课文18《小猴子下山》
统编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》优秀课件
小猴子摘桃子 掰 扛
结
扔
抱瓜
蹦
摘满
捧
猴
整体感知
读了课文后，你知道了什么？ 课文一共 5 个自然段。我会 给每个自然段标上序号。
按照顺序说一说，小猴子到了哪些地方？ 玉米地 桃树下 西瓜地 树林边
你能用“先……接着……然后Байду номын сангаас… 最后……”的句式来说一说吗？
小猴子先来到玉米地，接 着来到桃树下，然后来到西瓜 地，最后去了树林边。
jiù bāi le yí ɡè
kánɡ zhe wǎnɡ qián zǒu
就掰了一个，扛着往前走。
朗读指导
有一天，小猴子下山来，走到一块玉 米地里。他看见玉米结得又大又多，非常 高兴，就掰了一个，扛着往前走。
想象着小猴子的样子再来读 第1自然段，体会小猴子的动作。
最后，我们一起来写一写第1自然段中的4个会写字。
学写字
撇穿插到提 下方。
kuài
块
左窄右宽， 左短右长。
横折往左收。
捺舒展。
学写字
fēi
非 左低右高。 左三横间距 稍密，右三 横间距稍疏。
学写字
cháng
小字头收紧。
常
“口”扁， “巾”宽。
学写字
wǎng
往
左窄右宽。
点起笔与左边 第一撇同高。
三横距离均匀， 长短不一。
课堂演练 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
18 小猴子下山
第一课时 第二课时
你认识图片中的动物吗？
小 猴 子
这两个字你会读吗？
学认字
轻声
hóu zi
第一课时
学习目标
1.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字 “结”，会写“非、常、块、往”4个字。
《小猴子下山》PPT课件
小猴子第二次下山
我会积累：
高高兴兴 AABB 蹦蹦跳跳 （ ）（多多少少） （ 欢欢乐乐 )
ABB
慢吞吞 白（ 花花 ） 活（ 生生 ） 水（ 汪汪 )
绿（ 油油） 亮（ 晶晶 ） 金（ 灿灿 ）
故事大王挑战赛
小猴子回家后，看见妈妈。妈妈问小猴子： “ ？” 小猴子说：“ 。” 妈妈对小猴子说：“ 。” 小猴子 。
小兔儿跑进树林里，不见了。小猴子只好空 着手回家去。
扔玉米 摘桃子
扔桃子 摘西瓜
扔西瓜 追兔子
？
空手回家
扛玉米 摘西瓜
摘桃子
追兔子
空手回家
小朋友，我们真为小猴 子感到惋惜，它为什么只 有空着手回家 呢？
我们要一心一意地做好一 件事以后才能去做另外的事 情，否则一件事也做不好！
我会填：
18.小猴子下山
屯庄小学 张晓栋
小 猴 子
我会认
猴 摘 块
结 捧 非
掰 瓜 常
ห้องสมุดไป่ตู้扛 抱 往
满 蹦 进
扔 追 空
扛
扔捧 瓜蹦 抱
北京亮起来了
读读记记
扛玉米
捧着
掰玉米 摘桃子 扔垃圾
追兔子 抱孩子 蹦蹦跳跳
小猴子下山的路线图：
（玉米地 )----(桃树下)----(西瓜地)----( ) 小树林
• • • •
块 一（ ）玉米地 棵 一（ ）桃树 一（ 片）瓜地 一（ 只）小白兔
我会说
• • • • 一（ 只 ）鸟 一（ 头 ）牛 一（ 匹 ）马 一（ 辆 ）汽车 一（ 条 ）小船 一（ 艘 ）轮船 一（ 片 ）沙滩 一（ 座）果园
我会说：ABAC 又（大 ）又（多 ） 又（ 大）又（红 ） 又（ 大）又（ 圆） 又（ 细）又（长 ） 又（ 脆）又（ 香） 又（ 松）又（ 软）
小学一年级语文《小猴子下山》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《小猴子下山》原文、教案及教学反思原文有一天，一只小猴子下山来。
它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
教案教学目标1、会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。
会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。
2、能准确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。
重点难点1、能准确、流利、有感情地朗读课文2、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。
课时安排2课时第一课时教学过程一、激趣引题示图，小朋友看，这是谁啊？喊喊它的名字吧。
（猴子、小猴子）以前你听过哪些有关猴子的故事？今天，我们学一个更有趣的故事-小猴子下山，板书课题。
二、初知课文，理清思路1、小猴子下山的过程中，经过了一些地方，你能不能看图就直接叫出这些地方的名字。
2、示图玉米地、桃树下、瓜地、3、能不用上“一（）玉米地”这样的方法来说说小猴子下山的时候，它来到了（）来到了（）来到（）最后回到山上去了。
刚才我们知道小猴子下山去的路线。
4、能不能知道小猴子下山去干什么啦？怎么办？读课文。
5、理解思路：掰玉米、扛玉米、扔玉米摘桃子，捧桃子，扔桃子摘西瓜，抱西瓜，扔西瓜追兔子三、研读重点段1、接下来，我们就去玉米看看吧。
2、你看见了什么？小猴子看见玉米结得又大又多。
小猴子心里很高兴。
小猴子就掰了一个。
小猴子扛着往前走。
3、谁得把这四句话合并成一句话？出示合并后的句子，大家赶快来读一读吧。
部编版一年级下册第18课《小猴子下山》知识点+图文讲解
部编版一年级下册第18课《小猴子下山》知识点+图文讲解知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词块（石块）（土块）（块头）（方块）非（非分）（非常）（无非）（是非）常（平常）（常年）（平常）（日常）往（往日）（往常）（过往）（交往）瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）进（进出）（进化）（进口）（进入）（长进）（上进）空（天空）（空中）（空气）（时空）（空白）（空地）（有空）三、会认字及组词猴hóu（猴子）（猴王）（金丝猴）结jiē（结果）（结实）掰bāi（掰开）（掰下）（瞎掰）扛káng（扛起）（扛抢）（扛活）满mǎn（满意）（满足）（满分）扔rēng（扔掉）（扔下）（扔球）摘zhāi（摘下）（采摘）（文摘）捧pěng（捧起）（手捧）（吹捧）瓜guā（西瓜）（瓜果）（香瓜）抱bào（拥抱）（怀抱）（环抱）蹦bèng（蹦跳）（蹦床）（蹦极）追zhuī（追赶）（追问）（追求）四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）结jié（团结）jiē（结实）五、易写错的字猴：反犬旁，很多表示动物的字都是反犬旁，最后一笔是“捺”；子：三笔写成；山：先中间后两边的笔顺规则。
六、近义词非常——十分特别——格外看到——见到七、反义词空——满是——非进——退非常——平常八、课后习题结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么。
小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。
他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
九、教材分析《小猴下山》是部编版一年级小学语文下册第七单元的一篇讲读课文。
这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
小学一年级语文《小猴子下山》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《小猴子下山》原文、教案及教学反思【导语】语文是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
以下是我整理的小学一年级语文《小猴子下山》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《小猴子下山》原文有一天，一只小猴子下山来。
它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
【篇二】小学一年级语文《小猴子下山》教案教学目标1、会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。
会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。
2、能准确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。
重点难点1、能准确、流利、有感情地朗读课文2、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。
课时安排2课时第一课时教学过程一、激趣引题示图，小朋友看，这是谁啊？喊喊它的名字吧。
（猴子、小猴子）以前你听过哪些有关猴子的故事？今天，我们学一个更有趣的故事-小猴子下山，板书课题。
二、初知课文，理清思路1、小猴子下山的过程中，经过了一些地方，你能不能看图就直接叫出这些地方的名字。
2、示图玉米地、桃树下、瓜地、3、能不用上“一（）玉米地”这样的方法来说说小猴子下山的时候，它来到了（）来到了（）来到（）最后回到山上去了。
人教部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》
板书设计
小 又大又多 又大又红 又大又圆
猴
子
下
山 掰扛 扔摘
扔摘
蹦蹦跳跳 扔追
不见了
三心二意 一无所获
空手回家
课堂练习
读拼音写词语。
lái wǎng xī guā
来往 西瓜
jìn chū
进出
kuài tóu
块头
填空。 (1)“非”的笔顺是__________________，组词___非__常___。 (2)“空”是___上__下_____结构，“天空”的“空”读音是
_k_ō_n_ɡ_，它还有个读音是_k_ò__n_ɡ_，组词：__空__白______。
课堂练习
看图写词语。
又 大 又 多 的玉米
又 大 又 红 的桃子
3.朗读课文，用序号标出课文中的自然段。
自主识字
书写指导
hóu
jiē
bāi
káng
mǎ
猴子 结果 掰下 扛着 n满树
rēng
zhāi pěng bào bèng zhuī
扔掉 采摘 捧着 抱着 蹦跳 追赶
hóu
猴
18 小猴子下山
猴王 猴子 石猴 猴年
识字巧方法
“侯”门看 狗（犭）
jiē
18 小猴子下山
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一
个，扛着往前走。
做法
课文理解
看图，照样子说一说。 又大又红
又大又甜
又轻又圆
又粗又壮 又白又胖 又软又糯
课文理解
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看 见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉 米，去摘桃子。多 大 红
人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》原文、教案及教学反思
人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》原文、教案及教学反思【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》原文有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑进树林里，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第18课《小猴子下山》教案教学目标1、认识12个字，会写7个生字、词。
2、能熟练朗读课文、理解句子。
3、懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。
教学重点、难点重点：能读、写，并在适当的语言环境中运用8个生字、词。
难点：能概括小猴子为什么一无所获。
课时安排：2课时教学过程第一课时一、知识的新授阶段1、呈现新教学内容（1）呈现课文题目“小猴子下山”（2）老师讲述“小猴子下山”的故事，使学生对整篇文章有一个大致概念。
2、生字教学（1）呈现文中的生字、词（2）一个学生拼读生字，老师在旁纠正错误；指出注意翘舌音、前鼻音和后鼻音。
老师范读，全体学生跟读。
擦掉拼音后再认读。
（3）教写生字学生先书空7个生字、词。
请两位学生板书。
老师纠正错误之处。
提供记忆策略：往：“住”字再加“丿”常：底下是“巾”字（4）运用生字、词非常是什么意思？（参考答案：十分、很、极）用“非常”这个词造句。
老师提示：老师奖给我一面红旗，我（）高兴。
二、巩固与检测根据课后习题三，区分不同动词的意义，并会在适当的语言情景下运用。
读“掰”“抱”“扔”“摘”“扛”“捧”；学生表演这六个动作（有错误之处及时纠正）学生做习题，校对。
三、作业抄写生字，熟读课文。
《小猴子下山》PPT课文课件
说一说 小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，可是等到他回家的时候，却只能着空手，这都是为什么呢？我们能不能像它一样呢？
小猴子下山找食物，它一路遇到过很多好吃的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们要有始有终，否则将一事无成。
扔
追
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小猴子最后什么也没得到。
空着手回家去
结合课文内容，完成表格。
（小猴子）看到了什么
做了什么
结果怎样
玉米结得又大又多
掰 扛
满树的桃子又大又红
扔 摘 捧
满地的西瓜又大又圆
扔 摘 抱
小兔子蹦蹦跳跳
扔 追
空着手回家去
因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。
板书设计
扔玉米
三心二意 一无所获
桃子
桃子
西瓜
西瓜
小兔
摘
扔
摘
扔
追
课堂小结
课文通过对小猴子下山经过的描写，告知我们无论做什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否则将一事无成。
hóu（ ）
rēnɡ（ ）
随堂练习
1.选择正确的读音打“√”。
猴子
√
huó（ ）
扔下
√
rēn（ ）
18 小猴子下山
R·一年级语文下册
知识备查
猴子 一块 结果 掰开 扛着满树 非常 扔掉 采摘 捧着西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳追赶 进入 空手
字词学习
猴子 一块 结果 掰开 扛着满树 非常 扔掉 采摘 捧着西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳追赶 进入 空手
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借助插图，复述故事。
小猴子走到 ，看见 ，非常高兴，就
。
小猴子下山
一只小猴下山来，看见玉米大又多， 掰了玉米扛着走，看见桃子大又红， 扔了玉米摘桃子，看见西瓜大又圆， 扔了桃子去摘瓜，看见兔子蹦又跳， 扔了西瓜去追兔，兔子跑得不见了， 只好空手把家回，只好空手把家回。
我会填：
• 一（ 块 ）玉米地 • 一（ 棵）桃树 • 一（ 片）瓜地 • 一（ 只）小白兔
3.他心情怎么样？ 4.他又做了什么？
小猴子扛着玉米 ，走到一棵桃树下。 他大看又见红满，树非的常~桃高~~子兴~又几个
桃子，走到一片瓜 地里。他看见满地 的西瓜又大又圆， 非常~~高~~ 兴，就扔了 桃子，去摘西瓜。
扔桃子 摘西瓜
小猴子抱着 一个大西瓜往回走 。走着走着，他看 见一只小兔子蹦蹦 跳跳的，~~真~~可~ 爱， 就扔了西瓜，去追 小兔子。
AABB 蹦蹦跳跳 （高高兴兴）（多多少少） （欢欢乐乐 ) ABB 慢吞吞 白（ 花花 ） 活（ 生生 ） 水（ 汪汪 )
绿（ 油油） 亮（晶晶 ） 金（ 灿灿 ）
故事大王挑战赛
小猴子回家后，看见妈妈。妈妈问小猴子：
“
？”
小猴子说：“
。”
妈妈对小猴子说：“
。”
小猴子
。
小 猴 子 第 二 次 下 山
有一天，小猴子 下山来，走到一块玉米 地里。他看见玉米结得 又大又多，非~常~高~~兴， 就掰了一个，扛着往前 走。
1.小猴子心情怎么样？
2.他做了什么？
掰(bāi)玉米
扛(káng)着往前走
默读课文2—5自然段，边读边想： 1.小猴子去了哪些地方，用“——”
划出来。
2.小猴子看见了什么，用“~~”划出 来。
扔西瓜 追兔子
小兔子跑进树林里，不见 了。小猴子只好空着手回家去。
？
空手回家
小猴子现在 的心情怎么样？
思考： 小猴子为什么只好空着手回家去？
从这个故事你明白了什么？
因为小猴子做事没有明确的目标， 而且三心二意，所以最终他什么也没 找到，只好空着手回家去。
主旨概括
本文通过对小猴子下 山经过的描写，告诉我们 无论做什么事情都要有明 确的目标，要有始有终， 否则将一事无成。
bèng zhuī 蹦追
guā 瓜
结 jiē
jié
mǎn 满
字词学习
kuài
块 方块 冰块
wǎnɡ
往 来往 向往
fēi
chánɡ
非 常 非 常
平常 经常
是非
ɡuā
jìn
瓜 进 西 瓜 瓜果
进门 进入
kōnɡ
空
tiān kōnɡ
天空
kōnɡ jiān
空间
第二课时
3、默读课文第一自然段，边读边想： 小猴子去了哪些地方，用“——” 划出来，小猴子看见了什么，用 “~~”划出来。
一物像人又像狗， 爬杆上树是能手， 爱吃香蕉爱吃桃， 家里没有山里有。 ——(打一动物)。
小 猴 子
• 1.第一遍大声读，标出自然段，遇 到难读的地方借助拼音多读几遍。
• 2.圈出课本96页上边要认读的生字。
巧用插图，识记生字
bāi káng rēng zhāi pěng bào
演一演
选动词，说句话
我会说
• 一（ 只 ）鸟 一（ 条 ）小船 • 一（ 头 ）牛 一（ 艘 ）轮船 • 一（ 匹 ）马 一（ 片 ）沙滩 • 一（ 辆 ）汽车 一（ 座）果园
我会说：ABAC
又（大 ）又（多） 又（大）又（红 ） 又（大）又（ 圆） 又（细）又（长 ） 又（ 脆）又（ 香） 又（松）又（ 软）
我会积累：