背影课文详细解析
《背影》课文详细解析我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记．．．．．的是他的背影。
（①联系全文来看文章开头一段有什么作用）【段析】第一部分：开篇点题。
思念父亲，最难忘怀的是他的背影。
“背影”成为贯串全文的叙事线索。
【品味】“不能忘记”的前边再加上一个“最”字，突出了印象之深。
全文从“最”字发端，用追叙的手法，再现两年前作者终生难忘的往事。
那年冬天，祖母死了，（②点题之后，为什么不接着写背影，而是宕开一笔，从祖母去世那年冬天写呢）父亲的差使也交卸了，正是祸不单行．．．．的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”【段析】这一自然段写了家境的衰败，祖母去世，父亲失业，为下文描写“背影”渲染了悲凉的气氛。
【品味】“祸不单行”，为推出“背影”渲染悲凉的气氛。
父亲说这句话是对“我”的安慰，父亲的心情本来难过，又安慰“我”，体现了父亲对“我”的关爱。
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡．．，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行．．．．．。
【段析】再写家境“惨淡”，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
【品味】“惨淡”，再次为推出“背影”渲染悲凉的气氛。
“我们便同行”是“背影”出现的前提。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日。
上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识．．的茶房陪我同去。
他再三嘱咐．．．．。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了．．．．茶房，甚是仔细一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好!”（③本段中用到“再三”和“终于”两词，作者为什么要这样写呢④作者在南京勾留了一日，却为何不介绍南京一日的见闻呢）【段析】虽然事忙，但父亲还是决定自己送“我”上火车，不放心别人送，体现了父亲对“我”的关爱。
“熟识”说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的。
“再三嘱咐”表明嘱咐茶房次数之多；“甚是仔细”表明嘱咐的内容之详，把送行中应该注意的细节都提到了。
字里行间都流露着父亲的爱子之情。
“不要紧”，是父亲对自己而言，尽管“事忙”，但认为这无关紧要。
“他们去不好”，是对儿子而言的，就怕别人照顾得不妥帖。
这简短的一句话，说明他关心儿子胜过关心自己，充分表现了父亲的爱子之心。
我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明．．过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么唉，我现在想想，那时真是太聪明．．了!（⑤“我”在父亲与脚夫讲价，嘱托茶房时有怎样的心理感受而写作此文时作者的感受又发生了怎样的变化从哪句话能看出来）【段析】这一自然段写了父亲带“我”进车站并上车找到座位的过程，以及上车后对“我”的嘱咐。
对父亲行动，语言的描写，突出了父亲对“我”无微不至的关心和爱护。
【品味】作者反复提到“聪明”一词，在这里是褒词贬用，其实一点也不聪明。
因为当时“我”只知道批评父亲的行为，而不能够体谅父亲的心情。
这种自责的语句，深化了文章的主题思想，使文章更为感人。
我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”（⑥安顿好后，父亲为何要去买橘子）我看那边月台的栅栏外有几个卖东两的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，（⑦这句话属于什么描写为什么要写父亲的穿着）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台。
就不容易了。
他用两手攀．着上面，两脚再向上缩．；他肥胖的身子向左微倾．．，显出努力的样子，（⑧描写父亲买橘子时作者都运用了哪些动词分析这些动词有怎样的表达效果。
）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（⑨本段共写了两次“我”流泪，两次流泪感情一样吗为什么）【段析】细致地描绘了父亲为儿子买橘子的全过程，着重刻画了买橘子时父亲的“背影”，尤其是父亲一系列的动作描写和“我”的流泪，体现了慈父孝子相爱相怜的深切感情。
第二部分：回忆往事。
追述车站离别情景，表现了父亲的爱子之情。
【品味】父亲已送“我”上车，什么都照顾到了。
“我”也劝父亲“你走吧”，父亲又有要事，但父亲怕儿子车上口渴，却不顾自己年老体弱，亲自为儿子买橘子。
同时还担心儿子的安全，嘱托儿子“不要走动”。
可见，父亲竟是如此疼爱儿子。
“蹒跚地走到铁道边”，可见父亲步履不便，走路吃力。
“蹒跚”与胖子正好照应，从月台下去，只写了“慢慢探身下去”，“探”字用得准确、形象、贴切。
“攀”字显示出月台的高度，“攀”得吃力也可以想见。
写两脚的动作用一个“缩”字，把怎样的爬法写得更细致了。
“微倾”“显出努力的样子”，这一动作描写，细腻而又简练，给人以动态过程，使读者能想象出父亲爬上月台时的艰难动作。
总之，这些细腻的动作，意蕴丰富的背影，既集中表现了父爱，又可以看出父亲的老境颓唐、心情抑郁．所以，此段两次写到“我”流泪，将慈父孝子间的相爱相怜写得真挚感人。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐．．!他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
（⑩作者为何在读到父亲的信时会有“晶莹的泪光”）唉!我小知何时再能与他相见!【段析】这一自然段与开头照应，反映出父亲生活道路坎坷，透露出当时社会的阴冷，同时，加深“背影”的形象。
儿子在泪光中，又看到了意念中父亲的背影。
这个背影，寄托了儿子对父亲深深的思念，加深了读者对全文的印象。
第三部分：别后思念。
泪光中再现“背影”，喟然长叹，抒发怀念之情。
【品味】“颓唐”，是对父亲老境的高度概括，突出了父亲此时的凄凉。
这也是作者落泪的原因。
父亲的信交代了父亲当时的身体情况。
这也正是作者再一次提到“背影”的原因。
“不知何时再能与他相见”，抒发了浓烈的怀念之情。
答案速查：①开门见山，开篇点题。
“最不能忘记”定下了文章的抒情基调。
②一方面能让读者产生同情，另一方面，为下文描述事物、抒发胸臆作铺垫。
祖母的死、父亲的失业、变卖典质还亏空，又添新债办丧事，接二连三的难事给全文笼上了一层惨淡、哀伤的情调。
③表达了父亲对“我”深挚的关爱之情。
④在南京的见闻与本文的主旨关系不大，所以作者一笔带过。
⑤“我”当时觉得父亲很迂，他的做法很不合时宜，让“我”觉得他做事迂腐可笑。
但写作本文时作者的感受已发生了很大的改变。
他从中领悟到了父爱的伟大，对父亲充满了感激之情。
从“我现在想想，那时真是太聪明了!”一句可以看出来。
这里的“聪明”一词有一种自嘲的意味，真实的意思是愚蠢、不懂事。
⑥马上就要分别了，父亲想为儿子再做点什么。
而给儿子买橘子是父亲能为儿子做的仅有的一点事。
从这个情节可以看出父亲对儿子的挚爱深情。
⑦属于外貌描写。
突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。
⑧走、探、攀、缩、倾。
作者描写了当时父亲过铁道的动作，怎样走过去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，都如实细写，令读者读后有身临其境的感觉，仿佛看到了一位慈爱的父亲对儿子关怀和体贴的情景。
没有什么形容的笔墨，也不去渲染，用极朴实的文字，生动地勾画了父亲的感人形象。
⑨两次流泪的感情是不同的。
前一次是从父亲艰难的背影中感受到深切的父爱，因感动而流泪。
后一次是因为和父亲分别，依恋牵挂难舍而流泪。
⑩因疼爱、牵挂、思念而流泪，突出了背影的震撼力和深挚的父爱。
朱自清《背影》课文解析
朱自清《背影》课文解析我与父亲不相见已二年余了，我最．不能忘记的是他的背影。
第一部分：开篇点题，点明“最不能忘记的是他的背影”。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”［段析］交代家境，祖母的去世、父亲的失业、家境的衰败，为下文写“背影”渲染了悲凉的气氛，字里行间流露出淡淡的哀愁。
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
［段析］仍是交代惨淡的家境。
第二部分第一层：交代这次分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。
语言品味“最”表明“背影”在“我”心中留下了极其深刻的印象，强调的语气很重。
这是“我”第一次流泪，是为家里祸不单行而流下的悲伤之泪。
从“好在天无绝人之路”这句话可以看出父亲是一个饱经风霜的人，父亲说这句话是为了安慰儿子，是在启发儿子面对困难时不要悲观失望，父亲的心情本来就很难过，却来安慰儿子，这正表现了父亲关爱儿子的深情。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”（①如何理解画线句的含义及其表达的深情?）［段析］通过一系列词语，如“说定”“再三嘱咐”“甚是仔细”“踌躇”等，表现了父亲对儿子精细、周密的考虑和安排。
我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
朱自清《背影》课文解析
朱自清《背影》课文解析
朱自清的《背影》是一篇经典的散文，通过对父亲背影的描绘，展现了作者对父亲深深的思念和感激之情。
首先，作者通过描述父亲送他到浦口火车站的情景，展现了父亲对他的关爱和照顾。
父亲帮他照料行李，买橘子给他吃，这些细节都表现了父亲对他的细心呵护。
其次，作者通过对父亲背影的描绘，表达了对父亲的感激和思念之情。
在文中，作者多次提到父亲的背影，每一次的描绘都充满了深情。
特别是最后一次看到父亲的背影时，作者的情感达到了高潮，泪水模糊了他的视线，表达了对父亲深深的思念之情。
此外，作者还通过侧面烘托的手法，进一步突出了父亲对他的关爱和照顾。
例如，在文中提到父亲在离开车站时留下的背影，虽然只淡淡地一带而过，但却让读者感受到了父子之间的深厚情感。
最后，作者在结尾处引用了父亲来信的文字，进一步表达了对父亲的感激和思念之情。
这段文字既是对全文的总结，也是对父亲深深的感激之情的表达。
总之，《背影》是一篇充满深情和感动的散文，通过对父亲背影的描绘和侧面烘托的手法，展现了作者对父亲的深厚情感和对父爱的深深感激之情。
《背影》课文简析
《背影》课文简析这是一篇叙事记实散文，作者截取事物状态中最鲜明的片断──父亲的背影，通过特写，抒写了浓浓的父子深情。
全文共７段。
第１段只有一句话。
“我与父亲不相见已二年余了”是朴素的叙述，但其中蕴含着深切的思念之情。
特别是“已”和“了”中包含着极其复杂的感情，是叙述，但有遗憾，更多的是思念。
“最”字突出了背影对自己印象之深，自然引起下文对父亲“背影”的回忆。
作者开篇点题，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文，为全文定下了感情基调。
第２～６段是全文的主体，可分为三层：第一层（第２、３段），交代这次父子离别时的家庭境况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。
第２段一开头就交代了“祖母死了，父亲的差使也交卸了”两件不幸的事情。
“祸不单行”指不幸的事情往往不止一件，接连而来。
一个“也”字正突出了“祸不单行”的现实。
徐州“满院狼藉的东西”更增添了悲凉的气氛。
我“不禁簌簌地流下眼泪”，这是第一次写“我”流泪。
这是为家庭的不幸而流泪，是悲哀的泪。
父亲在这样的处境下，强抑悲苦，反过来劝慰儿子，更可见父亲的体贴。
第３段开头两句只是淡淡的叙述，却淋漓尽致地勾勒了家庭光景的惨淡。
“很是惨淡”是关键词语。
最后一句交代行踪。
这一层写父子一同回家奔丧，从表面上看，似乎只是为了交代事情的开端，和“背影”没有什么直接关系。
其实不然，祖母去世，父亲失业，家境衰败，这个开头为整篇作品设置了惨淡的环境，渲染了悲凉的气氛，父亲的“背影”就是在这样的环境、气氛中出现的，这惨淡的环境、悲凉的气氛，与父亲对儿子的满腔温情形成对照，更显示出父爱的崇高。
父亲在这千难万苦的逆境中为儿子所做的一切，比平常，特别是顺境中所做的不知要可贵多少倍。
在这种特定背景、环境下的父亲的“背影”便完全不同于随处可遇的普通的背影，而是充满感情、饱含深意的背影。
第二层（第４、５段），写父亲在送行时对“我”的悉心关照，为写“背影”作铺垫。
在南京的“游逛”，一笔带过。
然后写了三件事：一是终于决定送“我”去浦口车站。
朱自清的《背影》赏析
朱自清的《背影》赏析朱自清的《背影》赏析《背影》是朱自清的散文。
作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
以下是小编整理的朱自清的《背影》赏析，希望对大家有所帮助。
朱自清的《背影》赏析第一部分(第一至第三段)，交代人物，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节，为描写父亲的背影作好铺垫。
文章开头一句，落笔点题。
“二年余”表明“我”清楚地记得和父亲分离的日子。
副词“已”体现出“二年余”在作者的心目中已相当漫长，想望之情，不言而喻。
两年多的分离，“我”对父亲的思念是多方面的。
其中“最不能忘记的是他的背影”，点出题目。
接着，转入对“那年冬天”往事的追述。
“祖母死了，父亲的差使也交卸了”，短短两句呈现出人事错迁、谋生艰难之感。
“我”从北京到了父亲的住地以后，“看见满院狼藉的东西”，其潦倒之状，又使“我不禁簌簌地流下眼泪”。
因为“祸不单行”，所以回家之后，靠“变卖典质”，才还了“亏空”，又“借钱办了丧事”。
这里所用的“祸不单行”、“亏空”，“借钱”、“丧事”等词语，一方面是当时情况的真实写照，同时也使后面“家中光景很是惨澹”的形容更有着落。
这些叙述和描写，生动地反映了当时世态的灰暗。
毛泽东主席在《中国社会各阶级的分析》一文中，曾对当时小资产阶级左翼的情况做过分析，说：“这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，瞻念前途，不寒而栗”。
这篇散文所叙述的情节，所抒发的感情，具有一定的典型意义的，也是此文为之感动共鸣的重要原因。
第二部分(第四至第六段)，写父亲为“我”送行的情景，重点描写父亲的背影，表现父子间的真挚感情。
丧事完毕，因为父亲要到南京谋事，“我”也要回北京念书，所以父子便一路同行到了南京。
到南京之后，因为父亲要谋事，须接交各种关系，忙是可以想见的。
所以说定要一个熟识的茶房为“我”送行。
“他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
”这既表现了父亲对“我”的`关怀，同时也说明了他对茶房的不放心。
解读赏析朱自清的《背影》
解读赏析朱自清的《背影》解读赏析朱自清的《背影》一、写作背景《背影》是作者在清华大学任教时写的，它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与父亲在车站上别离时的情景，反映了北洋军阀统治下的黑暗现实。
作者凭着自己敏锐的洞察力，看透了时代和社会的沉，将哀伤和愤凝聚于笔端，淋漓尽致地勾勒出父亲的背影，描绘出自家光景惨淡的图画。
在这幅图画中展示了小资产阶级和知识分子在中外反动派的残酷压榨下朝不保夕的苦况，深刻地反映了这一时期处在社会下层的小私有者日趋破产的真实生活。
表达了在艰难环境中父爱子、子爱父的真挚感情。
作品通过这种描写父子之情的艺术闪光，照出了当时社会的黑暗，照出了当时社会人与人之间关系的冷酷。
二、整篇文章的框架结构第1自然段总领全文，全文还应该包括四个大段：1.父亲的卸职和奔丧，地点在徐州。
(第2自然段)2.父亲办丧事和要到南京谋职，地点在扬州。
(第3自然段)3.父亲送我北去，地点在浦口。
(第4、5、6自然段)4.父亲给我来信，地点在北京。
(第7自然段) “送我北去”一段是本层结构的主体。
为了突现这个主体，作者先用了两个自然段的篇幅，远处落笔，一路写来，为送别的体文字，制造了气氛。
作者先写祖母去世，父亲失业，回家奔丧。
这就是说，父亲是在老境颓唐、东奔西走的情况下，送我北的。
维其如此，父亲在送我之时愈是对我关怀备至、细心热切，他为我所做的内心牺牲就愈大，因而他的爱子之心就愈见其深沉。
由此看来，1、2自然段为突现主体作了必不可少的铺垫。
主体文字后的第4自然段，写了作者在泪光中仿佛重睹父亲的背影，这是变换地址再现主体部分的旋律，形成了余韵，同样对主体结构起到突现作用。
(一)“送我北上”一段文章的结构包括四段：1.父亲决定送我。
(第4自然段)2.父亲送我过江进站上车。
(第5自然段)3.父亲给我买橘子。
(第6自然段大部)4.父亲与我告别。
(第7自然尾)“买橘子”一段是本层结构的主体，一、二两段是前导，第四段是尾声。
为了突现第三段的主体文字，作者也花了两个大段的篇幅，紧承上文，顺次写来，备细述说，自然引出了父亲给我买橘子的一段主体文字。
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是朱自清的一篇短篇散文，通过对父亲的背影的描写，表达了对父爱的思念和对生活的感激之情，同时也展现了作者对父爱的理解与品味。
《背影》主题解读：1. 父爱与儿女情感：《背影》以父亲的背影为线索，展现了父爱的无私和深沉。
文章中描写了父亲为了儿子好而牺牲自己的行为，如“小节俭，仅够糊口”，“母亲常常过问，他沉默不语”，“功课一直是他的唠叨”，透露出父亲对儿子的关心和教育。
作者对父爱的思念和深深的感激之情通过对父亲背影的描写逐渐展示出来，使读者感受到父爱的伟大和温暖。
2. 人生意义与价值：文章通过对父亲的描写和对品味的反思，表达了人生中家庭、爱与责任的重要性。
父亲为了孩子放弃了自己的兴趣和追求，用自己的努力和汗水给儿子创造了更好的生活。
作者对父爱的赞美和感激，表达了对家庭、爱和责任的认同和崇尚。
1. 线索清晰：《背影》以父亲的背影为线索，从“这年我二十”开始，通过对父亲背后的一系列事情的描写，展开了对父爱的思念和感激之情，使整篇文章紧密围绕着主题展开。
2. 细节描写精确：作者通过对父亲背后的行为和细节的描写，使人物形象鲜活生动，如“背着沉酒壶的大行李包”，“轻车熟路地转进墙角的座位”，“泪水之中”的描写都给人留下深刻的印象，增强了作品的艺术感染力。
3. 叙述逻辑合理：文章结构紧凑，情节丰满，情感递进合理。
从作者小时候对父亲行为的关注，到成年后对父亲背后的行为的思念和感激，情感的转变自然而流畅，读者能够真切地感受到作者内心情感的变化。
4. 情感真挚自然：《背影》情感真挚自然，没有丝毫的矫揉造作，作者对父爱的思念和感激无处不在，让读者能够更加深入地感受到父爱的力量和温暖。
《背影》通过对父爱的描写和对品味的反思，表达了人生中家庭、爱与责任的重要性，同时又展示了作者对父爱的理解和品味。
通过细腻的描写和真挚的情感，赋予了作品深刻的艺术感染力，使读者在阅读中感受到家庭、爱和责任的真实与伟大。
朱自清《背影》原文及赏析
朱自清《背影》原文及赏析《背影》是朱自清前期散文的代表作。
他后期的散文文字更加洗炼和成熟，更加接近口语，但是缺少他前期散文动人的情致。
下面是《背影》原文及赏析，一起来看一下吧。
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。
这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。
在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。
作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
抗日战争爆发，随校内迁，任西南联大教授。
现实使他逐步确立了革命民主主义思想。
胜利回京后继续在清华大学任教，积极参加反对国民党反动派的群众运动和学生运动。
他在贫病交加的处境下不买美国“救济粮”，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神，为国人所尊敬。
朱自清是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子，原名自华，字佩弦，号秋实。
朱自清《背影》原文我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!” 回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖;然后他颠颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三回劝他不必去;他只说，“不要紧，他们去不好!”我们过了江，进了车站。
《背影》课文全解
《背影》课文全解一、作家简介朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者、民主战士。
他在贫病交加而逝前，还在拒绝领取“美援”面粉的宣言上签名。
毛泽东同志称赞他“表现了我们民族的英雄气慨”。
主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
朱自清先生1898年11月22日生于江苏江都县。
六岁那年随家人迁居扬州，在那里度过了童年和少年时期。
朱自清先生从小读私塾，继承了父辈的家学渊源。
江南古镇秀丽的自然风光和浓郁的文化氛围，也在不知不觉中陶冶了少年朱自清平易的性情和向往自然美的情趣，这些都潜移默化地融入了他后来的诗歌与散文创作中。
1916年，十八岁的朱自清考入北京大学哲学系，这使他有更多机会接受新文艺思潮的影响，而“五四”运动的爆发，则推动他坚定地走上文学的道路。
1920年，朱先生从北京大学毕业，先后在江、浙两省的多所中学担任国文教员。
1922年，为生计所迫，他只身一人来到浙江台州第六师范学校任教。
1922年，他和俞平伯等人创办了《诗》月刊，这是新诗诞生时期最早的诗刊。
1923年，他又发表了现代文学史上第一首抒情长诗《毁灭》，在当时的诗坛产生了巨大影响。
同年他还发表了《桨声灯影里的秦淮河》，显示出他散文创作的才能。
从此以后，他便开始专心致力于写作散文。
朱自清的散文偏爱叙事和抒情。
叙事散文主要以描写社会现实为主；而抒情散文，一类是以《背影》、《儿女》为代表，描写个人及家庭生活，具有浓厚的人情味；还有一类就是以描绘自然景物为主，抒发个人情感的小品文，如《绿》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、背景材料本文是作者于1925年10月在清华大学任教时写的。
作者说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。
当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。
我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。
我这篇文章只是写实……”文中开篇提到的“那年冬天”，是1917年，那时作者还在北京大学学习。
《背影》的主要内容和赏析
《背影》的主要内容和赏析
《背影》是现代作家朱自清所写的一篇回忆性散文，文章主要讲
述了作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。
这篇散文以朴素的语言，表达了父子间真挚的感情。
作者通过对
父亲背影的描写，展现了一个朴实、慈爱的父亲形象，深深地打动了
读者的心。
同时，文章也表达了作者对父亲的感激和思念之情。
这篇文章的赏析可以从以下几个方面入手：
1. 情感真挚：文章通过对父亲背影的描写，表达了作者对父亲的
感激和思念之情，情感真挚动人。
2. 细节描写：作者通过对父亲的动作、语言、神态等细节的描写，生动地展现了一个朴实、慈爱的父亲形象。
3. 语言朴素：文章的语言朴素自然，没有华丽的辞藻，但却能深
入人心，让读者感受到作者的真情实感。
4. 结构严谨：文章的结构严谨，开头点题，中间叙述，结尾呼应，首尾连贯，使文章的主题更加突出。
《背影》是一篇非常优秀的散文，它以真挚的情感、生动的细节描写、朴素的语言和严谨的结构，展现了一个朴实、慈爱的父亲形象，深深地打动了读者的心。
部编版八上《背影》课文详解
部编版八上《背影》课文详解课前预习一、作品梗概1917年，作者的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。
办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。
在那特定的场合下，作为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，并且几年之后，想起那背影，父亲的影子出现在“晶莹的泪光中”，使人不能忘怀。
1925年，作者有感于世事，便写了此文。
“背影”是父子依依惜别时父亲留给儿子最深刻的印象，是文章的抒情线索。
课文以“背影”为题，别开生面，含蓄隽永，表现角度新颖独特。
二、作者简介朱自清（1898一1948），字佩弦，号秋实，江苏扬州人，中国现代著名散文家、诗人、学者。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称。
主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。
知识重点一、字音词义交卸：旧时官吏卸职，向后任交代。
狼藉jí：乱七八糟的样子。
簌簌sù：纷纷落下的样子。
赋fù闲：文中指失业在家。
游逛guàng：游览，为消遣而闲走。
踌躇chóu chú：犹豫。
马褂guà：旧时男子穿在长袍外面的对襟的短褂。
蹒跚pán shān：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
颓tuí唐：颓丧，精神萎靡不振。
琐屑suǒ xiè：细小而琐碎的事触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。
二、主题概述课文是一篇带有很强抒情性的写人记事散文，记叙了几年前作者回家奔丧，与父亲在浦口车站分别时的情景，突出表现了父亲的“背影”，体现了父亲关爱儿子的深厚感情，抒发了作者对父亲的深切怀念之情。
三、文章结构第一部分（1）：思念父亲，点出“背影”。
采用倒叙手法，开篇点题，为全文奠定了感情基调。
第二部分（2~6）：回忆往事，追述车站离别的情境，描写背影，表现父亲真挚的爱子之情。
第三部分（7）：写别后思念，泪光中再现“背影”，抒发“我”怀念父亲的感情。