数学四年级上角度典型例题
四年级上数学角度练习题
四年级上数学角度练习题一、填空题1. 角是由一个______和一个______组成的。
2. 一个直角等于______度。
3. 锐角是小于______度的角。
4. 钝角是大于______度且小于______度的角。
5. 一个周角等于______个平角。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1. 两条平行线上的任意两个角都是相等的。
（）2. 90度的角是锐角。
（）3. 180度的角是平角。
（）4. 360度的角是周角。
（）5. 两条相交直线形成的四个角中，对角相等。
（）三、选择题A. 30°B. 90°C. 120°A. 45°B. 135°C. 60°A. 80°B. 100°C. 90°4. 一个角是360°，它是：A. 锐角B. 钝角C. 周角5. 两条平行线被一条横线所截，形成的同位角：A. 不相等B. 相等C. 无法确定四、画图题1. 画出一条直线，并在直线上标出两个锐角。
2. 画出一条直线，并在直线上标出一个钝角和一个直角。
3. 画出两条平行线，并在平行线之间画一条横线，标出所有同位角。
五、解决问题1. 一个角的度数是另一个角的2倍，已知这两个角的和是180度，求这两个角的度数。
2. 在一个三角形中，已知两个角的度数分别是50度和60度，求第三个角的度数。
3. 一块钟表的分针和时针之间形成的角是30度，请问这时是几点几分？4. 两个角的和是360度，其中一个角是直角，求另一个角的度数。
5. 两条平行线被一条横线所截，形成的四个角中，已知一个角是120度，求其他三个角的度数。
六、计算题1. 如果一个角的补角是135度，那么这个角是多少度？2. 一个角的余角是它的2倍，求这个角的度数。
3. 计算下列角的补角和余角：40°75°105°七、应用题1. 在一个等腰三角形中，顶角的度数是底角的2倍，求底角的度数。
北师大版 2024-2025学年四年级数学上册典型例题系列第二单元“角”篇【十二大考点】(原卷版+解
篇首寄语我们每位老师都希望把最好的教学资料留给学生，但面对琳琅满目的资料时，总是费时费力才能找到自己心仪的那份，编者也常常为此苦恼。
于是，编者就常想，如果是自己来创作一份资料又该怎样？在结合自身教学经验和学生实际情况后，最终创作出了一个既适宜课堂教学讲解，又适宜课后作业练习，还适宜阶段复习的大综合系列。
《2024-2025学年四年级数学上册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点真题总结与编辑而成的，该系列主要分为典型例题篇、专项练习篇、单元复习篇、分层试卷篇等四个部分。
1.典型例题篇，按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。
2.专项练习篇，从高频考题和期末真题中选取专项练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。
3.单元复习篇，汇集系列精华，高效助力单元复习，其优点在于综合全面，精炼高效，实用性强。
4.分层试卷篇，根据试题难度和不同水平，主要分为基础卷、提高卷、拓展卷三大部分，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。
黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝贵意见，请留言于我改进，欢迎您的使用，谢谢！2024-2025学年四年级数学上册典型例题系列第二单元“角”篇【十二大考点】（原卷版）专题解读本专题是第二单元“角”篇。
本部分内容主要是角的认识及分类，量角器的使用，画角的方法以及角度计算问题等，知识涵盖较广，考点和题型划分较多，建议作为本章核心内容进行讲解，一共划分为十二个考点，欢迎使用。
目录导航目录【考点一】角的认识 (3)【考点二】数角 (4)【考点三】量角器的认识与使用 (6)【考点四】用量角器量角 (10)【考点五】用量角器画角 (11)【考点六】用三角尺画角 (12)【考点七】角的分类 (13)【考点八】角度计算问题其一：直接求角的度数 (14)【考点九】角度计算问题其二：图形中角的度数 (15)【考点十】角度计算问题其三：折叠图形中角的度数 (16)【考点十一】角度计算问题其四：三角尺中角的度数 (17)【考点十二】角度计算问题其五：钟表中角的度数 (19)典型例题【考点一】角的认识。
小学四年级数学角度练习题
小学四年级数学角度练习题1．判断题一个角是45°，它的2倍是90度，它是直角．2．判断题从一点出发只能画一条射线．3．单选题连接A，B两点间的最短的线段是：4．填空题已知：∠1=50°，求：∠2=度∠3=度∠4=度∠5=度 5．用量角器画出下面度数的角．120°0°角的度量基础达标一、下图中是直线，是射线，是线段。
① ② ③ ④ ⑤⑥ ⑦ ⑧二、填空题。
①从一点引出两条射线，所组成的叫作。
这两条来表示。
②角的两边，叉开越大，角。
角的大小与没有关系。
③角的计量单位是，用符号表示。
角的大小用）来测量。
④量角时，量角器的中心与重合，零刻度与重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的。
⑤的角叫作锐角；的角叫作钝角；直角是度。
⑥6点钟时，钟面上的时针和分针成度的角，叫作角。
三、先用量角器量出下列各角的度数，再按要求分类。
① ②③ ④⑤⑥ ⑦锐角有__________ 直角有__________钝角有__________四、用量角器分别画出度数是55°、90°、68°、135°、120°、155°的角。
拓展创新一、看图计算。
①如图∠1＝50°，求∠2、∠3、∠4的度数。
②已知，图中∠1＝30°，∠3＝90°，求∠2、∠4、∠5、∠6各是多少度③已知图中∠1＝30°，∠3＝40°，求∠2、∠4、∠5各是多少度二、数一数图1中共有多少条线段?图2中共有多少条射线?图3中共有多少个角?图1图图3条线段条射线个角角的度量一、想一想，填一填。
1、从一点出发可以画条射线。
2、从一点引出两条组成的图形叫做角,这个点叫做角的。
3、① ②③ ④⑤ ⑥ ⑦ ⑧⑨是直线是射线是线段是直角是锐角是平角是周角是钝角4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
四年级数学上册第八单元：折叠图形中的角度问题专项练习(原卷版)苏教版
2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列之第八单元：折叠图形中的角度问题专项练习（原卷版）一、填空题。
1．一张长方形纸如图那样折起，已知130∠=︒，那么2∠=( )︒。
2．把长方形纸折叠后（如图），∠2＝75°，则∠1等于( )°。
3．下图长方形的每个角的度数都是( )。
如果将这个长方形从一条边上的点A折叠，出现两个角（如下图），已知∠1＝110°，那么∠2＝( )°。
4．下图是一张长方形纸折起一个角。
已知130,23∠∠∠∠=( )==，2度。
5．如图，一张长方形纸折起一个角，已知∠1＝52°，那么∠2＝( )°。
6．如图是一张长方形纸折起来形成的图形，∠1＝40°，那么∠2＝( )°。
7．如图，一个长方形和一个正方形如图叠放，∠1＝( )°。
8．一个长方形和一个正方形如图叠放，∠1＝∠2，则∠1＝( )°。
9．如图，∠1＋∠2＋∠3＝110°，∠l＝( )°，∠3＝( )°。
10．如图是一张长方形纸折起来以后的图形，已知∠2是65°，∠1是( )度。
二、解答题。
11．下图是一张长方形纸折起来以后得到的图形。
如果∠1＝36°，那么∠2是多少度？如果∠2＝36°，那么∠1是多少度？12．如图，把一张长方形的一个角折过来，已知∠1＝70°，求∠2。
13．将一张长方形的纸按如图所示的方法折叠．∠1是多少度？14．将一张长方形的纸按如图所示的方法折叠．∠1是多少度？15．下图表示一张长方形纸折起一个角。
已知∠2＝60°，∠1是多少度？请你写出计算过程。
四年级数学角度试题
四年级数学角度试题
一、小明在画画时，画了一个直角，这个角的大小是：
A. 30度
B. 45度
C. 60度
D. 90度（答案：D）
二、一个钝角三角形中，最大的一个角一定：
A. 小于90度
B. 等于90度
C. 大于90度但小于180度
D. 等于180度（答案：C）
三、时钟上，当时针指向3，分针指向12时，它们之间的夹角是：
A. 30度
B. 60度
C. 90度
D. 120度（答案：C）
四、下列哪个角度是锐角？
A. 100度
B. 85度
C. 120度
D. 150度（答案：B）
五、一个平角等于多少个直角？
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个（答案：B）
六、小红量得一个角的大小为135度，这个角是：
A. 锐角
B. 直角
C. 钝角
D. 平角（答案：C）
七、两个角的度数和为180度，那么这两个角一定是：
A. 锐角
B. 直角
C. 钝角
D. 互为补角（答案：D）
八、一个周角等于多少个直角？
A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 8个（答案：C）
九、量角器上，外圈刻度从左到右是从小到大的，那么内圈刻度呢？
A. 也是从小到大
B. 是从大到小
C. 没有规律
D. 内外圈一样（答案：B）
十、下列说法正确的是：
A. 大于90度的角都是钝角
B. 小于90度的角都是锐角
C. 直角是90度的角
D. 平角就是一条直线（答案：C）。
人教版四年级数学上册典型例题系列之第三单元角的度量 (含答案)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！12022-2023学年四年级数学上册典型例题系列之第三单元角的度量（解析版）【考点一】判断线段、射线和直线。
【方法点拨】区别图形端点长度延长情况联系线段2可以度量（ 不可 ）向两端延长射线1不可度量向（ 一端 ）无限延长直线0不可度量向（两端 ）无限延长都是直的，线段、射线都可以看作直线的一部分。
过一点可以画（无数 ）条直线。
过两点只能画（ 一条 ）直线。
从一点出发可以画（ 两 ）条射线。
【典型例题】下列线中，（ A ）是直线，（ D ）射线，（ C ）是线段。
A. B. C. D.【对应练习1】把3厘米长的线段向两端无限延长，得到的是一条（ 直线 ），把一端无限延长，得到的是一条（射线）。
人教版四年级数学上册四年级数学上册典型例题系列之第3单元：画线和画角专项练习(解析版)人教版
2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列之第三单元：画线和画角专项练习（解析版）1．按要求，画一画。
（1）画出射线AB。
（2）以A为顶点，射线AB为角的一条边，画一个75°的角。
【答案】（1）（2）如图所示：2．以A点为端点画一条射线，并从A点起截取一条3厘米长的线段。
【答案】以A点为端点画一条射线，并从A点起截取一条3厘米长的线段，画图如下：3．按要求画图。
（1）画出直线AB。
（2）画出射线BC。
【答案】4．用量角器画一个比平角小40°的角，并标出角的各部分名称。
【答案】5．在下面的方格纸上分别画一个锐角，一个直角，一个钝角。
【答案】6．用量角器分别画105°、75°的角。
【答案】7．用量角器分别画出55°和120°的角，并正确标出度数。
【答案】8．以下面的射线为角的一条边，分别画出50°和135°的角。
【答案】9．画一画。
（1）以点O为顶点画一条射线；（2）在射线上截取长5厘米的线段OA；（3）以点O为顶点，以这条射线为角的一条边，画一个35°的角。
【答案】1）（2）（3）见下图：10．以A点为端点画一条射线，并以点A为起点从上面截取一条4厘米的线段。
【答案】11．以给出的射线为边，以点A为顶点，画一个130°的角。
【答案】12．用一副三角尺画150°、120°、75°的角，并保留画图痕迹。
【答案】分别画出150°、120°、75°的角，如下：13．用一副三角板分别画出75°、105°、150°的角。
【答案】如图：14．画一个∠1比大30°的角，记作∠2。
【答案】15．先画一条射线，然后以射线的端点为端点，截取一条5cm长的线段。
【答案】16．以O为顶点，以射线OA为角的一边，画出与∠1同样大小的角，并标出角的度数。
四年级上册数学试题 角度的计算 无答案 北师大版
【拓展内容：度数的计算】必背知识点：
1，平角度数为180°
2，锐角：大于0°小于90°的角
3，直角：等于90°的角
4，钝角：大于90°小于180°的角
5，周角度数为360°
类型一：隐含平角或者直角
【例题1】下图中，∠1=35°，求∠2和∠3的度数。
【变式1】求：∠1、∠2 、∠3的度数？
【变式2】
【变式3】已知：∠1= 52°，求其余3个角的度数？
类型二、几何图形的度数计算
【例题】如图所示，用两个三角板拼摆成这样，求∠1=（ ）
列式计算：
【变式
1】 【变式2】拿两张长方形的纸，将一张放在另一张的上面，如下图所示.你能动手做一做，说说∠1和∠2之间的关系？
答案：相等.因为∠
1+∠3=90°，∠2+∠3=90°，所以∠1=∠
2.
【变式3】写出下列由三角尺拼成的角的度数. (1) (2)
( ) ( )
(3) (4)
( ) ( )
【变式4】如图，这幅三角尺拼成的角AOB是度．
类型三：折叠问题
【例题】下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？
【变式1】下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知∠1＝30度求∠2?
【变式2】下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形。
已知∠1＝40度，求∠2?
【变式3】如图是一张长方形纸折起来以后形成的图形．已知∠2=60°，求∠1的度数．。