中考物理声学专题

专题一声现象

一、中考分值:一般为2分

二、中考考查的目标

1、认识声音是物体振动产生的。

2、认识声音传播必须依靠介质。

3、能用简易器材设计“声音是怎样产生的”实验。

4、通过实验，了解乐音的特征。

5、经历“发声体在振动”、“声的传播需要介质”、“声波的图像”的实验过程。

6、经历“音调高低”的实验过程，了解科学研究方法。

7、通过体验，感知噪声与乐音的区别。

8、会利用声的知识解释和解决生活中的有关问题，具有环境保护意识。

9、知道噪声的危害与控制。

三、命题形式

以上考点常以填空题或选择题的形式出现。

四、采分点分布

1.声音产生的条件和传播的方式。

2.声音在固体、液体和气体中的传播的快慢。

3.声音的三要素。

4.响度和音调及其影响因素。

5.人耳听见的频率范围。

6.超声波的频率范围及作用。

7.乐音和噪声。

8.减小噪声的途径。

五、知识储备

一：声音的产生与传播

知识点一：声音的产生

1.定义：声是由物体的振动产生的，振动可以发声

① 一切发声的物体都在振动 ② 声音是由物体的振动产生的 ③ 发声物体停止振动，发声也停止 3.难点：

① 一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。例如：风声、雨声、读书声、声声入耳。

② “振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，声音也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。

③ 用转化的方法，通过纸屑的跳跃或其他物理的运动来显示发生物理在振动。 知识点二：声源

1. 定义：正在发声的物体叫声源

2. 理解：

① 人是怎样发声的？说话时，空气从肺部通过气管挤压，引起声带振动发声。 ② 乐器是怎样发声的？乐器分打击乐器、弦乐器和管乐器。 鼓、锣等打击乐器受到打击时，鼓面和锣面发生振动而发声

二胡、小提琴等弦乐器通过弦的振动发声，它们常有一个木制共鸣箱使声音洪亮。

长笛、箫等管乐器，靠空气柱振动发声，吹奏时，用手指将孔全堵上，振动的空气柱最长，孔全打开时振动的空气柱最短。 知识点三：声音的传播

1.定义： 声的传播需要介质，声以波的形式传播，这种波叫声波。

2.理解：

① 能够传播声音的物质叫做介质 ② 传播声音的介质有：固体，气体，液体 ③真空不能传声 3.难点：

在湖面投一小石子，会看到以石子为中心的水波向四周传播。类似的，声从声源发出后以声波的形式向四周传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波。

知识点四：声速和回声 1.定义：

声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。 声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s 3. 理解：

①声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢 ②声速与节制的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快

③ 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。

转化法：借助其他工具将不易直接观察到的现象转化放大为易于直接观察的现象的方法。

我们根据两个对象（水波和声波）之间在某些方面的相同或相似（都是一种波动），二推出它们在其他方面也可能相同或相似。这种推理方法叫类比法

1. 分辨原声与回声的条件：

回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远

2.回声测距离：2s=vt

二：声音的特性

知识点一：音调

不同物体发出的声音的高低不同，也可以说声音的粗细是不同的。例如：男低音歌唱家声音低沉粗壮，女高音歌唱家声音尖细；狮子的吼声粗壮，羔羊的叫声尖细。

1.定义：物理学中把声音的高低称为音调。

实验证明：物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低

2 频率：物体每秒振动的次数，表示物体振动的快慢。

频率决定声音的音调。频率越高，音调越高：频率越低，音调越低。

频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz

3人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从20Hz～20000Hz。

4 频率高于20000Hz的声音为超声波；低于20Hz的声音为次声波

理解：

1 音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细

2 在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。

3音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。

二：响度

用大小不同的力，敲同一面鼓，我们听到声音的大小会不同

1定义：声音的强弱（大小）叫做响度（响度也叫音量）。

2。人耳听到的声音的响度与那些因素有关

①物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。实验证明物体的振幅越大，产生声音的响度越大。

②与声源到人耳过程中的分散程度有关，声音越分散，响度越小。

③与声源到人耳的距离有关，距离越远，响度越小。

难点：音调和响度的区分

音调是指声音的尖细，而响度是指声音的大小。如，小孩的窃窃私语声，音调高，但响度小；而大人的厉声斥吓声，音调低，但响度大。

三：音色

不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。

音色是指声音的品质，即音质。

难点：音色是由发声体本生决定的，发声体不同，音色便不同。

三：噪声的危害和控制

一：噪声的来源

1 从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音；

从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

2 噪声的波形无规律且杂乱。

难点：

乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；

噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。