最新五年级下册语文部编版预习卡
部编版语文五年级下册第一二单元学生课前预习单
部编版语文五年级下册第一二单元学生课前预习单一、课文导入本单元的学习内容主要围绕着《绿野仙踪》这篇寓言故事展开。
在这篇故事中，主人公小狮子勇敢地踏上了寻找快乐与幸福的冒险之旅。
通过学习这个故事，我们不仅能够欣赏文学作品的美感，还能够从中领悟到人生道理。
在开始本单元的学习之前，请同学们先自行预习本单元的课文内容，为课堂学习打下坚实的基础。
二、预习目标1.了解《绿野仙踪》的故事背景和主要情节。
2.掌握故事中的重要人物形象以及其主要特点。
3.理解故事中蕴含的主题或寓意，并思考自己的感悟。
三、相关知识复习在预习本单元的课文之前，同学们需要对一些相关知识进行复习，以便更好地理解故事内容。
请回顾以下内容：1.了解什么是寓言故事？举例说明一则寓言故事。
2.回顾课堂学习中学过的形容词和动词，准备运用到故事阅读中。
3.思考在生活中你认为什么是真正的快乐和幸福是什么？四、课前思考问题在预习之时，同学们可以思考以下问题，为课堂讨论做好准备：1.小狮子在故事中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？2.你认为小狮子和仙子分别代表着什么意义？通过什么事情反映了他们的特点？3.故事中有哪些地方让你深有感悟？为什么？五、课前阅读任务请同学们阅读《绿野仙踪》这篇故事，仔细品味每一个情节，思考作者想要传达的信息。
在阅读的过程中，可以做一些标记或者写下自己的感想和问题。
预习结束后，我们将在课堂上一起讨论这个故事，分享彼此的思考和感悟。
六、总结通过这次预习，相信同学们已经对本单元的学习内容有了初步的了解和认识。
希望大家能够在课堂上积极参与讨论，发表自己的见解，共同学习共同进步。
祝大家预习顺利，学习进步！。
人教部编版语文五年级下册第一单元《语文园地》自主预习单
人教部编版语文五年级下册第一单元《语文园地》自主预习
单
一、课文篇
1.1 初读课文《问题的花朵》
在阅读课文之前，首先要预习课文的标题和内容概要，设法想象文章的主要内容和可能的情节发展。
通过此步骤，既可以对课文有一个整体的认识，也便于在课堂上更好地理解老师的讲解。
1.2 通读全文理解
认真阅读《问题的花朵》，理解文章大意，把握文章的结构，了解主要人物的性格特点和遇到的问题以及如何解决问题，对文章的核心内容有一个清晰的认识。
二、生字识记
2.1 生字表
•问题
•花朵
•忍不住
•故事
•短裤
2.2 生字造句
这一部分要求同学们根据学习的生字，结合自己的理解，尝试造句，以加深对生字的印象和应用能力。
三、课文解读
3.1 问题的花朵-文学欣赏
根据课文内容，思考问题的花朵在故事中扮演了怎样的角色？问题的花朵反映了什么主题或寓意？
3.2 反思
爱学习，爱思考，勇于提问，在学习和生活中认真思考问题并努力寻找答案的重要性。
思考文章中人物的感悟和认识，与自己的生活和学习相联系，加深对文章的理解。
四、拓展阅读
4.1 阅读推荐
推荐小说、故事、寓言等文学作品以及相关阅读材料，帮助培养学生的语文阅
读兴趣和素养。
五、作文
5.1 题目
以问题的花朵为题写一篇作文，可以从问题的价值、故事背景、花朵的神奇之
处等方面展开，表达自己对问题的想法。
通过以上自主预习单，可以有效地引导学生在课前对相关知识进行了解和预习，提高学习的主动性和积极性，为课堂学习打下良好的基础。
部编版五年级下册语文【第4单元】预习卡
２３９㊀１.看到诗的题目 从军行 ꎬ我猜想:ꎻ看到诗的题目 秋夜将晓出篱门迎凉有感 ꎬ我猜想:ꎻ看到诗的题目 闻官军收河南河北 ꎬ我猜想:ꎮ２.这三首古诗的作者分别是㊀王昌龄㊀㊁㊀王维㊀㊁㊀陆游㊀ꎮ１.给下列生字组词ꎮ仞()㊀㊀㊀㊀岳()㊀㊀㊀㊀摩()㊀㊀㊀㊀遗()涕()巫()２.给下列加点字词选择正确的解释ꎮ(填序号)(１)不破∙楼兰终不还(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ａ.碰到天ꎮ(２)初∙闻涕泪满衣裳(㊀㊀)Ｂ.白天ꎮ(３)五千仞岳上摩天∙∙(㊀㊀)Ｃ.刚刚ꎮ(４)白日∙∙放歌须纵酒(㊀㊀)Ｄ.攻下ꎬ打败ꎮ(５)秋夜将晓∙∙出篱门迎凉有感(㊀㊀)Ｅ.快要天亮ꎮ１.根据课文内容判断正误ꎬ对的打 ɿ ꎬ错的打 ✕ ꎮ(１) 不破楼兰终不还 一句中 还 读作 ｈáｉ ꎮ(㊀㊀)(２)«闻官军收河南河北»的作者是唐代诗人杜甫ꎬ他被称为 诗仙 ꎮ(㊀㊀)(３) 从军行 是乐府曲名ꎮ(㊀㊀)(４)«秋夜将晓出篱门迎凉有感»这首诗是诗人在天快要亮的时候ꎬ走出篱门ꎬ忽然对面吹来一阵凉风ꎬ心中有感而写下的ꎮ(㊀㊀)(５)«秋夜将晓出篱门迎凉有感»的作者是宋代诗人陆游ꎮ(㊀㊀)２.摘抄文中你喜欢的诗句ꎬ感受古诗蕴含的情感ꎬ并读一读ꎮ㊀㊀㊀３.拓展:搜集描写边塞的古诗词ꎮ我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)９㊀古诗三首２４０㊀(课堂１０分钟)一㊁写同音字ꎮｒèｎ万()()真{㊀㊀㊀ｙｕè五()()读{ｍó()托()型{ｙí()留怀(){二㊁给诗句中加点的词语选择正确的解释ꎮ１.青春∙∙作伴好还乡(㊀㊀)Ａ.春天的景物ꎮ㊀㊀Ｂ.春天ꎮ２.五千仞岳上摩天∙∙(㊀㊀)Ａ.高远的天空ꎮＢ.碰到天ꎮ３.却看妻子∙∙愁何在(㊀㊀)Ａ.老婆ꎮＢ.妻子和孩子ꎮ三㊁品读诗句ꎬ完成练习ꎮ１.黄沙百战穿金甲ꎬ不破楼兰终不还ꎮ(１) 穿 是㊀磨穿㊀的意思ꎬ 金甲 是指㊀盔甲㊀ꎬ 穿金甲 的意思是㊀把盔甲磨穿了㊀ꎬ从中可以感受到战争的㊀艰苦㊀㊁㊀激烈㊀ꎮ㊀不破楼兰终不还㊀ 是身经百战的将士豪壮的誓言ꎮ(２)这两句诗的意思是:㊀塞外的将士身经百战磨穿了盔甲ꎬ不打败西域地区的敌人誓不回来㊀ꎮ２.即从巴峡穿巫峡ꎬ便下襄阳向洛阳ꎮ(１) 巴峡 是㊀㊀㊀ꎬ 巫峡 是㊀㊀㊀ꎮＡ.必经之地㊀㊀㊀Ｂ.出发之地(２)这句诗中的 穿 下 二字表现了行船的㊀速度快㊀ꎬ诗人的心情㊀逾越㊀ꎮ(课堂１０分钟)一㊁判断下列说法的对错ꎮ对的打 ɿ ꎬ错的打 ✕ ꎮ１.«从军行»的作者是唐代诗人王昌龄ꎮ诗的前两句写景ꎬ后两句抒情ꎮ(㊀㊀)２. 白日放歌须纵酒 写出了诗人听闻喜讯的狂态ꎬ也表明诗人有着不良的生活习惯ꎮ(㊀㊀)３.«秋夜将晓出篱门迎凉有感»一诗的题目交代了诗人写这首诗的时间㊁地点ꎮ(㊀㊀)二㊁品析古诗ꎮ秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海ꎬ五千仞岳上摩天ꎮ遗民泪尽胡尘里ꎬ南望王师又一年ꎮ１.将古诗补充完整ꎮ２.这首诗的作者是㊀宋㊀代诗人㊀陆游㊀ꎮ３.诗句中的 河 指的是㊀黄河㊀ꎻ 岳 指的是㊀西岳华山㊀ꎮ这两句运用㊀夸张㊀的修辞手法ꎬ极力描写了祖国山河的壮丽和可爱ꎮ４.下列对后两句诗分析不恰当的一项是(㊀㊀)Ａ. 泪尽 一词将中原广大人民受到压迫的沉重ꎬ经受折磨时间的长久ꎬ企望收复失地的信念的坚定与迫切ꎬ都充分表达出来了ꎮＢ.诗人在这里未表现出 遗民 的痛苦和希望ꎬ只表现出自己的痛苦和希望ꎬ以及对南宋朝廷的愤怒控诉ꎮＣ.从诗句中可以看出诗人惦念着中原被金占领地区的人民ꎬ盼望着南宋朝廷能够尽快收复中原ꎬ实现统一ꎮ㊀㊀优秀良好２４１㊀１.读了课文题目 青山处处埋忠骨 后ꎬ我猜想:㊀ꎮ２.搜集有关毛岸英的资料以及与抗美援朝相关的图片和视频ꎮ１.给下列生字组词ꎮ彭()㊀㊀拟()㊀㊀谋()㊀㊀瑞()㊀㊀损()锻()炼()眷()赴()搞()殊()尊()签()革()２.给下列加点的词语选择正确的解释ꎮ(填序号)Ａ.心里不舒服㊁情绪低落的样子ꎮ㊀㊀Ｂ.(对自己喜爱的人或事物)深切地留恋ꎮＣ.抑制不住自己的感情ꎮ㊀㊀Ｄ.犹豫ꎮ㊀㊀Ｅ.好像在想些什么ꎮ(１)毛主席用食指按着紧锁的眉头ꎬ情不自禁∙∙∙∙地喃喃着ꎮ(㊀㊀)(２)主席不由自主地站了起来ꎬ仰起头ꎬ望着天花板ꎬ强忍着心中的悲痛ꎬ目光中流露出无限的眷恋∙∙ꎮ(㊀㊀)(３)他若有所思∙∙∙∙地说道: 哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是国家主席ꎬ就要搞特殊ꎮ (㊀㊀)(４)秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间ꎬ主席下意识地踌躇∙∙了一会儿ꎮ(㊀㊀)(５)主席黯然∙∙的目光转向窗外ꎬ右手指指写字台ꎬ示意秘书将电报记录稿放在上面ꎮ(㊀㊀)１.有感情地朗读课文ꎬ根据课文内容填空ꎮ(填序号)①抗美援朝战争㊀㊀②是否安葬朝鲜㊀㊀③毛岸英㊀㊀④胸怀㊀㊀⑤情感课文讲述了毛主席获悉长子㊀③㊀在㊀①㊀中光荣牺牲的消息后极度痛苦的心情以及对毛岸英遗体㊀②㊀的抉择过程这两件事情ꎬ表现了毛主席常人的㊀⑤㊀和伟人的㊀④㊀ꎮ２.根据课文内容完成思维导图ꎮ３.拓展:搜集有关爱国的古诗句ꎮ我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)１０㊀青山处处埋忠骨２４２㊀(课堂１０分钟)一㊁看拼音ꎬ写词语ꎮｘｉáｎɡｒｕì()㊀㊀㊀㊀ｄｕàｎｌｉàｎ()ｔèｓｈū()ｑｉāｎｍíｎɡ()二㊁将句中加点的词换成另一个词ꎬ使句子意思不变ꎮ１.岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺∙牲∙的ꎮ()２.毛主席下意识地踌躇∙∙了一会儿ꎮ()３.毛主席强忍着心中的悲痛∙∙ꎬ目光中流露出无限的眷恋∙∙ꎮ()()三㊁下列句子中关联词使用有误的一项是(㊀㊀)Ａ.岸英不仅是我的儿子ꎬ也是朝鲜人民的儿子ꎮＢ.因为工作繁忙ꎬ所以他未能见上儿子一面ꎮＣ.即使岸英是毛主席最心爱的儿子ꎬ也在他身上倾注了无限的父爱ꎮＤ.毛主席虽然很想见儿子的遗骨ꎬ但是他很快打消了这种念头ꎮ四㊁写出下面句子运用的描写方法ꎮ１.毛主席黯然的目光转向窗外ꎬ右手指指写字台ꎬ示意秘书将电报记录稿放在上面ꎮ()()２. 儿子活着不能相见ꎬ就让我见见遗骨吧! 毛主席想ꎮ()３.毛主席仰起头ꎬ望着天花板ꎬ强忍着心中的悲痛ꎬ目光中流露出无限的眷恋ꎮ()(课堂１０分钟)一㊁按要求改写句子ꎮ１.那一次次的分离ꎬ岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句)㊀那一次次的分离ꎬ岸英都平平安安回到自己的身边来了ꎮ㊀㊀２.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜ꎮ(改为反问句)㊀不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?㊀㊀二㊁课内语段阅读ꎮ秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间ꎬ毛主席下意识地踌躇了一会儿ꎬ那神情分明在说ꎬ难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外ꎬ右手指指写字台ꎬ示意秘书将电报记录稿放在上面ꎮ第二天早上ꎬ秘书来到毛主席的卧室ꎮ毛主席已经出去了ꎬ签过字的电报记录稿被放在了枕头上ꎬ下面是被泪水打湿的枕巾ꎮ青山处处埋忠骨ꎬ何须马革裹尸还ꎮ１. 黯然的目光 表现了毛主席㊀十分悲痛㊀㊀㊀的心情ꎮ２. 忠骨 在文中指的是㊀毛岸英烈士的遗骨㊀ꎬ 何须 的意思是㊀不用ꎬ用不着㊀ꎮ３.从这三段文字中ꎬ可以看出毛主席是一个怎样的人?㊀毛主席是一个有着博大的胸怀ꎬ既平凡而又伟大的人ꎮ㊀㊀㊀㊀优秀良好２４３㊀１.读了课文题目 军神 后ꎬ我猜想:㊀ꎮ２.搜集刘伯承的相关资料ꎮ１.给下列生字组词ꎮ庆()㊀㊀诊()㊀㊀沃()㊀㊀龄()㊀㊀匪()绷()审()剂()施()吭()崭()衷()慈()祥()荣()２.将下列画线部分替换成文中相应的词语ꎮ(１) 你是军人! 沃克医生直截了当㊁切中要害地说ꎮ()(２)他双手紧紧抓住身下的白床单ꎬ手背青筋暴起ꎬ出汗多得像下雨一样ꎮ()(３)脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来ꎬ出于本心地说: 年轻人ꎬ我真担心你会晕过去ꎮ()(４)沃克医生深受感动而钦佩恭敬: 啊ꎬ川东支队的将领ꎬ久仰久仰ꎬ认识你很荣幸ꎮ()１.有感情地朗读课文ꎬ根据课文内容填空ꎮ(填序号)(１)课文中的 军神 是指(㊀㊀)ꎮＡ.沃克医生㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.邮局职员㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ.军人㊀㊀㊀㊀㊀Ｄ.刘伯承(２)课文记叙了㊀②㊀在治疗受伤的眼睛时㊀①㊀ꎬ忍受巨大疼痛㊀④㊀的故事ꎬ表现了 军神 刘伯承钢铁般的㊀③㊀ꎮ①拒绝使用麻醉剂㊀㊀㊀㊀②刘伯承㊀㊀㊀㊀③坚强意志㊀㊀㊀㊀④接受手术２.摘抄文中描写人物神态的句子ꎬ并读一读ꎮ㊀㊀㊀３.拓展:搜集关于军人的故事ꎮ我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)１１㊀军㊀神(课堂１０分钟)一㊁用 ＼ 划去下面加点字的错误的读音ꎮ绷∙带(ｂēｎɡｂōｎɡ)堪∙称(ｋāｎｚｈēｎ)由衷∙(ｚｈōｎɡｚōｎɡ)吭∙声(ｋēｎｋēｎɡ)二㊁根据语境写字词ꎮｚｈěｎｓｕǒ()里ꎬ一位ｃíｘｉáｎｇ()的医生拿出消毒ｊì()和ｂēｎｇｄàｉ()为一位ｎｉáｎｌíｎｇ()很小的女孩包扎伤口ꎮ三㊁选词填空ꎮ审视㊀㊀注视㊀㊀诊视㊀㊀探视沃克医生()着眼前的年轻人ꎬ随后对他的伤口进行了()ꎮ片刻后ꎬ他重新()起眼前的年轻人ꎮ四㊁品读句子ꎬ体会人物心理ꎮ１.他头也不抬ꎬ冷冷地问: 你叫什么名字?(１)这句话是对沃克医生的㊀动作㊀㊁㊀神态㊀和㊀语言㊀的描写ꎬ说明了沃克医生对这个病人非常㊀冷漠㊀ꎮ(２)仿写句子ꎮ他㊀猛地抬头㊀ꎬ㊀兴奋㊀地说:㊀哇ꎬ我们可以去游乐场啦!㊀㊀㊀㊀ (体现高兴的心情)２.沃克医生的目光柔和下来ꎬ他吩咐护士: 准备手术ꎮ(１)沃克医生目光柔和的原因是(㊀㊀)Ａ.他知道了病人是军人ꎮＢ.他此时的心情变好了ꎮ(２)从沃克医生态度的转变之中ꎬ可以感受到他㊀对军人的敬佩㊀ꎮ(课堂１０分钟)一㊁下面的句子ꎬ应该用什么语气读呢?选一选ꎮＡ.敬佩㊀㊀㊀Ｂ.怀疑㊀㊀㊀Ｃ.关爱１.你ꎬ你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球ꎬ把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!(㊀㊀)２.你挺不住可以哼叫ꎮ(㊀㊀)３.你是一个真正的男子汉ꎬ一块会说话的钢板!你堪称军神!(㊀㊀)二㊁课内阅读ꎮ脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来ꎬ由衷地说: 年轻人ꎬ我真担心你会晕过去ꎮ病人脸色苍白ꎮ他勉力一笑ꎬ说: 我一直在数你的刀数ꎮ沃克医生吓了一跳ꎬ不相信地问: 我割了多少刀?七十二刀ꎮ沃克医生惊呆了ꎬ大声嚷道: 你是一个真正的男子汉ꎬ一块会说话的钢板!你堪称军神!１.在经历了难以忍受的手术后ꎬ刘伯承竟然还能 勉力一笑 ꎬ体现了他的㊀坚毅顽强㊀ꎮ２.沃克医生被刘伯承的举动震惊了ꎮ请将文段中体现沃克医生十分震惊的词语画上 ꎮ３.沃克医生称刘伯承为 一块会说话的钢板 军神 的原因是(㊀㊀)Ａ.刘伯承能精准地数出手术中一共割了七十二刀ꎮＢ.在手术过程中ꎬ刘伯承表现出了钢铁般的坚强意志ꎬ这是我们普通人ꎬ甚至是一个普通军人都难以做到的ꎮ㊀㊀优秀良好２４４㊀２４５㊀１.读了课文题目 清贫 后ꎬ我猜想:㊀ꎮ２.本文作者是㊀方志敏㊀ꎻ搜集资料ꎬ了解作者的生平ꎮ１.给下列生字注音ꎮ筹()㊀㊀矜()㊀㊀俘()㊀㊀镯()㊀㊀吓()裆()企()彼()褂()坞()２.将下列词语与其对应的意思连起来ꎮ威吓㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀花费钱财过多ꎬ享受过分ꎮ奢侈用威势来吓唬ꎮ矜持不苟指为公共的利益而舍弃个人的利益ꎮ舍己为公端庄严谨ꎬ丝毫不马虎ꎮ有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ(填序号)①表和水笔㊀㊀㊀㊀②清贫㊀㊀㊀㊀③朴素㊀㊀㊀㊀④家里的 传世宝课文先总写自己的生活很㊀③㊀ꎬ再详细叙述了自己被俘时只搜出㊀①㊀的事例ꎬ接着补充说明㊀④㊀ꎬ最后用一句话揭示㊀②㊀是革命者战胜困难的法宝ꎮ我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)㊀优秀㊀良好(课堂１０分钟)一㊁下列加点字读音全部正确的一项是(㊀㊀)Ａ.筹∙集(ｃóｕ)㊀㊀㊀深山坞∙(ｗū)Ｂ.俘∙虏(ｆǔ)镯∙子(ｚｈｕó)Ｃ.企∙图(ｑǐ)裤裆∙(ｄāｎｇ)二㊁词语综合练习ꎮ１.每个共产党员应该具备哪些品德呢?我想到了文中㊀矜持不苟㊀和㊀舍己为公㊀这两个四字词ꎮ２. 在这长期的奋斗中ꎬ我一向是过着朴素的生活ꎬ从没有奢侈过ꎮ 这一句中有一对反义词:㊀朴素㊀ ㊀奢侈㊀ꎮ三㊁品读句子ꎮ１. 哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存ꎬ想从我这里发洋财ꎬ是想错了ꎮ 我微笑着ꎬ淡淡地说ꎮ这句话是对方志敏的㊀语言㊁神态㊀描写ꎬ体现了他的㊀从容淡定㊀ꎮ２.那个持弹欲放的兵士ꎬ也将拉着的引线ꎬ仍旧塞进榴弹的木柄里ꎬ转过来抢夺我的表和水笔ꎮ下列对句中 抢夺 一词理解正确的一项是(㊀㊀)Ａ.在没有搜到大洋㊁金镯金戒指的情况下ꎬ他们连表和水笔也要抢夺ꎬ再一次体现了国方兵士的贪婪ꎮＢ.在没有搜到大洋㊁金镯金戒指的情况下ꎬ他们将表和水笔抢夺走ꎬ说明国方兵士非常喜欢表和笔ꎮ１２∗㊀清㊀贫２４６㊀扫码听听力一㊁听两遍朗读录音ꎬ完成下列练习ꎮ１.青花瓷又称㊀白地青花瓷㊀ꎬ常简称㊀青花㊀ꎮ２.青花瓷是以含(㊀㊀)的钴矿为原料的ꎮＡ.氧化钴㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.氧化钠㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ.氧化硫３.成熟的青花瓷出现在元代景德镇的(㊀㊀)Ａ.哥窑Ｂ.龙泉窑Ｃ.湖田窑４.以下哪一类不是青花瓷的款识?(㊀㊀)Ａ.纪年款Ｂ.简约款Ｃ.纹饰款二㊁下列加点字读音有误的一项是(㊀㊀)Ａ.筹∙集(ｃｈóｕ)㊀㊀㊀黯∙然(àｎ)㊀㊀㊀堪∙称(ｋāｎ)㊀㊀㊀企∙望(ｑǐ)Ｂ.矜∙持(ｊīｎ)涕∙泪(ｔì)金镯∙(ｚｕó)彼∙此(ｂí)Ｃ.裤裆∙(ｄāｎｇ)革∙命(ｇé)汗褂∙(ｇｕà)踌∙躇(ｃｈóｕ)三㊁拼写乐园ꎮ１.看拼音ꎬ写词语ꎮｑìｎｇｚｈù()㊀㊀ｎｉáｎｌíｎｇ()㊀㊀ｓｈěｎｓｈì()㊀㊀ｂēｎｆù()㊀㊀ｍáｚｕìｊì()ｒóｎｇｘìｎｇ()ｎǐｄìｎｇ()ｊｕàｎｌｉàｎ()ｙíｌｉú()ｇǎｏｔèｓｈū()２.根据语境写字词ꎮ(１)奶奶虽然上了年纪ꎬ但还是经常穿一身ｚｈǎｎｘīｎ()的运动装去ｄｕàｎｌｉàｎ()身体ꎬ而且脸上总是ｙóｕｚｈōｎｇ()地露出ｃíｘｉáｎｇ()的笑容ꎮ(２)ｗò()克医生在ｚｈěｎｓｕǒ()里准备给病人ｓｈīｘíｎɡ()麻醉时ꎬ发现病人神经ｊǐｎｂēｎｇ()ꎬｙìｓｈēｎｇｂùｋēｎｇ()ꎮ四㊁辨一辨ꎬ选字组词ꎮʌ损㊀陨㊀勋ɔ㊀㊀㊀㊀㊀㊀()石㊀㊀㊀㊀元()㊀㊀㊀㊀()失ʌ磨㊀摩㊀魔ɔ()托()鬼()合ʌ签㊀鉴㊀答ɔ()定()应()字第四单元复习卡五㊁给下列加点字词选择正确的解释ꎮ(填序号)１.却∙看妻子愁何在(㊀㊀)Ａ.后退ꎮ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.回头ꎮ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ.退还ꎬ不受ꎮ２.黄沙百战穿∙金甲(㊀㊀)Ａ.通过ꎮＢ.身披ꎮＣ.穿破ꎮ３.秋夜将晓∙∙出篱门迎凉有感(㊀㊀)Ａ.快要天亮ꎮＢ.快要来临ꎮＣ.将要揭晓ꎮ六㊁下列加点的词语使用有误的一项是(㊀㊀)Ａ.元元看着黑板上的数学题ꎬ若有所思∙∙∙∙ꎮＢ.看过周总理的传记后ꎬ我不禁情不自禁∙∙∙∙地赞叹不已ꎮＣ.参观了人民英雄纪念碑后ꎬ这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬∙∙∙∙ꎮＤ.刘伯承一声不吭∙∙∙∙地紧紧抓住身下的白床单ꎬ手背青筋暴起ꎬ汗如雨下ꎮ七㊁判断下列句子中破折号的作用ꎮ(填序号)Ａ.表示意思的递进㊀Ｂ.表示声音的中断㊀Ｃ.表示话题的转换㊀Ｄ.表示解释说明１.就在我被俘的那一天 一个最不幸的日子ꎬ有两个国方兵士ꎬ在树林中发现了我ꎮ(㊀㊀)２.去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤ꎬ与几双缝上底的线袜ꎬ已交给我的妻放在深山坞里保藏着 怕国军进攻时ꎬ被人抢了去ꎮ(㊀㊀)３. 班长他牺 小马话还没说完就大哭了起来ꎮ(㊀㊀)４.那是一双很大的拖鞋 那么大ꎬ一向是她妈妈穿的ꎮ(㊀㊀)八㊁句子天地ꎮ１.那一次次的分离ꎬ岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句)㊀那一次次的分离ꎬ岸英都平平安安回到自己的身边来了ꎮ㊀㊀２.青山处处埋忠骨ꎬ何须马革裹尸还ꎮ(根据课文内容解释诗句意思)㊀革命者既然把整个身心都献给了祖国ꎬ至于死后是否要把尸体运回家乡安葬ꎬ那倒无需考虑ꎬ即使长眠于异国的土地上又有何妨?㊀㊀３.毛主席不由自主∙∙∙∙地站了起来ꎬ仰起头ꎬ望着天花板ꎬ强忍着心中的悲痛ꎮ(用加点的词语写句子)㊀她受了很大的委屈ꎬ眼泪不由自主地流了下来ꎮ㊀㊀九㊁根据课文内容判断对错ꎬ对的打 ɿ ꎬ错的打 ✕ ꎮ１.«闻官军收河南河北»一改杜甫沉郁苍凉的风格ꎬ被称为其 生平第一首快诗 ꎮ(㊀㊀)２４７㊀２.«秋夜将晓出篱门迎凉有感»写出了遗民的悲惨遭遇ꎬ表达了诗人渴望收复中原的愿望ꎮ(㊀㊀)３.«从军行»这首诗反映了戍边将士杀敌立功㊁保卫国家的豪情壮志ꎮ(㊀㊀)４.«军神»一文中刘伯承的眼睛是被土匪打伤的ꎮ(㊀㊀)５.«青山处处埋忠骨»中朝鲜人民要求将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜ꎮ(㊀㊀)十㊁根据课文内容填空ꎮ１.«清贫»一文选自«㊀可爱的中国㊀»ꎬ作者是㊀方志敏㊀ꎮ课文表现了方志敏㊀舍己为公㊀㊁㊀甘于清贫㊀的革命精神ꎮ２.«青山处处埋忠骨»讲述了毛主席获悉长子㊀毛岸英㊀在㊀抗美援朝战争㊀中光荣牺牲的消息后极度痛苦的心情以及对毛岸英遗体㊀是否安葬朝鲜㊀的艰难抉择过程这两件事情ꎬ表现了毛主席常人的㊀情感㊀和伟人的㊀胸怀㊀ꎮ３.«军神»讲述了㊀刘伯承㊀在㊀拒绝使用麻醉剂㊀的条件下ꎬ强忍疼痛ꎬ接受㊀眼部手术㊀的故事ꎬ体现了革命军人的顽强意志ꎮ４.㊀青海长云暗雪山㊀ꎬ孤城遥望玉门关ꎮ㊀黄沙百战穿金甲㊀ꎬ㊀不破楼兰终不还㊀ꎮ５.«闻官军收河南河北»是㊀唐㊀代诗人㊀杜甫㊀的诗ꎮ这是他 生平第一首快诗 ꎮ这首诗抒发了诗人㊀听到官军收复失地的消息后信息若狂㊀的心情ꎮ６.三万里河东入海ꎬ㊀五千仞岳上摩天㊀ꎮ遗民泪尽胡尘里ꎬ㊀南望王师又一年㊀ꎮ７.将下列诗句补充完整ꎬ并完成练习ꎮ凉州词黄河远上白云间ꎬ一片孤城万仞山ꎮ㊀羌笛何须怨杨柳㊀ꎬ㊀春风不度玉门关㊀ꎮ(１)这首诗的作者是㊀唐㊀代诗人㊀王之涣㊀ꎮ(２)这首诗既描绘了一幅㊀西北边疆壮美风光㊀的画卷ꎬ又表现了戍边将士㊀思念家乡㊀的思想感情ꎮ黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼ꎬ㊀烟花三月下扬州㊀ꎮ㊀孤帆远影碧空尽㊀ꎬ唯见长江天际流ꎮ(３)这首诗的作者是㊀唐㊀代诗人㊀李白㊀ꎬ他被称为 ㊀诗仙㊀ ꎮ(４)这首诗描述的是诗人㊀李白㊀在㊀黄鹤楼㊀送别好友㊀孟浩然㊀去㊀广陵㊀ꎬ表达了诗人对好友的㊀依依惜别㊀之情ꎮ２４８㊀。
部编版小学语文五年级下册1-9课 一二单元预习卡
部编版小学语文五年级下册预习卡1 古诗三首学生预学案设计3、背诵三首古诗。
默写《四时田园杂兴》1.给下列词语中的加点字注音。
杂兴昼夜耕耘供耕织桑阴种瓜当银铮稚子玉磬水满陂衔接浸寒漪涟漪2.描一描，把下面的生字写正确，写偏亮。
“捺”变“点”：不能多一“点”：3.查字典，给多音字组词语。
供：gōng()( ) gòng( )( )4．写出加点的字词在诗句中的意思。
童孙未解供耕织。
解：供：稚子金盆脱晓冰。
稚子：草满池塘水满陂。
陂：短笛无腔信口吹。
腔：信口：1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( )。
2祖父的园子1、注音：蚂蚱铲地锄杆谷穗倭瓜玩腻水瓢蝙蝠闲逛2.工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3.﹑给多音字选择正确的读音﹑，打“√”。
﹑明晃晃(huǎng huàng) 摇晃(huǎng huàng) 晃眼(huǎng huàng)4.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
圆滚滚明晃晃马马虎虎存心随意阴凉(1)李小闹( )要捉弄小豆豆，把她的作业本偷偷地藏了起来。
(2)马小虎总是把自己的东西( )乱放。
4、易写错的词：qīng tíng() mà zha( ) róng( )毛谷suì( ) pāo()给máng( )针wō()瓜玩nì( ) shuǐ piáo( ) qiū yǐn() zhěn() 头biān fú( ) guàng( )街yōu()闲3* 月是故乡明学生预学案4* 梅花魂学生预学案5 草船借箭学生预学案6 景阳冈学生预学案1﹑.写﹑出加点字的读音，再把﹑词语正确地读﹑两遍。
﹑踉﹑跄﹑( )( ) 霹雳﹑( ) 榜﹑文( ) 景阳冈﹑( )咆哮( )( ) 铁锤( ) 擒拿( ) 一双箸( )2.根据提示，正确地描一描下面的生字。
部编版五年级下册语文 第一单元预习卡
２２０
优秀
良好
Ｂ. 蜻 蜓 飞 得 那 么 快ꎬ 哪 里 会 追 得 上?
( 课堂 １０ 分钟)
一、下列加点字的读音正确的一项是( )
Ａ.蚂蚱( ｚà) 樱桃( ｙīｎɡ)
∙
∙
Ｂ.晃动( ｈｕàｎɡ)
明晃晃( ｈｕǎｎɡ)
∙
∙
Ｃ.倭瓜( ｗěｉ)
啃骨头( ｋěｎ)
∙
∙
家长签字( )
２２２
优秀
良好
(课堂 １５ 分钟)
一、下面加点字读音正确的一项是( )
Ａ.浩渺(ｍｉǎｏ) 篝火(ɡōｕ)
∙
∙
Ｂ.莱芒湖(ｌáｉ) 旖旎(ｙǐ)
∙
∙
Ｃ.无垠( ｙíｎ) 巍峨( é)
∙
∙
Ｄ.燕园( ｙàｎ) 瑞士( ｗèｉ)
∙
∙
二、将下列词语补充完整ꎮ
萌动(ｍíｎɡ)
∙∙
) Ａ.水中的波纹ꎮ
)
Ｂ.从事ꎮ
)
Ｄ.靠近ꎮ
)
)
Ｃ.随口ꎮ
Ｅ.一种打击乐器ꎬ形状像曲尺ꎮ
１.根据课文内容判断正误ꎬ对的打“ √” ꎬ错的打“ ✕” ꎮ
(１) “ 童孙未解供耕织” 写的是儿童在桑树荫下学种瓜的情景ꎮ
( )
(２) “ 敲成玉磬穿林响” 中的“ 磬” 是一种打击乐器ꎮ
我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ
家长签字( )
２１８
优秀
( 课堂 １０ 分钟)
一、用“ √” 给加点字选择正确的读音ꎮ
稚子( ｚｈì ｚｈｕī) 供品( ｇōｎｇ ｇòｎｇ)
∙
∙
涟漪( ｙī ｑí)
提供( ｇōｎｇ ｇòｎｇ)
统编版五年级语文下册《课前预习单》
统编版五年级语文下册《课前预习单》一、背景介绍《课前预习单》是统编版五年级语文下册的重要学习工具，它旨在帮助学生提前预习课文，了解课文背景，把握文章大意，为课堂学习做好充分准备。
这份学习单不仅提高了学生的自主学习能力，还培养了他们的独立思考能力。
二、预习单的内容设计《课前预习单》的内容设计根据不同的课文有所差异，但主要内容包括以下几个方面：1、课文背景：提供与课文相关的背景信息，帮助学生了解文章的时代背景和作者的思想情感。
2、生字生词：列出课文中的生字生词，并给出读音和解释，帮助学生扫清阅读障碍。
3、文章大意：用简洁的语言概括文章的主要内容，帮助学生了解文章主旨。
4、思考题：针对课文的重点和难点，设计一些思考题，引导学生深入思考和理解。
5、其他拓展：提供与课文相关的其他资料，如图片、音频、视频等，帮助学生更全面地理解课文。
三、预习单的使用方法《课前预习单》的使用方法如下：1、学生可以在家中自主完成预习单，也可以在学校的指导下集体完成。
2、学生应先阅读课文，然后根据预习单的提示进行预习。
3、对于生字生词，学生应自行查找字典或参考书进行学习。
4、对于思考题和其他拓展内容，学生应积极思考并尝试回答。
5、在完成预习单后，学生应将答案与课文进行对比，找出自己的不足之处，以便在课堂上更好地学习。
四、预习单的意义《课前预习单》的意义在于：1、它能够帮助学生提前了解课文内容，提高课堂学习的效率。
2、它能够培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
3、它能够帮助学生更好地理解课文，提高语文学习的质量。
4、它能够激发学生的学习兴趣和积极性，让他们更加主动地参与到学习中来。
统编版三年级语文下册《课前预习单》一、我会读1、把课文读通顺，圈出不认识的字，并查找字典解决。
2、多读几遍，达到正确、流利，有感情。
3、标出自然段序号。
二、我理解1、理解本课生字词语的意思。
2、了解课文内容，知道课文主要讲了什么。
3、通过查阅资料，了解作者及相关背景。
人教部编版五年级语文下册第四单元预习卡+答案
部编版 五语下
语文园地四
交流 平台
1. 阅读文章时，人物的动作、语言、神态等描写方法对理解人物有什么好处？
2. 本单元的课文中有许多描写人物动作、语言、神态的句子，试着从中找出几
句，体会人物的内心感受。
3. 读下面句子，体会人物内心。再读读教材相关语句，体会人物内心。
查一查
易晓畅、章法整饬谨严，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。代表诗作有：《游
山西村》《示儿》《冬夜读书示子聿》等。
（3）杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称 “李杜”。 《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一快诗”。
4. 我会给下面这些生字注音。
仞 岳摩 遗 涕 巫 襄
5. 给下面的多音字注音，再组词。
上，途中遭到国民党重兵围困，在突围时，因叛徒出卖被捕。在狱中写下了
查一查
《可爱的中国》《清贫》《狱中纪实》等。2009 年 9 月，方志敏被中央宣传 部、中央组织部等 11 个部门评选为“100 位为新中国成立作出突出贡献的英 雄模范人物”。
4. 我能给下面加点的生字注音。
生字 新词
矜．持
筹．集
奢侈．
部编版 五语下
9. 古诗三首
1. 正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。
读一读
2. 根据注释，理解诗句的意思。
3. 通过上网或查阅资料书，了解诗人。 （1）王昌龄，字少伯，唐朝著名边塞诗人，有“诗家夫子”“七绝圣手”之
称。代表诗作有：《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《从军行》等。
（2）陆游，字务观，号放翁。南宋文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平
） 炼（ ） 练（
部编版五年级下册语文全册预习卡(附答案)
昼耘稚磬陂漪给下面的多音字注音，并组词。
蚱啃樱蚌割嘟倭啰给下面的多音字注音，并组词。
徘徊渺篝澄澈旖旎顷缀给下面的多音字注音，并组词。
葬腮虬玷秉飕撩绢侨眷给下面的多音字注音，并组词。
瑜忌督幔翎寨擂呐弩丞给下面的多音字注音，并组词。
倚箸杖擒踉跄胯霹雳锤给下面的多音字注音，并组词。
遂迸涧猕猿挈瞑窍碣镌挠劣写出下面词语的近义词。
屉鬟讳晦钗敞袭帕纨绞姊5.写出下面词语的近义词。
语文园地二交流平台1.想一想，我们应该如何去阅读名著，理解里面的内容呢？（1）根据上下文猜测语句的意思。
（2）有些较难的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就行。
（3）借助资料及工具了解相关的历史背景。
（4）结合看过的电视剧、电影加深对名著的理解。
词句段运用2.查一查工具书了解下面词语的意思，再读一读，记一记。
【榜文】古代指文告。
【客官】旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。
【印信】政府机关的图章（总称）。
【驿站】古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。
【伙计】旧时指店员或长工。
【郎中】称医生或卖药兼治病的人。
【店家】旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。
【客舍】旅馆；供旅客住宿的房屋。
【货郎】通常指在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人。
【墨客】指文人。
3.结合上下文，理解下面词语的意思。
请勿自误喜不自胜瞑目蹲身拱伏无违序齿排班日积月累4.读一读王维的《鸟鸣涧》，用自己的话说一说诗句的意思。
5.试着将王维的《鸟鸣涧》背给爸爸妈妈听吧。
6.读读背背王维的另外一首诗《竹里馆》。
竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
_________________________________________仞岳摩遗涕巫襄给下面的多音字注音，再组词。
拟．定谋．划踌躇．特殊．眷．恋给下面的多音字注音，再组词。
矜．持筹．集奢侈．彼．此企．望给下面的多音字注音，再组词。
泥浆．屏障．发怔．蘸．浆露馅．比一比，再组词。
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1.正确、有感情地朗读古诗。
昼耘稚磬陂漪给下面的多音字注音，并组词。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
蚱啃樱蚌割嘟倭啰给下面的多音字注音，并组词。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
徘徊渺篝澄澈旖旎顷缀给下面的多音字注音，并组词。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
葬腮虬玷秉飕撩绢侨眷给下面的多音字注音，并组词。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
瑜忌督幔翎寨擂呐弩丞给下面的多音字注音，并组词。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
倚箸杖擒踉跄胯霹雳锤给下面的多音字注音，并组词。
遂迸涧猕猿挈瞑窍碣镌挠劣写出下面词语的近义词。
正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
屉鬟讳晦钗敞袭帕纨绞姊5.写出下面词语的近义词。
语文园地二
交流平台
1.想一想，我们应该如何去阅读名著，理解里面的内容呢？
（1）根据上下文猜测语句的意思。
（2）有些较难的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就行。
（3）借助资料及工具了解相关的历史背景。
（4）结合看过的电视剧、电影加深对名著的理解。
词句段
运用 2.查一查工具书了解下面词语的意思，再读一读，记一记。
【榜文】古代指文告。
【客官】旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。
【印信】政府机关的图章（总称）。
【驿站】古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。
【伙计】旧时指店员或长工。
【郎中】称医生或卖药兼治病的人。
【店家】旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。
【客舍】旅馆；供旅客住宿的房屋。
【货郎】通常指在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人。
【墨客】指文人。
3.结合上下文，理解下面词语的意思。
请勿自误喜不自胜瞑目蹲身拱伏无违序齿排班
日积
月累 4.读一读王维的《鸟鸣涧》，用自己的话说一说诗句的意思。
5.试着将王维的《鸟鸣涧》背给爸爸妈妈听吧。
6.读读背背王维的另外一首诗《竹里馆》。
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
综合性学习：遨游汉字王国
_________________________________________
1.正确、流利地朗读古诗。
背诵古诗。
仞岳摩遗涕巫襄给下面的多音字注音，再组词。
拟．定谋．划踌躇．特殊．眷．恋给下面的多音字注音，再组词。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
矜．持筹．集奢侈．彼．此企．望给下面的多音字注音，再组词。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
泥浆．屏障．发怔．蘸．浆露馅．比一比，再组词。
矛盾誉吾弗比一比，再组词。
部编版五语下1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
部编版五语下1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
尼艄翘姆祷雇给下面的多音字注音，再组词。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
译愧熠遐黏
刃埃滥淤湛写出下面词语的近义词。
梁诣禽比一比，再组词。
胚胎祸赋痴
窘绞嘿伊娜写出下面词语的近义词。
部编版五语下1.。