中国教育史 第十章中国教育的近代转折40页PPT
中国教育史 第十章中国教育的近代转折
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中国教育史第十章中国教育的近代转折中国教育史1/ 39第十章中国教育的近代转折---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1.了解传统教育的危机2.熟悉改革派的文化教育主张 3.熟悉近代教会教育 4.掌握洋务教育5.掌握“中体西用”思想3/ 39第一部分传统教育的危机和改革派的文化教育主张---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一、明末清初西学的输入明末清初的“西学东渐”是一种缺乏自觉的被动输入。
随着欧洲近代科学技术的进步和资本主义的发展，教育上呈现出普及化和科技知识课程化的倾向。
5/ 39二、传统教育的困境由于闭关自守，清朝教育依然保持着传统封建教育的特点。
一旦西方列强用武力打开国门，这种封建传统教育根本无法应对西方文化教育的挑战，从而陷入难以自拔的困境。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 二、传统教育的困境（一）学校教育鸦片战争时期的教育制度与清朝前期一脉相承，在形式上相当完备。
中国教育史 第十章中国教育的近代转折
第二部分
教会学校的兴办和西方教 育观念的引入
一、教会教育的形成
（一）教会教育是什么
教会教育，狭义上即教会学校教育。 通常是指欧洲中世纪由基督教会设立和管
辖的学校。教育内容主要是“三科”：修
辞、文法、辩证法。“四学”：算术、几
何、天文、音乐。合称“七艺”。其各个
科目都贯穿着神学。
一、教会教育的形成
中宝科学知识、下宝文学艺术）
5、主张办新式学校，赞赏西方教育制度
四、改革派的文化教育主张
鸦片战争前夕，封建社会已显露“衰 世”的景象，列强的炮火更加剧了清朝统 治的危机。以龚自珍、魏源等为代表的一 批先行觉醒的知识分子，从训诂考据的圈
子中挣脱出来，开一代教育改革之风。
四、改革派的文化教育主张
（一）龚自珍改良教育主张
三、教会学校的教学
（一）宗教课
1、学《圣经》及各种宗教书籍、教义 2、参加宗教仪式和集会 3、参加教会组织的传教活动
4、诱迫学生信教
三、教会学校的教学
（二）传统中国经学课
开设传统经学课原本是为了培养学生 基本的中文能力，后来也是为了更好地将 宗教奴化教育与旧的封建礼教相结合，这 是帝国主义和封建主义结成反动同盟的体 现。
（1）师夷：学习西方资本主义各国军事技术的 长处，不仅主张购买西洋船炮，更强调引进先进 工业技术由自己制造船炮 （2）制夷：抵抗侵略，克敌制胜
四、改革派的文化教育为手段，制夷为目的，限定性强，不 涉及中国自身的变革 （2）与传统儒家“以夏变夷”而不能“变于夷” 的观点 相对立，思想史上划时代意义 （3）近代教育改革观念上的先导
三、留学教育
（一）幼童留美
1、洋务派主持 2、倡导者容闳
三、留学教育
中国教育史 第十章中国教育的近代转折
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中国教育史第十章中国教育的近代转折中国教育史1/ 39第十章中国教育的近代转折---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1.了解传统教育的危机2.熟悉改革派的文化教育主张 3.熟悉近代教会教育 4.掌握洋务教育5.掌握“中体西用”思想3/ 39第一部分传统教育的危机和改革派的文化教育主张---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一、明末清初西学的输入明末清初的“西学东渐”是一种缺乏自觉的被动输入。
随着欧洲近代科学技术的进步和资本主义的发展，教育上呈现出普及化和科技知识课程化的倾向。
5/ 39二、传统教育的困境由于闭关自守，清朝教育依然保持着传统封建教育的特点。
一旦西方列强用武力打开国门，这种封建传统教育根本无法应对西方文化教育的挑战，从而陷入难以自拔的困境。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 二、传统教育的困境（一）学校教育鸦片战争时期的教育制度与清朝前期一脉相承，在形式上相当完备。
中国教育的发展PPT课件
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拓展设问
• 孔子的“有教无类”“因材施教”等教育思想对今天教育发展的启发？ • 隋唐科举制的产生和发展的启示？ • 对明清八股取士、文字狱的认识？ • 我国为什么要实施“科教兴国”的发展战略？
提出背景
• 2014年9月3日，国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布，这是恢复高考以来最为全面 和系统的一次考试招生制度改革。此轮的改革从考试科目、高校将不再分文理科。
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解读
• 高考改革是十八届三中全会后我国深化改革的具体表现，体现了党对教育问题的关注与重视。科技发展靠 人才，而人才培养靠教育，因此，要早日实现现代化，教育要先行。
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专题梳理三：现代教育
• 新中国成立初期：接管改造旧学校，兴办各级新学校，建立起比较完整的社会主义教育体系。 • 文化大革命时期：全国大动乱，停课闹革命，学校基本瘫痪，招生基本停止，办学条件极差，学校秩序混
乱，教学质量低下，呈现出满目凋零的状况。
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专题梳理三：现代教育
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专题梳理一：古代教育
• 隋唐时期：创设科举制，推动了教育的发展。 目的：为了选拔具有真才实学的人才，充任国家官员。 发展：隋炀帝——唐太宗——武则天——唐玄宗 影响：科举制度基本上贯彻了自由报考、平等竞争、择优录取的原则，扩大了选拔人才的范围，是一种比 较合理的选拔制度。加强了社会对教育的重视，促进了中国古代教育的发展。
• 材料二：严复在《论教育与国家之关系》（1906年）中说：“此事乃吾国数千年莫大之举动，言其重要， 直无异古者废封建，开阡陌。”
中国近代教育的变革PPT课件 2
日月光华，旦复旦兮 。。。
武汉大学溯源于1893年清末湖广总督张
之洞奏请清政府创办的自强学堂，历经传承演 变，1928年定名为国立武汉大学，是近代中国 第一批国立大学。
浙江大学前身是成立于1897年的求是书院，
为中国人自己创办最早的高等学府之一。 老校训——“求是”的渊源可以追溯至浙大的前 身求是书院。
中国历史上第一所师范大学— 北京师范大学
1902年,创立的京师大学堂师范馆。 1908年,改称京师优级师范学堂，独立设校。 1912年,改名为北京高等师范学校。 1923年,更名为北京师范大学。
复旦大学
创建于1905年，原名复旦公学， 1917年复旦公学改名为私立复旦大学，下设文、 理、商三科以及预科和中学部。 复旦大学 校训： “博学而笃志，切问而近思”； “复旦”二字由创始人、中国近代知 名教育家马相伯先生选定，选自《尚 书大传•虞夏传》中“日月光华，旦复 旦兮”的名句，意在自强不息，。
……
Our future...
பைடு நூலகம்
感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
中国近代教育的变革PPT课件 人教版1优质课件
八股之害等于焚书，而败 坏人材有甚于咸阳之郊……
—— 顾炎武
科举看榜图
范进三两步走进屋 里来，见中间报帖 已经升挂起来，上 写道：“捷报贵府 老爷范进高中广东 乡试第七名亚元。 京报连登黄甲。”
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了 一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后 一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几 口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫! 好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录 人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里， 挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大 眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
废科举
时间：1905年8月某日 地点：紫禁城内 乐寿堂 人物：慈禧太后（ 岳 娅 饰）
瞿鸿禨 （ 郑逸枫 饰） 张之洞 （ 张丞 饰） 袁世凯 （ 周瀚森 饰） 武 川 （ 邓博文 饰） 旁 白 （ 张 祯 饰）
1905年，清政府宣布废除科举制度。 宣告了自隋朝以来实行了1300年之 久的科举考试制度的终结。
1904年，清政府学部颁布《奏定学堂章程》， 规定中学堂课程，课时如下：
课修 程身
读经 讲经
中国 文学
外历地 语史理
几何 代数
植物 动物
理图 化画
法制 理财
体 操
合计
课 时
5
45
19 36 11 11 20
8 84
3 10 180
新学堂
1903年 1905年 1906年 1907年 1909年 1912年
詹天佑(京张铁路)、梁敦彦(外交总长)、 唐绍仪(民国总理)、蔡绍基(北洋大学校长） 唐国安（清华大学校长）
《中国教育史(第四版)》读书笔记思维导图PPT模板
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新
版
本
目录
01 第一章 原始时期的教 育
02 第二章 夏、商、西周 与春秋时期的教育
03
第三章 战国时期的教 育
04
第四章 秦汉时期的教 育
05
第五章 魏晋南北朝时 期的教育
06
第六章 隋唐时期的教 育
目录
07 第七章 宋辽金元时期 的教育
08 第八章 明朝的教育
09
第九章 清初至鸦片战 争前的教育
010
第十章 中国教育的近 代转折
011
第十一章 维新运动到 清末新政时期的教育
012
第十二章 民国成立初 期的教育
目录
013 第十三章 新文化运动 时期和20世纪20年 代的教育
第十五章 中国共产党
015 领导下的革命根据地 教育
014
第十四章 国民政府时 期的教育
第一节 “五四” 新文化运 动对封建 教育的批 判与变革
0 2
第二节 新文化运 动影响下 的教育思 潮
0 3
第三节 学校教学 方法的改 革与实验
0 4
第四节 1922年 “新学制”
0 5
第五节 收回教育 权运动与 教会教育 的变革
0 6
第六节 新民主主 义教育的 发端
第十四章 国民政府时期的教 育
谢谢观看
读书笔记
最 新
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本
0 1
第一节 国民政府 时期的教 育政策
0 2
第二节 国民政府 的教育制 度和管理 措施
0 3
第三节 国民政府 各级教育 的发展
0 4
第四节 杨贤江的 教育思想
中国近代教育的发展课件
政治上，从“以经学维护清政府的统治，不利于政治民主化的 发展”、“培养了一大批具有新思想的知识分子，推动了中国政治 民主化进程”任一角度作答，言之有理即可得分。 （3）文化教育既是一定社会发展的产物，又对社会发展产生重要影 响。
教育关乎民族兴衰，国家存亡，诞 生于半殖民地半封建的旧中国的近 代教育又肩负着特殊的历史使命，
国别 译书类别
英
美
日
其他 总计 百分比
哲学宗教 文学艺术
史地 社会科学 自然科学 应用科学
杂录 总计 百分比
10
2
23
2
37
7．0
8
3
4
11
26
4．9
8
10
90
20
128
24．0
13
3
Hale Waihona Puke 833713625．5
10
9
73
20
112
21．0
3
3
24
26
56
10．5
5
2
24
7
38
7．1
57
32
321
123
533
三、清末新政时期的教育
19世纪末20世纪初，由于国内外形势的巨变，封建的科举 制再也不能适应形势的需要。1904年清政府颁布了《奏 定学堂章程》即癸卯学制，并于第二年（1905年）宣布 废除科举制度。
《奏定学堂章程》主要内容：从横向看，包括普通教育、师 范教育和实业教育；从纵向看，它把整个学制分为初等教 育、中等教育和高等教育三个阶段。中学堂开设的科目有 文学、算术、历史、地理、物理、化学、外语、法制等， 还有以讲《四书》为主的修身和讲《五经》的经学，经学 在全部课程中占25%，居首位。