ARCGIS选址分析例子(上课用)汇总
Arcgic学校选址课程设计总结
Arcgic学校选址课程设计总结一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握ArcGIS在地理信息科学中的应用，特别是学校选址的基本原理和操作流程。
2. 学生能够运用GIS数据采集、处理、分析等功能，对不同地理位置的适宜性进行评估。
3. 学生能够掌握基本的地图制作和空间数据分析方法，并应用于实际问题的解决。
技能目标：1. 学生能够独立操作ArcGIS软件，进行地图的创建、编辑和管理。
2. 学生能够利用GIS工具，执行空间查询和空间分析，解决选址问题。
3. 学生通过实际案例分析，提高解决问题的能力，形成批判性思维。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地理信息科学的兴趣，激发探索未知世界的热情。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 学生能够认识到科学选址对教育资源公平分配的重要性，树立社会责任感。
课程性质分析：本课程为高中地理选修课程，结合ArcGIS软件进行实际案例分析，旨在提高学生的地理信息素养和实际问题解决能力。
学生特点分析：高中学生具有较强的逻辑思维能力和问题解决能力，对信息技术有较高的接受度，但对GIS软件操作可能存在一定难度。
教学要求：1. 教师需提供详细的操作指导，帮助学生掌握GIS软件的使用。
2. 教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探究问题。
3. 教学评价应关注学生在知识、技能和情感态度价值观方面的综合表现。
二、教学内容1. GIS基本概念与功能：介绍地理信息系统的定义、构成要素及其在教育、城市规划等领域的应用。
- 教材章节：第一章 地理信息系统概述2. ArcGIS软件操作基础：讲解ArcGIS软件的界面、工具栏、基本操作方法。
- 教材章节：第二章 ArcGIS软件操作基础3. 空间数据采集与处理：学习空间数据的采集、编辑、导入和导出等操作。
- 教材章节：第三章 空间数据采集与处理4. 空间分析与应用：介绍空间分析的基本方法，如缓冲区分析、叠加分析等，并应用于学校选址案例。
基于ArcGIS技术的学校选址实例
基于ArcGI S技术的学校选址实例An Example of School Location Selection Based on ArcGIS Technology黄雪(广州市市政工程设计研究总院有限公司，广州510060)HUANG Xue(Guangzhou Municipal Engineering Design&Research Institute Co.Ltd.,Guangzhou510060,China)【摘要】综合考虑土地利用情况、地形地势、娱乐场所、现有学校4个影响因子，利用ArcGIS作为构建模型的基础平台；根据要求和标准，借助ArcGIS平台中空间分析的优势，以及启发式方法，从复杂的地理信息中，确定符合学校选址要求的关键性因数，建立选址模型，优化方案，最终获取最优区域。
实践证明，空间布局规划结合GIS技术的应用，选址区域的科学性明显提升，工作效率显著提高，拥有良好的可操作性。
[Abstract]Considering land use,terrain,entertainment places and existing schools,ArcGIS is used as the basic platform for building the model.According to the requirements and standards,with the help of the advantages of spatial analysis in ArcGIS platform and heuristic methods,the key factors that meet the requirements of school location are determined from the complex geographic information,the location model is established,the optimization scheme is established,and the optimal region is finally obtained.Practice has proved that spatial layout planning combined with the application of GIS technology,the scientificity of the location area has been significantly improved,the work efficiency has been significantly improved,and it has good operability.【关键词1A rcGIS;空间分析;数据重分类[Keywords]A rcGIS;spatial analysis;data reclassification【中图分类号】TU244【文献标志码】B [DOI]10.13616/ki.gcjsysj.2019.10.0551引言学校选址是否科学合理，直接关系师生们的学习、工作、生活质量。
ARCGIS学校选址报告解析
ARCGIS学校选址报告解析目录一、内容描述 (2)1.1 背景介绍 (3)1.2 报告目的与意义 (3)1.3 报告结构概述 (5)二、理论基础与方法 (6)2.1 ARCGIS软件简介 (7)2.2 学校选址的理论依据 (8)2.3 选址分析方法介绍 (9)三、案例研究 (10)3.1 案例一 (11)3.1.1 基础数据收集 (12)3.1.2 地理信息系统分析 (13)3.1.3 选址结果与讨论 (14)3.2 案例二 (16)3.2.1 基础数据收集 (17)3.2.2 地理信息系统分析 (18)3.2.3 选址结果与讨论 (20)四、选址影响因素分析 (21)4.1 政策因素 (22)4.2 经济因素 (23)4.3 社会因素 (24)4.4 环境因素 (26)4.5 技术因素 (27)五、选址优化策略 (28)5.1 多准则综合评价法 (30)5.2 灰色关联分析法 (31)5.3 模糊综合评判法 (33)5.4 德尔菲法 (34)六、实践应用与案例分析 (34)6.1 实践应用概述 (35)6.2 案例分析一 (35)6.3 案例分析二 (37)七、结论与建议 (38)7.1 结论总结 (39)7.2 对未来研究的建议 (40)7.3 对实践应用的展望 (41)一、内容描述本报告旨在对ARCGIS学校选址进行深入分析，为决策者提供科学、合理的选择依据。
报告首先阐述了选址的重要性，接着从市场需求、交通便利性、教育资源、环境适宜性以及政策支持等多个方面进行分析，并采用GIS技术对选址进行空间分析，最终提出推荐选址方案。
引言：阐述选址对于学校建设的重要性，包括提高教育质量、满足社会需求、促进区域发展等。
市场需求分析：分析目标区域的生源情况、人口结构及发展趋势，评估学校的市场需求。
交通便利性分析：从地理位置、交通线路、公共交通设施等方面评估学校选址的交通便利性。
教育资源分析：考察周边教育资源的丰富程度，包括学校数量、教学质量、师资力量等。
GIS空间分析在选址中的应用
GIS空间分析在选址中的应用—以在武汉建迪士尼乐园为例姓名：王好峰学号：2009301110005 既然要在武汉建迪士尼乐园，我们首先需要对迪士尼乐园做一个合适的定位，同时针对其特点作出合理的需求分析。
结合所查阅的资料以及我个人的认识，我认为其选址应充分考虑以下几项因素：1、空间每个选址对象的建立都需要占据一定的面积，选址的对象与目的不同，对面积的要求就有所不同，很多时候都要进行面积的量算。
同时，我们还应合理分析其所需的区位条件，从而进行合理的选址。
通过对已建的5个迪士尼乐园以及正在规划的上海迪士尼乐园的占地面积进行分析，其占地面积都在100公顷以上，同时还需要规划出足够的空间留待以后的扩建等等，因此初步估计所需面积至少在300公顷。
因此，我们首先要在武汉周围寻找这样的一个空间，运用面积度量算法测量其空地面积，然后在武汉市地图上将这些符合面积需求的区域标识出来，然后进行下一步—区位条件分析。
迪士尼乐园作为一个大型的娱乐场所，一般情况下总要依山傍水，给游客营造一个舒适自然的氛围。
武汉市有山有水，这一点很好的满足了需求。
同时，我们也需要充分考虑地形、地质、水文等多方面的因素（可视化空间查询分析），因此，在上步得到的各个区位中，我们要首先寻找出那些具有良好自然条件的区域并进行合理的评估，选择其中合适的区位进行标识。
这里，我们可以运用各种数据进行坡度坡向分析、缓冲区分析、叠置分析等等。
另外，我们还应该考虑其社会区位条件。
例如水、电的供应，与城市的距离等等。
这些都需要我们运用已知数据去进行合理的空间分析，从而选取合适的空间位置。
同时，我们要确保一个通畅合理的垃圾处理方案，从而使得建筑内的各种垃圾得到合理以及快速的处理（最短路径分析）。
2、安全性因素在进行各种建筑物规划的时候，我们首要考虑的往往是也必须是安全。
安全是进行合理选址的必要前提。
a.自然因素。
武汉是一个多雨的城市，也因此每年都面临着雨水过多排泄不通的问题,甚至偶尔面临着洪水的威胁。
gis选址实例
1 背景合理的学校空间位置布局，有利于学生的上课与生活。
学校的选址问题需要考虑地理位置、学生娱乐场所配套、与现有学校的距离间隔等因素，从总体上把握这些因素能够确定出适宜性比较好的学校选址区。
2 目的通过练习，熟悉ArcGIS栅格数据距离制图、成本距离加权、数据重分类、多层面合并等空间分析功能；熟练掌握利用ArcGIS空间分析功能，分析类似学校选址等实际应用问题。
3 数据1） Landuse(土地利用数据）2） dem（地面高程数据）3） rec_sites （娱乐场所分布数据）4） school（现有学校分布数据）所有原始数据存放于…\Chp8\Ex1\Schoolsite.mdb4 要求1）新学校选址需注意以下几点：A。
新学校应该位于地势平坦处；B。
新学校的建立应结合现有土地利用类型综合考虑，选择成本不高的区域；C。
新学校应该与现有娱乐设施相配套，学校距离这些设施愈近愈好；D。
新学校应避开现有学校，合理分布。
2）各数据层权重比为：距离娱乐设施占0.5，距离学校占 0.25，土地利用类型和地势位置因素各占0.125 3）实现过程运用ArcGIS的扩展模块（Extension）中的空间分析（Spatial Analyst）部分功能，具体包括：坡度计算、直线距离制图功能、重分类及栅格计算器等功能完成。
4）给出适合新学校的适宜地区图，并作简要分析。
5 实现流程图ArcGIS中实现学校选址分析，首先利用现有学校数据集、现有娱乐场所数据集和高程数据派生出坡度数据以及到现有学校、娱乐场所的距离数据集。
然后重分类数据集到相同的等级范围，再按照上述数据集在学校选址中的影响率赋权重值，最后合并这些数据即可创建显示新学校适宜位置分布的地图。
学校选址的逻辑过程主要包括四个部分：1）数据准备，确定需要哪些数据作为输入，包括高程数据（dem）、土地利用数据(landuse)、现有学校数据(school)和娱乐场所数据(rec_sites)。
GIS原理及应用GIS厂房选址分析过程介绍
“GIS原理及应用”上机实验报告班级环科1011 姓名学号上机日期5月2日报告成绩报告内容：GIS厂房选址分析过程介绍一、选址目的通过GIS对建厂位置进行空间分析。
该厂房位置的选择需满足以下条件：a，位于陆地坚实的土壤上（地基要求）b，位于灌木分布区（地价最便宜）c，距离河流至少20米以外（保护水质）d，距离已有的下水管道300米以内（降低花费）e，所选地块不仅同时符合以上条件，而且面积要大于2000平方米。
（面积要求）二、数据图a 本区水陆分布图图b 土壤图图c 土地利用图图d 河流图图e 下水管道分布图三、GIS分析、选址步骤利用GIS进行选址分析主要应用缓冲区生成和图层叠置处理，基本步骤为：1、打开土壤图（soil）,在查询中单机选择，选出suit>=2的类型，并另存为副本soil_suit。
打开存好的soil_suit，全选后合并。
2、打开土地利用图(landuse), 选出Lucode＝300的类型，将副本另存为。
3、打开河流图（stream），全选，右击选择编辑对象里的缓冲区，建立20米的缓冲区并另存。
4、打开下水管道分布图（sewer），全选后建立300米的缓冲区并另存。
5、打开河流缓冲区图和下水管道缓冲区图并设置为可编辑，设置下水道图缓冲区图为目标，全选河流缓冲区图，选择擦除，留下满足3、4条件的公共区域。
结果另存。
6、将上一结果与土壤图层用擦除外部的方法产生满足3、4、1的区域。
7、将步骤6的结果与土地利用图层擦除外部剪切，产生满足3、4、1、2的区域。
8、选择并删除面积小于2000平米图斑，得到的结果就是分析选择的结果，可用于建设选址的地块以红色表示。
9、将这一结果与template和road图层同时打开，调好区域和线条颜色，以图片形式保存。
四、选址分析结果图五、讨论在对某个工厂的环境影响评价中，可以利用GIS对工厂所在的位置进行环境影响分析，考察其选址是否符合规定。
也可以通过对地理位置的空间分析来考虑某企业的选址。
ArcGIS实现多条件选址分析
百度文库：PCFAN 小童鞋
第 1 页 共 12 页 ArcGIS 实现多条件选址分析 实际生活中经常会遇到如何选址的问题，选址时要考虑很多条件因素，例如距离医院300米、距离学校500米等从空间距离上综合考虑，此时就可用arcigs 进行辅助分析，本教程以购房选址为例进行演示，利用arcgis 分析出了距离景区、商场、学校、医院等一定距离范围内的符合条件的小区名单供购房者选择，避免了选址时的盲目性。
效果预览： 原数据预览：
本教程要从指定区域内选择出同时符合以下条件的小区名单：
1、距离景区不超过300米
2、距离商场不超过600米
3、距离医院不超过500米
4、距离中学不超过200米
最后利用arcgis 软件从很多小区中分析出来了符合以上四个条件的小区点文件和属性表：。
ArcGIS学校选址空间分析建模作业 洪昭立
空间分析建模 ——学校选址一、环境设置选择菜单栏中的“地理处理”，选择环境，设置临时的工作空间为C:\Users\DD\Desktop\学校选址。
设置处理范围为：与landuse 相同。
设置栅格分析的象元大小为：与landuse 相同。
二、加载分析建模工具打开Arctoolbox 工具箱，右键加载分析建模工具，如图1三、建模步骤1、Arctoolbox 右键→添加工具→工具箱→新建→模型。
并命名为“学校选址“。
2、在学校选址模型窗口的菜单中选择，以此加载chap8\Ex1\Schoolsite.mdb 中的landuse 、dem 、rec_sites 、school 数据。
如图2图1 图23、对dem 数据进行坡度计算：spatial analyst →表面分析→坡度。
拖拽至窗口中，并双击坡度工具进行数据设置。
如图34、从娱乐场所数据rec_sites 提取娱乐场所的直线距离数据。
spatial analyst →距离分析→欧式距离，用上述方法提取其数据EucDist_rec_1。
同理提取school 的数据EucDist_scho1。
结果如图45、重分类：spatial analyst →重分类→重分类。
其结果如图5.1）对landuse 进行重分类。
在考察土地利用数据时，容如在有湿地、水体分布区建学校的适宜性极差，于是在重分类时删除这两个选项，实现如下： 按Ctrl 键，选择“water “、”wetland ”、”grass ”，并删除。
然后根据用地类型给各种类型赋值，得到Reclass_land1。
2）重分类坡度数据集。
学校的位置在平坦地区比较有利，比较陡的地方适宜性比较差。
采用等间距分级分为10级，在平坦的地方适宜性好，赋以较大的适宜性值；陡峭的地区赋比较小的值，得到坡度适图3图4宜性数据Reclass_Slop1。
3）重分类娱乐场直线距离数据采集。
考虑到新学校距离娱乐场所比较近时适宜性好，采用等间距分级分为10级，距离娱乐场所最近适宜性最高，赋值10；距离最远的地方赋值1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
题目
背景：如何找到环境好，购物方便/小孩上学方便的居住区地段。
城市市区交通网络图（network..shp）
商业中心分布图（marketplace.shp）
名牌高中分布图（school.shp）
名胜古迹分布图（famousplace.shp）
要求：
（1）所寻求的区域要满足条件：
➢离主要交通要道200m之内，以减少噪音污染（st为道路数据中类型为交通要道的要素）➢在商业中心的服务范围之内，服务范围以商业中心规模的大小（属性字段yuzhi）来确定。
➢距名牌高中在750m之内，以便小孩上学便捷。
➢距名牌古迹500m之内，环境幽雅。
（2）对每个条件进行缓冲区分析，将符合条件的区域取值为1，不符和条件的取值为0，得到各自的分值图。
（3）运用空间叠置分析对上述4个图层叠加求和，并分等定级，确定合适的区域。
思路：
1、首先先做四个数据的缓冲区，其中network..shp的缓冲区建立之前先要选择出主要的
交通要道，可以根据属性查图形的方式选择字段type值为st的所有要素（这个可以通过打开属性表open attribute table→option→select by attribute的方式选择要素视频中有讲解）
2、进行叠置分析，求出满足上述四个要求的区域。
这里头要注意我们要求先对商业中心
分布图（marketplace.shp）、名牌高中分布图（school.shp）、名胜古迹分布图（famousplace.shp）的缓冲区进行叠置，因为题目要求要远离交通要道，如果直接对四个数据求交相当于不远离交通要道，所以先要对前面三个缓冲区先进行求交intersect操作，然后与城市市区交通网络图（network..shp）的缓冲区做erase操作，相当于数学中的减去噪音影响的区域。
这步完成基本上就选出了合适的居住地段。
3、还可以对整个城市区域的住房条件评价
分级标准：
➢满足其中四个条件为第1等级
➢满足其中三个条件为第2等级
➢满足其中两个条件的为第3等级
➢满足一个条件为第4等级
➢完全不满足条件的为第5等级
分级的思路：增加一个属性字段进行求和运算，若为4就属于等级1，若为2就属于等级2，以此类推，但是这里有个问题就是交通要道的缓冲区之外才是满足条件的，那么我们可以给它赋值为-1，这样相当于四个缓冲区叠加的部分，其中叠加区域含有交通要道，那么等级就下降一个等级。
方法：为每个缓冲区增加一个属性字段，并赋值，名牌高中、名牌古迹、商业中心缓冲区分别增加school、famous、market字段，类型为短整型（为了计算），全部并赋值为1，network..shp 的缓冲区增加voice字段，并赋值为-1，接下来对四个缓冲区叠加union，得出四个缓冲区合并在一起的区域，在新生成的四个缓冲区合并缓冲区增加分级class字段，并对该字段通过
四个school、famous、market、voice字段求和得出class字段的值，该步骤可以通过在class 字段点击右键，点击field calculator功能，在空白处输入“[school]+ [famous ] +[ market] +[ voice]。
接下来我们对生成的新的缓冲区依据class字段的属性值进行符号化分级显示
双击新的缓冲区在symbology选项下→show框中→Categories→add all value.
视频过程的部分讲解：
1、如何找到缓冲区分析工具：首先打开菜单Tools下的Customize选择Command标签在弹出的Command对话框中（如图1）在左边的Categories框中选择Tools，在出现右边的
Command框中选择Buffer wizard，拖动其放置到工具栏上的空处，出现图标
图1 buffer wizard添加对话框
2、缓冲区分析中对话框中，缓冲区分析的类型讲解图2
图2
接下来的缓冲区存放选择框的讲解
4、叠置分析讲解
红尘紫陌，有轰轰烈烈的昨日，也有平淡如水的今天。
在生活平平仄仄的韵脚中，一直都泛着故事的清香，我看到每一寸的光阴都落在我的宣纸上，跌进每一个方方正正的小楷里，沉香、迷醉。
秋光静好，窗外阳光和细微的风都好，我也尚好。
不去向秋寒暄，只愿坐在十月的门扉，写一阙清丽的小诗，送给秋天；在一杯香茗里欣然，读一抹秋意阑珊，依着深秋，细嗅桂花的香馥，赏她们的淡定从容地绽放。
这个秋日，一切都很美，阳光浅浅，云舞苍穹，闲风淡淡。
捡拾一片薄如蝉翼的枯叶，写着季节流转的故事，沉淀着岁月的风华。
安静的享受生命途径上的一山一水。
执笔挥墨，耕耘爱的世界，轻声吟唱岁月安好，把一缕缕醉人的情怀，婉约成小字里的风月千里，泅成指尖上的浪漫和馨香。
静立于秋光潋滟里，赏碧水云天，携来闲云几片，柔风几缕，缝进岁月的香囊里，将唯美雅致收藏，醉卧美好时光。
秋，是静美的，是收获的，是满载希望而归的季节。
秋只因叶落，葳蕤消，花残瘦影，不免总给人一种无边萧瑟。
然而秋，也有秋的美。
如黄巢《不第后赋菊》诗中有句：待到秋来九月八，我花开后百花杀。
是不是听起来特别霸道有味。
谁说秋实悲凉的，百花残了何妨？我菊正艳艳，香影欹满山。
还有一句歌词叫：春游百花，秋有月。
秋天的月，要比任何季节都美，都明亮，都让人迷恋陶然。
秋有赤枫把美丽的秋燃烧成通红火辣，秋有万千银杏如蝶，秋哪有萧索？秋一直很美，你可有发现美的眼睛呢？
每一个季节，都有着不同的旖旎。
人生何尝不是如四季，有青春绝艳的花季，也有老骥伏枥的暮年。
容颜老去，青春不复，所有的美好不会消失，一直珍藏着。
即便时光变得荒芜，而你我一直永如初见，彼此温柔以待。
走进十月，蓦然回首，你我都在，惟愿光阴路上，且行且惜，寂静相伴，无悔一生。