全国汉籍ーー京大人文研DB変换(精)
北京外国语大学比较文学与跨文化研究—国际中国文化研究(汉学中心)考博招生介绍—考试内容—考试指南
育明考博全国免费咨询电话400-668-6978 QQ：493371626 QQ：2890064351 2015北京外国语大学考博QQ 交流群105619820 英语群335488903 专业课群157460416北京外国语大学比较文学与跨文化研究国际中国文化研究（汉学中心）方向考博分析一、国际中国文化研究（汉学中心）研究领域—招生人数—及考试科目：学习年限：我校博士研究生均须全日制脱产学习。
有工作单位的考生，读博期间可与工作单位保持人事工作关系，但在培养期内必须全日制脱产学习。
我校不招收业余制博士生班。
定向博士研究生学习年限为 4 年（允许 3 年毕业），非定向博士研究生学习年限为 3 年。
学习年限之外属于延期阶段，定向博士生不超过 6 年，非定向博士生不超过5 年。
学费与奖助学金：2014 年全国实行研究生教育收费制度改革， 我校的研究生学费标准及奖助学金体系正在制定中，确定后将在研究生院、学生处网站上公布。
学科研究 研究领域 指导教师 招生考试科目育明考博2014届学员成绩喜报 英语各类课程学员数873人 专业课各类课程学员239人 专业课教学测评中学员零差评 英语一对一全程32名学员全部过线 第七期考博英语集训营四个班97名学员90人过线专业名称 方向 人数外国语 专业科目一 专业科目二张西平 1-20502Z1 ★比较文学与跨文化研 究国 际中 国文化研究（019汉学中心）海外汉学柳若梅 1英语、俄语、法语、德语、西语、日语任选一种比较文学与跨文化研究理论海外汉学研究二、导师介绍：张西平：中共党员，教授。
现为北京外国语大学教授、博导，亚非学院院长，北京外国语大学中国海外汉学研究中心主任，兼中文学院副院长；中国社会科学院基督教研究中心副主任；世界汉语教育史国际研究会会长，中国中外关系史学会副会长，中国宗教学会和中国比较文学学会理事，《国际汉学》主编，《国外汉语教学动态与研究》主编，国务院有突出贡献的专家，享受政府特殊津贴。
北京语言大学简介
北京语言大学简介北京语言大学简介北京语言大学（Beijing Language and Culture University），简称北语（BLCU），是中国教育部直属的全日制本科高校，也是中国最早开设汉语国际教育和其他外语专业的学校之一。
学校前身是创建于1962年的北京外国语学院中文研究生班，经过多年发展，于1996年更名为北京语言大学，专门培养外国留学生的汉语言文化教育人才。
北京语言大学致力于中外语言文化交流与研究，培养广泛需求的外籍汉语师资和高素质的外语人才，为国际间的交流与合作提供语言和文化支持。
北京语言大学坐落在中国首都北京，校园环境优美，占地面积约40万平方米。
学校设有专业齐全的图书馆、实验室、多媒体教室和语言实训中心，提供良好的学习和生活条件。
学校注重国际化办学模式，建立了国家级汉语文化交流基地和国际语言文化研究中心，积极推动中外学术交流和文化合作。
北京语言大学各学院设有多个专业，涵盖了语言学、文学、艺术、教育学等领域。
学校设有博士、硕士、本科和留学生教育四个层次的教育体系，为学生提供多元化的学习和发展机会。
此外，北京语言大学还开展非学历语言培训和进修学习，广泛服务社会需求。
近年来，北京语言大学取得了显著的发展成果。
学校与海内外多所高校建立了合作关系，开展了丰富多彩的学术交流和合作项目。
学校拥有一支高素质的教师团队，师资力量雄厚，其中不乏知名专家学者和优秀青年教师，为学生的学习和发展提供了有力支持。
北京语言大学注重学生素质教育，并提供多种培养和实践机会。
学校秉承以学生为中心的办学理念，培养学生的文化素养、创新精神和实践能力。
学生可参加各类学科竞赛、科研项目、社会实践和志愿服务等，丰富自身经验，提升综合能力。
此外，学校还积极推动学生国际交流，与多所高校签订交流项目和合作协议，为学生提供出国交流和学习的机会。
北京语言大学一直致力于推动语言文化的传播和交流。
学校举办了多届国际学术会议和文化活动，增进了国际间的了解与友谊。
北京人文地理简介
北京人文地理简介嘿，朋友们，今儿咱们聊聊咱大北京，那个历史悠久、文化底蕴深厚，又现代感十足的城市。
一提北京，您脑海里是不是立马就浮现出天安门广场那庄严的升旗仪式，故宫里红墙金瓦的皇家气派，还有胡同里四合院的悠悠古韵？没错，这就是北京，一座让人来了就不想走的城市。
走在北京的街头巷尾，那叫一个热闹。
清晨，您要是起得早，不妨去东单公园溜溜弯儿，看大爷大妈们打太极、练剑，那精气神儿，比年轻人还足呢！他们嘴里还时不时念叨着“一日之计在于晨”，这老话儿，听着就让人精神一振。
说到北京，不得不提的就是吃。
北京的美食，那叫一个琳琅满目，让人垂涎三尺。
您想啊，早晨来一碗热腾腾的豆汁儿，配上焦圈咸菜，那叫一个地道！中午呢，可以去簋街尝尝炸酱面，面条筋道，酱香浓郁，再来一盘拍黄瓜，解腻又爽口。
晚上，王府井的小吃街更是热闹非凡，糖葫芦、驴打滚、炒肝儿……应有尽有，吃一口，那滋味儿，绝了！北京的文化，更是丰富多彩，让人目不暇接。
走进故宫，就像是穿越回了古代，那雕梁画栋、金碧辉煌，让人不由自主地放慢脚步，细细品味。
还有颐和园，昆明湖上波光粼粼，万寿山上佛香阁巍峨耸立，走在长廊里，每一幅画都是一个故事，让人流连忘返。
当然啦，北京也是一座现代化的大都市。
高楼大厦拔地而起，车水马龙，人来人往。
国贸三期、央视大楼，那都是北京的新地标，晚上灯光一亮，那叫一个璀璨夺目，美得让人心醉。
不过啊，北京最让人留恋的，还是那份人情味儿。
胡同里，邻里之间见面都会热情地打招呼，谁家有个什么事儿，大家伙儿都会伸出援手。
这种温暖和谐的氛围，让人感觉到家的温馨。
总之啊，北京这座城市，既有历史的厚重感，又有现代的活力；既有文化的底蕴，又有人情的温暖。
无论您是来旅游还是生活，都能在这里找到属于自己的那份归属感。
所以啊，朋友们，有机会一定要来北京走一走、看一看，感受一下这座城市的独特魅力！。
北京大学中国语言文学系简介
北京大学中国语言文学系简介北京大學中國語言文學系（簡稱中文系）的前身是京師大學堂文科的中國文學門。
1898年京師大學堂創辦之初，在師範館已有"中文"、"文學"等科目，1903年又設置"中國文學門"一類課程，但尚未形成獨立的系科。
1910年3月31日，京師大學堂分科大學成立，"中國文學門"正式作爲文科的一個教學建制。
這是我國最早的中文系，其建立標誌著中國語言文學開始形成現代的獨立的學科。
1912年京師大學堂更名爲北京大學。
1919年北大廢門改系，中國文學門改爲國文系，實行選科制。
1925年又實施分類專修制，分"語言文字"、"文學"與"整理國故"等三大類科目，即後來三個專業的濫觴。
此後，教學體制雖時有變動，系名也幾度更叠（國文學系、國文系、中國文學系、中國語言文學系），但總體框架基本不變。
1937年抗日戰爭爆發，北京大學南遷，與清華大學、南開大學組建長沙臨時大學與西南聯合大學。
北大與清華原有的國文系合併爲聯大國文系。
1946年西南聯大結束，北大國文系隨北大復員北返。
1952年全國高校實行院系調整，清華大學國文系、燕京大學國文系和新聞系與北大國文系合併爲北京大學中國語言文學系，分設中國語言文學與新聞編輯兩個專業。
1954年，中山大學語言學系並入，設立漢語專業。
1964年又設立古典文獻學專業。
自始，形成文學、漢語、古文獻三個專業鼎立的格局（新聞專業已於1958年合併到人民大學）。
1953年組建北大文學研究所，中文系部分教師調任或兼任研究所工作，此爲中國社會科學院文學研究所的前身。
1983年，教育部所屬全國高校古籍整理工作委員會秘書處設在北大，其機構挂靠中文系。
1984年和1985年先後成立北大古典文獻研究所與比較文學研究所，1998年兩個所正式歸入中文系建制。
從1910年建系以來，北大中文系師生常肩負先鋒的使命，在五四新文化運動中，在民族解放與革命建設事業中，都作過卓越的貢獻。
日本汉学研究数据库一览
アラビア語写本ダイバーコレクション
[url]http://ricasdb.ioc.u-tokyo.ac.jp/daiber/db_index.html[/url]
インド・イスラーム史跡建築／
[url]http://www.ioc.u-tokyo.ac.jp/~islamarc/WebPage1/htm/index.shtml[/url]
内陆アジア史学会 [url]http://www.littera.waseda.ac.jp/appendix/sias/top_j.html[/url]
遼金西夏史研究会 [url]/liaojinxixia/j-top.htm[/url]
高句麗研究会 [url]/~hp/koguryo/[/url]
東京大学大学院人文社会系研究科——大正新脩大藏經テキストデータベース
[url]http://www.l.u-tokyo.ac.jp/~sat/japan/index.html[/url]
東洋大學文學部中國哲學文學科——中國宗教關係文獻目錄（道教篇）
[url]http://bunbun.toyo.ac.jp/chutetsu/database/daoism/intro.htm[/url]
The Silk Road Project: Reuniting Turfan's Scattered Treasures（美）
[url]:8084/turfan/[/url]
インターネット 西夏学会 [url]http://www3.aa.tufs.ac.jp/~mnaka/tangutindex.htm[/url]
东京大学东洋文化研究所汉籍目录
[url]http://www3.ioc.u-tokyo.ac.jp/kandb.html[/url]
《京都大学人文科学研究所汉籍分类目录》的特点和价值——以该目录“小学类”为中心
对于某种书，则原书排列于前，其注解、考证及其他相
如“说文之属”中，先列《说文解字》，继先后列出不同时
（以下简称“东大研究所”
）这两所著名的研究机构的目录书
在分类上更为合理，著录上更为准确，而且在很多方面胜过
代研究此书的著作，如《说文解字系传》
《说文解字韵谱》等。
我们国内的一些权威目录书（如《北京图书馆普通古籍总目》
此目录从大类来看，基本遵从自民国以来形成的古籍分
1.3
类法，即分经史子集丛五大类著录古籍。而就其“经部·小学
著录全面而准确
类”来说，其不再按照《四库全书》以来的“训诂之属、字书之
对于具体的一部书，
《京大人文研书目》一般依次著录书
属、韵书之属”的三级分类法进行分类，而是根据具体实际分
名、卷数、附刻书，均大字题写；继以小字著录撰者、版本、批
《韵钥》则仅题“志清堂
然，
《京大人文研书目》亦或有此瑕疵，但多数可以据之校勘
藏板”。故而，为了避免误解，此本应该著录为“明崇祯年间
中国国内目录。如《西儒耳目资》3 卷，京大人文研题“民国
吉州杨文骢刊本”
或“明崇祯年间志清堂刊本”
才比较准确。
二十二年（1933）国立北京大学据国立北平图书馆藏明天启
今检京大人文研所藏之本，严氏著录为残本。但《同文
育出版社，2009：4-5.
文集[M].北京：中华书局，1986：355.
高拜石.新编古春风楼琐记（第 13 集）
·治学有一套——
李若农淹雅通博[M].北京：作家出版社，2005：316.
罗振玉.俑庐日札拾遗[G]//中国历史文献研究会.中国历
史文献研究集刊（第 2 集）[M].长沙：湖南人民出版社，
全国汉籍データベースの作成
參加機關一覽（2006年度現在）
■大學圖書館23 ■國公立圖書館12 ■私立圖書館2
■愛知學院大學 ■愛媛大學 ■大阪府立中之島圖書館 ■鹿児島大學 ■關西大學 ■九州大學 ■京都大學 ■京都産業大學 ■宮内廳書陵部 ■熊本大學 ■高知大學 ■神戸市外國語大學 ■神戸市中央圖書館 ■國立公文書館内閣文庫 ■國立國會圖書館 ■財團法人前田育徳會尊經閣 ■三康圖書館 ■滋賀大學 ■實踐女子大學 ■千葉縣立中央圖書館 ■東京大學 ■東京都立中央圖書館 ■東北大學 ■東洋文庫 ■名古屋市蓬左文庫 ■奈良大學 ■長崎大學 ■二松學舍大學 ■新潟大學 ■八戸市立圖書館 ■一橋大學 ■廣島大學 ■文教大學 ■宮城教育大學 ■宮城縣圖書館 ■横濱ユーラシア文化館 ■立命館大學
3
これまでの入力（公開）分 3
2005年度 國立公文書館内閣文庫 東京大學總合圖書館 二松學舍大學 實踐女子大學新田文庫
4
今年度（2006年度）は
名古屋市蓬左文庫 宮城教育大學 財團法人前田育徳會尊經閣 横濱ユーラシア文化館
（獨自にデータベースを構築）
の入力を終え、3月末までに公開
10
6
總データ數
（2007年3月1日現在）
676,103レコード
7
2007年度以降
島根縣立圖書館 山梨縣立圖書館 茨城大學圖書館（菅文庫目録） 京都大學附屬圖書館 岡山大學附屬圖書館（大原漢籍文庫目録） 市立米澤圖書館（興讓館舊藏和漢書目録） 中央大學圖書館 愛知大學 京都大學文學部
ほかの入力を豫定しています。
全國漢籍データベース
2006年度の事業報告
井波陵一
1
これまでの入力（公開）分 1
2001年度 京都大學人文科學研究所 滋賀大學教育學部 京都産業大學小川文庫 立命館大學 同上高木文庫、同詞學文庫 高知大學小島文庫 鹿児島大學玉里文庫、岩元文庫、松本文庫 東京大學東洋文化研究所 2002年度 東北大學 廣島大學斯波文庫 實踐女子大學山岸文庫 三康圖書館 神戸市外國語大學 千葉縣立中央圖書館 新潟大學 大阪府立中之島圖書館 宮内廳書陵部 2
北大新汉学
北大新汉学
北大新汉学
________________
北京大学新汉学研究中心（以下简称新汉学研究中心）是北京大学设立的一个独立研究机构，旨在促进汉学发展、推动汉学教育和传播中国文化。
由历史学、语言学、文学学、考古学、哲学、古籍学、艺术学等多学科组成，是中国唯一的汉学研究中心。
新汉学研究中心的成立，标志着北京大学进入了全新的历史时期，它是北京大学的一项新的重大战略部署。
新汉学研究中心的成立，为汉学发展奠定了坚实的基础，促进了汉学教育和传播中国文化的进程。
新汉学研究中心开展了多项重要项目，形成了一套完整的汉学理论体系，这套理论体系对于开展中国传统文化的研究具有重要意义。
新汉学研究中心的专家团队以其丰富的专业知识，在汉学领域开展了大量的研究工作。
新汉学研究中心以及其活跃的师生们，开展了多项有益的项目，不仅是促进汉学发展，也是推动中国传统文化传承发展的重要力量。
他们在推动中国传统文化传承发展方面取得了显著成就。
新汉学研究中心不仅在理论方面发挥了重要作用，也开展了大量实际性的工作。
通过新汉学研究中心，师生们在每年举行的“中华文化节”上分享、交流中国传统文化，丰富人们的文化生活，促进中国传统文化的传承。
此外，新汉学研究中心还开办了“每周一课”，定期举行各种课题讨论会。
通过不定期举行各项课题讨论会，师生们相互切磋，不仅能够充分发挥自身能力，也能够帮助大家更好地理解、体会中国传统文化的内涵。
在新汉学研究中心的帮助下，北京大学的师生们能够通过理论研究、实践体验、跨学科对话来促进中国传统文化的传承发展，为中华民族的文化复兴作出贡献。
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2018/9/26 1
2つのDBの関係
基本的には独立のデータベース。仮に同じ本が 別々に整理されたとすれば、レコード単位も異な るものになる。 漢籍は、双方のデータベースに入っていて、同じ 本のデータは相互にリンクしている状態が最終 的な目標。 これを実現するため、片方にのみ存在するレ コードからもう一方を作成する方法がある。
京大人文研漢字情報センター漢籍目録 DBの1911年以前出版部分を対象。 NACSIS-CATのRECONファイルに投入 する。 できる限り、NACSIS-CATの基準「和漢古 書に関する取り扱い」にしたがう。
2018/9/26
MIYAZAWA Akira
4
今回の変換の特徴(2)
MIYAZAWA Akira 5
2018/9/26
今後
京大人文研データ以外への適用 ある程度の時間をかけた検討が必要。有 効性と、人的資源の配分を考慮しながら展 開。 子書誌の自動変換等、現在実現していな い機能の検討。
2018/9/26
MIYAZAWA Akira
6
叢書類については、親レベルのみの変換。（子書 誌の変換については今後の検討） 記述については、一部漢籍での記法を保存。（出 版年など）。 NACSIS-CATのIDENTフィールドで、全国漢籍 DBの対応ページにリンク。 全国漢籍DBのページから、NACSIS-CATへの リンクは、NACSIS側業務用DBにロード後対応。
2018/9/26
MIYAZAWA Akira
2
開発の経緯
2002年度に国立情報学研究所と京大人文研 漢字情報センターとの共同研究で、feasibility study その後、中断されていた。 今年度、実証実験を始める。
2018/9/26
MIYAZAWA Akira
3
今回の変換の特徴(1)