四、古代诗词曲鉴赏答题指导

(2)内容特点 ①表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人 的缅怀之情。 ②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至 批判，多借古讽今。 ③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层 人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
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④悲叹年华消逝，壮志难酬。 ⑤对历史作冷静的理性思考与评价。 (3)分析角度： 咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、 典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。
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2．赏析名句型 (1)常考题型：请赏析某名句的妙处。 (2)解题思路 ①理解把握名句的内涵。明确句子的要点是写景 还是抒情，以及所写的景或所抒的情的具体情况。 ②明确名句表达上的特点。包括运用了什么修辞 手法，有什么好处，或者运用了什么样的字眼，具体、 形象、鲜明地表现了什么。
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从题目中可以看出诗歌所写的时间、事件，甚至 诗人的姿态，从“滞、辞家”等词可以看出诗人的身 份——羁旅行役之人，从“怅”“恐”等字眼可以看 出诗人的情感，总结以上所有要点，可把握诗歌基本 内容：秋日，诗人望见西下的“微阳”和天边的晚霞 而触动了满腹思念家乡亲人而惆怅孤寂的情感。仔细 品析，会发现“念”“下”“入”“不敢”“恐”等 字眼有丰富的表意，或传情或写景，值得品味。
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4．边塞诗 从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到 唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边 关以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐积极 用世、昂扬奋进的时代气氛，边塞诗便发展起来，形 成了一种新的诗歌流派，代表人物是高适、岑参、王 昌龄。
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(1)形式标志：题目中常出现“塞”“征”“军” 等字眼，也有用乐府旧题的，如《凉州词》 《少年行》 《关山月》 《从军行》等。 (2)基本主题：建立功业的渴望，保家卫国的决定； 山河沦丧的痛苦，久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛 和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀 痛。
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(3)分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平和诗 歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒 发的是哪一类的情感，要注意富有边塞特征的景物和 富有战争特征的事件、心理。
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5．行旅诗和闺怨诗 古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关， 总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗就特别多， 它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡， 或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情。 (1)形式标志：中秋望月，重阳登高，伤春悲秋， 日暮思归，月、雁、笛、柳传情，或因梦寄情，或妙 喻传情。
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2．确切把握诗歌情感 (1)把握题目，即从题目看题材，也就是看诗词写 的是什么。 (2)弄清诗句含义，特别是“诗眼”的含义。 (3)明确与诗词有关的时代背景及作者生平、思想 背景，探究作者的写作意图。 (4)体味诗词的感情色彩。
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(5)要注意避免因对诗人的生活背景、经历和思想 倾向不够了解，对诗词借景抒情、托物言志的特点理 解不深入，导致对情感的理解过于肤浅，或把握情感 出现偏差的情况。
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(3)分析角度：鉴赏这类诗要在整体感知的基础上 确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语， 体味艺术特点。
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6．送别诗 古人特别看重离别之事。离别之际，人们往往设 酒饯别、折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别 绪就成为古代文人的一个永恒主题。 (1)形式标志：标题中有“送”古代诗词曲鉴赏题型和解题思路 1．内容情感型 (1)常考题型：这首诗或某一联描绘了一幅怎样的 画面？表达了诗人怎样的思想感情？
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(2)解题思路 ①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要 景象，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原 诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求 优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音 词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄 凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
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(2)基本主题：依依不舍的留恋，情深意长的勉励， 坦陈心志的告白，别后情境的想象、担忧与对友人的 思念。 (3)分析角度：送别诗所写的具体内容及思想倾向 往往有别，有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸 中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在 劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。
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3．品味赏析关键词语 诗歌中的动词、形容词、色彩词等一般有丰富的含 义， 品味时要重点理解。 如“红杏枝头春意闹”一句中， “闹”字把诗人感受到的蓬勃的春意写出来了。修饰语 大部分为形容词，在欣赏诗词时也应重点分析。如“无 言独上西楼”中的“独”字，就写出了主人公孑然一 身、孤独憔悴的形象。表示色彩的词一般表现心情，增
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四、古代诗词曲鉴赏答题指导
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(一)古代诗词曲内容分类及鉴赏要点 1．怀古诗 怀古诗一般是怀念古代的人物或事迹。如杜牧的 《赤壁》 、张养浩的《山坡羊 潼关怀古》 。 (1)形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、 古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀 古”“咏怀”等。
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(2)基本主题 ①行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞 以及对家乡、亲人的思念。 ②闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思 念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀； 二是表达对游宦在外的丈夫的思念，表达女子的离情 别绪、忧愁伤感；三是表现宫中女子对自由被禁锢、 遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向 往。
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2．咏物诗 咏物诗内容上以某一物为描写对象，抓住其某些 特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人， 由实到虚，写出精神品格。常用借景抒情、象征、动 静结合、对比对照等表现手法，如虞世南的《蝉》 。
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(1)形式标志 ①以物象为题。 ②咏(题、赠、赞)＋物象。 (2)内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的 志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评 价。 (3)分析角度：物与人的相同点 (物我合一的结合 点)，赏析时要重点把握写的什么物，有什么特征，寄 托什么志。
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强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。如“日出江花红 胜火，春来江水绿如蓝”中的“红”“绿”“蓝”等 字，把江南的春天渲染得绚丽多彩，生机勃勃，表达了 作者对江南春天的喜爱之情。
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如下面这首诗。 落日怅望 [唐]马戴 孤云与归鸟，千里片时间。 念我一何滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜。
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3．山水田园诗 山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸 恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅， 语言清丽洗练。代表人物是王维、孟浩然。
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(1)内容特点 ①归隐田园，钟情山水。 ②描绘山川美景，热爱祖国河山。 ③厌弃黑暗官场，抒发闲适情调，表达自己决不 同流合污的高洁品格。 (2)分析重点：景物特征。 (3)分析角度：这类诗抒情上常常是借景抒情、融 情于景，写法上常常是白描、衬托。
(二)读懂古代诗词曲的方法 1．准确掌握诗歌基本内容 (1)阅读标题。标题有时具有揭示主要内容、交代 写作目的、指出吟咏对象、点明主要情思的作用。 (2)了解作者。了解作者的生平、经历、写作风格、 思想个性等也有利于我们提炼诗歌的基本内容。 (3)阅读文本。了解诗歌的构思脉络、描述对象、 思想情感之后，文章的基本内容也就显而易见了。