科技哲学班田培沛2013111398《简明中国科学技术史》读书笔记
科学的历程念书笔记
科学的历程念书笔记科学的历程念书笔记靠近科学最好的途径，可能确实是从了解它的历史开始。
《科学的历程》是教师在课堂上向咱们推荐的一本书。
刚开始感觉课外阅读科学类书籍负担很重，因为我本身对科学类的问题并无太大的爱好。
可是当把书看下去的时候，我却发觉了很多科学的可爱可读可学的地方。
科学史是沟通自然科学和人文科学之间的桥梁，全面明白得科学，是咱们的社会走进科学时期以后的内在要求。
这本书要紧介绍了人类科学文明的进展历程，从东方、希腊文明的起源，到中世纪的西方文敞亮起，再到20世纪那个高技术时期。
最后，作者强调现代科学正处在十字路口上，以后的科学如何进展，人类文明如何进步，如何利用科技，是一个值得全人类关切的问题。
在科学成功的背后，咱们要看到更多潜在的东西。
作者吴国盛现任北京大学哲学系主任、教授、博士生导师，他的学术研究横跨科学哲学和科学史两大领域，这也决定了本书著述的一些特点。
这本书既凸显了理性思维，又充满了人文关切。
正如中国科学技术史学会理事长席泽宗评判这本书的时候以为：“写得有声有色，既有深刻的理论分析，又有激情的刻画，雅俗共赏，晓畅易懂，可读性极强。
”书中，作者为了“通俗”，比较多地插入了历史图片，还有讲述了很多故事，例如牛顿看苹果落地，瓦特看开水壶烧开，伽利略在比萨斜塔抛球。
为了学术，作者又对这些流传很广的故事进行了专业、学术的分析，指出它们是不是确实靠得住，历史依据和理论安在。
因此这本书能够被公共读者所接纳。
全书一共有十卷，其中我最喜爱的部份是第二卷——希腊：科学精神的起源。
作者对此章有详细的描述，加上教师在课堂上对这部份讲解得比较详细的缘故，我感觉古希腊的聪慧的确能让人赞扬不已。
在生活中，咱们对希腊更多的印象是，它是奥林匹克运动会的发源地，拥有令人向往的爱琴海，此刻是欧债危机受害最严峻的国家之一。
可是，我以为古希腊的科学与文明的起源与进展，才是它真正的标志。
恩格斯说过，在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多能够找到各类以后观点的胚胎、萌芽。
科学技术史读书报告2100字(共5页)
科学技术史读书报告2100字[范文仅供参考，自行编辑使用]科学技术史读书报告2100字伟大的变革——第二次技术革命的主要成果及其影响第一次科技革命实现了工业生产的全面机械化，促进了社会经济的迅猛发展；但也有它难以克服的缺点，如产生和使用不方便、长距离输送困难等等。
所以社会对动力提出了更高的要求。
而19世纪初电磁学领域的一系列发现，引发了新的科技革命。
第二次技术革命发生于19世纪中叶，它以电机的发明为起点，以电力的广泛应用为标志，不仅推动了生产技术由一般的机械化到电气化、自动化的转变，更深刻地改变了人们的生活方式。
随着电磁理论的建立及深入研究，电力技术得以产生和发展。
19世纪初，奥斯特和法拉第的伟大发现展示了电力工业的光辉前景，麦克斯韦电磁学又为电子工业和无线电工业的发展提供了必要的理论基础，现代电力技术就是在电磁学理论指导下发展起来的。
1821年，法拉第制作了一台带电导体围绕直立磁铁旋转的实验模型，1867年德国科学家和发明家西门子研制成功自激式直流发电机。
19世纪70年代，直流电机已实际上具有了近代电机的基本结构，直流电机供电已占主导地位。
19世纪后期，电机陆续伸向社会各个角落。
资本主义自由竞争迫使大企业，甚至中小企业采用经济实用、轻便灵活的新动力，电锯、钻床、磨床、车床、各种起重机、电梯、压缩机等都采用电力驱动。
1880年左右，电锤和岩石钻又相继问世，磨香料的磨、制冰机、洗涤机也用上了电动机，甚至还出现了牙钻电钻、缝纫机马达、家用吸尘器等，强大的社会需要极大的推动了电机工业的发展。
各种电气工业公司相继出现，交流电机也就在社会需要的积极推动下发展起来了。
而后随着电能生产和传输技术的大发展，为电力技术的普及和应用开辟了广阔前景，由此带来了工业技术乃至整个社会经济生活的深刻变革。
电力技术的广泛应用，极大地促进资本主义生产力的发展，迎来了电力技术全面发展的新局面，使资本主义大生产开始向自动化、电气化方向前进，掀起了远比蒸汽技术更广泛、更深刻的电力技术革命。
科学技术史课程学习总结研究科技发展与社会进步的历史进程
科学技术史课程学习总结研究科技发展与社会进步的历史进程科学技术史课程的学习使我对科技发展与社会进步的历史进程有了更深刻的了解。
通过学习科学技术史，我认识到科技的发展对社会的影响远不止于我们所能想象的那样。
科技的发展是一个漫长而艰辛的过程。
在古代，科技的发展主要依靠人们的实践探索和经验积累。
比如，中国古代的四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针，开创了人类文明史的新篇章。
这些发明不仅在中国有重大的影响，而且对整个世界产生了深远的影响。
然而，真正的科学技术革命始于近代。
17世纪欧洲的科学启蒙运动为现代科学的兴起奠定了基础。
伽利略、牛顿等伟大的科学家通过实验和理论研究，建立了现代科学的基本原理。
他们的贡献不仅推动了科技的发展，而且对人类社会产生了重大的影响。
19世纪工业革命是科技发展和社会进步的重要里程碑。
在此期间，蒸汽机、电力、化学工业等新技术的出现，推动了人类生产力的飞速发展。
工业革命不仅改变了人们的生产方式，也极大地改变了社会结构和人们的生活方式。
随着机械化和工业化的进程，人们的劳动力得到解放，生活水平和科技水平得到了极大地提高。
进入20世纪，科技的发展更加迅猛。
在第一次和第二次世界大战期间，科技的进步使战争的规模和破坏力达到了前所未有的程度。
但是，战争同时也催生了一系列科技的突破，如原子能、计算机和航天技术等。
这些技术的应用不仅推动了战后重建和社会进步，也带来了全新的挑战和问题。
随着科技的不断进步，信息技术的发展成为21世纪科技发展的主导力量。
互联网、智能手机等新兴技术改变了人们的生活和工作方式，深刻影响了社会、经济和文化。
人工智能、大数据分析、生物技术等新兴科技的涌现，也为社会带来了诸多机遇和挑战。
总的来说，科技发展与社会进步的历史进程是一个漫长而复杂的过程，涉及到科学家、工程师、企业家、政府等多个社会群体的努力和贡献。
科技的发展改变了人们的生产方式、生活方式和社会结构，促进了社会的繁荣和进步。
《简明中国科学技术史》读书笔记
《简明中国科学技术史话》读书笔记光电1001 李喆勋100150128当前我国要实现四个现代化，科学技术现代化是关键。
科学技术的发展，有一定的历史继承性。
中国科学技术为什么古代先进而近代落后，一定有社会历史的原因。
研究和了解中国科学技术发展的历史，探讨它的发展规律，将可以起到鉴古论今的作用。
本书将向读者揭示中国科学技术发展的历史进程，不仅叙述中国古代科学技术的成就，也探索近代中国科学技术落后的原因。
中国科学技术史，是整个人类文化史的一部分。
在它发展的过程中，不断吸取了世界各民族、地区和国家的许多成果，同时也把自己的许多成果传到国外，贡献给全人类。
关于中外科技交流，《简明中国科学技术史话》也给予了一定的注意。
尽管在中国科学技术发展过程中吸取了许多国外成果，但是，中国科学技术的发展道路、处理和解决问题的思维方法，却有不同于其他国家的、具有独立性和特异性的特殊传统。
从这个意义上可以说，中国古代科学技术有它自己的体系。
一般认为，所谓“体系”是指严密的理论体系，而中国古代科学技术在很大程度上带有经验性和实用性，恰好缺乏严密的理论体系。
中国古代科学技术是否完全缺乏理论体系，这个问题也有不同意见，现在我们暂且撇开不说。
但是，从中国古代科学技术独具一格的这一特点来看，不论是中国古代科学技术的整体或者是各个分支学科，也完全称得上是自成体系的。
我国古代科学技术特点是在封建社会初创的秦汉时期形成的，从建立与巩固新的封建秩序出发，要求科学技术直接为发展生产服务就成为必然的事，因此它更多地具有实用性的色彩。
实用科学特别注重生产实践和直接经验，注重工艺过程、工艺方法和实际操作的效益，具有实际经验的工匠、文人、医生对实用科学做出了巨大贡献。
实用科学把研究的最后落脚点放在应用上，如把天文学的研究建立在观测的基础上，以便解决实际问题见长的体系。
各项技术的发明则直接同工程建设、工农业生产工具的改进、军事工程设施、武器的改进联系在一起，因而，其实用性、应用性更加突出。
《科学技术史》学习心得
《科学技术史》学习心得——浅谈科学技术的两个主要推动力人力资源管理一班41016004 陈培刚还记得上次选课时，我曾不止一次的在“社会学”和“科学技术史”这两门课程中间徘徊，最终，抱着对科学技术的神秘的遐想以及本身对科学技术与生俱来的痴迷，我走进了李蒙老师的课堂。
众所周知，李蒙老师是一位既可爱又美丽的大姐姐，一个学期以来跟随着这位知心活泼的大姐姐，我深刻的体验了“哲学式”科学技术史的魅力，之所以称之为“哲学式”科学技术史是因为李蒙老师总是以哲学的视角加之自己的亲身经历来剖析近千百年来科学技术的发展历程，可谓生动有趣之极，这也是我强烈的希求李老师能够继续保持的特色！总的说来，一个学期的学习让我对科学技术史有了初步的大概轮廓，并且形成了最初的简单的理论体系，但是我想这是远远不够的，翻开张密生教授主编的《科学技术史》，首先映入眼帘的“内容提要”中有这样的一段话：“科学技术是一门研究科学技术历史发展及其规律的科学。
它以科学技术发展的史实为基础，以史论结合、薄古厚今为原则，……。
理解科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志，……。
”从中我们可以大致窥探出作者的深刻意图：以史为鉴，古为今用，从研究历史上科学技术的发展及其规律来指导当今我国科学技术的发展及其变革，并力图普及富有时代感的科学技术知识。
由此我又联想到李老师让我们进行的课堂展示，我选择的展示课题是“汽车魅影——奥迪汽车公司简介”，在我整理资料的过程中，我就被奥迪公司乃至整个德国汽车工业甚至是德国经济的严谨、细致、贴心、创新等因素所深深折服，再回过头来反观一下我国的汽车工业乃至是整个国民经济，我就不仅感叹：科学技术的发展确实是需要合适的土壤！但是，到底什么是所谓的合适的土壤呢？？我国现在是否具备或者应该怎样培植这样的合适土壤呢？？经过我的思考，初步得出一些浅薄的个人观点，我想这最主要的要归咎于两个推动力：一个是大力发展现代教育，确立“教育立国”；一个是建立专利保护制度，确立“创新激励”。
科学技术史
从“浑盖之争”中审视当代小学教育在科学史上，天文学的发展历来波澜起伏、扣人心弦。
现今为人们所熟知的是哥白尼日心说与托勒密地心说旷日持久的争论，殊不知，在我们中国天文学发展史上，也曾有过旷世之争，那便是著名的“浑盖之争”。
中国古人对宇宙形状的认识从最初的“天圆地方”，到“宣夜说”，再到“盖天说”，最后到“浑天说”，共历时一千三四百年之久。
在发展的过程中，有许多值得肯定的地方。
首先，古人在这场争论中始终秉承着一个重要的原则：判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。
比如，古人认为天地为阴阳二气生成的，如果以这个观念为前提，那么盖天说便是正确的，因为阳气轻清则上浮为天，阴气重浊则下凝为地，这样所导致的，必然是盖天说主张的宇宙结构模式。
但古人并没有以此为判断标准，相反，他们更加关注何种学说更符合观测结果。
这种重视实际校验的做法，与希腊天文学的某些特点有天壤之别。
中国古人敢于质疑真理、重视实际校验的做法值得当代教育者学习与反思。
古往今来，教师和学生的关系都是教与学的关系，老师教授什么，学生就学什么，学生从来不会质疑知识的真理性。
虽然学生听从教师的指导固然没错，但值得强调的是：不可丧失了质疑的能力。
特别是如今我们生活在一个信息爆炸的时代，每天都会接收到许多真假难辩的信息，倘若不具备质疑精神，就容易上当受骗。
因此教师要注重培养学生的质疑能力，为日后做好准备。
长期以来，中国的填鸭式教育总是为人所诟病，与西方的教育方式相比，中国的课堂是沉闷、枯燥、纯理论的，缺少动手实践活动和课外探究活动。
这样教育出来的学生可能满腹经纶，唐诗宋词倒背如流，计算能力拔尖突出，但在动手实践方面的能力却捉襟见肘，与西方的学生相形见绌。
因此，身为未来的教育者，如何变传统的纯理论教学课堂为理论和实践相结合的探究式教学课堂是我们终身要思考的课题。
值得注意的是，中国传统的教学方式并非毫无可取之处，身为教育者，我们应当取西方教育之精华，弃传统教育之糟粕，在符合中国教育国情的基础上，将两者有机地结合，如此方能促成教育水平更上一层楼。
《中国科技通史》读后感五年级
《中国科技通史》读后感五年级
通过读《中国科技通史》，我的感受是我们要为中华崛起而读书。
“为什么中国有震惊世界的四大发明，却还是被列强侵略？为什么我们古代技术那么发达，现在却得不到诺贝尔奖？为什么我们科技领先世界那么多年，现在却落后了？”我小小的脑袋里总是有这样那样的疑问，而这些疑问都在一套名叫《中国科技通史》的丛书里得到了解答。
《中国科技通史》的主编是上海交通大学科学史与科学文化研究院首任院长——江晓原教授，他既学过物理，又研究过自然科学史，1999年在上海交通大学创建了中国第一个科学史系，真可谓中国科学史研究的鼻祖呢。
这套《中国科技通史》是一套全方位、多角度、立体化介绍中国科技发展史的青少年读物。
它以上下五千年的中国科技发展轨迹为主线，引导我们了解了古代中国在天学、地学、医学、算学、博物学等各个领域的独特成就，讨论了中外文化交流对中国科技发展的影响。
这套丛书因为是青少版，所以里面配了好多漂亮的插图，引用了好多鲜活的史料，在每个章节后还配有延伸阅读材料，既有人物传记，又有事件解读，大大拓展了我的视野。
整套书融科学性、知识性、故事性、趣味性为一体，通过深入浅出的语言、全面透彻的分析，带领我从先秦走到清末，一路边看边想，切身感受到了中国科技文明的魅力，也让我暗暗下定了为中华崛起而努力
读书的决心。
当今世界，国与国之间竞争的往往就是科技实力，为了中华民族的伟大复兴，我们从小就要从五千年中国科技的辉煌成就中吸取前进的智慧和力量。
站在前人的肩膀上才能看得更远，我们只有不断学习先进的科学文化知识，长大后才会有创新的勇气和能力，在祖国最需要我们的时候贡献出自己的力量。
科技思想史的论文田培沛2013111398
试论关于科学史的几个重要问题作者:田培沛科学技术哲学27班 2013111398摘要：科学史而今逐渐成为一门显学。
本文围绕科学史的内涵和目的、科学史的价值或功能、科学思想史、科学编史学、科学史观等相关论题展开论述，并直抒己见。
关键词：科学史科学思想史科学编史学科学史观自改革开放以来，中国的科学史学科在原有的基础上，其学术研究广度和深度都有显著的拓展和深化，尤其是对西方科学史的研究筚路蓝缕、别开生面。
在建制化方面，不少大学都设立了科学史系科和研究生站点，开设各种专业课、选修课，并将这些课程作为素质教育的重要手段。
科学史这一学科而今俨然成为一门显学。
但是，就科学史本身而言，还存在诸多需要澄清和明了的理论问题和实践问题，而学人对此至今往往众说纷纭、莫衷一是。
从读研究生，我就把科学思想史作为我的学术研究领域之一，我专门查阅了就科学史曾写过多篇文章或论文。
我所读的多部著作或以科学史为题材，或与科学史密切相关——尽管它们属于科学哲学范畴。
近些年，在研究科学文化和科学论（science studies）的过程中，我又搜集到一些相关资料。
现在，我拟就与科学史有关的几个问题展开讨论，在此不揣浅陋，躬身献芹。
我事先申明，本文引用或阐述的关于史学的言论，一般也适用于科学史，因为科学史是史学下属的一个分支学科。
一、科学史的内涵和目的翻开东西方的辞书，我们可以大体得知对科学史的界定：“科学史一直是关于知识不断积累以及科学战胜无知和迷信的成功历程的记述”[1]；科学史是“人类对自然认识的发展史，主要分析自然科学理论体系的发展过程”，以及“科学理论产生的思想源流和社会背景”。
不难看出，这两个有代表性的定义不仅多少带有一点辉格史学[3]的色彩，而且相当表面化，没有揭示科学史的深厚内涵和远大目的。
美国科学史家萨顿也给科学史下过一般性的定义：“如果把科学定义为系统化的实证知识，或者看做是在不同时期不同地点所系统化的这样一种知识，那么科学史就是这种知识发展的描述和说明。
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《简明中国科学技术史话》读书笔记作者: 科学技术哲学专业27班田培沛 2013111398 当前我国要实现四个现代化，科学技术的发展是关键。
科学技术的发展，有一定的历史继承性。
中国科学技术为什么古代先进而近代落后，一定有社会历史的原因。
研究和了解中国科学技术发展的历史，探讨它的发展规律，将可以起到鉴古论今的作用。
本书的主编是陈美东,本书向读者揭示中国科学技术发展的历史进程，不仅叙述中国古代科学技术的成就，也探索近代中国科学技术落后的原因。
中国科学技术史，是整个人类文化史的一部分。
在它发展的过程中，不断吸取了世界各民族、地区和国家的许多成果，同时也把自己的许多成果传到国外，贡献给全人类。
关于中外科技交流，《简明中国科学技术史话》也给予了一定的注意。
在这本书的最后,对中国科学技术史上若干规律性问题的加以探讨。
这些意见虽然还只是初步的，不成熟或者不完备，甚至有错误，但是可以引起读者去进一步研究，也有助于读者从中国科学技术发展的历史经验中获得有益的借鉴和启示。
新石器时代文化大约在距今一万多年前，晚期智人在长期劳动实践中，智力进一步发展，劳动经验和技能，制作劳动工具的技术，都有显著的提高，这就发展成为现代人。
这时候，人类的历史进入了一个新的阶段——新石器时代。
新石器时代在技术上有许多新的突破，出现了形制准确合用和有锋利刃口的磨制石器，开始烧制陶器，产生了原始的畜牧业和种植业，并且利用野生葛、麻等纤维编织成织物，还建筑了住房。
到现在为止，我国已经发现距今4000年-7000年前的新石器时代文化遗址大约六七千处。
由于我国土地辽阔，地形复杂，各地区气候差异也比较大，在古代交通不便的情况下，各地区造成一定的隔阂、闭塞状态。
我们的先民长期在不同的自然环境里生活和进行生产活动，生产工具，生产技术、住房、生活用品等各方面都形成了各自不同的地区特点。
考古学家习惯上用某种特定文化遗存最初发现的地名给这种文化命名。
我国新石器时代文化著名的有河姆渡文化、大地湾文化、仰韶文化、红山文化、良渚文化、屈家岭文化、大汶口文化、龙山文化、马家窑文化、齐家文化等。
原始公社制逐渐走向崩溃，原始社会时期，我们的先民在跟自然界作斗争的时候，是结成群体进行的。
四五十万年前的“北京人”，由于工具落后，生产技术水平十分低下，组织能力也很薄弱，只能几十人结成一伙，靠采集和渔猎维持生活。
因为生活极端艰苦，大多数人都早年天亡。
有人曾经就所发掘到的22个“北京人”化石材料进行鉴定，在14岁以下死亡的就有15人之多，占68.2％。
奴隶社会早在国家形成前，黄帝、尧、舜、禹等就先后活动于黄河流域。
启于公元前21世纪建立了我国第一个奴隶制国家夏，经商、西周、春秋四个阶段，我国的奴隶制度经历了1600年的独立的延续、发展期，这是别的文明古国所根本无法比拟的。
随着我国奴隶制在公元前476年的结束，我国的历史也就于公元前475年进入了封建社会，这比西欧于476年才开始向封建社会过渡早了一千年。
我国于公元前221年就建立了统一的、多民族的集权制国家———秦；而西欧的英法则在1453年英法百年战争结束后才开始走上集权的民族君主国的道路，比我国晚了1600多年。
我们的民族是个伟大的富有智慧的民族。
古代史上，中国人民创造了以四大发明为代表的灿若群星的科技、文化成就，为人类文明做出了重大贡献。
自然科学统计资料表明：中国历代重大科技成就（项目）在世界重大科技中所占比例为：公元前6世纪前为57．4％；公元前6世纪到公元前1世纪为50％；公元前1世纪到400年为62％；401年到1000年为71％；1001年到1500年为58％。
明朝以前的世界重要发明和伟大的科技成就有300多项，其中有175项是我们中国人发明的。
从公元前三世纪到十五世纪，中国的科技发明使欧洲望尘莫及，有许多项目比欧洲早几百年，甚至上千年。
如东汉张衡发明的地动仪比欧洲早1700年；南朝祖冲之推算圆周率的精密数值（准确到小数点以后的七位数）比欧洲早1100多年；北宋沈括创制“十二气历”比欧洲早800年；北宋毕升发明活字印刷术比欧洲早400年；元朝郭守敬对地球公转的精密推算比欧洲早300年。
总之，我国古代的科学文化一直处于世界领先地位，许多发明创造被世界公认，在世界上产生过深远影响。
美国哈佛大学教授杜维明对中国传统文化给予高度赞扬，他说：“世界上有古无今的文化很多，有今无古的文化也很多，而有古有今的文化则很少，像中国这样波澜壮阔的文化传统简直是独一无二的历史现象”。
随唐时期，国家统一，经济繁荣，政治清明，交通发达，民族融合，中国经济文化交流频繁，教育制度先进，这些为我国文化的繁荣发展提供了有利条件，各族人民共同努力创造了灿烂的文化。
尽管在中国科学技术发展过程中吸取了许多国外成果，但是，中国科学技术的发展道路、处理和解决问题的思维方法，却有不同于其他国家的、具有独立性和特异性的特殊传统。
从这个意义上可以说，中国古代科学技术有它自己的体系。
一般认为，所谓“体系”是指严密的理论体系，而中国古代科学技术在很大程度上带有经验性和实用性，恰好缺乏严密的理论体系。
中国古代科学技术是否完全缺乏理论体系，这个问题也有不同意见，现在我们暂且撇开不说。
但是，从中国古代科学技术独具一格的这一特点来看，不论是中国古代科学技术的整体或者是各个分支学科，也完全称得上是自成体系的。
我国古代科学技术特点是在封建社会初创的秦汉时期形成的，从建立与巩固新的封建秩序出发，要求科学技术直接为发展生产服务就成为必然的事，因此它更多地具有实用性的色彩。
实用科学特别注重生产实践和直接经验，注重工艺过程、工艺方法和实际操作的效益，具有实际经验的工匠、文人、医生对实用科学做出了巨大贡献。
实用科学把研究的最后落脚点放在应用上，如把天文学的研究建立在观测的基础上，以便解决实际问题见长的体系。
各项技术的发明则直接同工程建设、工农业生产工具的改进、军事工程设施、武器的改进联系在一起，因而，其实用性、应用性更加突出。
由于封建社会绵延2000多年，中国在秦汉时期形成的这种特色，也就进一步固定化，几乎成为一种前后继承的固有模式。
我在读完《简明中国科学技术史话》之后，对于唐宋元明清之际西方科学技术在中国的传播有一定的感想：中国科技从领先到滞后，中间经历了明清之际二百多年的过渡期，时间大约从万历（1573-1620）至清乾隆（1736-1795）。
在这个过渡时期，中国一方面希望学习西方的先进科学技术；另一方面由于内外诸多因素制约，最终未能抓住追赶世界科技的机遇，历史经验及教训值得做出总结，也值得各种认识彼此争鸣。
隋唐时期，国家统一，经济繁荣，政治清明，交通发达，民族融合，中国经济文化交流频繁，教育制度先进，这些为我国文化的繁荣发展提供了有利条件，各族人民共同努力创造了灿烂的文化，一、兴盛的建筑业二、雕版印刷术的发明三、天文历法四、唐朝的医学成就 1）隋李春赵州桥现存世界上最古老石拱桥早于西方700年（2）隋唐雕版印刷术的发明（3）868年《金刚经》现存世界最早有确切日期的雕印品（4）唐僧一行世界上最早测量子午线（5）唐贞观年间政府办分科医学校早于西方200年（6）唐高宗时政府编订药典《唐本草》早于欧洲800多年（7）唐孙思邈编《千金方》被尊称为药王。
隋唐时期，我国疆域辽阔，南北统一，经济发达，中外文化交流频繁，在继承前代文化和吸收外来文化的基础上，各族人民共同创造了辉煌灿烂的文化。
隋唐时期，我国科学技术处于世界前列，哲学、教育有了长足的发展，文学艺术光耀千古，这都是值得骄傲和自豪的文化遗产。
隋唐时期著名的诗人、哲学家、艺术家，才华横溢，对学问孜孜以求，对文学艺术创作精益求精，其严谨的治学态度和刻苦的钻研精神是他们成功的重要原因之一。
隋唐文化发达的原因国家强盛，经济繁荣，开明、兼容的文化政策，文化交流频繁，继承传统文化。
科学技术的新发展，雕版印刷术和火药的发明、天文和历法成就、医学的进步、建筑的成熟。
科学技术在宋元时代曾经获得重大的发展，许多部门都曾居于世界的前列，并建立了自己的体系。
明朝统治时期，西方国家随着工业革命的到来，科学技术迅速发展，许多领域都发生了重大的变革。
明清时期，中国逐渐陷于资本主义国家的包围之中，科学技术的发展，受到“只重其法，不重其理”的旧体系的束缚，也日益落在西方国家的后面。
但某些具有自己传统的领域，仍然出现了一些杰出的科学家和科技著作，取得了举世瞩目的成就。
西方的科学技术传入后，某些领域逐渐注重科学原理的探讨，得到新的进步。
唐、明朝的中国，是中国历史上，思想最开放，眼界最为远大，统治者阶层对于传播引进外国先进思想技术最为热心，心态也最为良好的时期，这和唐、明代本身经济的高度发展，思想的高度活跃，广大知识分子的以天下为己任的意识空前高涨是分不开，而所有的这一切追根溯源，都必须归源到明朝开国之初所制订的政策。
明朝前期是文明的恢复期，正是在明朝统治下，经济的发展，文化的空前普及，士大夫阶层的活跃，哲学思想的突破，使得原来开始走下坡路的中国文明挽回了颓势，重新焕发出多样多采的的活力，重新显示出人性的尊严，个性的张扬。
中国历史上在春秋战国以后再一次呈现出百花齐放，百家争鸣的活局面，再一次表现出对科学的空前兴趣，明朝中期，统治者明成祖支持国家对外开放，允许外来科技传入中国，并积极学习外来西方科学技术，但随着国力的衰落，统治者害怕外来事物的大量传入，会蛊惑国民，威胁其统治，开始禁止对外开放和外来事物的进入，关起国门来自守。
最终由于统治阶级的腐朽不堪和对百姓的无止压榨，明朝毫无悬念的走向灭亡。
此时的少数满洲部落入主中国，取代汉人成为国家的统治者，中国社会进入一个新的发展阶段。
统治者吸取明亡教训，统治初期进行各个方面的改革。
明清之际,我国和欧洲的文化交往出现了前所未有的进展,形成了中西文化交流的第一次高潮。
此时的中国社会进行了一个重要的过渡，开始由一个逐渐衰落的明王朝向强大的清王朝过渡，由汉人统治的国家转而有少数名族统治，在思想上和对外态度上统治着阶级的态度也明显发生变化。
然而中国科学技术的发展，经过明清之际这一过渡时期，虽试图迎头追赶，整体还是逐渐落后。
明清时期是我国科技史上开始走下坡路，并最终落后于世界的一个历史时期。
在大家的心目中，总觉得明清时期的科技已经乏善可陈。
其实，明清时期在科技上并非一无是处，而是仍取得了许多重大成就。
下面试简要介绍明清时期的部分科技成就：一、医学方面：明清时期，在医学上，通过总结前代医学经验，取得了集大成的重大成果，并有重要的创新和发展，为我国传统医学的发展作出了新的贡献。
其中重要的医学著作有：李时珍的《本草纲目》（明朝）全书共52卷，分16部、60类，收药物1892种，其中新增374种，附处方11096则，其中新增8161则，动植物插图1110幅。