要想正人,必先正己
正人必先正己作文600字
正人必先正己作文600字
我一直认为，想要成为一个真正的好人，就必须先以自己为基准，正视自身的缺点和错误，不断自我审视、自我反省。
只有这样，我们才能更好地与他人交往，建立起良好的人际关系，最终实现自己的价值。
正人必先正己，这个道理并不陌生，但实践起来却并不容易。
要正视自己的缺点和错误，首先要有勇气迎接真实的自己。
人性中有很多的弱点和缺陷，面对它们，我们不能抱有侥幸心理，而应该认真的面对，并一步步改进自己。
例如，如果我们发现自己的心态问题需要改善，就应该积极调整，采取一些科学的心理调节方式，如学习冥想、听音乐等。
此外，我们应该注重培养自己的爱心和同情心，学会关心他人、帮助他人。
尤其是在与他人交往时，我们应该耐心倾听他人的需求和诉求，尽自己所能地给予帮助和支持。
同时，我们也要关注到身边那些需要帮助的人群，积极参与公益事业，为社会做出自己的贡献。
总之，正人必先正己，这是一个永远都不会过时的真理。
只有不断敦品修身，时刻保持自身的纯洁、善良和诚实，才能成为我们所期望的那个更好的自己。
让我们牢记这个道理，秉持着正直和勇气，不断追求卓越。
正人必先正己作文600字
正人必先正己作文600字
正人必先正己，这是一句耳熟能详的谚语，在中华文化中被广泛流传和接受。
正人者，指的是具备高尚道德品质和行为的人，而“正己”则强调一个人首先要自我修养，做到正
直诚实，言行一致。
这句谚语的含义是指在做人做事的过程中，应首先要求自己做到正确、道德和符合规范，才能要求他人也做到这一点。
只有自己具有这些优良品质，才能有资格
教育和影响他人，才能为社会的进步做出贡献。
正人必先正己反映了优秀人类品质和道德观的核心价值。
在日常生活中，我们时常会
感受到诚信、正直、善良等品质带给我们的快乐和幸福，同时也深感缺失这些品质给我们
带来的痛苦和困惑。
一个人只有正直诚实，守信用，才能赢得他人的尊重和信任，才能在
家庭、工作、社会生活中得到和谐和发展。
正确行为和优良品质的培养离不开教育的影响。
作为父母和老师，应该从自己做起，
起到表率作用，做到言行一致，言而有信。
只有通过言传身教，引导孩子从小明辨是非，
树立正确的价值观，引导他们正确行为的重要性。
通过学校和社会的教育，让学生树立全
部人尊重的观念，告诉他们只有正人先正己方能正人教人，让他们在成长过程中增强自我
修养，做到行为的规范和纪律，培养健全人格。
我们要加强道德建设，宣传守法、诚信、
互助、公益等精神，增强社会凝聚力。
正人必先正己，是一个人应该具备的美德。
只有每个人都严格要求自己，力争做到正
直诚实，才能带动社会的进步。
我们应该勤学修身，奉献社会，成就自己，造福他人。
只
有这样，我们才能够建设一个和谐，进步，繁荣的社会。
正人必先正己
正人必先正己作者：来源：《人生十六七》2019年第03期人常说“正人必先正己”。
勇于正己，方能在自我反省、自我约束、自我改正的过程中，不断完善自我；勇于正己，才能拥有正人的说服力。
正己是个人“三省吾身”的美德。
《礼记》有云：知不足，然后能自反也。
街亭一战惨败，诸葛亮痛斩两员大将，又自降三级以咎用人不慎之过。
他甘愿“引火烧身”，勇于将自己的错误昭示于天下，反思之深刻，正己之严厉，撼天动地。
诸葛亮之所以如此深思己过，正是为其此后的“正人”做表率，使蜀汉上下杜绝刚愎之心，求得江山稳固。
古代贤人固晓“正己”之道，近代能者亦知其妙。
本杰明·富兰克林本来只是一位印刷厂的老板，却创造了避雷针、促成了独立宣言的签署、参与了第一版造币工作。
何德何能使他在各行各业兼获成功？就因为他有着“功过格”的习惯——以“善行良言”完善自我的同时，更能在大事小情中不断正己。
“功过格”造就了他完善的人格，使他收获了成功。
正己不仅是自我完善的法宝，更是国家稳定发展的良方。
秦始皇以千军万马踏平六国，建立了秦王朝，实现了大一统。
然而为何偌大的帝国在二世继位不久却轰然崩塌？根本原因在于秦王不懂得“正己”，狂妄自负，暴政无度，终逼得天下群雄纷起，推翻了他的王朝。
相反，同为一国之君，刘彻则反思自己的错误——多次北伐导致民不聊生，及时以《责己书》诏告天下，修善内政。
正是因为刘彻勇于正己，引得群臣效仿，正了朝廷，得了民心，武帝的大业才不断发展，繁荣昌盛。
可见正己对江山的稳固是何等的重要，对国家的富强是何等重要！而今，我们提倡批评与自我批評，大家在学习、工作与生活中不断正己正人，这是个人和集体进步发展的要诀之一，改革开放以来我国的发展和日益强盛也恰恰证明了“正己”的伟大作用。
勇于正己者自然正人，不能正己者大事难成。
无论英雄还是凡人，无论国家还是民族，正己者发展、成功，不能正己者被历史抛弃。
无论个人还是团体，乃至国家民族，在自我反省中正己，在正己中正人，小而言之，可完善人格、提升修养、兴盛团体，大而言之，可自强于世界民族之林！【亮点精评与素材解析】本文围绕观点“正人必先勇于正己”从两个层面阐述了考生的思考。
骨干教师经验介绍
骨干教师经验介绍自2002年9月任教以来，一直担任班主任工作，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出，深受学校领导和家长的好评。
一、率先垂范，以身作则“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。
这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。
因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
二、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。
我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。
“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。
这是我转化学困生最深的体会。
在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。
在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
三、创新方法，培养习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。
严格训练学生课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规等，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。
优秀教师师德先进个人事迹材料
优秀教师师德先进个人事迹材料优秀教师师德先进个人事迹材料范文（精选5篇）在我们平凡的日常里，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编为大家整理的优秀教师师德先进个人事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀教师师德先进个人事迹材料篇1德高为师，身正为范我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。
在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。
所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。
长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。
为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。
二、关爱学生，用爱心感染学生。
这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。
做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
正人必先正己的名言警句
正人必先正己的名言警句
1. 正人先正己，从我做起，以身作则，带动身边人。
2.要求别人时，先问问自己是否做到了，不要一味地指责他人。
3.做人要有担当，不要轻易推卸责任，更不要把责任推给他人。
4.做事要有始有终，不要半途而废，更不要任性随意。
5、一说话要实事求是，不要虚假夸太，要不要诋毁他人。
6.待人要真诚待人，不要處的做作，更不要出尔反尔。
7、学会自我管理，不要沦为自己的奴来，更不要让情绪左右自己的行为。
8、做人要有原则，不要贪图便利而违背原则，更不要为了一时的利益而损害长远利益。
9. 要有自信心，但不要傲慢自大，更不要看不起他人。
10.修身齐家洽国平天下，从细节做起，做一个真正的正人。
11、民之所好，好之；民之所恶，恶之。
12、孔子曰：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
”
13、身可危也，而志不可夺也。
（《礼记·儒行》）
14、做不到就不要说，说话不算数就没有尊严。
15、若不合道，便婆媳不睦，闹得家务不合分居另过，家庭分崩拆离，家道不兴。
16、从政不为己，掌权不谋私。
清清白白做官，老老实实做事，
堂堂正正做人。
17、深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。
18、立身修心当以“德’’为先，清正自律当以‘‘廉’’为本。
19、子曰：“为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。
”
20、尊让洁敬也者，君子之所以相接也。
君子尊让则不争，洁敬则不慢。
不慢不争，则远于斗辩矣，不斗辩，则无之祸矣。
正人必先正己的典故
正人必先正己的典故
《正人必先正己》这个典故源于中国古代的一则寓言故事。
故事中，一个人看到别人家里的烟囱冒着黑烟，便前去指责对方不懂得保护环境。
然而，当他回到自己家后，才发现自家的烟囱也在冒着黑烟。
他意识到自己也有责任保护环境，于是开始从自己做起，修理自家的烟囱，以此作为带头人，号召周围的人一起保护环境。
这个典故告诉我们，如果想要改变别人，首先要从自己做起。
只有自己先做到了，才能够去影响和帮助别人。
如果我们只是口头上的批评和指责，却没有实际行动，那么我们所谓的改变只是一种虚伪的表现。
在现实生活中，这个典故同样适用。
如果我们想要建立一个更加和谐的社会，就必须从自己做起。
我们应该时刻关注自己的言行举止，尊重他人，不做伤害社会的事情。
只有这样，我们才能够成为一个真正的“正人”，才能够去引导和帮助他人。
这个典故告诉我们，要想改变别人，首先要从自己做起。
只有自己先做到了，才能够去影响和帮助别人。
我们应该时刻关注自己的言行举止，做一个真正的“正人”，才能够建立一
个更加和谐的社会。
正人必先正己,执纪必先守纪讨论发言
正人必先正己,执纪必先守纪讨论发言正人必先正己，执纪必先守纪。
这句话强调了一个人在要求别人做到某种行为之前，首先自己要做到这种行为。
对于一个社会中的个体而言，只有首先自己守纪守法，才有资格去执纪执法，去要求他人遵守规章制度。
在现实生活中，我们经常会遇到一些人明明做不到某种行为，却反过来强烈要求别人做到，这种行为往往是虚伪的表现。
一个人如果自己做不到某种行为，又怎么有资格去要求别人做到呢？这样的人往往会破坏社会的和谐，使人们对他的言行产生怀疑和不信任。
守纪守法是一个人的基本素质，也是一个社会的基石。
一个守纪守法的个体会树立起一个正面的榜样，影响身边的人跟随。
相反，一个不守纪守法的个体会带来负面的示范效应，影响他人观念与行为，从而造成一系列的恶性循环。
对于行政机关来说，执纪是他们的责任和角色使命。
如果行政机关本身无法守纪，无法按照规章制度行事，那么他们将丧失执纪执法的信誉和权威。
这样的机关将无法有效地维护社会的正义，促进社会的发展。
如果一个组织或机构无法守纪，那么就更谈不上执纪了。
组织或机构的成员首先应该遵守自己所属的规章制度，恪守职责和规则。
只有这样，才能为组织或机构的发展创造良好的环境与氛围。
相反，如果组织或机构内部存在一些违纪行为，那么很容易影响到其他成员，破坏组织或机构的整体形象与声誉。
在公共行为中，执纪必先守纪更是至关重要的。
公职人员是代表国家和政府行事的人，他们的一言一行往往影响广大民众。
如果他们连自己都无法守纪守法，就更加无法为社会树立良好的榜样。
相反，如果公职人员自律严明，遵纪守法，那么他们就能够赢得人们的敬重和支持，促进社会的稳定和进步。
总之，正人必先正己，执纪必先守纪是一条真理的箴言。
一个人或机构在要求别人做到某种行为之前，首先要自己做到。
只有守纪守法，遵守规章制度，才能赢得人们的信任和支持，实现社会的和谐与进步。
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要想正人，必先正己
------一位年轻特岗教师先进事迹材料
XX，女，2011年7月，毕业于XX师范学院，毕业后，她响应国家特岗计划号召，经过多方考核选拔，2011年9月，分配到XX县XX 学校，成为一名特岗教师。
在那里，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，四年来，她始终坚持:
一、爱岗敬业、勇挑重担
刚到工作岗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，学校领导让她理解六九年级的英语教学工作。
她心里开始忐忑，刚大学毕业能教好两个毕业班么？茫然归茫然，在校领导的支持下，她以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。
由于刚开始不熟悉业务知识，她借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。
认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。
这样一步一个脚印下来，她对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心用手。
到第一个学期结束的期末考试中，取得了很好的成绩。
在下学期的教学中，她更加精心的组织备课讲课，更加强了课后辅导，几乎每一天的晚自习都去教室转上一圈，解决学生的疑惑问题。
最终在2012年中考中以优异的成绩，给校领导交了一份满意的答卷。
“学无止境”，教学也如此，在微不足道的成绩面前，她一向没有停止追求的步伐。
2013年9月，她调入XX县沿湖小学，由中学调入小学，她有许多的不适
应，由于学校缺美术教师，学校安排她上三个班的美术和一个班的英语，这对于没有绘画基础的她来说，又是一个挑战，她想了想，毫不犹豫的答应了。
从那天起，她每一天晚上坚持学习有关美术方面的知识，每一天
睡觉前坚持练习简笔画。
一学期来，她掌握了一些基本的绘画知识和绘画技巧，学生也爱上了她的美术课。
2014年1月，校领导又安排了她一个新的任务，让她指导12名学生参加XX县举行的“我的梦，中国梦”的绘画比赛，她犹豫了一下，还是欣然答应了。
从那天午时起，她就经常利用课外时间辅导学生画画，晚自习和午休时，经常看到她和孩子们在办公室画画的身影，坚持一段时间后，孩子们满怀信心的去参加比赛，在比赛中10名同学获奖，并有4名同学获得了一等奖。
2014年9月，学校安排她担任六年级的班主任，她明白这又是一个挑战。
因为那个班的学生是出了名的难管，异常调皮捣蛋，但她还是欣然理解挑战。
之后，每一天早晨，她总是很早到校让学生准备好早读，组织学生读英语和语文。
课间休息时，总是脚步慢一些离开教室，和学生说说话，了解班里的情景。
课堂上，应对爱插嘴，但语言本事很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。
课后她又晓之以理，动之以情。
这部分学生已有了良好的习惯。
之后这个班在她的带领下班风明显好转，学生的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
经过这些事她更加相信:要勇于应对挑战，有付出就有回报。
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，她认为“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，她总是以自我的人格力量感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。
她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
在担任初三毕业班班主任那一年，她每一天早早的起来，往教室转一圈，因为她明白言教不如身教，就这样，原先每一天迟到的同学也感到惭愧了，慢慢地，也早早地来到了学校，就这一年来，她明显地感觉到：她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生拿起锄头一齐参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。
这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与自豪。
因为她从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、活力满怀，无私奉献
她，热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，她不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过
这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感，她在平凡的教学工作中永远坚持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
教书育人是她人生的选择，做一名称职的教师，是她人生的目标，做一名优秀的教师，是她一生的追求。
总之，在今后的教育教学工作中，她会更加努力学习，不断地完善自我，提高自身的业务水平，用心去做着神圣的爱的事业。
她深信:生活因付出而精彩，人生因梦想而美丽。