初二上册语文《背影》课文
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合作探究
《背影》中作者流了几次泪？
徐州见父－－－难过的泪 望父买橘－－－感激的泪 父子分手－－－惜别的泪 北京思父－－－辛酸的泪
延伸拓展：
你也一定被你的父母深深的感动过，也许是一次送别，也许是一个眼神，也许是一份特殊的礼物，请你叙述一件令你最为感动的事？（小组交流）
我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
两年前作者奔丧完毕，父子在浦口火车站依依惜别的情景．
这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？
送你一句名言：真理是朴素的。
这句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。
不要紧，他们去不好！
父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。
动作描写：父亲走路的姿势
作者用了一个什么词描写父亲走路的姿势？这个词是什么意思？作者为什么用这个词？
走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！
第四节
知 识 拓 展
青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以 “ 我想对您说” 为开头给你的亲人写一篇日记。
１、听课文录音
2、表情朗读课文
《背影》
这篇文章记叙的主要事件是什么？
统编教材八年级语文上册第十四课《 背影》课文原文
统编教材八年级语文上册第十四课《背影》课文原文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文课文《背影》朱自清
初中语文课文《背影》朱自清《》是现代作家于1925年所写的一篇回忆性。
这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。
在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。
作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
背影朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁地流下眼泪。
父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!” 回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三回劝他不必去;他只说，“不要紧，他们去不好!”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!我说道，“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说，“我买几个橘子去。
部编版八年级上册语文第13课《背影》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第
【导语】《背影》是一篇带有很强抒情性的写人记事散文。文章记述了作者回家奔丧，与父亲在浦口车站分别的事，突出表现了父亲的“背影”。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 课文
四、读“子”
（一）提问：父亲的爱，作为儿子的朱自清理解吗？接受吗？
学生自由回答，老师小结。
（二）研读品味：你从这些文字中读出了作者怎样的情绪？
（屏显）
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是
我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
（设计意图及教学建议：本环节意在引导学生通过质疑探究的方式体会文中“我”的形象，尤其是“我”对“父爱”的情绪，与常规的分析“四次流泪”的方式不同，为下一环节读“父与子”以及体会父爱的深刻内涵蓄势。）
第二课时
一、设疑思考
提问：《背影》难道只是在叙述一件“父爱亲情”或者“父子情深”的往事吗？
学生自由回答。
二、聚焦结尾，重点理解。
（一）指名朗读结尾段第一句。
（屏显）近年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
（二）尝试给这句话加上一组关联词，再读，齐读体会父亲的沧桑。
学生回答：“近几年来，父亲和我虽然都是东奔西走，但是，家中光景还是一日不如一日。
教师点拨：如果靠着自己的智慧、阅历、勤奋都不能改变生活现状的话，那也许就不仅仅是个人的问题，而是涉及到社会的问题了。确实，当时不仅是季节的冬天，整个中国也正在冬天，军阀混战，民不聊生。皮之不存，毛将焉附。朱自清父亲面对的，不仅是家中老人离世的悲哀，自己失业的悲哀，也是当时那个社会的悲哀！可是，这一切，当年20岁的朱自清全然不理解，他只能暗笑父亲的“迂”。
初中语文课文《背影》朱自清
初中语文课文《背影》朱自清初中语文课文《背影》朱自清《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。
这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。
在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。
作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
下面和小编一起来看初中语文课文《背影》朱自清，希望有所帮助！原文《背影》朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三回劝他不必去;他只说，“不要紧，他们去不好!”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!我说道，“爸爸，你走吧。
八上背影课文原文六段朗读
八上背影课文原文六段朗读
《背影》是朱自清先生的一篇散文，描写了作者童年时期与父
亲的一次别离，表达了对父爱的思念和对成长的思考。
以下是《背影》课文原文的六段，我会为您朗读：
六月的晚上，我从牛栏里抱出一束草来，我想给我的父亲祝寿。
我抱着它，走进他的书房。
我走进书房，没有看见他。
他卧在床上，脸色十分苍白，看样子是病重了。
他听见我的脚步声，抬起头来看我，他的眼神里露出了欣喜的光辉。
他病弱地动了动嘴唇，又垂下
了头。
我走到床前，放下我的草束，跪下去，紧紧地抱住他的脑袋，哭了。
我大哭了起来。
我觉得我已经长大了，而他老了；我觉得在
他以前，我是不言不语的，而现在我是会说话了，而他却不能听见了。
这是《背影》课文原文的六段，描述了作者带着一束草进入父
亲的书房，发现父亲躺在床上，病得很重。
父亲听到作者的脚步声，抬头看着他，眼中流露出喜悦之情。
作者跪在床前，紧紧拥抱着父亲，痛哭不已。
他感到自己已经长大了，而父亲却老了；他感到在
父亲面前，自己以前一直沉默寡言，而现在他会说话了，而父亲却
听不见了。
希望这段朗读能帮助您更好地理解《背影》课文原文的情感和内涵。
___《背影》课文原文
___《背影》课文原文我已经有两年没有见到父亲了，但我最深刻的记忆是他的背影。
那年冬天，祖母去世了，父亲也辞去了他的职务，这是一段非常不幸的时期。
我从北京到徐州，打算跟着父亲回家。
当我见到父亲时，看到了满院子的狼藉，想起了祖母，不禁簌簌地流下了眼泪。
父亲说：“事情已经这样了，不要难过，好在还有希望！”回家后，我们卖掉了一些财产，父亲还清了债务，然后借了钱来办理祖母的丧事。
这段时间，家里非常困难，一半是因为丧事，另一半是因为父亲失业了。
丧事结束后，父亲要去南京谋生，我也要回北京上学，于是我们一起出发。
到了南京，有朋友邀请我们去游玩，我们在那里呆了一整天。
第二天早上，我们必须要过江到浦口，然后乘车北上。
父亲因为事情很忙，本来说不会送我，让一个熟识的茶房服务员陪我去。
他多次嘱咐那个服务员，非常仔细。
但是他最终还是不放心，担心服务员不可靠，犹豫了一会儿。
其实我当时已经二十岁了，去过北京两三次，没有什么大不了的。
我劝他不要送我，但他只是说：“没关系，他们不太可靠。
”我们过了江，到了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，必须要给脚夫一些小费才能过关。
他又忙着和他们讲价钱。
当时我觉得自己非常聪明，总觉得他说话不够好听，必须插嘴。
但最终他还是讲定了价钱，然后送我上车。
他为我挑选了靠车门的椅子，我把他给我做的紫色毛大衣铺在座位上。
他嘱咐我在路上小心，晚上要保持警觉，不要感冒。
他还嘱咐茶房好好照顾我。
当时我暗自嘲笑他的迂腐，因为那些人只认钱，让他们照顾只是白费。
而且我已经这么大了，难道还不能照顾自己吗？现在想想，当时的我真是太聪明了！这篇文章是___的《父亲》。
文章通过父亲去买橘子的一幕，描绘了一个贫困家庭的生活状态和父子之间的感情。
父亲为了家庭的生计，不得不出门谋生，但年老体弱，生活颓唐，心中郁闷，常常对家庭琐事发怒。
然而，当他和儿子分别时，却流露出深深的关爱和牵挂，让人感受到亲情的温暖。
文章朴实无华，却表达了深刻的人生哲理。
八年级语文上册《背影》课文原文及赏析
八年级语文上册《背影》课文原文及赏析八年级语文上册《背影》课文原文我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道，“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。