠羊圈叼走后悔解析：分析：窟窿：空洞，在物体内部有空的地方岩壁内有窟窿。
劝告：拿道理劝人经再三劝告。
盘缠：指如今说的旅费。
羊圈：指圈养羊的地方。
叼走：从那以后,这个人的羊再也没有被狼叼走了。
后悔：(动)事后懊悔。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
试题标签：人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》4、给多音字注音在组词钻（）（）圈（）（）答案：zuān钻出zuàn钻石quān圆圈juàn羊圈解析：分析：钻zuān用锥状的物体在另一物体上转动穿孔：孔。
木取火。
探。
zuàn穿孔洞的用具：床。
三年级语文下册《寓言两则》生字组词人教版
三年级语文下册《寓言两则》生字组词人教版涓夊勾绾ц銆愬瘬銆?璇婚煶锛氬瘬[y霉]宸ц??鈶″眳浣??缁勮瘝锛氣憼瀵撹█瀵撴剰鈶″瘬鎵€鈶㈠叕瀵?閫犲瓧锛氬舰澹版硶с€?炽€?瀛楁瓕锛氫笌涔嬪阀鐩搁亣瀹濈洊浣忓叕瀵??鎰?2 銆愬垯銆?璇婚煶锛氬垯[z茅]宸цч潰鏃犱汉瀛椾箟锛氣憼閲忚瘝锛岀敤浜庢垚鏂囩殑鏉℃暟鈶℃ā鑼冿紝瑙勮寖?缁勮瘝锛氣憼涓€鍒欐秷鎭??鈶㈡€诲垯娉曞垯閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氬叡浜у厷鍛樺簲璇ョ巼鍏堝瀭鑼冿紝浠ヨ韩浣滃垯銆?磋€屾尯銆?瀛楁瓕锛氬垁鏉ユ垚娉曞垯?涔忔潵鎬昏船鍊?鍙嶆枃澶辫触杩?3 銆愮獰銆?璇婚煶锛氱獰[k奴]宸ц?瀛椾箟锛氣憼娲炵┐鈶℃煇绉嶄汉鑱氶泦鐨勫湴鏂?鐭崇獰娲炵獰鈶¤祵绐??閫犲瓧锛氬舰澹版硶?拠闀裤€?绌翠笅鍘昏翰閬??涔熸寚浜鸿仛鍦?4 ?[l贸ng]宸ц?瀛椾箟锛氣憼瀛旓紝娲?鈶＄叅鐭垮潙閬?鈶″簾绐?閫犲瓧锛氬舰澹版硶?у噾銆?涓€鐢熸潵鎶ュ埌娲炵┐澶翠笂椤?鐓ょ熆閲屽潙閬?5 銆愮嫾銆?璇婚煶锛氱嫾[l谩ng]宸ц?瀛椾箟锛氬吔鍚嶏紝鍍忕嫍锛屽槾闀胯€屽皷锛岃€崇洿绔嬶紝灏句笅鍨傘€傛€х嫛鐚惧嚩鐙狅紝鏄间紡澶滃嚭缁勮瘝锛氱嫾鐙?鐙肩媹涓嶅牚鐙肩媹涓哄ジ鐙煎績鐙楄偤閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氭垜瀹跺吇鐨勭嫾鐙楅潪甯歌仾鏄庛€?绗旈『锛氬乏绐勫彸瀹姐€傗€滆壇鈥濇í鎶樺悜鍐呯暐鏀讹紝鎹鸿垝灞曘€?瀛楁瓕锛氭湁绫充究鎴愮伯娌虫按璧锋尝娴?璇讳功澹扮悈鐞?鐚庣姮鏂楃伆鐙?6 銆愬徏銆?璇婚煶锛氬徏[di膩o]宸ц姴銆??缁勮瘝锛氬徏鐫€鍙艰蛋鍙艰崏閫犲瓧锛氬舰澹版硶?绗旈『锛氣€滃彛鈥濈獎涓斿亸涓婏紱鈥滃垇鈥濈殑鎻愬湪鈥滃彛鈥濈殑涓嬭竟璧风瑪銆?瀛楄皽锛氬紑鍙ｅ仛缁冧範涔犲瓧灏戜竴绗?鐢ㄥ槾鏉ュす浣?蹇冧腑涓嶇潃鎬?7 ?[ji膿]宸ц??琛楅亾琛楀競琛楀ご宸峰熬閫犲瓧锛氬舰澹版硶?绗旈『锛氫笁閮ㄥ垎绱у噾銆備腑闂寸殑鈥滃湱鈥濆彇鍔跨暐楂樸€??琛旀帴寰堥噸瑕?鍚惧湪琛欓棬閲?濂?8 銆愬姖銆?璇婚煶锛氬姖[qu脿n]宸ц??鈶″媺鍔?缁勮瘝锛氣憼鍔濆憡鍔濋樆鍔濊В鈶″姖鍕?鎯╂伓鍔濆杽閫犲瓧锛氬舰澹版硶? 绗旈『锛氬乏灏忓彸澶с€傗€滃張鈥濇嵑鐢绘敼涓洪暱鐐广€?瀛楁瓕锛宸ュ埌璁插姛鍔?浜戞潵甯歌繍鍔?鍒?9 銆愭倲銆?璇婚煶锛氭倲[hu菒]宸цn锛夌粓鐢熴€?瀛椾箟锛氬悗鎮旓紝鎳婃伡缁勮瘝锛氬悗鎮?鎮旀仺杩芥倲閫犲瓧锛氬舰澹版硶?绗旈『锛氣€滃縿鈥濆乏鐐归潬涓嬶紝鍙崇偣闈犱笂锛涒€滄瘡鈥濅笂灏忎笅澶с€?瀛楁瓕锛氭瘡澶╂儨鍏夐槾鏁忚€屽ソ瀛﹀嫟?瀹氭棤鎮旀仺蹇?10 銆愮洏銆?璇婚煶锛氱洏[p谩n]宸ц?瀛椾箟锛氣憼鍥炴棆鍦扮粫鈶″舰鐘跺儚鐩樻垨鏈夌洏鐨勫姛鐢ㄧ殑鐗╁搧缁勮瘝锛氣憼鐩樻棆鈶＄（鐩?绠楃洏妫嬬洏閫犲瓧锛氬舰澹版硶?€?瀛楄皽锛氱毧涓婄珯灏忚垷?鍥炴棆鍦扮粫鐫€涓滆タ瑁呴噷澶?11 銆愮紶銆?璇婚煶锛氱紶[ch谩n]宸ц?瀛椾箟锛氣憼缁曪紝鍥寸粫鈶℃悈鎵?鈶㈠簲浠?缁勮瘝锛氣憼缂犵粫鈶＄籂缂?缂犺韩鐞愪簨缂犺韩鈶㈤毦缂?閫犲瓧锛氬舰澹版硶?绗旈『锛氬乏绐勫彸瀹姐€傚彸閮ㄩ暱鎾囧疁浼稿睍锛屾暣浣撳疁绱у噾銆?瀛楁瓕锛氬箍鏃佹寕涓濈嚎閲屽瓧钘忎笅杈?鍜岀粫鏉ユ惌閰?鎬诲湪缁曞墠闈?12 銆愮‖銆?璇婚煶锛氱‖[y矛ng]宸ц?瀛椾箟锛氣憼鐗╀綋缁勭粐绱у瘑锛屾€ц川鍧氬浐锛岃窡鈥滆蒋鈥濈浉瀵?鈶″у湴缁勮瘝锛氣憼鍧氱‖鈶＄‖鎾?閫犲瓧锛氬舰澹版硶?€?瀛楄皽锛氱煶鏃佸姞鏇?涓庤蒋瀵瑰簲鑳芥姉澶栧姏涓嶆槗鍙樺舰。
三年级下册第9课《寓言两则》
辙：车轮碾过的痕迹
辙
自读课文：
1、读准字音，读通句子。 2、找出自己不理解的词语。 3、思考：这则寓言讲了一件 什么事？
yuán zhé
辕辙
pán chán yìng
盘缠硬
南辕北辙 盘缠 坚硬
楚国在南边，他 硬要往北边走。
楚国在南边，他 硬要往北边走。
（“硬要”体现了去楚国的 这个人的固执和执迷不悟。）
寓言常常是用假托的
故事或者自然物的拟人手ū lóng
寓则 窟 窿
liáng diāo jiē quàn huǐ 狼 叼 街劝 悔
读一读
yù
zé kū long liáng
寓言两则 窟窿 狼
diāo jiē quàn
huǐ
叼走 街坊 劝告 后悔
寓言 街坊 后悔 窟窿 叼走 劝告 羊圈 亡羊补牢
（“越……越……越…… 越……越……”强调了这个人最 后的结局。）
楚国在南边，他 硬要往北边走。他的 马越好，赶车的本领 越大，盘缠带得越多， 走得越远，就越到不 了楚国。
“南辕北辙”比喻行 动与目的相反，含有讽刺、 批评的意思。这个故事告 诉我们做事要认准目标， 才能成功。
说一说：
我们身边有人犯南 辕北辙的错误，想想 你见过吗？
（juàn） （羊圈） 圈
（quān）（圆圈）
《亡羊补牢》中”亡” 的意思是（ ），
“牢”的意思 （ ）。
《亡羊补牢》中”亡” 的意思是（ 丢失），
“牢”的意思 （ ）。
《亡羊补牢》中”亡” 的意思是（ 丢失 ），
“牢”的意思羊（圈 ）
《亡羊补牢》这寓言 讲了一件什么事呢？
自由读1-4自然段，思考： • 养羊人丢了一只羊，为什
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他能到得了楚国吗？
楚国在南边，他硬要往北边走。 他的马越好，赶车的本领越大，盘 缠带得越多，走得越远，就越到不 了楚国。
他以后会怎么样呢？
你受到什么启发？
我明白了：
方向错了，永远也到
不了目的地。
人教新课标三年级语文下册
9 寓言两则
回忆学过的寓言
揠苗助长 守株待兔
……
自相矛盾
画蛇添足 揠苗助长
刻舟求剑
掩耳盗铃 守株待兔
画龙点睛
塞翁失马 滥竽充数
……
寓言用一个短小的故 事说明一个道理或讽刺 某种人。
亡羊补牢
1.理解题意
2.理解内容。 3.联系实际，体会寓意
1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出 自然段序号。 2.用“——”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？
再也
总结：
• 养羊人第一次丢了羊，街坊好心 （ 劝告 ），他却（ 满不在乎 ），到 第二次又丢了羊，他（ 后悔极了 ）， 赶快（ 修补羊圈 ）。从此，他的羊 （ 再也没丢过 ）。 • 这则寓言告诉我们 ：
一个人做错了事，只要肯接受意见， 认真改正，就不算晚 。
在实际生活中，也常常发生 类似的事，你能举例说说吗？
亡羊补牢， 为时不晚！
南辕北辙
辕：车前头架在牲口上的两根长木。
辕
辙
辙：车轮碾过的痕迹
读读认认
缠
读 读写写
缠 硬
读读认认
楚国 奇怪 提醒 车夫 盘缠 硬要 本领 没关系 好把式 南辕北辙
• 盘缠： 路费
• 硬要： 一定要
《南？他的朋友又是
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
他的朋友劝了那个人三次,那个
人接受了吗?像他这样总是顽固地坚 持自己的想法而不听别人意见的人,
我们用一个成语形容他,叫什么?
他的朋友劝了那个人三次,那个
人接受了吗?像他这样总是顽固地坚 持自己的想法而不听别人意见的人,
我们用一个成语形容他,叫什么?
固 执 己 见
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
第一次：
• 街坊劝告他说:“赶快把羊圈修一修，堵 上 那个窟窿吧。”
• “赶快”表明街坊的明智。 • 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么
呢？”
•
养羊人认为羊丢了，修补羊圈于事 无补。
第二次：
• 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
• 养羊人没有接受劝告，结果 又丢了一只羊。
• 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
怎么说的？请你找出他们之间一
共发生了几次对话？
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
我读课文我思考
课文主要讲了 。
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪 几个自然段是讲补牢的？ 2.养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？
3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？ 4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？ 5、这则寓言告诉我们什么道理？
我再读课文，我能找出表达“亡 羊”“补牢”的句子。 一天早上，他去放羊，发现 亡 少了一只。 羊： 第二天早上，他去放羊，发现 羊又少了一只。
kū
lónɡ diāo quàn
chán
窟 窿
叼 劝 缠
窟 劝
窿 缠
叼
我会写：
寓 则 窟 狼 窿 叼 街 劝 悔
寓言 两则 放羊 羊圈
点击
狼群 窟窿 叼走 街坊 赶快 堵住 后悔 接受 劝告 从此 修一修 亡羊补牢 结结实实
quān 圆圈
juàn 羊圈
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。补： 修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快 把羊圈补好。
• 狼用同样的方法叼走羊，点明养羊 人当初不修羊圈
最后结果：
• 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。 • “后悔”说明养羊人知道错了，认识到要立刻修 羊圈。 • 他赶快堵上那个窟 窿，把羊圈修的结结实实的。从此，他的羊 没丢过。 •“再也”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了 知错就改，就不算晚的道理。
补牢：他赶快堵上那个窟窿，把
羊圈修得结结实实。
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪 几个自然段是讲补牢的？ 2.养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？
3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？ 4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？ 5、这则寓言告诉我们什么道理？