“弘扬传统文化传承中华文明”活动实施方案
传承弘扬中华优秀传统文化实施方案
传承弘扬中华优秀传统文化实施方案坚定不移推进改革，坚定不移扩大开放，加强国家治理体系和治理能力现代化建设，破除制约高质量发展、高品质生活的体制机制障碍，强化有利于提高资源配置效率、有利于调动全社会积极性的重大改革开放举措，持续增强发展动力和活力。
一、健全现代文化产业体系坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，健全现代文化产业体系和市场体系。
第一节扩大优质文化产品供给实施文化产业数字化战略，加快发展新型文化企业、文化业态、文化消费模式，壮大数字创意、网络视听、数字出版、数字娱乐、线上演播等产业。
加快提升超高清电视节目制播能力，推进电视频道高清化改造，推进沉浸式视频、云转播等应用。
实施文化品牌战略，打造一批有影响力、代表性的文化品牌。
培育骨干文化企业，规范发展文化产业园区，推动区域文化产业带建设。
积极发展对外文化贸易，开拓海外文化市场，鼓励优秀传统文化产品和影视剧、游戏等数字文化产品“走出去”，加强国家文化出口基地建设。
第二节推动文化和旅游融合发展坚持以文塑旅、以旅彰文，打造独具魅力的中华文化旅游体验。
深入发展大众旅游、智慧旅游，创新旅游产品体系，改善旅游消费体验。
加强区域旅游品牌和服务整合，建设一批富有文化底蕴的世界级旅游景区和度假区，打造一批文化特色鲜明的国家级旅游休闲城市和街区。
推进红色旅游、文化遗产旅游、旅游演艺等创新发展，提升度假休闲、乡村旅游等服务品质，完善邮轮游艇、低空旅游等发展政策。
健全旅游基础设施和集散体系，推进旅游厕所革命，强化智慧景区建设。
建立旅游服务质量评价体系，规范在线旅游经营服务。
二、提高社会文明程度加强社会主义精神文明建设，培育和践行社会主义核心价值观，推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。
（一）传承弘扬中华优秀传统文化深入实施中华优秀传统文化传承发展工程，强化重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
弘扬传统文化活动主题方案（精选4篇）
弘扬传统文化活动主题方案（精选4篇）弘扬传统文化活动主题方案篇1一、指导思想以党的xx届全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神为指导，确立现代的教育理念，坚持育人为本，以德树人，培养学生良好的思想道德素质，促进学生全面发展。
二、成立机构，加强领导为了使优秀传统文化教育工作能够有序的顺利进行。
收到预期效果，在活动开展前成立了舒兰六中活动领导小组。
加强对活动的确领导和督导工作。
组长：刘*副组长：郭勋组员：赵东方蔡春梅张全军三、工作目标总体目标：按照教育现代的要求，积极探索符合时代要求的学校德育工作新路子，坚持科学态度，努力改进和拓宽德育工作内容和方法，吸收弘扬中华优秀传统文化精髓，学典立德，修身育人，打造学校德育工作特色品牌。
近期目标：本学期，全面铺开弘扬中华优秀传统文化教育工作，初步形成学习氛围，师生掌握一定的弘扬中华优秀传统文化知识，增强学生行为规范意识和道德情操。
下学期，使学校开展弘扬中华优秀传统文化教育工作进入常态轨道。
教师的素质明显提高，学生具有良好的行为习惯。
师生面貌焕然一新。
中长期目标：利用三年时间，让全体学生在弘扬中华优秀传统文化活动中养成良好的道德行为规范。
健全人格，提高文明修养。
形成正确的价值观，人生观；用国学经典传统文化之光照耀指引学生健康成长受益终生，并让他们勇于担当复兴中华民族的伟大使命。
四、学习内容和途径1、学习内容：临摹名家书法作品，体会中华文字的线条美和空白美；诵读古代文章，体会中华诗歌的韵律美和语言美；了解中国古代历史人物的事迹，体会中华民族一脉相传的文化血液；学习中华民族传统礼仪节庆活动，了解传统习俗的文化内涵。
2、教育途径：以课堂教学为主阵地，结合专题教育活动和社会实践活动。
确保教育效果。
（1）课堂教学课堂教学是弘扬中华优秀传统文化教育的主渠道。
要求各科教师要注意弘扬中华优秀传统文化教育，特别是语文、政治、历史、美术、音乐、体育和书法等学科，要加强学科渗透，寓弘扬中华优秀传统文化教育于教学过程中。
文化传承发扬策划书3篇
文化传承发扬策划书3篇篇一文化传承发扬策划书一、活动主题“弘扬文化，传承经典”二、活动宗旨本次活动旨在传承和发扬人类优秀文化，提高公众对文化遗产的认识和保护意识，促进文化多样性的发展。
三、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、活动内容及安排1. 文化展览：展示具有代表性的文化遗产，如文物、艺术品、民俗文化等。
时间：上午 9:00 下午 5:00地点：[展览地点]2. 文化讲座：邀请专家学者进行文化讲座，介绍文化遗产的价值、保护与传承。
时间：上午 10:00 11:30地点：[讲座地点]3. 传统手工艺体验：邀请手工艺人现场展示并指导传统手工艺制作，如剪纸、年画、刺绣等。
时间：下午 2:00 4:00地点：[体验地点]4. 文化表演：举办具有地方特色的文化表演，如民间歌舞、戏曲等。
时间：晚上 7:00 9:00地点：[表演地点]五、活动宣传1. 在社交媒体平台发布活动信息，吸引公众关注。
2. 制作宣传海报、宣传单页，在社区、学校、公共场所等进行宣传。
3. 邀请媒体对活动进行报道，提高活动的知名度和影响力。
六、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，设置明显的安全标识和引导人员。
2. 注意环境保护，活动结束后及时清理现场垃圾。
3. 活动期间要做好人员管理和服务工作，确保参与者的体验和感受。
篇二文化传承发扬策划书一、活动主题“弘扬文化，传承经典”二、活动宗旨本次活动旨在通过多种形式的文化体验和交流，让更多的人了解和认识中国传统文化，增强文化自信和民族自豪感。
同时，也希望通过本次活动，促进不同文化之间的交流和融合，推动文化多样性的发展。
三、活动主体全体师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 传统文化讲座：邀请专家学者、文化传承人等，举办关于传统文化的讲座，如中国传统文化的历史、哲学、艺术等方面的内容，让参与者了解传统文化的内涵和价值。
2. 传统文化体验：设置传统文化体验区，如书法、绘画、剪纸、茶艺、传统服饰等，让参与者亲身体验传统文化的魅力。
明德小学“弘扬和传承中国优秀传统文化”活动方案
明德小学“弘扬和传承中国优秀传统文化”
活动方案
一、活动目的
本次活动主要目的是使学生更好地了解中国优秀传统文化，激
发学生热爱祖国文化的情感，增强学生的文化自信心和中国传统文
化的认同感，同时让每个学生将所学知识应用到实践中，将理论与
实践相结合，发掘学生的潜能，并促进学生成长。
二、活动时间
本次活动时间为五月十五日至五月二十日。
三、活动内容
1. 传统文化讲座:
请学校老师邀请资深的文化专家到校给学生讲授关于文化、历史、艺术等相关内容的讲座。
2. 传统文化活动体验:
利用学校的场地及设施，对学生进行中国传统文化的体验活动，如中国结、剪纸、书法等。
3. 传统文化展示:
五月二十日在学校礼堂举行中国传统文化作品展，让每个学生将自己所做的传统文化作品展示出来。
4. 团队建设:
将学校学生分为十个小组，每个小组根据所学知识进行传统文化作品创作，增强团队协作与创作能力。
四、活动评估
1. 学生个人表现
对所有参与活动的学生进行个人评估，鼓励优秀表现的学生，激励其进一步发扬传统文化，也及时发现和帮助不足之处的同学，使其得到及时提升与改善。
2. 团队表现评估
对每个小组进行表现评估，鼓励团队协作创新，表彰最佳表现团队。
五、活动预计效果
通过此次活动的开展，可以增强学生对中国优秀传统文化的认识，增强学生文化自信心和认同感，发展学生的创作潜力和团队协作创新能力，加深学生的爱国情感，激励广大师生积极投身于传承和弘扬优秀的中华传统文化中来。
最新弘扬传统文化活动实施方案(7篇)
最新弘扬传统文化活动实施方案（7篇）最新弘扬传统文化活动实施方案篇1为进一步促进旅游学院学生组织精神文明建设，鼓励学生干部积极学习传统文化，提升自身文化素养修炼品性，以更好的精神状态和饱满的情绪投入到学习和工作中去，特开展主题为“学习传统文化，提升自身涵养”的学习活动。
为使此活动顺利开展，特制定本方案。
一、活动目标希望通过开展本次活动，促进旅院五大学生组织（包括：学生会，团委，学生党总支，勤工助学中心，青年志愿者协会）精神文明建设，鼓励学生干部积极学习传统文化，提高自身文化涵养，形成正确地人生观、世界观。
此外，学生干部学习精神可以为全院学生树立良好的学习榜样，以促使旅游学院良好学习氛围的形成。
二、活动内容学生干部学习传统文化的渠道、信息来源可以是多样化的，但主要是要精读金书记印发的报纸以及多多利用漂流书库。
此次学习活动以学习传统文化为主，认真阅读，积极思考，用笔墨将所思、所想、所得记录下来，再通过学生党总支文化宣传部与全院甚至更多的人分享。
三、实施步骤首先，学生党总支文化宣传部与五大组织最高负责任人联系，告知其本活动的开展，确定各组织负责督促活动进行的主负责人，以便后期工作的`顺利进行。
其次，五大组织每周周日轮流向学生党总支文化宣传部提交稿件，数量为五到十篇。
拟定五大组织投稿顺序为：党总支——团委——学生会——勤工——青协。
投稿邮箱：************。
四、活动要求1、学生党总支文化宣传部为主负责方，要确保与各组织的联系密切，消息通达度高，促使活动的有力展开。
2、五大组织积极配合学生党总支文化宣传部，避免推卸责任，拖延提交稿件等事件的发生。
3、学生干部之间互相督促，以形成良好学习风气，各组织不定期作读书交流，分享心得互相勉励。
最新弘扬传统文化活动实施方案篇2传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。
中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。
弘扬优秀传统文化活动方案范本7篇
弘扬优秀传统文化活动方案范本时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，我们的工作又将迎来新的任务和目标，是不是要好好写一份策划书了。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编为大家整理的关于弘扬优秀传统文化活动方案范本，欢迎大家来阅读。
弘扬优秀传统文化活动方案范本篇1一、学情分析：学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。
大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。
二、教材分析：（一）、教学目的要求：本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。
以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。
（二）、教材结构：本册教材包括“经典驿站”“艺术乐园”两个单元。
“经典驿站”：学习、谅解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。
“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。
教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）（三）教材编排原则：本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。
具体体现在以下三方面：1.坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。
2.以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
如何“传承中华文化”活动方案
如何“传承中华文化”活动方案这次作者给大家整理了如何“传承中华文化”活动方案（共含3篇），供大家阅读参考。
篇1：如何“传承中华文化”活动方案如何“传承中华文化”活动方案一、指导思想：细水长流，汇成大海。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过开展“读历史故事，传承中华文化”的主题读书活动，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野。
开展班级历史故事读书活动，目的是为了鼓励学生多历史故事，让学生在读书中得到中华优良文化传统的感染和熏陶，培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，拓宽语文学习的空间，全面提高学生的语文素养。
二、活动对象：全班学生三、阅读目标：1、通过开展阅读历史故事活动，帮助学生在阅读活动中得到中华优良文化传统的感染和熏陶。
2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。
3、通过阅读历史故事，培养学生知书达理、思维广博，激发学生的学习积极性。
四、活动主题：“读历史故事，传承中华文化”五、活动内容：阅读推荐书目：《培养孩子博学多才的100个历史故事》（绘图、拼音）《绘本中国故事：中国历史故事•（上下）》《影响孩子成长的110个历史故事（注音版）》《历史故事（注音版）——让孩子一生受益的经典故事》《中华上下五千年》六、阅读时间：1、利用早晨的时间进行经典阅读。
2、利用早上和下午回到教室的时间阅读。
3、利用每周一节的阅读课阅读历史故事。
4、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。
5、利用双休日的'时间阅读。
七、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。
1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于1小时。
2、做好家长的宣传工作。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的历史故事读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
弘扬中华传统文化活动方案4篇
弘扬中华传统文化活动方案4篇篇一弘扬中华传统文化活动方案一、指导思想良好行为贵在养成。
人的优秀品德是在良好文化氛围的熏染、陶冶中不知不觉形成的。
而国学精华是熏染、陶冶青少年的最好材料。
通过对国学名言警句的诵读，青少年德性与智性共同成长，可谓春风化雨，润物无声。
养成教育在中学教育中居于学校德育工作的中心位置，是良好校风、学风形成的关键。
将中华传统文化的精华与学生良好行为习惯的养成结合起来，可以起到事半功倍的作用。
并且培养学初步具有批判性思维。
同时也对加强教职工思想品德修养、增强工作责任心起到积极促进作用。
《弟子规》是清朝人所编写的，它浓缩了我们几千年传统文化的精华，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份，防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，也是我们进行德育的重要载体。
二、机构设置“预则立，不预则废”。
为使教育活动有条不紊，富有实效，学校成立“校园文化建设领导小组”，领导本次活动的实施下，设办公室、办公室设在政教处，直接规划、组织、监督活动的实施。
组长：副组长：组员：三、活动原则1、坚持三结合原则，即要做到学校、家庭和社会相结合。
通过联系、沟通和合作，及时发现学生的问题，家庭教育和学校教育双管齐下。
2、坚持培训教育者原则：教育者必先受教育，对学校行政领导、班科任教师、家长三者进行培训。
3、坚持丰富多彩的原则，做到“读、抄、做、写、评、演”等环节一起抓，够采用喜闻乐见的生动形式。
4、坚持实效性原则，注重实效，不搞形式主义，不搞花架子。
5、坚持循序渐进的原则，活动不是运动，要在统一安排在逐步推进。
6、坚持学生学习与生活实践相结合的原则：学生将所学应用于实践，根据《弟子规》要求改变自己一些不良习惯，完成实践行动报告。
7、坚持各处室相配合的原则，政教处负责对家长、教职工培训，各种活动安排，制定各种考评制度、细则、检查评比，教务处负责教学安排，总务处负责后勤服务，团委会负责宣传出版，校刊《撷真》刊登优秀文章。
8、坚持实践与课题研究相结合原则：在实践过程中，资料、案例、心得、论文收集，进行课题研究。
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“弘扬传统文化，传承中华文明”活动实施方案
中华民族在漫长的历史长河中孕育了优秀的传统美德，时代不同，社会发生着深刻的变化，但是道德传统应该得到继承，因为它所孕育的道德规范的主要内容在当今的社会中仍然具有积极的意义。
国学经典蕴藏的智慧精髓和传统美德，是中国文化的生命之源，涵盖了中国中华五千年的文化、历史、根基和灵魂，它不仅是每一个中国人为人处世的立身之本，更是我们不可或缺的精神力量和道德支撑。
我校学习传授《弟子规》为平台，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。
引导学生学习中华经典，主动吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养。
感受五千年文明智慧的熏陶，成为有经典、有文化、有道德、有理想、有希望的合格学生，承担起弘扬中华文明的历史重任。
1.德行定终身，人生的起点从《弟子规》开始???《弟子规》以《论语·学而篇》“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心。
分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
是教育子弟防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
俗语说：“教儿婴孩，教妇初来”，儿童天性未染污前，善言易入；先入为主，及其长而不易变；故人之善心、信心，须在幼小时培养；若幼时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣！所以，一年级开始让学生开始学习《弟子规》是非常必要的。
2.百善孝为先，良好的品德从孝悌开始自古以来，“孝”是中国人的第一美德。
“父母教，需敬听，父母责，须顺承”，《弟子规》头两篇便是针对孝顺父母、尊重长辈而作。
难以想像一个父母不爱、兄长不亲的人长大后如何爱他人、爱社会、爱国家。
学校从《弟子规》入手，以孝心教育为核心，通过学习经典激发学生感恩意识。
针对经典中承载的传统道德对于当前独生子女的思想、行为都具有重大的教育意义。
?3.人无信不立，诚信教育迫切需要《弟子规》进入校园众所周知，市场经济就是诚信经济。
人无信不立，企无信难存，如果一个人连做人的基本信用都没有，是无法立足于社会的。
学校有义务、有责任来强化学生的诚信教育。
《弟子规》第三、四部分讲对自己谨慎约束，对他人诚实守信。
毫无疑问，高尚的品德须从小培养。
在孩子刚刚懂事就深入浅出地进行道德启蒙教育，在孩子成长过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清是非、辨别善恶。
由此可见在《弟子规》进校园无疑是有着积极的现实意义的。
一、目标塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书兴趣，培养良好习惯；增强语文能力，夯实文化功底；发展记忆能力，开发智慧潜能；培育良好学风，形成良好校风；培养亲子关系，构建和谐社会。
二、诵读内容安排小学一至六年级学生诵读《弟子规》
第四形式：每天早读及下午上课前安排15—20分钟诵读，四、诵读方法根据学生、班级、学校等实际情况，可灵活选择1、老师领读；2、学生代表领读；3、跟磁带读；4、跟VCD读；5、齐读；6、分组齐读；7、
全班集体读；8、听读；9、自由诵读；10、默读等。
五、组织形式以班为单位，由班主任老师或者语文教师负责组织诵读。
六、记录与资料整理1、每天由专门的教师检查记录各班诵读情况；2、每周每个班要小结一次诵读情况；
3、每月学校要分析和小结一次诵读情况；
4、每学期将全校诵读情况写出分析总结报告。
七、校园环境的营造1、在学校中心位置布置高质量的国学经典教育宣传栏；2、在教室、走廊、办公室、教师备课室、活动室、卫生间等公共场所张挂一些经典名画、字画、经典格言；3、课间播放一些国乐名曲；
4、在校园可树立体现中华文化经典、民族精神的圣贤铜像、石像以及其他艺术雕塑；
5、统一穿着具有中华文化、中华精神和中华品格的校服等。
八、成果汇报展示根据诵读进度，结合学校实际情况，定期组织各种成果展示活动，以调动师生诵读国学经典的积极性，同时检验经典诵读成果，争取家长和社会的支持。
1、在班级或学校开展各种形式的经典诵读表演赛；
2、在班级或学校开展国学经典知识竞赛、书法、绘画、民族工艺小制作、“我与经典”作文和文艺节目等竞赛；
3、举办全校国学经典知识讲座等。
九、其他注意事项3、要召开好师生动员会；4、要召开好学生家长会；5、要争取专家的指导；6、要适当安排专项经费；7、每学期要召开好总结表彰会和经验交流会；8、组织学生积极参加相关诵读活动。