“崇尚节约,合理消费”主题班会
合理消费主题班会教案
合理消费主题班会教案一、活动背景和目的随着社会经济的快速发展，消费观念和消费行为也在不断变化，很多人陷入了盲目消费和浪费资源的泥潭。
因此，本次班会旨在通过引导学生形成合理的消费观念，培养他们正确的消费习惯，提高资源利用效率，促进可持续发展。
二、活动内容和步骤1. 活动开场（教师表扬积极的消费行为示例，激发学生参与兴趣）2. 活动导入（通过提问引导学生思考“合理消费是什么”、“为什么要进行合理消费”等问题，概述活动主要内容）3. 活动主体（1）分享案例- 展示一些不合理消费的例子，引发学生对浪费和资源利用的思考- 介绍一些合理消费的典型案例，让学生认识到合理消费的重要性和益处（2）探讨合理消费原则- 引导学生思考“如何才能实现合理消费”、“怎样选择适合自己的消费方式”等问题- 分小组进行讨论，并汇报出各组的讨论结果（3）合理消费小贴士- 教师以PPT形式呈现和解读一些合理消费的小贴士，如购物清单、团购、二手物品购买等- 学生进行互动，分享自己的消费经验和小技巧4. 活动总结（教师总结活动主要内容，再次强调合理消费的重要性，并展望未来的消费趋势）三、活动的具体实施方案1. 活动时间：预计60分钟2. 活动准备：- PPT演示- 活动案例- 活动讨论卡片- 讨论记录表- 奖品准备（对积极参与讨论的学生进行奖励）3. 活动评估：- 学生的活动讨论表现- 学生的参与度和学习效果四、教学反思和提升本次班会通过丰富的互动形式和实例分享，使学生更加深入地了解了合理消费的概念和意义。
学生积极参与讨论，分享了自己在生活中的消费经验和小技巧，增进了对合理消费的认识和理解。
然而，本次班会仍存在一些不足。
首先，活动时间可能有些紧凑，导致部分学生表达不充分。
其次，活动内容的设计还有待进一步完善，可以引入更多互动性较强的活动形式，提高学生的主动性和参与度。
为了改进上述问题，未来可以适当延长活动时间，并增加一些小组合作的环节，使学生在小组中共同探讨和解决消费中的问题。
班会记录理性消费(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体学生主持人：张华一、会议目的为了提高同学们的消费意识，倡导理性消费，本次班会旨在通过讨论、分享和案例分析，使同学们认识到消费观念的重要性，学会合理安排消费，避免盲目跟风，培养健康的消费习惯。
二、会议议程1. 主持人开场致辞2. 理性消费知识讲座3. 同学们分享消费心得4. 案例分析5. 总结发言三、会议内容1. 主持人开场致辞张华：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了提高大家的消费意识，倡导理性消费。
希望大家能够积极参与，共同探讨如何在生活中做到理性消费。
2. 理性消费知识讲座张华：下面，让我们请来经济老师为我们讲解一下理性消费的相关知识。
经济老师：大家好！今天，我将为大家讲解什么是理性消费。
理性消费是指消费者在购买商品或服务时，根据自身的需求、经济状况和价值观，进行合理、明智的选择和消费。
以下是理性消费的几个要点：（1）明确消费目的：在购买商品或服务之前，要明确自己的消费目的，避免盲目跟风。
（2）合理规划预算：根据自己的经济状况，合理安排消费预算，避免过度消费。
（3）关注性价比：在购买商品或服务时，要综合考虑价格、质量、性能等因素，选择性价比高的产品。
（4）绿色消费：倡导环保、低碳、可持续的消费方式，关注产品的环保性能。
（5）避免冲动消费：在购物时，要保持冷静，避免因情绪波动而冲动消费。
3. 同学们分享消费心得李明：大家好，我最近在购物时，发现很多商品都在进行促销活动，但我并没有盲目跟风购买，而是根据自己的实际需求来选择购买，这样既节省了开支，又避免了浪费。
王丽：我觉得在购物时，要关注商品的性价比，不能只看价格，有时候价格低并不代表质量好，我们要学会辨别商品的质量和性能。
赵刚：我平时喜欢在网上购物，但我会先对商品进行详细了解，比较不同商家的价格和评价，再决定是否购买，这样可以避免上当受骗。
三年级合理消费班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，人们的消费观念逐渐发生变化，尤其是对于青少年来说，消费意识越来越强。
然而，部分学生在消费过程中存在盲目攀比、浪费等现象，为了帮助学生树立正确的消费观念，提高合理消费意识，我校三年级于2022年9月15日开展了“合理消费”主题班会。
二、班会目标1. 帮助学生了解合理消费的意义，树立正确的消费观念；2. 培养学生节约意识，养成良好的消费习惯；3. 增强学生理财能力，提高自我管理能力。
三、班会内容1. 班主任介绍班会主题和目标班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目标，强调了合理消费的重要性，希望大家在班会中积极参与，共同提高消费意识。
2. 播放消费教育视频为了让学生更加直观地了解合理消费，班主任播放了一段消费教育视频。
视频中通过生动的案例，展示了盲目消费、浪费等不良现象，以及合理消费的益处。
观看视频后，同学们纷纷表示受益匪浅。
3. 分组讨论将全班同学分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）什么是合理消费？（2）为什么我们要提倡合理消费？（3）如何做到合理消费？（4）在日常生活中，你有哪些不良消费习惯？讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
通过讨论，同学们对合理消费有了更深入的了解。
4. 优秀学生代表分享经验邀请班上几位在消费方面表现较好的同学分享他们的经验。
他们从以下几个方面入手：（1）制定消费计划，合理安排每月零花钱；（2）购买物品时，注重性价比，不盲目追求名牌；（3）学会节约，养成良好的生活习惯；（4）关注环保，选择绿色消费。
5. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，再次强调了合理消费的重要性。
同时，对同学们提出以下要求：（1）树立正确的消费观念，做到理性消费；（2）养成良好的消费习惯，避免浪费；（3）提高理财能力，学会自我管理；（4）关注环保，积极参与绿色消费。
四、班会效果通过本次班会，同学们对合理消费有了更深刻的认识，纷纷表示要从自身做起，树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯。
合理消费主题班会
合理消费主题班会
今天的主题班会——合理消费
大家好！今天我们的主题班会是关于合理消费的话题。
合理消费是指在经济条件允许的情况下，根据自身需求和经济能力来选择和使用商品或服务，避免过度消费和浪费资源。
合理消费既关乎个人生活质量，也涉及到社会和环境的可持续发展。
首先，合理消费意味着要根据个人需求来购买商品或服务。
在面对琳琅满目的商品时，我们常常会被各种广告和促销手段所诱导，而在购买时忽略了自己真正的需求。
因此，我们要清楚自己到底需要什么，制定明确的购买计划，理性选择商品，避免盲目消费。
其次，合理消费也要考虑到自身的经济能力。
我们每个人的消费能力是不同的，有的人经济条件宽裕，可以承担较高的消费水平，而有的人可能经济压力较大。
无论是哪种情况，我们都应该根据自身经济实力来安排合理的消费，避免超出自己的承受能力。
合理的消费观念才能让我们的生活更加稳定和舒适。
此外，合理消费也与社会和环境的可持续发展密切相关。
过度消费和浪费资源不仅会造成资源的枯竭，还会对环境造成污染和破坏。
因此，我们要学会节约用水、用电、用能源等等，减少浪费，保护环境。
同时，我们还应该支持和选择那些环保的商品和服务，促进可持续发展的实现。
大家，合理消费是一个关乎个人和社会的重要话题。
在今后的
日常生活中，我们都应该树立合理消费的观念，遵循消费原则，理性购买，积极参与可持续发展的实践。
只有这样，我们才能在个人的生活中实现质量和幸福感的提高，同时也为社会和环境的可持续发展贡献一份力量。
谢谢大家！。
倡节俭风尚主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，消费观念也在不断变化。
然而，过度消费、浪费现象日益严重，节俭意识逐渐淡薄。
为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生良好的生活习惯，我校特此开展以“倡节俭风尚”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场2. 班主任致辞3. 学生代表发言4. 观看节俭主题视频5. 小组讨论与分享6. 领导致辞7. 主持人总结六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“倡节俭风尚”为主题，希望通过本次活动，让我们共同树立节俭意识，养成良好的生活习惯。
2. 班主任致辞班主任：同学们，节俭是中华民族的传统美德，是我们应该传承和发扬的品质。
在现代社会，我们更应该注重节俭，反对浪费。
希望通过今天的班会，大家能够深刻认识到节俭的重要性，自觉践行节俭风尚。
3. 学生代表发言学生代表1：大家好！我非常荣幸能代表同学们发言。
我认为，节俭不仅仅是节约用水、用电、用纸等物质资源，更是一种生活态度。
我们应该珍惜每一分钱，不盲目追求奢侈品，做到合理消费。
学生代表2：我同意刚才同学的发言。
我认为，节俭不仅是对自己负责，也是对家庭、对社会负责。
我们应该从小事做起，比如节约粮食，不浪费食物，不随意丢弃物品。
4. 观看节俭主题视频视频内容：通过观看节俭主题视频，同学们深刻认识到浪费的严重后果，以及节俭的重要意义。
视频展示了世界各地因浪费资源而导致的严重后果，同时也展示了各国人民如何践行节俭风尚，节约资源。
5. 小组讨论与分享分组讨论：将同学们分成若干小组，就以下问题进行讨论：（1）你身边有哪些浪费现象？（2）如何践行节俭风尚？（3）节俭对个人、家庭、社会有哪些好处？分享环节：各小组派代表分享讨论成果，其他同学进行补充和交流。
6. 领导致辞校长：同学们，今天我们召开这次主题班会，目的是希望大家能够树立节俭意识，养成良好的生活习惯。
厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇
厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇一.班会目的：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二.班会过程：1、请大家谈谈对节俭的认识2、生活中的浪费现象3、节俭的事例1)的节俭生活电视纪录片《》有这样一个镜头，XXX的保健医生拿起一条XXX生前用的毛巾毯，上面满是补钉。
他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。
这是XXX真实生活的写照。
XXX在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。
他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。
他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但人艰苦奋斗精神丢不起。
”2)XXX的《粉笔诗》XXX，字师陶，湖南长沙人。
无产阶级革命家，教育家。
有《徐特立教育文集》传世。
他重视品德修养，生平朴实。
他在XXX当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。
他在XXX(又称稻田师范)的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。
有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。
因此XXX写诗教育学生。
4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的?5、名人名言1).天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。
XXX?2).节俭本身就是一个大财源。
XXX3).节俭是你一生中食用不完的美筵。
XXX4).舒适的享受一旦成为惯，便令人几乎完全感觉不到乐趣，而酿成了人的真正的需要。
XXX6、倡议书勤俭节约，从我做起7、建议家长使用节水型马桶，减少用水量8、平时用纸注意双面利用和再利用，将过去没用完的练本打草稿，节约用纸；家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物。
节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。
班会主题培养勤俭节约意识树立良好消费观念
班会主题培养勤俭节约意识树立良好消费观念班会主题：培养勤俭节约意识，树立良好消费观念在日常生活中，我们经常会听到“勤俭节约”这个词组。
它强调的是在消费与使用资源时要节约合理，不浪费。
勤俭节约不仅仅是个人行为，更是一种良好的生活态度与消费观念。
培养勤俭节约意识，有助于我们形成合理的消费观念，提高资源利用效率，减轻对环境的负担。
在本次班会上，我们将探讨如何培养勤俭节约意识，以及如何树立良好的消费观念。
一、从小事做起，培养良好的习惯培养勤俭节约意识，需要从日常生活中的小事做起。
比如，我们可以从节约用水、用电开始。
每次洗手时，我们可以关掉水龙头，避免水的浪费。
在宿舍或教室，当有人离开时，及时关掉电源。
这样的小改变不仅可以节约资源，还能增强我们的节约意识。
二、理性消费，避免浪费与盲目追求良好的消费观念是勤俭节约的重要体现。
我们要明智地选择自己所需的物品，避免过度消费与浪费。
在购买时，可以多比较价格、质量等方面的差异，做出合理的选择。
同时，我们也要避免盲目追求时尚和名牌，以表面的东西来满足虚荣心，而忽视了实际的需求。
三、合理利用资源，减少浪费资源是有限的，我们应该合理利用。
在使用纸张时，我们可以双面打印，或者利用废纸做草稿纸。
在使用食物上，我们要珍惜每一口，不浪费食物，避免剩饭剩菜的产生。
合理利用资源，不仅有助于节约，还能保护环境，减少资源的消耗。
四、培养与生活方式相适应的消费观念不同的生活阶段和情境下，我们的消费观念也应该相应地调整。
在学生阶段，我们应该注重教育和知识的获取，适度地满足自己学习和成长的需求。
在工作后，我们可以更加注重实用性及品质，避免不必要的浪费和消费。
五、共建节俭文化，传递正能量班级作为一个集体，我们可以共同努力，建立起一个勤俭节约的氛围。
可以通过班级活动、课堂讨论等形式，引导同学们关注勤俭节约并形成良好习惯。
同时，我们也可以通过展览、比赛等方式，宣传节约的理念，鼓励大家参与其中。
总结起来，培养勤俭节约意识，树立良好消费观念，是每个人应该追求的目标。
学校开展“反对浪费 崇尚节约”主题班会
学校
开展“反对浪费崇尚节约”主题班会
反对铺张浪费，崇尚勤俭节约是中华民族的传统美德。
为了切实培养学生节约粮食的习惯，让全校师生积极行动起来，从我做起，从现在做起，营造人人节约、处处节俭的良好氛围，2023年6月12日，学校各班开展了“崇尚节约，反对浪费”的主题班会。
班主任老师在班会课上讲解了粮食的来之不易，教育学生继承弘扬中华民族传统美德，以实际行动争做勤俭节约的倡导者、践行者，杜绝“舌尖上的浪费”，让勤俭成为习惯，让节约风行校园!活动中，同学们积极发言并表示会成为勤俭节约宣传志愿者，积极主动向身边的家人、朋友、同学宣传珍惜粮食、践行光盘的理念，积极倡导反对浪费、勤俭节约的社会风尚。
一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
通过本次活动的开展，积极弘扬了中华民族勤俭节约的传统美德，进一步增强了学生们的节约意识。
让我们从细微处做起，从节约粮食做起，继续做勤俭节约的传播者和践行者。
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“崇尚节约，合理消费”主题班会
一、班会背景：
现在的孩子大都是独生子女，是父母亲心中的宝贝，孩子要买什么大都依着孩子。
在学校的生活费给的也较为多，手中的“经济实权”也越加明显，面对这个“经济大权”，很多学生不能缺乏合理消费的概念，没有计划地、节制地消费，有的成了“周光族”，极个别学生一个星期的生活费一两天就全花光了。
因此很有必要对学生开展一堂崇尚节约，合理消费的主题班会。
二、班会目的：
帮助学生认清和摆脱消费中的攀比、虚荣、盲目心理，走出消费的误区；确立节俭消费观和绿色消费观，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识，培养学生的理财能力和正确的价值观。
三、活动过程：
（一）、学生们的观念：
如今，在我们的周围，有钱的孩子真是越来越多，大家支配手中的零花钱的数量也越来越多。
在实际生活中产生了如下的观念：
1、人生在世，吃喝二字，要潇洒走一回；
2、潇洒就是派头，谁的派头大，谁就最潇洒；
3、艰苦奋斗是老一辈的事，对我来说早已过时；
4、今日有钱今日就花个痛快，玩个够；
5、向大人要钱理所当然；
6、不会用钱是傻瓜，是枉度人生；
7、我对生活追求是跟着感觉走，跟着广告走，追求时尚是我的目标；
8、名牌是身份的标志，着名牌够气派。
（二）、情景引入：
1、看图片，思考，讨论
（1）农家子弟的午餐
（2
）塞外的春天乍暖还寒。
4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。
一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。
作者说：在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下，儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比，父子俩面对生活的艰辛相依为命，特别是父亲使劲发出叫卖声时，脸部表情感人力度之大，使人看后心灵为之震颤。
（3）王致中，17岁, 在贵州以背煤为生。
一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币
2、请同学谈看图片后的感受
（三）、在对待金钱或消费问题上你的观点是什么？请把它写出来。
（四）、问题调查
1、课堂小调查：
我们手里有钱了吗？你的钱从哪里来？你有有计划地消费吗？你是怎么安排消费的？反省过吗？
反思参考1：你如何安排零花钱
你每个月的零花钱大约是元
你的零花钱一般是这样安排的：
午餐：元；零食：大约是元；学习用品：大约
是元；
交通费：大约是元；剩余：元
你处理剩余的钱的方式是
你对零花钱的安排是否合理？是否有改进的地方？
反思参考2：你如何选择商品
(1)影响你选择商品的主要因素有哪些？
A广告；B同学的推荐；C推销人员的解说；D自己的需要；E其他
(2)你在购买商品时主要看重商品的：
A质量；B价格；C品牌；D外观；E其他
2、案例分析：你怎么看待这些同学的消费？。
案例一：李明同学追求时尚、品牌。
所用的物品，像书包、钢笔、运动服等等，非时尚品牌不可。
为用品牌“包装”自己，动辄花费几十元甚至几百元。
案例一：高一学生张乐，在他生日的这天特地举行了一个生日聚会，他和十多位同学在一家名饭店消费了近2000元。
案例三：王强同学喜欢攀比，因为身上零用钱少就以借钱、甚至敲诈同学的钱消费等。
（小结：中学生需要克服（不可取）的消费心理：求新性、兴趣性、从众性、盲目性）
3、讨论：有同学认为，我爸爸妈妈有的是钱，我想怎么花就怎么花，这是我的自由！
（小结：我们中学生是纯粹的消费者,经济来源绝大部分靠父母。
因此，我们应该学会合理消费，学会节约，做一个理智的消费者。
）
（五）、看一看，听一听，想一想
1、美国富豪洛克菲勒家族，对年幼的子女在经济上却“吝啬”得很，七至八岁的孩子每周给零花钱三角，十一至十二岁每周一元，十二岁以上每周三元。
且每周发一次，还发给每个人一个小账本，要他们记清楚每笔支出的用途，领钱时交家长审查，钱账清楚，用途正当，下周增发五分，反之则减。
洛克菲勒通过这种办法，使孩子从小养成不乱花钱的习惯。
学会精打细算当家理财的本领，其用心之良
苦，招数之独特，确实令人感慨，促人深思！难怪其后人成年后往往都成了企业经营的能手。
2、盖茨的故事
盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。
他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位，“噢，这可要花12美元，可不是个好价钱。
”盖茨不同意。
“我来付。
”他的朋友说。
“这可不是好主意，”盖茨坚持道，“他们超值收费。
”由于盖茨的坚持，汽车最终没停放在贵宾车位上。
3、犹太人的故事
1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向社会广泛招标。
但好几个月过去了，没人应标，因为在纽约，垃圾处理有严格规定，弄不好会被环保组织起诉。
当时，一个犹太人正在法国旅行。
听到这个消息，他立即终止休假，飞往纽约。
看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，他未提任何条件，当即与政府部门签下了协议。
消息传开后，许多人都偷偷发笑，他们认为这位犹太人实在是愚蠢之极。
当这些人等着看笑话的时候，这位犹太人开始组织工人对废料进行分类。
他让人把废铜熔化，铸成小自由女神像，旧木料则加工成底座，废铜、废铝的边角料则做成纽约广场的钥匙。
他甚至把从自由女神像身上扫下的灰尘都包装起来，出售给花店。
结果是：这些废铜、边角料、灰尘都以高出它们原来价值的数倍乃至数十倍卖出，且供不应求。
不到3个月的时间，他让这堆废料变成了350万美元，每磅铜的价格整整翻了1万倍。
问：看过这些故事和经过这堂消费指导课，同学们都想到了什么呢？
希望同学们能有所反思，在消费的时候更加理性，更加符合现时的身份，发扬勤俭节约、合理消费、孝敬父母的良好品德。
（六）、怎样合理消费？消费金句欣赏
消费前，作预算，把钱花在关键处；
消费时，不盲目，经济实用是首选；
讲实际，不攀比，金钱绝对不浪费；
求健康，要环保，绿色消费多美好！
（七）、学以致用：设计一个月的合理的消费计划。
（八）、小结。