儿童拍手儿歌教学文案
拍手儿歌主持串词
拍手儿歌主持串词以下是为您生成的二十条拍手儿歌主持串词：1. 小朋友们，咱们的小手准备好啦！像小翅膀一样准备起飞，来一起拍拍手，唱响欢快的儿歌！比如说，当我们唱《两只老虎》的时候，那欢快的节奏不就像小老虎在蹦蹦跳跳吗？难道你们不想一起欢快地拍拍手？2. 亲爱的小伙伴们，拍手儿歌时间到！咱们的小手可是有魔法的哟，能拍出奇妙的旋律。
就像《小星星》，一闪一闪亮晶晶，我们的小手一拍，是不是星星都更亮啦？大家还不赶紧拍拍手？3. 小朋友们哟，让我们的小手变成快乐的小精灵，在儿歌的世界里飞舞。
好比《数鸭子》，嘎嘎嘎，小手一拍，鸭子们是不是游得更欢啦？难道你们不兴奋地拍拍手吗？4. 各位小宝贝，咱们把手儿拍起来，声音响起来！想想那《拔萝卜》，嘿哟嘿哟拔不动，咱们拍手助力，萝卜是不是一下就拔出来啦？快快乐乐拍拍手呀！5. 小伙伴们呀，拍手儿歌就像甜甜的糖果，让我们的心情美美的。
比如《小毛驴》，哒哒哒，小手一拍，小毛驴是不是跑得更欢实啦？难道你们不着急拍拍手？6. 可爱的孩子们，让我们用拍手开启儿歌的大门，走进欢乐的世界。
像《小兔子乖乖》，把门儿开开，咱们拍手，小兔子是不是更勇敢啦？大家快快拍手呀！7. 小朋友们呐，咱们的小手充满力量，能拍出精彩的儿歌。
就像《采蘑菇的小姑娘》，背着一个大竹筐，我们拍手，小姑娘是不是采得更多啦？难道你们不马上拍拍手？8. 亲爱的小朋友，拍手儿歌如同五彩的气球，带着我们飞翔。
比如《蜗牛与黄鹂鸟》，阿门阿前一棵葡萄树，小手一拍，蜗牛是不是爬得更快啦？还不赶紧拍拍手？9. 小宝贝们哟，咱们的小手是神奇的画笔，能画出美妙的儿歌画面。
好比《世上只有妈妈好》，有妈的孩子像块宝，我们拍手，妈妈的爱是不是更温暖啦？快热情地拍拍手！10. 小伙伴们呀，拍手儿歌是快乐的小船，载着我们遨游。
像《找朋友》，敬个礼呀握握手，咱们拍手，是不是朋友一下就找到啦？难道你们不使劲拍拍手？11. 小朋友们呐，让我们的小手变成音乐的指挥棒，指挥出动听的儿歌。
幼儿园拍手安全教育歌(3篇)
第1篇Verse 1：阳光明媚笑哈哈，幼儿园里真快乐。
拍拍小手来唱歌，安全知识记心间。
Chorus：拍拍手，拍拍手，安全知识我来说。
拍拍手，拍拍手，快乐成长每一天。
Verse 2：过马路，看红绿灯，左右观察再行走。
人行横道走一走，安全意识记心头。
Chorus：拍拍手，拍拍手，安全知识我来说。
拍拍手，拍拍手，快乐成长每一天。
Verse 3：上下楼梯靠右行，不推不挤慢慢走。
注意脚下防滑倒，安全第一最重要。
Chorus：拍拍手，拍拍手，安全知识我来说。
拍拍手，拍拍手，快乐成长每一天。
Verse 4：玩游戏，守规则，互相谦让不争吵。
危险游戏不能玩，安全意识不能少。
Chorus：拍拍手，拍拍手，安全知识我来说。
拍拍手，拍拍手，快乐成长每一天。
Verse 5：火警电话119，紧急情况快拨打。
遇到火灾不慌张，安全逃生最重要。
Chorus：拍拍手，拍拍手，安全知识我来说。
拍拍手，拍拍手，快乐成长每一天。
Verse 6：饮食卫生要讲究，不吃生冷不喝脏。
身体健康最重要，安全饮食记心间。
Chorus：拍拍手，拍拍手，安全知识我来说。
拍拍手，拍拍手，快乐成长每一天。
Verse 7：遇到坏人要勇敢，机智应对不慌张。
记住家人电话号，安全意识不能忘。
Chorus：拍拍手，拍拍手，安全知识我来说。
拍拍手，拍拍手，快乐成长每一天。
Bridge：拍拍手，拍拍手，安全知识我来说。
拍拍手，拍拍手，快乐成长每一天。
拍拍手，拍拍手，安全知识我来说。
拍拍手，拍拍手，快乐成长每一天。
Outro：幼儿园里笑声朗，拍手安全歌传扬。
快乐成长每一天，安全知识记心房。
（注：歌词可根据实际情况进行调整，使幼儿更容易理解和记忆。
）第2篇Verse 1:幼儿园里笑声扬，拍手安全要记牢，小手拍拍，心儿跳跳，安全意识记心间。
Chorus:拍手安全歌，传遍幼儿园，快乐成长，安全相伴，拍手安全永不忘。
Verse 2:过马路，看红绿灯，不闯红灯不危险，小手拍拍，安全在，遵守规则我最棒。
拍手拍手拍拍手教案8篇
拍手拍手拍拍手教案8篇拍手拍手拍拍手教案篇1活动目标:1、在嬉戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。
2、尝试依据汉字卡片和图片的提示，学习儿歌，感知儿歌的构造和韵律。
3、情愿和同伴一起友好合作，边念儿歌边开心的进展拍手嬉戏。
活动预备:各种小图片；一张大图片；汉字数字卡片“一，二，三，四，五，六，七，八，九，十”。
活动过程:一、导入，激发幼儿活动兴趣。
1、师：今日,教师带来了一些卡片(出示“一”到“十”的卡片),你熟悉它们吗?(教师指，幼儿认读)2、师：这些数等会儿要和小朋友一起玩嬉戏，不过它们想先来考考你们，看看小朋友聪慧不聪慧。
二、观看，引导幼儿概括图意1、在视频展现仪中逐一出示小图片，教师提问：这张图片上有谁?他在干什么?(请幼儿用三个字来概括图意)2、幼儿看看、讲讲。
教师帮忙幼儿提炼阅历，学习词:开飞机、打电话、吃饼干、写大字、敲大鼓、摘石榴、抱公鸡、吹喇叭、拍皮球、做嬉戏。
三、借助图谱，帮忙幼儿熟识儿歌1、教师念儿歌一遍。
2、出示图谱，引导幼儿找出自己熟悉的数。
3、逐句提问，熟识儿歌内容。
教师说前半句，幼儿说后半句。
4、带着幼儿边看图边念儿歌。
四、进展表演儿歌1、师：接下来,我们来玩个“拍手嬉戏”，幼儿看教师边动作边念儿歌。
2、教师带着幼儿边念儿歌边做拍手动作，然后念儿歌的后半句，再表演开飞机打电话、吃饼干、写大字、敲大鼓等动作。
五、两人合作玩嬉戏1、教师和一幼儿合作，示范拍手做动作2、现在教师请你们也去找一个朋友，和你的朋友一起来拍手做嬉戏，边念儿歌边表演。
(开头时，可引导幼儿放慢速度，待幼儿熟识后再加快速度。
)六、活动延长请小朋友回家和爸爸、妈妈一起来做这个拍手嬉戏，还可以和爸爸、妈妈编上一些其它动作。
拍手拍手拍拍手教案篇2教学目标：1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2．学习仿编歌词，并能合拍地做出相应的动作。
活动预备：录音机、歌曲磁带。
教学重难点：感受音乐作品欢快的心情，用歌声及恰当的肢体语言表现这种心情;创编歌词.教学过程：一、谈话导入：1、幼儿做身体音阶歌的律动。
【精华】幼儿园中班拍手歌教案
【精华】幼儿园中班拍手歌教案幼儿园中班拍手歌教案篇1活动目标（1）学习歌曲《拍手歌》，感受歌曲的活泼快乐的情绪，感知音乐中的节拍变化。
（2）训练幼儿的肢体反应能力，增强幼儿人际交往互动能力。
（3）在参与活动中引导幼儿集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力。
（4）能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
（5）使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
教学重点、难点感受音乐作品欢快的情绪，用恰当的肢体语言表现这种情绪，创编歌词及动作。
活动准备歌曲范唱和伴奏、课件、电脑、多功能大屏、提前熟悉音乐。
活动过程开始部分：一、图画导入：（课件1、2、）老师：“今天老师想和大家一起感受一下什么是幸福？（展示课件1），这位小朋友说：“爸爸把他举得高高的，她觉得特别幸福”。
这位小朋友又说：“妈妈亲她的时候，她觉得特别幸福。
”（展示课件2）“小朋友你觉得什么时候你最幸福呢？”1、幼儿自由回答，2、幼儿和旁边的小朋友交流。
基本部分:二、欣赏歌曲：1、|×× ×︳×× ×︳(教师拍手打节奏性)小朋友你们听，有几位小朋友说：他们也像你们一样，感受到了很多幸福，可他们用什么动作来表达幸福的呢？让我们来看看。
放动画音乐一遍。
1、谁来给大家说说他们用什么动作表达幸福的？幼：（拍拍手、跺跺脚、打打肩）（过渡语）他们真聪明，小朋友谁来跟他们比一比，想一个和他们不一样的动作来表达幸福。
2、个人创编动作，教师配进歌词。
（过渡语）歌曲中的小朋友也把自己的动作变成了一首歌，让我们来听听，做做他们的动作。
3、再听音乐，听着音乐跟老师一起进行坐立上肢活动。
（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、）（过渡语）小朋友想不想和他们比一比，和好朋友一起把动作编成歌词边唱边跳。
4、小组合作，把幼儿分成几组编创动作与歌词（教师适时指导）结束部分：各组展示、评价。
延伸部分：让我们把幸福也带给关心我们的爸爸妈妈，做个文明礼貌的孩子。
宝宝早教歌曲拍手歌教案
宝宝早教歌曲拍手歌教案一、教学目标。
1. 让宝宝学会拍手的动作，培养宝宝的动手能力和协调能力。
2. 让宝宝认识拍手歌的旋律和歌词，培养宝宝的听觉感知能力。
3. 培养宝宝的音乐欣赏能力，让宝宝在音乐中感受快乐和节奏。
二、教学准备。
1. 播放拍手歌的音乐。
2. 准备一些手工制作的小鼓或者响板，让宝宝在拍手的同时发出声音。
3. 教师准备好拍手的动作示范。
三、教学过程。
1. 热身活动。
教师可以先和宝宝一起做一些手部操，比如揉揉手掌、拉拉手指，让宝宝感受一下自己的手部。
2. 引入歌曲。
教师播放拍手歌的音乐，让宝宝先听一遍，感受一下歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词。
教师可以先给宝宝唱一遍拍手歌，让宝宝跟着一起唱。
然后逐句教宝宝歌词，让宝宝跟着一起唱。
4. 学习动作。
教师示范拍手的动作，然后让宝宝跟着一起拍手。
可以利用小鼓或者响板，让宝宝在拍手的同时发出声音，增加乐趣。
5. 练习。
教师和宝宝一起跟着音乐拍手唱歌，让宝宝熟悉歌曲的旋律和歌词，同时练习拍手的动作。
6. 温习。
教师可以多次重复教学过程，让宝宝更加熟悉拍手歌的歌词和动作。
7. 结束活动。
教师可以和宝宝一起做一些放松的手部操，结束拍手歌的教学活动。
四、教学反思。
拍手歌是宝宝早教中非常常见的歌曲，通过拍手歌的教学，可以培养宝宝的动手能力和协调能力，让宝宝在音乐中感受快乐和节奏。
在教学过程中，教师要注意引导宝宝跟着音乐唱歌和拍手，让宝宝在愉快的氛围中学习。
同时，教师还可以结合拍手歌的故事情节或者角色扮演，增加教学的趣味性，让宝宝更加喜欢这首歌。
希望通过拍手歌的教学，可以让宝宝在早期接触音乐，培养宝宝的音乐兴趣和欣赏能力。
中班语言优质课教案《拍手歌》
中班语言优质课教案《拍手歌》一、教学目标：1. 能够快乐地演唱《拍手歌》。
2. 能够通过歌曲感受节奏和音乐。
3. 培养孩子的音乐感受力和协调能力。
4. 提高孩子的听觉和语言表达能力。
二、教学准备：1. CD或录音机。
2. 教具：手掌印模板、纸板、彩色笔等。
三、教学过程：步骤一：热身1. 引导孩子们做一些简单的身体活动，如摇头、摆手等，为后续的学习做准备。
步骤二：引入歌曲1. 让孩子们听一段《拍手歌》，引导孩子们感受歌曲的节奏和欢快的旋律。
2. 引导孩子们用手拍打节奏，并跟随歌曲的节奏轻快地扭动身体。
步骤三：学唱歌曲1. 通过歌词和动作的配对，教给孩子们歌曲的歌词和动作。
如“拍拍手，拍拍手，哼哼笑笑真快乐！”2. 老师示范并引导学生一起跟着唱歌和做动作，重点教授“拍手”和“哼哼笑笑”的动作。
步骤四：练习歌曲和动作1. 让孩子们自己试着唱歌和做动作，老师在一旁指导并帮助。
2. 练习几遍后，逐渐加快节奏，让孩子们更加熟练地唱歌和做动作。
步骤五：巩固歌曲和动作1. 制作手掌印模板：将手掌印模板分发给每个孩子，让他们用彩色笔在上面印上自己的手掌印，然后剪下来。
2. 听音乐，让孩子们拿着手掌印，跟着歌曲的节奏拍打手掌。
3. 让孩子们将手掌印贴在纸板上，并用彩色笔画出自己的“拍拍手”和“哼哼笑笑”的表情。
步骤六：展示和分享1. 让每个孩子轮流表演自己的手掌印画，并快乐地唱一遍《拍手歌》。
2. 鼓励孩子们互相欣赏和评价彼此的手掌印画和表演。
四、教学延伸：1. 在音乐教学中，通过手掌印和手掌印画的制作，可以让孩子们更加有参与感和创造力，培养他们的艺术表达能力。
2. 在歌曲教学中，通过欢快的节奏和动作，可以帮助孩子们放松身心，培养他们的协作和表达能力。
3. 可以邀请家长参加孩子们的展示和分享活动，增加亲子互动和家校合作。
幼儿园大班语言优质教案《拍手歌》精选2
幼儿园大班语言优质教案《拍手歌》精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班语言领域教材中《拍手歌》进行深入学习。
该内容位于教材第五章节，主题为“快乐合作”。
《拍手歌》是一首富有节奏感和韵律美儿歌，通过朗朗上口歌词和拍手动作，培养孩子们团队合作意识和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《拍手歌》歌词和拍手动作。
2. 培养幼儿团队合作精神和节奏感。
3. 激发幼儿对语言活动兴趣，提高他们表达能力。
三、教学难点与重点难点：拍手动作协调性和歌词记忆。
重点：培养幼儿团队合作意识和节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、拍手歌挂图、卡片。
学具：小卡片、拍手道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们围成一个圈，通过一个简单拍手游戏，让他们感受拍手节奏，自然引入本节课主题。
2. 例题讲解（10分钟）我展示拍手歌挂图，带领孩子们一句一句地学习歌词，并示范拍手动作。
接着，让他们跟着我一起唱一起拍，逐步掌握歌词和动作。
3. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成小组，每组选择一个小队长，带领队员一起练习《拍手歌》。
我巡回指导，纠正动作和发音。
4. 小组展示（5分钟）每个小组轮流进行展示，其他小朋友观看并给予掌声鼓励。
我对孩子们表现给予肯定和鼓励，强调团队合作和节奏感重要性。
六、板书设计1. 《拍手歌》歌词2. 拍手动作图解3. 团队合作和节奏感提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起练习《拍手歌》，并尝试创作一个新拍手游戏。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课，孩子们在愉快氛围中掌握《拍手歌》歌词和动作，团队合作意识和节奏感也得到提升。
课后，我将对教学过程进行反思，针对孩子们掌握情况，适当调整教学方法和进度。
拓展延伸：在下一节课中，我们可以尝试将《拍手歌》与其他儿歌相结合，培养孩子们创新意识。
同时，可以组织一次拍手比赛，检验孩子们学习成果。
重点和难点解析：1. 例题讲解中歌词记忆和拍手动作协调性。
托班儿歌教案设计《拍手歌》
《拍手歌》教案设计一、教学目标1.学习歌曲《拍手歌》，理解歌词含义，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的节奏感、合作意识及音乐表现力。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《拍手歌》，掌握拍手节奏。
2.教学难点：理解歌词含义，表现歌曲的情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《拍手歌》音频、歌词卡片。
2.教学道具：拍手道具（如小手拍子）、图片。
四、教学过程第一环节：导入1.老师与幼儿一起做拍手游戏，引导幼儿感受拍手的节奏感。
2.邀请幼儿分享他们喜欢的拍手歌曲，引出本节课的主题。
第二环节：歌曲学习1.老师播放歌曲《拍手歌》音频，让幼儿完整聆听，感受歌曲的韵律美。
2.老师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.老师与幼儿一起唱歌曲，引导幼儿用拍手的方式表现歌曲的节奏。
第三环节：歌词理解1.老师逐句解释歌词含义，引导幼儿理解歌曲的内容。
2.通过图片展示歌词中的场景，帮助幼儿形象地理解歌词。
3.邀请幼儿用自己的语言表达对歌词的理解。
第四环节：歌曲表演1.老师组织幼儿分成小组，进行歌曲表演。
2.每个小组选择一种拍手方式，合作表演歌曲。
3.老师邀请表现优秀的小组进行展示，给予表扬和鼓励。
2.老师邀请幼儿分享学习心得，引导幼儿发现音乐的魅力。
3.拓展活动：老师组织幼儿创作自己的拍手歌曲，培养幼儿的创造力和音乐素养。
五、教学反思1.本节课通过拍手游戏、歌曲学习、歌词理解、歌曲表演等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲《拍手歌》。
2.在教学过程中，老师注重引导幼儿感受音乐的美，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3.通过歌曲表演，幼儿不仅学会了歌曲，还锻炼了表演能力和创造力。
4.教学中存在不足：部分幼儿在歌词理解方面仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学建议1.在教学过程中，老师要注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与。
2.在歌词理解方面，老师可以采用更多生动形象的教学手段，帮助幼儿理解歌词。
3.在歌曲表演环节，老师要给予幼儿充分的自由发挥空间，培养幼儿的创造力。
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儿童拍手儿歌
拍手歌（一）
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞
机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手
绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬
砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大
字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣
鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆
豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新
衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西
瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步
走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学
习。
打醋买布
一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
做早操
早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
小手帕
小手帕，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。
搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋，
鸡蛋太大怎么办？
一只老鼠地上躺，
紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
小兔子乖乖
小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，
妈妈不回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，
妈妈回来了，我就把门开。
小松鼠
一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
找朋友
找呀找呀找呀找，
找到一个好朋友。
敬个礼呀，握握手。
你是我的好朋友。
小白兔
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜爱吃菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
小耗子
小耗子儿，上灯台，
偷油吃，下不来，
吱儿吱儿叫奶奶，
奶奶不肯来，
叽里咕噜滚下来。
拉大锯扯大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，接闺女，接女婿，小外孙子也要去。
小星星
一闪一闪亮晶晶满天都是小星星挂在天空放光明好像许多小眼睛
数蛤蟆
一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
外婆桥
摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。
外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，
少吃滋味多，
多吃滋味少。
小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。
雁
雁雁排成队，
后头跟个小妹妹。
雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，
大家团结紧，
谁也不掉队。
小燕子
小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀；
上天剪云朵，
下河剪水波；
剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。
萝卜白菜
红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
种西瓜
小小孩，上南洼，刨个坑儿种西瓜。
先长叶，后开花，结个西瓜圆又大，乐得小孩笑哈哈。
剪纸歌
小娇娇，手儿巧。
拿剪刀，铰呀铰。
铰只狗，铰只猫，铰麻雀，喳喳叫。
小板凳
小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来。
我帮爷爷捶捶背，爷爷说我好乖乖。
人有两件宝
双手和大脑
双手能劳动
大脑能思考
多吃蔬菜身体好
大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。
瓜
黄瓜脆，丝瓜长，西瓜甜，冬瓜胖，菜瓜甜瓜和南瓜，一个一个有营养。
冬春种下一棵秧，夏天瓜儿满园香。
小蜻蜓
小蜻蜓，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它最棒。
听声音
小河流水哗啦啦，风吹树叶响沙沙，雨滴落下滴嗒嗒，鸟儿唱歌叽喳喳，青蛙开心叫呱呱，娃娃拍手笑哈哈。
洗澡歌
小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。
蒲公英
毛茸茸，轻又轻，一群威武的小伞兵，飞到东，飞到西，到处安家乐融融。
大苹果
我是一个大苹果，
小朋友们都爱我。
请你赶快洗洗手，
要是手脏别碰我。
肥皂泡
肥皂泡泡，轻轻飘飘。
太阳一照，红了绿了。
又像樱桃，又像葡萄。
谁爱吃它？风儿宝宝。
小小萤火虫
小小萤火虫，
飞到西，飞到东。
这边亮，那边亮，
好象是盏小灯笼。
一个大，一个小一个大，一个小，一只老虎一只猫，一边多，一边少，一群大雁一只鸟，数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。
手指游戏
一像小棍敲敲敲，二像剪刀剪剪剪，三像叉子叉叉叉，四像板子拍拍拍，五像蝴蝶飞飞飞。
起床歌
小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。
穿衣歌
小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
小镜子
小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。
闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
小铃铛
叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。
小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
学画画
小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
大鞋子
大鞋子，像只船，爸爸穿，我也穿，一二一，向前走，走呀走，翻了船。
逛公园
逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
看画报
小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
搭积木
大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，
搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
幼儿园像我家幼儿园，像我家老师爱我我爱她老师夸我好宝宝我说老师像妈妈
小熊过桥
小熊小熊来过桥，走到桥边瞧一瞧，山羊公公走来了，山羊公公您先行！小熊真是有礼貌。
一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。
小猫怎么叫，喵喵喵小狗怎么叫，汪汪汪小鸡怎么叫，叽叽叽小鸭怎么叫，嘎嘎嘎小羊怎么叫，咩咩咩老牛怎么叫，哞哞哞老虎怎么叫，噢噢噢青蛙怎么叫，呱呱呱。