人教版八年级生物上册第二章第二节先天性行为和学习行为
势
要行为方式
为越复杂，在它们全
部行为中所占比重也
通过对比动物先天性行 为和学习行为,人类自己 要想提高自己的生存能 力, 立足世界, 就必须是 “学习﹑学习﹑再学习”
判断题:
1. 动物或人的学习行为,不是在遗传因素的基 础上,通过环境因素的作用,由生活经验而获 得的行为-----------------------------（ ）X
四、研究动物行为的方法
观察法、实验法
课外探究
选取自己感兴趣的动物行为 自己提出问题并作出假设 自主制定探究计划,并讨论、完善 实施计划，观察、纪录 分析结果，得出结论，并与同学交流
2012年
概念:在遗传因素的基础上,通过环境因素的作 用，舌,老马识途,海豚表演,小狗做算术,猴子投篮,小鸡听到呼唤过来取食等
动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也复
杂，而且学习在动物的活动中占的比重也越大。是 动物生存的重要保证.使其更好的适应多变的环境。
行为
泛指:动物的动作或活动. 包括运动、取食、攻击、发声等.
想一想:
1. 小狗生下来就会吃饭、睡觉么？ 2. 小狗生下来就会到指定地点去拉屎、拉尿
么？ 3. 小狗生下来就会简单的加减法么？ 4. 这三种行为一样么？有哪些种行为是一样 的？
5.前一种和后两种为什么不一样呢？
一. 先天性行为
概念:动物生来就有的，由身体里的遗传物质所 控制的行为。
举例：鸟育雏，灰喜鹊喂养小杜 鹃，蜜蜂采蜜，蜻蜓交尾,蜘蛛结 网,蚂蚁做巢,老鼠打洞等
动物的先天性行为是动物的本能, 是生下来就有的行为，是由遗传因 素决定的.能遗传给后代,是动物生 存的必不可少的条件.使动物具有 基本的生存能力。
二、学习行为
八年级生物上册
第二章 第二节 先天性行为和学习行为
小故事:
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的 主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃 饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它 学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学 会了简单的加减法，它还经常在客人面前 表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼 爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪 明呢。
分析下列图片资料
蚯
母 袋
蚓
鼠
走
与
迷 宫
幼 袋 鼠
想一想: 它们的行为各是什么行为? 对动物维持生 存的意义有什么不同？
分析下列图片资料
大
山
雀
偷
美
喝
国
牛 奶
红
雀
喂
鱼
想一想： 上图各是什么行为？ 对比美国红雀和大山雀， 先天性行为有哪些局限性？
分析下列图片资料
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
想一想: 上图中黑猩猩各是什么行为?
返回
繁殖行为：是指动物繁殖有关的行为。
返回
迁徙行为：是指动物季节性地更换住处的现象。
返回
研究动物行为的方法
观察法 实验法
一、先天性行为
生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为.
二、学习行为
在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生 活经验和学习而获得的行为.
三、动物的各种行为
取食、攻击、防御、繁殖、迁徙等行为.
讨论：
不同的动物的学习能力有差别么？ 学习行为有遗传因素的作用么？
先天性行为和学习行为的区别
类别
先天性行为
形成 生来就有的本能
学习行为
不是生来就有，而是 在成长过程中形成的
获得途 由体内遗传物质所控 通过生活经验和学习
径
制的
逐渐建立起来的
适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂 环境
进化趋 低等无脊椎动物的主 动物越高等，学习行
①母鸡哺育小鸡雏 ② 蚯蚓走迷宫 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④鹦鹉学舌 ⑤黑猩猩取蚂蚁 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦小狗算算术 ⑧海豚钻火圈 ⑨ 蜘蛛结网
三、动物的各种行为
1. 取食行为
2. 防御行为 3. 繁殖行为 4. 迁徙行为
下一级
取食行为：是指通过独特的方式获取生存所需食物的行为。
返回
防御行为：是指动物对付外来 侵略，保卫自身的生存，或者 对种群中其它个体发出警戒而 发生的行为。
2. 动物的学习行为是可以遗传的 （ X）
3 .动物的学习行为建立在先天性行为的基 础 之上的--------------------------------（ ）√
4 .先天性行为是动物生存所必需的基本能 力行为-----------------------------------（ √）
先天性行为 学习行为
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八年级生物上册第二章第二节先天性行为和学习行为
判断题:
1. 动物或人的学习行为,不是在遗传因素的 基础上,通过环境因素的作用,由生活经验而 获得的行为-----------------------------（ X ）
2. 动物的学习行为是可以遗传的 （ X ）
3 .动物的学习行为建立在先天性行为的基 础之上的--------------------------------（ √ ）
第二节 先天性行为和学习行为
攻击行为:同种生物之间为了争 夺食物，领域而进行的斗争
一. 先天性行为
概念:动物 就有的，由身体里的
的行为。
所控制
举例：鸟类的育 雏行为，蜜蜂采 蜜，蜻蜓点水,蜘 蛛结网,蚂蚁做巢, 老鼠打洞等
概念:在 用，由
二、学习行为
的基础上,通过
的作
和“学习” 而获得的行为。
说明了什么
举例: 鹦鹉学舌,老马识途,海豚表演,小狗做算术, 猴子投篮,小鸡听到呼唤过来取食等
先天性行为
1、3、6、9
学习行为
2、4、5、7、8
Байду номын сангаас
①母鸡哺育小鸡雏 ② 蚯蚓走迷宫 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④鹦鹉学舌 ⑤黑猩猩取蚂蚁 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦小狗算算术 ⑧海豚钻火圈 ⑨ 蜘蛛结网
• 完成33页讨论题
4 .先天性行为是动物生存所必需的基本能 力行为-----------------------------------（ √ ）
八年级生物上册第二章第二节先天性行为和学习行为人教新课标版
先天性行为和学习行为一、学习目标1、知识与技能：(1)区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
(2)运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因；尝试编写探究实验报告。
2、过程与方法：培养观察能力、分析问题解决问题的能力、合作探究的能力、表达与交流的能力。
二、学习重、难点重点：1）、动物行为对其生存的影响；2）、认同人类学习和自身学习的重要性。
3）、探究实验的实施。
难点：探究实验材料的准备和操作过程。
三、课前准备1、动物行为的类型：从动物行为的表现上，动物行为可分为：行为、行为、行为、行为等。
从行为的获得途径上，动物行为可分为和。
2、先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的所决定的行为，如。
3、学习行为：在的基础上，通过的作用，由生活和而获得的行为，如。
动物越高等，其学习行为越。
4、研究一种动物的行为：探究动物行为的一般步骤是：提出问题、、、实施计划、分析结果、得出结论。
5、蚯蚓走“T”字形迷宫的实验说明；动物越，学习能力，学会某种行为中的次数。
四、学思园地1、通过分析书上的资料1和资料2，先天性行为和学习行为对维持动物的生存有什么意义？2、对比分析资料3和资料4。
.先天性行为有哪些局限性？3、不同的动物学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？4五、课堂检测1、“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句描述了蜻蜓的哪种行为（）Ａ、防御行为 B、觅食行为 C、繁殖行为 D、节律行为2、下列属于先天性行为的一组是（）A、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏B、狗辨主声、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C、大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D、猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途3、动物园的表演馆内，老虎正在做钻火圈表演，老虎的这种行为属于（）A、先天性行为B、学习行为 B、经验行为 D、适应行为4、蜜蜂在生活过程中，表现出复杂的行为，这种复杂的行为时（）A、后天学会的本领B、智慧的表现C、生来就有的本领D、习性同步训练六、反思总结。
八年级生物先天性行为和学习行为
刚出生的小袋鼠
蚯蚓走迷宫
小鸟喂鱼
猩猩摘取香蕉
黑猩猩钓取白蚁
先天性行为
学习行为
先天性行为
学习行为
蚯蚓走“T”型迷宫
老鼠走复杂迷宫
你听说过“狼孩”吗？一个小时候被 狼收养的孩子。当她被人从狼群中救出后， 总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样的叫 唤，还会咬人。科研人努力教她学习说话， 可她直到死前也没有学会说一句话。她也 不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死 于吃生肉引起的消化道感染，当时只有十 多岁。从这个故事中，你对人类的学习行 为有什么新的认识？这对你树立良好的学 习态度有什么启示？
人教版《生物学》八年级上册第二章
第二节
先天性行为和学习行为
. 。
1、先天性行为的成因是什么？ 身体内有遗传物质控制 2、什么是先天性行为？ 先天性行为是动物生来就有的， 由遗传物质所控制的行为。
1、影片中动物的哪些行为是
先天性的？
蜘蛛织网 菜青虫吃十字 花科植物
2、先天性的行为有什么 Q、J。抽到 A 的提问，抽 到 J 的回答，其他两个同 学来当小裁判 。
； /portal.php?mod=list&catid=8 互联网金融投资；
直那么无趣,那真是壹种折磨呀。""歪理。"晴芳虽然心里认同,但是嘴上还是要教导教导壹下女尔,让她多有壹些温婉女人の气质。"这可不是歪理,其实咱们这些姐妹当中,大部分人和根汉都是这样の。"晴雨婷微笑道："大家和根汉都是打打闹闹の,很多人和他之所以走在壹起,也都是这样 の欢喜冤家。""只有少部分人,可能自己の性格原因,在根汉面前是温婉の,咱们这些人可都是这样子の,咱觉得这样子挺好の。"她倒是不以为然,在自己爱の男人面前,总是那副小鸟
人教版生物八年级上册2.2《先天性行为和学习行为》课件
思考讨论
（1）如果用不同的小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数 一样吗？如果不一样，说明了什么？
不同，学习行为受到遗传因素的影响。 导致不同个体学习能力是不同的。（个体间具有差异性）
（2）这项探究活动，还有哪些地方需要进一步改进？
用2只以上的小鼠做实验，减少个体差异对实验 的影响（重复实验，避免偶然性）。
学习行为
7.黑猩猩摘香蕉
8.鸡绕道取食
资料分析
（2）对比第48页资料1和资料2，分析先天性行为和学习行为对于动物 维持生存的意义有什么不同？
蚯蚓走迷宫的实验
蚯蚓直接爬向潮湿的暗室取食的行 为是 学习 行为，这种行为有利于 蚯蚓个体的生存，能使蚯蚓更好地 避开 有害 刺激，趋向 有利 刺激，
从而更好地适应变化的环境。
先天性行为具有一定的局限性
虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出自本能，但 这对美国红雀来说，是一种浪费，因为它喂养 的金鱼对本物种的延续没有任何意义。
资料分析
（4）不同动物的学习能力有差别吗？ 不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，学习能力也就越强。
蚯蚓：上百次的试错 老鼠：3-5次即可完成迷宫 边牧：1次就学会握手
动物行为的意义
先天性行为
使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
学习行为
可以让它们更好地适应复杂环境的变化。
研究一种动物的行为
研究方法 主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为
提
作
制
实
得
合
出
出
定
施
出
作
问
假
计
计
结
交
题
设
生物人教版八年级(上册)先天性行为和学习行为(1)(2024版新教材)
部行为中所占比重也
越大
通过对比动物先天性行 为和学习行为,人类自己 要想提高自己的生存能 力, 立足世界, 就必须是 “学习﹑学习﹑再学习”
判断题:
1. 动物或人的学习行为,不是在遗传因素的 基础上,通过环境因素的作用,由生活经验而 获得的行为-----------------------------（ X ）
①母鸡哺育小鸡雏 ② 蚯蚓走迷宫 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④鹦鹉学舌 ⑤黑猩猩取蚂蚁 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦小狗算算术 ⑧海豚钻火圈 ⑨ 蜘蛛结网
三、动物的各种行为
1. 取食行为
2. 防御行为 3. 繁殖行为 4. 迁徙行为
下一级
取食行为：是指通过独特的方式获取生存所需食物
的行为。
返回
防御行为：是 指动物对付外 来侵略，保卫 自身的生存， 或者对种群中 其它个体发出 警戒而发生的 行为。
二、学习行为
概念:在遗传因素的基础上,通过环境因素的作 用，由生活经验和“学习” 而获得的行为。
举例: 鹦鹉学舌,老马识途,海豚表演,小狗做算术, 猴子投篮,小鸡听到呼唤过来取食等
分析下列图片资料
蚯
母 袋
蚓
鼠
走
与
迷 宫
幼 袋 鼠
想一想: 它们的行为各是什么行为? 对动物维 持生存的意义有什么不同？
先天性行为和学习行为的区别
类别
先天性行为
形成 生来就有的本能
学习行为
不是生来就有，而是 在成长过程中形成的
获得途 由体内遗传物质所控 通过生活经验和学习
径
制的
逐渐建立起来的
适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂 环境
进化趋 低等无脊椎动物的主 动物越高等，学习行
人教版初中八年级生物上册第二章-第二节-先天性行为和学习行为ppt课件
先天性行为 学习行为
观察与思考
观察自家或周围人家养的猫、狗、 鸡、鸭等的各种行为，与同学交流
一下，哪些是先天性行为？哪些 是学习行为？
谢谢观看！ 再 见 ！！
华士实验学校中学部
学习目标：
1、了解动物行为的类型；了解动物的先天性行为和学 习行为。 2、学会区别动物的先天性行为和学习行为。
3、通过本节课的学习，认识人类学习和自身学习的重 要性，从而提高学习的自觉性和主动性。
行 A为的是（ ），繁殖行为的是（C ），迁徙行
为的是（ ）。 B
A、D 狮子追捕羚羊
B、
一只母猪哺育者8只小猪
C、黄鼠狼遇险释放臭气
D、
秋后大雁南飞
1、刚孵化出的小蝴蝶，立刻就能腾空飞翔，这
是
行为。先天性
2、下列不属于动物行为的是（ ）
A
A．心脏搏动 B．飞蛾扑火
C．鸟类育雏 D．蜜蜂集群
3、下列各项中，不是动物行为的是
为？
本能？学习？
资料2
在迷官的一臂安上电极， 而另一臂是潮湿的暗室，其 中还有食物。当蚯蚓爬到安 有电极的一臂时，它就会受
到电击。经过多次尝试和
错误后，蚯蚓能够学会直
接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
本能？爱心？
资料3
一只失去雏鸟的美国 红雀，总是给养鱼池边 浮到水面张口求食的金 鱼喂它捕来的昆虫，就 像喂自己的雏鸟一样， 一连喂了好几个星期。
C、黑猩猩 D、牛
4、下列不属于繁殖行为的是（ ）
A、喜筑巢 B、家鸽求偶
D
C、麻雀育雏 D、乌鸦群鸣叫
练习：
1、下列不属于先天性行为的是
C
A、鸟筑巢 B、母鸡孵卵
生物人教版八年级上册第二章 第二节 先天性行为和学习行为PPT
知识拓展和整合
从狼孩的故事中，你对人类的学习行为什么新的 认识？这对你树立良好的学习态度有什么启示 ？
1、人类大脑的发育，人类语言的发展和通过
认 语言文 字等信息符号的学习是有关键时期的，
识
错过了很难补偿。 2、技能的训练和知识的学习，应该与大脑发
育的阶段相适应，从而才能更健全的发展。
启
“青春期”是一个人智力发展的黄金时期，
知识梳理
1.生来就会 先天性行为 2.由遗传物质决定
1.后天学习获得 2.由遗传物质决定,
受环境因素影响
先天性行为 是学习行为的 基础
1.刚孵化出的小蝴蝶，立刻能腾空飞翔，这种行为是( ) A．攻击行为 B．节律行为 C．学习行为 D．先天性行为
2.下列几种动物行为中，属于学习行为的是( ) A．红雀喂幼鸟 B．蜘蛛结网 C．野鸭的迁徙 D．鹦鹉学舌
学习任务三
阅读教材P48-49资料分析，小组合作完成讨论题
1、资料里描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为？ 哪些是学习行为？
2、对比分析资料1和2，先天性行为和学习行为对动物维 持生存的意义有什么不同？
3、分析资料3，试说说先天性行为有没有局限性。 4、不同动物的学习能力有差别吗？
先天性行为
学习行为
小复故习事：
一只刚出生不久的小狗，来到陌生
动物的的主运人家动，系刚统开始是有由点怕哪人三，只部会分乖组乖 成的？
的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以 后，它学会了到指定的地方去大小便， 还学会了简单的加减法，它还经常在客 人面前表演节目呢！于是，这家的主人 对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的， 还直夸它聪明呢。
分析下列图片资料
美国红雀鸟喂鱼
想一想： 上图是什么行为？试着 说说先天性行为有没有局限性？
八上生物第二章第二节先天性行为和学习行为
讨论题：2、先天性行为和学习行为对动物维 持生存的意义有什么不同？
答：动物的先天性行为往往是一些简单的，出 生时就必不可少的行为。如初生的袋鼠发育很 不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能， 就不可能生存下去；
学习行为则是动物不断适应多变的环境得以更 好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越 复杂多变，需要学习的行为也就越多。
名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤
儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去, 卡玛拉一直活到1929年。
孤儿院的主持人J.E.辛格在他所写的《狼孩和野人》一
书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。狼孩 刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，
晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了 就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿 撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。 卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话， 开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右， 但其智力只相当3、4岁的孩子。
缸中饲养，每天喂食时，坚持用小木棒轻轻敲打距离食物近 处鱼缸外侧十分钟，认真观察记录金鱼的行为变化。
四、实施计划 五、得出结论
六、表达与交流
课外实践活动实施方案
一、目的：通过让学生亲自动手操作，探究学习行为形成原因，培养学生动
手解决问题的能力，体验成功喜悦的同时，可使其更乐于参与到学习中来，充 分发挥学生的创造力。
是
是 是 是
不是
不是
不是
一、先天性行为
概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物 质所决定的行为。
二、学习行为
概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素 的作用，由生活经验和学习而获得的
行为。
人教版 生物 八年级上册 先天性行为和学习行为
雄鹿打斗 袋鼠打斗 公鸡打斗 狮子打斗
认识动物的行为
取食行为 防御行为 攻击行为 繁殖行为
求偶 筑巢 孵卵 育雏
认识动物的行为
取食行为 防御行为 攻击行为 繁殖行为 迁徙行为
候鸟迁徙 鱼洄游
认识动物的行为
取食行为 防御行为 攻击行为 繁殖行为 迁徙行为 领域行为
红翅燕鸣叫驱赶入侵者 小狗撒尿标记领地
区分先天性行为和学习行为
类别
先天性行为后天习得
获得 途径 意义 举例
由体内的遗传物质决定 在遗传因素的基础上，通过环境 因素，由生活经验和学习获得
满足生存的基本需要，
适应相对稳定的环境
更好地适应复杂多变的环境
蜘蛛结网、大雁南飞
鹦鹉学舌、老马识途
研究一种动物的行为 研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，以及这两种
1. 不同小组获得小的鼠实走验出数迷据宫得一到样食吗物？的说时明间记了录什表么？ 2. 实验方案还有哪些地方需要做进一步的改进？ 3. 这项探究活动对你自己的学习有什么启发？
从获得途径分类
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的 遗传物质决定的行为
学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境 因素，由生活经验和学习而获得的行为
对比红雀和大山雀的行为，先天性行为有哪些局限性？
红雀喂养鲤鱼的行为出于本能，但对红雀来说却是一种浪费。 如果一种动物只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物 就会因为找不到食物或无法逃避敌害而被大自然淘汰。
菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科 植物（十字花科植物的花由四片花瓣组成， 呈十字形排列）。有人用刚从受精卵里孵化 出的菜青虫做实验： 把十字花科植物的叶 片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物 的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
生物人教版八年级(上册)第二节先天性行为和学习行为(2024版新教材)
6.动物具有学习行为，其意义是（ D）
A.便于找到食物 B.能够逃避敌害 C.便于找到配偶 D.能够适应复杂的环境
7.有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死幼蜂巢室盖子，然 后把死蜂取走。这种行为是一种 先天性 行为，是由它体 内的遗传物质 决定的
将 动
乌贼释墨
物
行 为
蜻蜓点水
与
对
大雁南飞
应
的
类
蚂蚁群居
第2自然段）
观看视频： 小鼠走迷宫获取食物的学习行为
随堂练习
注1:两者是有关系的，先 天性行为是学习行为的基 础。
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错
误的画“×”。（见教材p52练习1）
（1）先天性行为和学习行为是两种截然不同、
互不相关的行为类型。
（×）
（2）动物的学习行为一旦形成，就不会改变。 （ ×）
5.2.2先天性行为和学习行为 R·八年级生物学上册
导入新课
答案：不是。后天学会的。
乌鸦这种行为是生来 就有的吗？如果不是， 这种行为又是怎样形 成的呢？
你听说过乌鸦喝水的故事吗？乌鸦是一种 聪明的鸟，它会从高处吧坚果扔到水泥地 面上摔碎，吃到里面的果仁，如果坚果特 别坚硬，不容易摔碎，它会想到更好的方 法，你知道它是用什么方法吗？(见教材 p47想一想议一议)
A.大雁南飞
B.黄牛耕地
C.狗辩主客
D.老马识途
2.下列动物中，学习能力最强的是（ D）
A.蚯蚓 B.青蛙 C.蝗虫 D.黑猩猩
3.在紧急情况下，很多动物都喜欢假死，这种行为属于（ B）
A.取食行为 B.防御行为
C.繁殖行为 D.迁徙行为
4 .动物的先天性行为所具有的特点是( A )