学前教育游戏活动方案
学前教育主题活动设计方案通用10篇
学前教育主题活动设计方案通用10篇学前教育是儿童成长中重要的一环，而主题活动是学前教育中常用的一种教学方式。
通过主题活动的设计和实施，可以帮助儿童全面发展，提高他们的学习兴趣和主动参与能力。
本文将针对学前教育主题活动的设计方案，给出10个通用的实施案例，并介绍相应的教学方法和评价标准。
一、动物园之旅主题活动描述：本次主题活动以动物园为背景，通过实地参观、动画片观看、手工制作等方式，让儿童了解各种动物的特征和生活习性。
教学方法：观察法、讲故事法、动手制作法评价标准：儿童是否能够准确地描述各种动物的特征和生活习性；是否能够通过制作手工模型等方式表达对动物的理解。
二、四季变化主题活动描述：通过观察大自然的四季变化，让儿童了解春夏秋冬的特点，激发他们对大自然的好奇心。
教学方法：观察法、绘画法、游戏法评价标准：儿童是否能够准确地描述四季的特点；是否能够通过绘画、游戏等方式表达对四季变化的认识。
三、生活中的交通工具主题活动描述：通过观察和实践活动，让儿童了解各种交通工具的特点和用途，培养他们的正确出行意识。
教学方法：观察法、角色扮演法、手工制作法评价标准：儿童是否能够准确地描述各种交通工具的特点和用途；是否能够通过角色扮演、手工制作等方式表达对交通工具的认识。
四、小小科学家主题活动描述：通过一系列简单的科学实验，让儿童了解科学的原理和实践方法，培养他们的科学思维和实验能力。
教学方法：实验法、观察法、解释法评价标准：儿童是否能够准确地理解和解释科学实验的结果；是否能够自主设计和实施科学实验。
五、美食烹饪大赛主题活动描述：通过烹饪比赛，让儿童体验美食制作的乐趣，培养他们的动手操作和创造力。
教学方法：实践活动、比赛形式、评审评分评价标准：儿童是否能够独立完成美食制作；是否能够按照评审标准进行评分和评价。
六、植物探险家主题活动描述：通过实地考察和种植植物，让儿童了解植物的生长过程和繁殖方式，培养他们的环境保护意识。
入园前亲子课小游戏教案
入园前亲子课小游戏教案一、活动目的。
通过小游戏的方式，让家长和孩子在轻松愉快的氛围中互动，增进亲子关系，培养孩子的动手能力、观察力和逻辑思维能力，为孩子入园做好心理准备。
二、活动准备。
1.准备小游戏道具，气球、玩具积木、彩色纸、绳子等。
2.确定活动场地，选择室内或室外空间，确保活动安全。
3.确定活动时间，选择家长和孩子都有时间参与的时间段。
4.确定活动人员，邀请其他家长和孩子一起参与，增加互动性。
三、活动流程。
1.游戏一，气球接力。
步骤：（1）将家长和孩子分成若干组，每组一只气球。
（2）家长和孩子手拉手，将气球夹在两人之间，用腿夹住气球。
（3）比赛开始，家长和孩子一起跑到终点，看哪组最先到达。
目的，培养孩子的团队合作意识，增进家长和孩子之间的亲子关系。
2.游戏二，积木建筑。
步骤：（1）给每组家长和孩子一定数量的积木。
（2）规定一定时间内，家长和孩子合作搭建一座小房子或小塔。
（3）比赛结束后，由其他家长和孩子评选最好的作品。
目的，培养孩子的动手能力和观察力，增强家长和孩子的合作意识。
3.游戏三，彩色接力。
步骤：（1）将彩色纸剪成若干小块，每组家长和孩子各有一堆彩色纸。
（2）规定一定时间内，家长和孩子分工合作，将彩色纸按颜色顺序排列好。
（3）比赛结束后，看哪组最快完成。
目的，培养孩子的逻辑思维能力，增进家长和孩子之间的亲子关系。
4.游戏四，绳子之舞。
步骤：（1）每组家长和孩子手持一根绳子。
（2）音乐响起时，家长和孩子一起跳绳，看哪组跳得最好。
目的，增强孩子的身体协调能力，增进家长和孩子之间的亲子关系。
四、活动总结。
1.家长和孩子一起参与小游戏，增进了彼此之间的感情，也培养了孩子的动手能力、观察力和逻辑思维能力。
2.小游戏的形式让孩子感到愉快和放松，为孩子入园做好了心理准备。
3.通过小游戏的互动，家长也更加了解了孩子的兴趣和特长，有助于家长更好地引导孩子的成长。
五、活动延伸。
1.鼓励家长和孩子在家中进行类似的小游戏，增进亲子关系。
学前教育专业主题活动设计方案
学前教育专业主题活动设计方案学前教育专业主题活动设计方案一、活动背景与目的学前教育是指对3-6岁儿童进行系统教育活动的过程，旨在培养幼儿的身心发展、社会适应能力和学习兴趣。
为了提高学前教育专业学生的专业素养和实践能力，设计了一系列主题活动，以促进学生积极参与和深入实践，提高他们对学前教育的理解和应用能力。
本设计方案的目的是通过设计多元化、有趣的主题活动，培养学前教育专业学生的课程开发、教学设计和实施能力，提高他们对幼儿特点和需求的认知，培养他们的观察能力和创造性思维，为将来成为优秀的学前教育从业者奠定基础。
二、活动主题：季节主题季节是幼儿园生活中的重要一环，对于幼儿来说，通过感受和了解季节的变化，不仅可以培养他们的观察力和说话能力，还可以拓展他们的思维空间和常识，加深与自然的联系。
因此，选择季节作为主题进行活动设计。
三、活动设想活动一：季节探索游戏游戏目的：通过探索不同季节的特点和变化，培养幼儿对季节的观察能力和感知能力。
活动步骤：1. 游戏引导：老师通过诗歌、歌曲、图画等方式，引导幼儿了解不同的季节和季节的特点。
2. 情境体验：利用幻灯片、图片等形式，为幼儿创造各个季节的场景，让幼儿通过观察和感受来认识季节的变化。
3. 游戏探索：在户外或室内设置几个游戏场地，每个场地代表一个季节，幼儿根据季节的特点，进行相应的游戏。
例如，春季场地可以设立春天的花海，幼儿可以在其中寻找春天的花朵；夏季场地可以设置水池，幼儿可以玩水；秋季场地可以设立落叶堆，幼儿可以玩踩落叶的游戏；冬季场地可以设置雪人，幼儿可以堆雪人。
4. 游戏总结：老师带领幼儿合理对比季节，总结季节的不同特点。
活动二：季节手工制作手工制作目的：培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力，让幼儿通过动手制作的方式感受季节的变化。
活动步骤：1. 手工材料准备：准备各种不同材料，如纸板、颜料、画笔、黏土等，以及制作各个季节所需要的材料，如花朵、树叶、雪花等。
学前教育活动主题方案
学前教育活动主题方案学前教育活动主题方案一、活动背景：近年来，学前教育在我国得到了越来越多的重视。
学前教育是儿童成长发展的重要阶段，在此时期，对儿童进行全面、系统的教育可以培养其综合素质和能力。
因此，需要开展一系列有针对性的学前教育活动，以促进学前儿童的全面发展。
二、活动目标：1. 提高学前儿童的动手能力和创造力；2. 培养学前儿童的社交能力和团队协作能力；3. 增强学前儿童的观察力和思考力；4. 培养学前儿童的想象力和表达能力；5. 增进学前儿童对自然环境和社会生活的认识；6. 培养学前儿童的健康意识和生活能力。
三、活动内容：1. 主题一：动手天地a. 活动目标：提高学前儿童的动手能力和创造力。
b. 活动内容：- 手工制作：学前儿童可以用纸、黏土、布料等材料制作手工作品。
通过动手制作，孩子们可以培养手眼协调能力，提升创造思维。
- 智力拼图：选择适合学前儿童的拼图游戏，激发孩子们的逻辑思维和空间想象能力。
- 绘画创作：提供不同材料和画笔，让学前儿童自由发挥，创作自己的绘画作品。
2. 主题二：小小园丁a. 活动目标：培养学前儿童的社交能力和团队协作能力。
b. 活动内容：- 种植花草：提供花盆和种子，让学前儿童亲自种植花草。
通过这个过程，孩子们可以学会照顾植物，培养责任感和团队协作能力。
- 分工合作：组织学前儿童进行团队活动，例如玩游戏、制作手工等。
鼓励孩子们互相帮助，培养团队合作的意识和能力。
3. 主题三：观察小百科a. 活动目标：增强学前儿童的观察力和思考力。
b. 活动内容：- 自然观察：带领学前儿童去郊外或自然公园观察自然景观，例如动物、植物等。
引导孩子们观察并提出问题，培养好奇心和观察力。
- 实地考察：组织学前儿童参观各种场所，例如工厂、超市等。
让孩子们近距离观察不同的事物，提高他们的观察和思考能力。
4. 主题四：想象乐园a. 活动目标：培养学前儿童的想象力和表达能力。
b. 活动内容：- 讲故事：引导学前儿童讲述自己的故事，或听故事并进行表演。
学前教育设计活动方案（通用7篇）
学前教育设计活动方案（通用7篇）学前教育设计活动方案1一、活动宗旨：为了认真贯彻落实《指南》的精神，组织全园性再培训、再研讨，提高教师专业素养。
树立科学的教育理念，通过宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。
加大宣传力度，提升家长科学育儿的能力。
为给孩子提供良好的社会、家庭氛围作出努力。
二、领导小组：翟海宏庄荣琴周玲朱华琴张绍美三、活动主题：游戏——点亮快乐童年四、活动时间：20xx年5月20日至6月20日五、实施内容：第一阶段：宣传发动、细化分工具体时间：20xx年5月9日～2014年5月20日1.开展宣传月启动仪式。
召开了全体教职工会议，传达“市学前教育宣传月活动方案”，了解本次“宣传月的”活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，要求全体教师引起高度重视。
2.公布“红桥幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。
3.幼儿园利用网络平台向家长宣传《指南》，公开栏公布“区学前教育宣传月活动方案”及“红桥幼儿园学前教育宣传月活动方案”。
幼儿园向家长发放科学育儿的倡议书，向家长发放庆六一亲子活动方案。
第二阶段：有序开展、落实具体时间：20xx年5月22日～20xx年6月20日园本教研活动:a、开辟学习《指南》专题活动。
集体教研活动，围绕一个领域进行集体学习。
在各班评价体系过程中，围绕《指南》将目标具体和细化。
b、邀请专家来园作讲座。
c、各班游戏材料的检查和汇总。
d、园内自主点心环节评比。
e、教师基本功考核：我的区域我作主。
三分钟内聊自己班级组织区域游戏过程中的亮点(区域游戏、自主游戏、户外活动不限)f、围绕《指南》，上交心得体会文章.学前教育设计活动方案2一、活动主题科学育儿，健康快乐二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、宣传活动具体安排（1）理论学习组织幼儿园教师集中学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，透过教师们学习群众交流，增强对幼儿身心健康发展的正确引导。
学前教育主题活动方案
学前教育主题活动方案•相关推荐学前教育主题活动方案（通用13篇）为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家整理的学前教育主题活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
学前教育主题活动方案篇1主题目标：1、用集体活动和图片、视频欣赏了解几种常见动物的冬季取暖方式，让幼儿们了解动物过冬取暖的自然常识。
2、通过交流调查、讨论等方式，让幼儿积极参与到活动中来，在快乐的活动中了解动物的习性和特点。
3、模仿动物狂欢会的场景，幼儿戴上头饰后模仿小动物的肢体动作以及叫声，让幼儿们在快乐的狂欢中体验扮演小动物的欢快情绪，更增进亲近动物，与动物做朋友的愿望。
4、给幼儿充分自主思考、探索的机会，通过自我思考，从中获得学习方法，促进其分析、思考等逻辑思维能力。
活动目标：1、让幼儿们更多的了解几种常见动物的冬季取暖方式。
2、通过搜集材料分享交流，让幼儿们更清楚得了解动物的一些自然常识。
3、善于和周围的小朋友分享经验，培养他们进一步探索动物生存方式的兴趣。
活动准备：1、各种小动物的图片。
2、视频和音乐播放设备。
3、事先搜集各种小动物取暖方式的图片。
4、相关动物取暖情景的视频。
活动过程：一、谈话引出活动。
1、结合季节说说人们的取暖方式。
教师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？教师：冬天很冷，人们是用哪些方式让自己暖和的？2、让幼儿自由发言，在幼儿讲述的基础上理解词汇：取暖。
3、概括幼儿发言的内容。
教师：我们可以穿上厚衣服让自己变得暖和起来，还可以使用一些取暖设备或者做运动来取暖。
二、了解动物取暖过冬的不同方式。
1、与幼儿探讨动物在冬季过冬的方式。
教师：你们知道小动物在这样冷的天气里又是怎样取暖的吗？2、请幼儿结合自己收集的动物图片，为大家介绍常见动物的冬季取暖方式。
（1）请小朋友根据自己搜集的资料，给大家介绍这种动物是怎样取暖过冬的。
学前教育设计方案
学前教育设计方案•相关推荐椅子、茶叶、纸杯、暖瓶打好水）2、2:20各班准时在场地搬小椅子坐好，顺序从北向南依次是大一班、中三班、小一班、小四班、小二班、小三班、大二班、中一班、中二班、大三班。
三、人员分工主持人：音乐：摄像：四、具体要求：1、口号响亮、幼儿服装整齐、器械到位、穿轻便鞋子、教师穿统一园服（玫红上衣、白裤子）。
2、以级部为单位，每个级部设计1个体育游戏，全体幼儿参与，如果出勤率高，可分两批进行，教师可提前列好名单）。
内容新颖，趣味性强，道具充分，调动全场气氛，音乐适宜、到位。
游戏中由各班教师组织，不参加游戏的幼儿有生活老师组织。
3、级部主任提前把游戏内容、玩法、规则交代给主持人，游戏中那位老师示范游戏玩法要安排好。
4、活动中班内老师加强幼儿安全教育，争做文明小观众。
五、活动过程：1、主持人开场白2、介绍家委会成员3、介绍活动流程：（1）早操展示：出场顺序为大班——中班——小班（2）级部运动会：顺序为大班——中班——小班（3）家园互动游戏：撕名牌、跳大绳4、结束语学前教育设计方案篇2一、活动目标1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让，有团队和竞争意识。
遵守规则，敢于克服困难，体验胜利的愉悦。
3、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，了解孩子在进行游戏活动的乐趣，并进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
4、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动时间：20xx年6月1日（上午8：00——11：30结束）三、活动对象：幼儿园全体教师、幼儿和家长四、活动地点：幼儿园内五、活动主持：郑丽六、活动领导机构：总监督：总策划：成员：全体教职工七、有关具体工作安排：（一）人员工作安排1、胡秀静园长：指挥、协调整个活动场面2、方红：负责现场指挥及协调现场各项工作3、郑丽主持：活动串词、协调组织4、电工：协助播放音响（按照活动节目表顺序，负责编辑和准备好录音磁带、影碟及有关资料。
学前教育活动方案(通用3篇)
学前教育活动方案（通用3篇）学前教育活动方案篇1为深入贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于开展“全国学前教育宣传月”活动的相关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，我区定于20__年5月20日至6月20日在全区范围内开展学前教育宣传月活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。
一、宣传主题幼小协同、科学衔接。
二、活动时间集中宣传时间：20__年5月20日—6月20日。
三、宣传内容以《纲要》、《指南》为核心和引领，针对当前家长让幼儿提前学习、片面准备，担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，指导家长为幼儿做好生活常规、学习用品、社会交往等方面的入学准备;小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活;幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
四、活动安排及形式(一)准备阶段(5月13日—5月19日)区教育局制定宣传月活动方案，下发宣传月活动通知;各幼儿园按照区教育局方案精神围绕宣传月主题，各幼儿园创新宣传形式，制定出切实可行的活动实施方案及准备相关材料，营造宣传氛围。
(二)实施阶段(5月20日—6月20日)1、多平台，广宣传。
区教育局将宣传月期间有关宣传视频、图片等通过“雨花教育发布”微信平台进行推送。
各幼儿园创新宣传方式，张贴宣传标语，营造宣传氛围;通过网站、微信平台、宣传栏等对宣传月活动的内容进行发布、跟踪报道及经验分享。
组织走进社区、面向社区群众的宣传活动。
2、学文件，促规范。
各幼儿园组织教师开展多种形式的学习贯彻《纲要》、《指南》经验交流、教育随笔征文等活动，深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更加科学规范。
3、面对面，深指导。
邀请省、市、区级学前教育专家(园长)及小学教育专家(校长)开展讲座、咨询等，并以开展主题活动、亲子活动、家长开放日等多形式，宣传“小学化”现象的危害，指导和帮助广大家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。
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学前教育游戏活动方案
Pre school education game program
汇报人：JinTai College
学前教育游戏活动方案
前言：活动方案指的是为某个活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、主题：我运动，我健康，我快乐。
二、活动目的：
本次趣味运动会的宗旨在于增强各个部门的凝聚力，展示出新物业团队蓬勃朝气和竞技热情，增加团队凝聚力。
三、组织结构：
主办单位：沈阳项目物业部
四、参赛对象：
参赛者为物业各部门员工。
赛前分组，每对选一名领队，一名助理裁判。
五、积分方法和奖励方法：
每场比赛按名次获得相应的分数，第一名7分、第二名5分、第三名4分、如有违规操作者，每次减3分。
比赛分3-4
个队（队名由领队自定）设一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名。
并设一个最佳团队奖。
六、比赛时间及流程
抽签时间：待定，地点到时通知
比赛时间：待定比赛地点：售楼现场空地
1.由主持人主持，领导致开幕词并宣布开幕
2.各参队集合;领导宣布名次，颁奖;领导讲话，宣布闭幕。
七赛前准备
现场调试音响。
4个大口袋，秒表4个，口哨一个，自行车，木块若干块，眼罩或布，气球50个，椅子，硬币，鲜花，小刀，胶纸若干，纸若干，报纸若干，奖状，奖品等。
比赛项目及规则：
项目一：合力吹气球
比赛规则：每队参赛4人。
每个组的成员先抽签，4根签上分别写着“手”、“嘴”、“脚”、“屁股”等字。
抽到“手”的组员向助理裁判要气球，然后拿着气球给“嘴”，让
“嘴”吹，吹完后，“手”在打个结，然后给“脚”，“脚”用腿夹住气球，蹦到“屁股”那儿，“屁股”再用屁股把气球压烂。
脚在跳回来。
一组有4个气球，哪一组的先烂完，哪一组就获胜。
赛程10米。
项目二：袋鼠跳
参赛者：每队参赛6人
裁判员：发令一人，4个人计时与记录。
比赛器材：4个大口袋，秒表4个。
口哨一个。
比赛规则：跑道两端各站3名参赛队员。
其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。
来回接力，直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。
记录员记好时间，并登记，统计出名次。
项目三：摸石过河
比赛规则：每队2人，参赛队员立于起跑线后的第1、2块河石上，手拿第3块河石。
裁判发令后，队员依次将河石踩在脚下交替向前行进。
赛程为20米。
（注：以参赛队员的任一脚踩在越过终点线所在的垂直平面的河石上为计时停止，用时少者名次列前。
）
项目四：《单脚火车跑》
比赛规则：每队参赛8人：
⑴8人排成一列，每人仅用右脚支撑。
后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，多队并排一起站在起跑线上。
⑵裁判发令后各队齐出。
距离为30米⑶按所用时间排名，少者胜。
注意脚掉下来的队伍将失去比赛资格。
项目五：《滚雪球》
1.比赛人数及分组：每队12名队员，分为两组依次进行
2.比赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志
3.比赛赛制：按照全部人员手拉手跑回起点的先后按计时取名次
4 比赛规则：
1）每队12人（男女各一半）纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑……依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。
2）返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。
3）跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手。
5 全队人员（12人）全部超过起点才算全部到达。
6.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决
项目六：仙女指路
（1）道具：眼罩或布两个，神秘黑袋子，袋子里德东西待定。
2把椅子，两个气球，4个1毛硬币，鲜花（2）规则：每队出2人一男一女闯关，首先，工作人员蒙上男生的眼睛，女生站在离他10米的地方。
接着工作人员从黑色的神秘袋子里拿出一样东西。
让男生猜，工作人员可以提示这个东西是属于哪个大类的，如猜不出来可以过。
只有两次机会，都猜不出来那就等于输。
如果猜出来了。
10米的女生用自己的声音把男生吸引过来。
并带着他走过一道道障碍（其中障碍可以是椅子，需绕过。
可以是气球，要踩破。
是硬币要捡起来。
障碍全长10米）最后是鲜花，男生要走到女生
面前把花献给女生。
（注：女生在整个过程中只能说，不能动手或者动脚，女生的任务就是给男生引路）
（3）评分：两队同时进行，用时短的队伍加5分，慢的加2分。
项目七：手足情深（弯道）
（1）参赛队员：每队5人
（2）比赛规则：参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方式完成50米赛段，全优全部通过并优先到达者为胜。
（3）道具：哨子2只
项目八：宝贝新娘
（1）参加人员：每队9人
（2）比赛规则：将9人分成3个小组，3个人为一组，每组两女一男。
比赛开始四名女选手双手交叉搭成“花轿”，一名男选手打扮成女生坐在“花轿”上，完成50米赛段。
男选手如果落地，在落地处重新坐上“花轿”前进。
现场裁判（维持秩序）：2人
项目九：车轮滚滚
（1）参赛人数：团队全体成员
（2）比赛规则：
用报纸粘成一条履带（可用布横幅代替），长度足可站
下全体成员为宜。
待口令声下达后，全体成员站在履带内用手相互传递，使车轮向前进。
哪个队的速度快，最先到达者胜出。
（4）道具：旧报纸若干或旧横幅3条。
项目十：相对队友
（1）参赛人员：每队12人
（2）比赛规则：两名参赛运动员面对面用身体将一排球
夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。
道具：儿童玩具球10只
现场裁判（维持秩序）：2人
八、活动经费预算：
道具400，奖品300元。
九、其他
1.尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。
2.裁判必须做到公平、公正、公开。
3.比赛前由领队解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。
4.禁止非工作人员与参赛人员进入比赛场地，打乱比赛秩序。
5.持场地的卫生，保持现场的卫生。
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